深入分析怎样在总结中准确把握重点，避免过多的废话？在总结写作的时候，可以参考以下的范文，以帮助你更好地进行总结。
幼儿园新年主题手工制作篇一
1、将所需布料清洗过水，晒干熨好，备用。
2、制作纸样。
3、按照纸样裁剪好表布2片、里布2片、铺棉2片（注意：纸样是不带缝份的，表布和里布需要自行加上缝份，我加的是1cm缝份，铺棉不需要加缝份。）。
4、用熨斗将两片表布分别与铺棉烫合。
5、在表布加上你的小创意和小设计。然后将两片表布的正面相对，缝合，翻过来。
6、制作小挂扣。用表布布料裁剪成4cm*8cm大小，对折再对折熨烫，并缝合。
7、将两片里布正面相对缝合（注意留返口）。
8、将制作好的袜子表布和小挂扣塞进里布，缝合袜口。
9、从返口翻出袜子，并缝合返口，把里布塞进袜子里，就大功告成啦~喜欢细致的姑娘可以再在袜子口压一圈线，美观又牢固。
10、完成。
幼儿园新年主题手工制作篇二
1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够按照线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。
2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。
3、体验制作成功的乐趣。活动准备：
手工纸，剪刀。
一、通过出示图片，激起幼儿的兴趣，引出活动。
教师：图片上是两个小朋友在跷跷板，翘翘板的时候，一个小朋友们在上面，那么一个小朋友就在下面，他们玩的真开心。
师：那两个小朋友那么开心，小乌龟和小猴子也想玩跷跷板了!我们来看看小猴子和小乌龟玩跷跷板吧!
(教师出示示范品)。
1、出示手工纸，引导幼儿观察手工纸。
师：我们来看看这个手工纸吧!手工纸里有什么呀?他们告诉我们要怎么样做呢?
教师：实线告诉我们要用剪刀剪下，小鱼中间的虚线告诉我们按照虚线折一折。
2、教师示范制作步骤。
师：先来看看老师是怎么样制作小鱼摇的吧!
(1)先用剪刀沿小鱼轮廓线剪下小鱼外形，按虚线折一折，再在小鱼的头上和尾巴上的实线剪开。
(2)剪好了小鱼，把小鱼放在一边，再剪下小乌龟和小猴，剪好了以后，分别插入小口子。
3、提示幼儿要注意的'事项：剪轮廓的时候不要把留下白边，剪下的小口子不要超过了实线。注意剪刀的使用。
教师巡视幼儿的制作过程，给予需要帮助的孩子及时的指导，以便于孩子能够顺利完成制作，体验成功制作的乐趣。
四、教师活动，给予制作很好的幼儿表扬。
五、垃圾，结束活动。
幼儿园新年主题手工制作篇三
活动目标：
学习用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。
活动准备：
各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。
活动过程：
一、导入部分：
1、师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。（教师示范画小树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑的脚印”（老师示范画线条）。
2、（出示红棉签）师：红颜色娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。
红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺的很均匀，铺的满满的，一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地铺满）红颜色娃娃满意地离开了。
3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试试？请一名幼儿来操作）。
4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！
1、提出操作要求：
（1）记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。
（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。
（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。
三、讲评。
树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心理觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真象树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！
幼儿园新年主题手工制作篇四
如果有整块的大纸壳最好，比如家电的包装盒。我用的是三个牛奶箱子，将两个箱子拆开平铺，用透明胶将它们拼接好，拼接的时候要考虑到两个松树的'形状，用笔画出松树的形状。
将松树减下来，大家注意了，是两片松树图形。现在关键的部分开始了，这两片松树，其中一片，在中缝处，由下向上剪开，距顶端15厘米处停止，另一片从顶端往下剪开，只剪15厘米，下面将上面剪开15厘米的松树立在地上，把另一个下面剪开的从上往下插到地上的松树上。就是下面的这个样子。
现在，我们需要做一个底座，把一个牛奶箱子口朝上放置，在四个接缝处各剪一个5厘米深的口儿，这个位置就是用来插进松树4个页片的。底座可以用彩纸、挂历装饰一下。
将松树插到底座上，然后开始装饰圣诞树，最好是买一些闪亮的包装纸、彩纸、小绒球。我就是就地取材了，宝宝有许多小时候撕坏的画报、杂志，我就拿来贴在松树上，宝宝也来一起装饰，把他的贴纸都贴在了上面。我又在松树的尖角处挂了一些小球球。这就是我们的成果，家长们与宝宝也一起动手试试吧！
幼儿园新年主题手工制作篇五
1.学习做糖葫芦的`技能。
2.积极参与操作活动，活动中体验成功感。
1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)。
2.录音机、磁带。
出示一串糖葫芦老师给你们带来了什么?(糖葫芦)。
小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?
娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。
掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)。
(1)在操作时，提醒用正确的方法。
(2)做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。
比比谁的小手最能干，包得又多又好看。
表扬那些在活动中认真的小朋友。
活动延伸：将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。
幼儿园新年主题手工制作篇六
1、能大胆为自己的照片装饰出喜欢的相框，感受相框装饰的美。
2、发展幼儿手指灵活、提高培养幼儿的动手操作能力。
知识准备：幼儿事先欣赏过各种不一样的相框。
物质准备：人手一张卡纸、黑白瓜籽若干胶水、盘子、棉签、抹布若干块。有装饰相框1张及无装饰相框3张。
一、变魔术引入，激发幼儿兴趣。
1、教师以魔术师口吻引入，变出范例相框。
2、讨论相框的制作材料：引导幼儿说出相框是用纸张、瓜子等做成的。
二、教师示范讲解做法。
教师：我是怎么做的？（位置、方法、造型）。
做法：先在照片的背面涂上胶水，贴在纸张的中间，接下来相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽来装饰你喜欢的图案，瓜子也是一样，先用棉签蘸一下胶水在瓜籽上，把有胶水的那面贴在纸张上。
三、教师提出操作要求。
1、要想想怎样装饰才会让自己的'相框更漂亮。
2、用完的材料要放好不乱扔。
四、幼儿自由操作，教师给予适当指导。
五、幼儿互相欣赏作品，活动自然结束。
反思：
幼儿园新年主题手工制作篇七
吃粽子，带香包，赛龙舟……。
这些节日元素，在环创里一定要都表现出来。
一、龙。
龙是端午节最重要的元素了，闻一多先生曾说端午节是“龙的节日”，再加上我们中国人是“龙的传人”，我们在环创中，就可以多多用到龙的造型啦。
用彩纸或者不织布做一个龙头，做墙饰或者主题墙元素都可以，
给龙头加上身子，就是很漂亮的挂饰了。
鸡蛋盒是做龙的最佳材料，涂上绿色，再加上彩纸就可以了。
二、龙舟。
端午节手工制作龙舟肯定是少不了的。龙舟就是船上画着龙的形状或做成龙的形状的船。赛龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目，多是在喜庆节日举行。是多人集体划桨竞赛。赛龙舟最早兴起于汉代。赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出我国传统的悠久历史文化继承性和人们的集体主义精神。
可以把整个主题墙装饰成龙舟的样子，
端午有赛龙舟的习俗，相传是楚国人不忍屈原投江死去，许多人划船追赶，直追到洞庭湖也找不到屈原的踪迹。之后每年五月五日划龙舟来纪念屈原，借划龙舟驱散江中鱼虾，免得它们吃掉屈原的身体。
还可以把龙舟装饰走廊。
做一面孩子们端午作品展示墙也很棒！
三、粽子。
相传屈原投江之后，为了不让水里的鱼虾鳖蟹吃屈原的身体，大家就往江里投饭团、鸡蛋等食物，之后就慢慢演变成端午节吃粽子的习俗了。端午节环创中，粽子是一定要体现的。
可以用好看的棉布做成粽子的形状挂起来，
用绿色的布和棉花做粽子，效果也非常好。
四、彩蛋。
端午节的彩蛋也很有特色，可以让小朋友们画起来，
老师们还可以画出更有艺术气息的彩蛋，让保证孩子们爱不释手！
五、香包。
端午节正值夏天，天气很热，蚊虫到处都是，大家担心屈原遗体遭叮咬，就纷纷用艾草点燃熏走蚊虫。
后来有人建议用布包檀香做成香包，可以随身携带，驱赶蚊虫。这之后，人们用针线缝好香包，挂在颈间，蚊虫都不敢靠近。慢慢地，端午做香包就成了中国传统习俗。
端午节的环创，香包也是可以直接拿来做材料的，既漂亮又有节日气息。
幼儿园新年主题手工制作篇八
中秋节是我国的传统节日，月饼是中秋节最有代表性的食物，小朋友也熟知，但对于制作过程比较生疏。为了增加幼儿对月饼的了解程度，我设计了这堂课，幼儿通过自己动手做月饼，掌握一些食品制作技能，从而发挥了想象力，体验动手操作带来的快乐。
1、知道中秋节的传统习俗，体验中秋节欢乐的气氛。
2、了解月饼的制作过程，学习压、团、切、划等操作技能。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
1、橡皮泥，几个不同形状、花纹的月饼。
2、塑料刀、尺子、花生、米、花瓣、树叶等。
一、用谜语引出中秋节这一主题。
教师猜谜语：“又圆又方，又甜又香;平时少见，中秋用上”(月饼)让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗，引起幼儿关于月饼的兴趣。
1、每年的八月十五这一天是什么节日?(中秋节)为什么这个节日要吃月饼呢?(月饼圆圆的，象征着家家团圆的意思。)。
2、中秋节快到了，今天，我们就来上一次美术手工课，学做好吃的月饼。
二、出示月饼范例，引导幼儿观察月饼的形状花纹等。
教师出示已经做好的几个“月饼”，幼儿先观察制作月饼的材料，说说自己知道的一些做法，调动幼儿制作月饼的积极性。
师：大家看老师制作的这几个“月饼”，仔细观察一下它们的的颜色、形状、用料等等。
这个月饼是用橡皮泥做的，圆圆的，上面有五颜六色的花纹;另外一个月饼是正方形的，周围用米、豆、花瓣、树叶等制作的花纹。
下面我们也学着做一做，看谁能制作出漂亮的月饼。
教师给幼儿发放橡皮泥及其废旧报纸，带领幼儿学习压、团、切、划等操作技能。
制作过程指导。
(1)先将报纸铺到桌子上，再将橡皮泥泥放在手中，用手心揉揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心使劲压一压，压成一个扁扁的圆形。再用塑料刀在周围边缘划出一条条小花边。
(2)利用米、豆、花瓣等物品，发挥想象、创新的能力，尝试制作多种花纹、形状各异、美丽好看的月饼。
四、月饼展评。
将幼儿制作的月饼进行展示，互相评价，制作好的进行表扬，评选出谁做的月饼最漂亮。
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园新年主题手工制作篇九
1、学习用折、画、剪等方法制作好伙伴心形卡，并尝试画爱心符号来表达自己对同伴的喜爱之情。
2、制作中大胆使用各种材料装饰好伙伴心形卡。
正反折纸的经验教师制作好的伙伴心形卡范本。
色纸、笔、剪刀。
幼儿用书。
1、教师与幼儿谈话，激发幼儿大胆表达自己对同伴的喜爱之情。
教师：你喜欢你的好伙伴吗?如果要给伙伴送件自己做的礼物，你会做什么送给他呢?
2、教师出示好伙伴心形卡范本让幼儿欣赏。
1)教师：这是什么?猜猜它是怎么做出来的?
2)教室将范本给每组幼儿欣赏，鼓励幼儿大胆猜测。
3)教师引导幼儿探索心形卡的制作方法，并示范。
3、教师出示幼儿用书帮助幼儿小结心形卡的制作方法。
1)折的`时候要注意什么?
2)教师：画爱心的时候要注意什么?
3)教师：剪的时候要注意什么?
4、幼儿大胆制作好伙伴心形卡，以表达自己对同伴的喜爱之情。
5、鼓励幼儿将自己追哦的心形卡送给好伙伴，并说一句好听的话。
幼儿园新年主题手工制作篇十
1、把糖吃完后，包装糖纸不要扔，尽量多收集一些。
2、先把糖纸一张一张地整理平整。
3、再把糖纸一张一张地重叠好，放整齐。
4、把糖纸折一些竖条状，从中心用线捆着。
5、把糖纸一层一层地整理成花朵的样子。
6、最后再用剪刀修理一下边角，这样花朵就做好了。
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幼儿园新年主题手工制作篇十一
此次环保手工制作的活动开展，对于我们家长和孩子在制作过程中，都学到了不少的相关知识。
首先，我们家长懂得了废物利用。刚开始接到通知时，还真不知如何制作环保手工，后来，经过老师的讲解和查阅了一些相关的资料，才懂得了环保手工。可是，制作一个环保手工要选择一个主题和相关的材料才能制作，这可让我思考了好几天，终于有一天，张丹彤从幼儿园放学回家，给我们唱了一首歌：我的老师像妈妈，像呀像妈妈，小朋友们热爱她，热呀热爱她，爸爸妈妈放心吧，幼儿园就像我的家。听完后让我想到此次环保手工活动的主题：“家”。我要制作一个房子，那是一个幸福的家。幼儿园也像，老师像妈妈一样呵护和教育着孩子们，让孩子们每天去幼儿园都感到幸福和开心。
其次，在制作过程中，加强了孩子的动手能力和环保手工的意义。在制作的时候，张丹彤和开心地帮我搬纸皮箱，把纸皮箱用颜料涂上颜色，虽然在制作时，彤彤也会添乱，但我还是开心地教她如何抓剪刀剪纸，如何抓笔涂颜料，还告诉她如何利用废品来制作环保手工等等，她听得是懂非懂的。
最后，我和张丹彤用了三天的时间把环保手工“房子”制作完毕，虽然时间花去了不少，但是她懂得安全地使用剪刀、颜料、胶水贴东西等等……这都让我觉得非常开心的。
幼儿园新年主题手工制作篇十二
工业化也好，信息化也罢，人们的生活算是进入了忙碌甚至奔波无度的状态，人们在办公室或车上、飞机上的时间越来越多，在家里的时间越来越少。那些曾经令人舒畅的休闲生活逐渐离我们远去，以致于成为不可触摸的梦境。多少人有这样的慨叹，多少人又在费尽心机去重拾那梦境!
忽然有一天，你的眼前一亮。有一位农家妇女坐在院子里，用柳条纺织一个提篮。你注视良久，她的提篮已经编好，站起身来，将提篮挎在臂弯，左瞧瞧，右瞧瞧，满意地笑了起来，如一缕春风吹过。而你，依然注视着那个提篮，无意间脑海里浮现出一个画面：《西游记》里，一群仙女手提篮子摘蟠桃，桃树林中，仙风轻拂，仙袂飘飘......
我们的话题回到现实中来。
人们真的找不到那种带着休闲的工作方式了吗?不是的。只是我们已经太长时间习惯了奔波劳苦，甚至把奔波劳苦当成了工作的唯一方式，对于古已有之的劳动方式竟然有些怀疑!
当然，如果你要选择一种休闲的工作方式，就得放下一些过份的物质或金钱欲望，因为这种方式不能让你快速致富，只能让你有一定的收入，过得清淡而休闲!
别的类似行业我没注意，只有手工制作，我了解的多一些。除了前面说的柳编，还有剪纸、刺绣、草编、线织、木刻、微雕、面塑、掐丝画、麦杆画，等等，种类很多。做这些手工的，妇女居多，她们只要一把剪刀、一根针，或者一个锥子、一把铜丝、几瓶沙颜料，她们就可以在看似消磨时光中，做出一件件精美的手工艺术品，这些手工艺术品，不仅在国内市场上受欢迎，也远销国外，增添了外国人的生活情趣。
在甘肃，做这些手工的妇女，有一个好名字“陇原巧手”。因为这是陇原文化范畴，不包括其他各地。但是我相信，其他各地的手工制作同样具有这种休闲特征。
尽管做手工艺术品的大多数是妇女，但这又不妨碍男人喜欢或者做得很好。我所知道的，在兰州或者其他地方，就有几位男的手工制作大师，包括剪纸、掐丝画。另外，还有一位出版社的编审，也是男的，他正在编制一种手工书。他的手工书与众不同，可以一边看，一边撕下书页制作，最后，一本书变成了两本书，一本是制作方法，一本是作品。他看了陇原巧手的展馆后很感兴趣，想做更多的手工制作书籍。
我不是希望人人都要做手工艺术品，只是觉得这是一种休闲工作方式，也可以当一种休闲生活。如果不想把它当成一种工作，但又很喜欢，那么，可以于假期，参与一些手工制作活动，给自己做几件喜欢的小品，带在身边或放在家里，岂不是一件美事!
幸好我就在做陇原巧手体验馆的工作，所以，这些建议倒不是信中开河。体验馆里的确能提供方便，来这里不仅可以参观众多巧手作品的制作过程，也能学习制作技能。
也许，有人在自己家里做手工艺术品也挺好。我写这些，其实就是告诉大家，我们除了忙碌奔波，还能拥有一方闲静的空间、一段优雅的时光。生活并不亏待我们，我们当然也要优待自己。
作者：范笠。
公众号：怡心苑。
幼儿园新年主题手工制作篇十三
这个星期,咱们又有新任务了！那就是——制作气垫船。我决心把它制作得既完美又出众，好让它在比赛中取得好成绩，为我们五（2）班争光。
开始制作了，我先找来了一个较薄的、便于钻洞的瓶盖，还有几个气球和一个光碟。接着我拿来一把剪刀，在瓶盖靠边开了一个小洞，边开边想：洞开得偏一点也许可以让气球的气放得慢一些吧！
接着，我便准备把气球套在瓶盖上,可是“啪”的一声，气球裂了。连试了几次，都失败了。我不禁想放弃了，但转念一想：老师不是常教育我们无论干什么事都不要轻易失去信心吗？不行，我决不能放弃！我又耐着性子一点点地往上套，成功了！我顿时又充满了信心。最后把瓶盖粘在光盘上,一个模拟气垫船终于诞生了。接下来就该推敲一下该怎样让气垫船行驶得远了。
我拿起气垫船，刚准备吹气，气球“扑”地一声飞了。嘻嘻，不好意思，还没粘牢呢！
第二次,我将气球吹得小一点,哈!好多了!我再试一次,用了最大的力气一推,哎！气垫船摔了个大跟头。最后，我总结出：力气不能大，也不能小，只有适中，才能保证气垫船既不翻跟头，又能行得远。
我望着气垫船，心里嘀咕着：“怎样才能让它更出众呢？”这时，妹妹在肥皂水上摔了一跤，听着她的哭声，我不经心烦意乱。但当我望着满地的肥皂水时，突然灵光一闪，对了!打蜡呀!
我在光盘底下打上了蜡，再试了一次。你们猜，结果会如何？对了，正如我所想的那样，阻力被减少了,气垫船果然行得远多了!
经历了无数次失败和实验后,一个完美的气垫船终于诞生了.通过这次制作,我终于明白了气垫船行驶的原理呢!真是在快乐中学习呀!自己的劳动成果最可贵了。你们大家赶快动手吧。不过一定要明白：一切推理都必须从观察与实验中得来。
文档为doc格式。
幼儿园新年主题手工制作篇十四
一．活动目的为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。学校特组织一次手工制作作品展。
二．活动时间:2018年10月--2018年11月初。
三．活动要求:1.单人或两人一组完成一幅手工制作作品，三至六年级全体学生参加，一至二年级自愿参加。内容题材不限，最后评选出优秀作品在校园展出。
2、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。
3、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺等。
4、作品是学生本人独立制作、小组合作制作和成人指导下制作，但不得由成人代替完成。
5、班内先组织作品评比（每班不少于6件作品），选出一些优秀作品参加学校评比，全校评选出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，对获奖学生颁发奖状。评比后参赛作品陈放一楼组织全校学生进行观看。观看后放实验室保存。
6.11月1日下午第一节课送往少先队室(在作品背后注明写上班级、姓名及作品名称)。
少先队大队部。
2018年9月30日。
