总结是在学习和工作中的重要环节，对于提高思维和分析能力以及提升综合素质都具有积极意义。需要明确总结的目的和内容，才能写出有重点的文章。如果你正在写作或是需要一些灵感，以下是一些精选文章，或许对你有所帮助。
倒霉作文的写作技巧分享篇一
推荐信的缺点不能是原则性的，原则性缺点包括很多，比如为人处世、马虎大意等等，这些让人家一看就没有好感的缺点千万不要写。同时，在围绕专业的这部分内容方面，也要注意分寸。例如，说申请人很努力，但是专业方面仍然有不足，学习能力仍然有待加强，这样可以，这是谦虚的表现，同时也侧面写出了申请人的优点。但是，如果说申请人遇到挫折就没有耐心，麻痹大意，甚至无法和申请人一起在专业方面合作等等，这种缺点千万不能要写。
2、适当提及自己的“缺点”
一封推荐信如果阐述的完全是被推荐的同学的优点，不免让人觉得有粉饰之嫌，如果能恰当地加入一些“缺点”，不仅能令推荐信真实，还会通过“似贬实褒”，反而突出了被推荐人的特殊气质。例如在推荐信中可以考虑加入这样的词句：“该生有时因为过分专注于研究工作而难以平衡生活各方面的关系，这不失为一种美中不足”。这句话似乎是在谈“缺点”，但很明显这样的“缺点”其实正是很多专业最渴望的“缺点”——废寝忘食的工作态度，从而使得“缺点”也为申请提供了巨大帮助。
3、推荐信里的缺点针对自己的专业也要有分寸。
可以考虑针对你的专业，不注重的地方，写一些缺点。比如你以后是要做研究的，你就不能说自己没耐心，不注意细节，或者以后你是要跟人打交道多的，你就不能说自己不善于和人相处，交流等等。推荐信里的缺点不要影响你所学专业，但是要看起来要真实一点，而且不能跟你其他部分写的有矛盾。在推荐信中不要用尽所有表现人类美德、才华和优秀的形容词，却没有一个具体例证。在推荐信中适当提及缺点是非常有必要的，但是这个缺点最好不要针对自己所学的专业。
所谓“金无赤足人无完人”，即便是要申请出国留学，也不可能把自己说的是十全十美，那么在推荐信中，如何权衡这一点呢？因为推荐信最重要的一个标准就是真实性，最好的办法就是客观公正，对于优点要大力褒扬，而对于缺点，也不要太过掩饰，否则会让校方觉得不真实。
倒霉作文的写作技巧分享篇二
留学文书一般由ps（个人陈述）、cv（个人简历）、rl（推荐信）等几个部分组成。英国留学文书更加看重学生的相关性和严谨性，对学生的意愿选择和专业相关性的描述比较看重。
在文书当中最关键的部分在ps，ps需要将申请人学术成就、背景、职业规划和研究方向等相关信息进行写作。推荐信即根据申请院校要求，一般是需要2封。
1.了解自身的情况。多丰富经历，将自身的经历和所申请的院校及专业结合起来。多对自己深度解析，通过学校的官网、资料了解与自己匹配的信息。其中自身的情况包括教育背景、实习经历、校内活动、获奖与证书等等。
2.了解学校和专业。在写ps之前应该多查看官网信息，多挖掘相关专业需要的条件，甚至一些详细的文书材料格式要求等等。
3.整理资料，多头脑风暴。明确了解自身的情况和意愿要求，多次挖掘有利信息。
3.兴趣爱好。描述自己的兴趣爱好、特长、社交等等；
4.工作经历。实习、义工、志愿者的经历都可以，尤其是和课程相关的经历会更加有效；
5.成长规划。可以描述一下自身的学习、工作等人生规划，增强自身形象。
再说一下cv，简历的长度最好控制在一页。
其大致框架为：
3.实习/工作经历。描述自身参加的真实实习/工作经历，与专业相关的经历更佳；
4.荣誉奖励。专业相关的比赛荣誉会更有说服力，展示学生的个人专业水平和能力；
5.其他。例如科研论文、课外活动、技能等等。
学生经常踩雷的cv写作误区有这些：
2.经历太过冗杂，与专业相关性不够强。建议有多段实习或经验的同学合理选择自身的经历描述，不要全部堆砌，否则可能适得其反。
推荐信是从第三者的角度展示学生的成绩背景、学习能力、研究潜质等等信息，一定程度上加深学生申请材料的真实性和权威性。
英国硕士留学一般需要2封推荐信，长度一般为300-400字。还未毕业的同学可以准备2封学术推荐信；已经毕业或在职的有工作经验的同学则可以准备1封工作推荐信1封学术推荐信。
1、2封学术推荐信可以选择1位是核心专业课老师，可以真实详细的描述你的学习和生活状况；另1位可以选择名人教授，增加推荐信的权威性。
2、如果是工作推荐信可以让主管或者经理撰写，日常联系比较紧密的最佳。
倒霉作文的写作技巧分享篇三
对申请人的优点介绍及评价，这是推荐信的核心。主要包括申请人的天赋，学习成绩，研究能力，工作经验，学习精神，组织能力，品行及个性方面。推荐人写申请人的优点时应注意事项：
1、客观评价申请人的成就，避免赞美过度。
2、插入申请人的一些具体实例，避免泛泛的赞美之词。
推荐信中对于申请人的重要素质和能力要有实例的支持。作为推荐教授，总是可以讲述申请人在做一些科研项目时的责任和表现。作为申请人的老板，总是能说出申请人某一项具体成就。就像写自述信时一样，拿出一张纸，一边写出自己的品质，优点，在另一边注明至少一个实例。切记：推荐不是吹捧，所以推荐信的“装扮”要适度，不能太花哨，太渲染。要尽量用平实可信的语言，增加细节性的例证说明。
3、转换语言风格和思维角度，增加推荐可信度。
自己给自己写推荐信不仅仅是摆事实的问题，还有一个口吻，行文问题。首先是内容上，除了补充自己自述中所没有的方面外，对于一些重要的成就和优点进行论述时，要从推荐人的角度考虑，切勿简单重复自述信或简历中的内容；其次是语言风格上，用词上要注意变换，不要出现你自述信中常用的习语等，最后在推荐信用的纸张、信封、字体、字号、段落等方面尽量避免雷同。
倒霉作文的写作技巧分享篇四
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”；
张三无可奈何地说：“……”；
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”
按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。
某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了）。
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“”这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。
经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”
倒霉作文的写作技巧分享篇五
中考作文，除要符合2011版《语文课程标准》的要求“语言文从字顺、具体明确”外，还要符合各地考纲的评分标准，如讲究文采、语言亮丽、语句意蕴丰厚等。这样，考生的作文才能获得理想的分数。具体来说考生可以从以下几个方面做起：
杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话，贾岛也有“推敲”的感人故事，名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼，力求传神。生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗，考生应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。
著名语言学家王力曾说过：“修辞的作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。”修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。俗话说：“人靠衣装扮靓。”文章语言则需要修辞来装饰。
如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反复的修辞手法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。
表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。表现手法在文章文采方面所起的作用是显而易见的，可以说，文章语言因表现手法而内蕴丰富，文章主题因表现手法而不断升华。常见的表现手法有渲染和烘托、联想和想象、借景抒情、借物抒情、欲扬先抑、象征、铺垫、照应等。
如《安塞腰鼓》一文，作者正是通过第一段的铺垫、对比来衬托安塞腰鼓的.壮阔、豪放、热烈的特点，从而表达了对质朴、粗犷、豪迈的安塞人的热情讴歌。如没有这些表现手法的巧妙运用，语言带给读者的震撼是不会如此强烈的。
真题再现。
阅读下面文字，按要求写作。
请以“自律”为题，写一篇文章。
要求：(1)诗歌除外，文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。
倒霉作文的写作技巧分享篇六
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“xx可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;
张三无可奈何地说：“……”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”
想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”。
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。
某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花
缭
乱。”(一句话把文章就给写完了)学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花
缭
乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”
这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。
经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。
一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。
家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”
老师认为，孩子学习写作一般要走过4个阶段：
第1阶段：写作并不神秘;
第2阶段：写作需要技巧;
第3阶段：写作强调个性;
第4阶段：写作就是生活。
一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段;但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。
传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。
而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。
熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来必须也就得心应手了。
总之，在作文教学过程中，引导学生擦亮慧眼找材料，指导学生学会模仿、迁移，鼓励学生记日记积累，组织学生创作投稿，必然能激发学生写作兴趣，提高学生的写作能力。
学之道——善学者,事半而功倍,又从而悦之。不善学者,事倍而功半,又从而厌之。
倒霉作文的写作技巧分享篇七
1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
4、有一身漂亮的衣装：(1)一个最拿手的题材(适合自己);(2)一个好故事(好布料);(3)一个好结构(好设计);(4)一口流畅、优美的语言(好花纹、好色彩)。
5、有几件精美的饰品：(1)倒叙、描写、引用开头(好发型)(2)结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好点缀(钻石哟);(4)用景物描写渲染气氛(如梦的纱巾)。
倒霉作文的写作技巧分享篇八
1．在个人求职自荐信中你必须要以一两句话来表达你为何会对你所应征的工作感兴趣。
2．告诉收信人你是从何处获悉对方有职位空缺，这实际上是协助对方从事他的招聘统计工作，例如是报纸广告，或电台、政府劳工处等等。
3．告诉对方与你有关的教育、工作经验，甚至是与此有关的个人兴趣、嗜好等。如果你只是刚离校门，也不妨告诉对方你曾做过何种暑期工作，虽然并不一定有关连，但起码向对方表示你具有工作意愿。
4．提供你的若干个人自荐材料，例如年龄、婚姻情况、兴趣、种族、你所参与的团体活动等。
5．提供两三个担保人的姓名及其电话号码。他们能够对你的为人及工作知识有所了解，他们最好是你的前房主或以前的老师。
6．表示你很想获得
面试
机会，而事实上这也是你写这封来职信的目的，何不言明，争取获得这个机会。如果你前赴面试的时间有所限制，也须于信中说明，但不要把时间限制得太紧。7．措词项直接，不要转弯抹角。要给对方一个印象你所感兴趣的是他的公司和他所提供的工作性质，而非你自己的`个人兴趣。你也须表示礼貌，但不要太过份，更不要表示谦卑。
8．不要为你的技能、经验过份夸张而使人产生自吹自擂的感觉，也不要过份谦躬、必须有碗讲碗、有碟讲碟。也不要自称品学兼优、勤奋好学、工作态度认真等等，这些应该是担保人说的话，不是你自己说的话。
9. 随信可附求职简历。当然，到最后你要检查你的求职信，反复阅读，看清楚没有问题才寄出你这封信。
倒霉作文的写作技巧分享篇九
写作文是高考英语综合能力的运用，但是有许多的同学都不知道怎么才能写好高考的英语作文，下面是小编为大家整理的关于高考英语作文的写作技巧分享，欢迎大家来阅读。
1.审题。
审题是作文的第一步，只有审清题意，才能按照题意构思具体内容。审题就是要把握住题目的中心和范围，确定文章的体裁，找出文章的主题。如果审题不当或对题意理解不全面，就会偏题跑题，甚至文不对题。
以致全功尽弃。
目前高考中常见的是引导式写作题型。题中的提示语是帮助理解题意的重要指导，不能逐字英译，而要按照提示语的规定和暗示进行扩展引伸，增添细节，构思具体内容。
另外，还应注意作文要求限定的字数，做到大致相当。字数太少，会辞不达意，言之无物;字数太多，表明文章不够简炼，或是把不必要写的东西写了进去。
2.进行构思。
题目审好后，就可根据题目规定的写作对象和内容范围进行构思和收集材料。构思时要注意尽可能地抓住要点，不要溢出题外。
在构思的同时，最好能把可以想到的与主题有关的素材记在纸上。
3.列出提纲。
把有关的材料整理好以后，我们就可以按照一定的逻辑次序把它们组织起来，分别放进确定的几个段落中去，列提纲。
4.扩展成文。
列好提纲后，我们就可以扩充内容，将提纲发展成文章。动笔之前，应先考虑好如何开头，如何发展，如何结尾。开头和结束应力求简单扼要，正文应具体面充实地表现主题。
5.检查修改和定稿。
检查修改是写作的一个步骤，因此也是不可忽视的。文章即使写得很流畅完美，初稿中也难免会有拼写、标点方面的错误，因此写好初稿后一定要反复修改。文章的修改可以从文章的文字规范和文章的结构商方面着手，下面列出的是文章检查时所必须注意的要点：
(1)句于和段落是否围绕文章主题?
(2)内容和情景是否遗漏?
(3)文章内容的陈述与主张是否合乎逻辑情理?
(4)是否为说明文章主题而列举了一定的事实根据?
(5)文章内容的层次是否有条理?是否还需要重新组合?
(6)段落的过渡转换是否清楚自然?
(7)文章是否罗嗦重复?句型是否单调呆板?
(8)用词是否准确、丰富?
(9)文章是否简洁明晰?
(10)句子是否缺少必要的成分?
(11)主语和动词是否配合恰当?动词和名词有否漏掉“s”?
(12)各句的时态是否保持一致?
(13)在语态上，主动和被动是否有混淆?
(14)单词拼写、大小写和标点是否正确?笔迹是否清楚?
在文章交出之前，不要放松任何修改的机会。经过多次完善修改，文章就可以定稿了。
高考英语作文让很多考生深感头疼，本来就需要搜肠刮肚很久才能挤出一篇作文，偏偏考试的时候又题量超多，根本没有足够的时间耗费在写作上，那你想知道高考英语写作方法有哪些吗?下面是小编收集整理的一些高考英语写作方法，大家一起来看看吧!
首先，练好字是重中之重，要先在字帖上找找手感，把每个字母的模样都印在自己的脑子里，反复重复，直到每个字母都与字贴上的相同为止，当你看到这篇文章时，如果离高考尚有300天，或多于300天，那么趁早开始，到高考你应该能达到我所说的标准，不到三百天也不用急，此文章中的内容可以借鉴但不强求，只要保证清楚没有涂改，分数不会太低。
练习过程中一定要注意字母的倾斜度，就平面直角坐标系来说，以y轴正半轴为始边向右倾斜15度为宜，开始时拿捏不准，可以先借用量角器量出角度，用铅笔画斜线，而后用直尺多画几条平行线写字时多瞄几眼，初学者建议使用此法，而后随着熟练程度的加深，再慢慢脱离这个辅助工具。
书写部分最后的工作就是在橫格纸上练习长句子，这个过程是比较磨人的，需要你静心去写，之前大量的练习会为你积累手感，此时正是你完全脱离字帖的时候，就像婴儿的断奶期一样，这个过程有一定难度，但是贵在坚持，难在坚持，成在坚持。你需要做的是戒骄戒躁，开始时不在乎量的多少，一定要保证书写的质量。
之所以花那么大篇幅讲述与书写有关的内容，是因为书写工整，字迹清晰的文章会给人以良好的第一印象，从而使自己的文章能够脱颖而出。
一、几点重要原则。
1.智者利用押题，傻子依赖押题!
2.书面表达整篇背诵绝无必要，可以以看读为主，关键是从中汲取一些常用的词汇和表达，并能得体熟练地运用。考场上应变能力很重要!
3.英文写作模仿很重要。有时也很有效。但不能过于牵强，尤其是对一些长难句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平，起承转合一定要有!
5.“见微知著，一叶知秋”，几个亮点足矣：有道是：浓妆淡抹总相宜，作文写得简洁到位要比长篇大论更显功力。
6.心不为形役。不要身陷逐字逐句“英汉对号”式的字面翻译，要把表达的主动权始终握在自己手里。
二、善用万能句以不变应万变。
历届高考，书面表达考得最多是提示作文，即提供一定的情景内容，要求考生完成100词左右的短文。
从命题方式看，有短文提示、要点提示、图画提示、情景提示以及图表提示等;体裁以应用文为主，记叙文为辅：题材为广大中学生所熟悉的日常生活。从提供要点的情景方面看，历届高考书面表达题均属供料小作文，采用文字供料或文字说明加图画(图表)的方式供料。
备考时，同学们要利用有限的时间把以前背的范文整理一下，从中选出不同体裁、不同题材的范文各一篇(范文以高考真题的高分作文为佳)，把它们重新记忆，一定记牢。这样，高考时不管什么样的文章都可套用背诵好的格式。避免考场上因紧张而无章可循。
最后阶段，还要总结一下写作时常用且能出彩的固定句型、句式，比如强调句型、定语从句、名诃性从句等，牢记英语的五个基本句式，背诵平时老师总结的万能句。以不变应万变。
考场答题前，应仔细审题，研究所提供的文字和图画(图表)材料和作文要求。分析、提炼要点，理顺要点，确立基本的写作思路，不要忽略任何一个词。关键的词更不能遗漏，构思好写几个方面，缺一不可。
写作时，尽量用学过的英语句型和词组。少写长句和复杂句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有关书面表达的评分标准要求作文中应有“较多的语法结构和词汇”，因此同学们在书面表达中不能都写小句、短句和单句，还要正确运用高级词汇和复杂结构。恰当运用过渡词，使写出来的文章含金量更高，更具可读性。
三、高分作文六大特性。
1.条理性。指的是合理安排文章结构。首先，在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面要有一定的条理性。其次。根据需要，安排好段落，各段之间要层次分明，也要重视每一段的开头和结尾，开头语往往是总起句，结尾语往往是总结句。
2.准确性。指要求写出语法正确的句子，包括时态、语态、用词和句法等，要准确、地道地表达。必须要牢牢掌握一些常用句型或习惯表达，避免中式英语，在实践中不断总结中英用法的差异，养成用英语思维写作的习惯。
3.流畅性。指根据整篇文章思想的需要，有效采用不同的连接手段，使文章层次清楚、行文连贯。
4.简洁多样性。简洁性就是语言简洁，不重复。多样性就是能随情景内容的变化写出句式多样的语句。这也是新课程标准对写作的评价标准。
5.思想性。新标准对写作的要求，增加了情感因素，在准确流畅表达写作要点的同时，适当增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章读起来更亲切，完全达到与读者进行交流的目的。
6.美观性。指的是卷面书写规范、清楚、干净、整洁。
四、怎样才能有‘拽”的感觉。
1.高考写作的实质——变相考查句型与词汇的灵活应用。
英语写作不同于语文作文的写作，如果说语文作文是一个自由发挥的舞蹈，那么高考英语写作就是带着枷锁在跳舞。我之所以这样来形容，是因为高考英语写作的内容都已经通过文字、表格、图片这三种形式给定，内容方面，不需要学生进行发挥，大家所需要发挥的就是不要老去给这个不变的内容穿毫无变化的校服(简单句)，而要去穿一些不一样的衣服，让它显得不那么单调，让阅卷老师能看到不同，而那些所谓的衣服也就是多变句型与词汇。
2.写作的评分标准——怎么去迎合评卷老师的胃口。
我了解到目前很大一部分学生的作文都处在15分左右，写作满分25分，15分也就是个及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?这个问题很容易回答。15分的作文中规中矩，该对的都对，包括内容要点的完整，语法与词形的正确，但是全都是简单句子的堆砌，没有任何亮点。而20多分的作文在句型词汇方面就做了很好的包装，它的句子穿的衣服已经不是校服，而是李宁、耐克，或者是阿迪，所以让人觉得很“拽”，而高考英语写作要的就是这种很“拽”的感觉。
3.写作提分的三要素——句型。连词。高级词汇。
句子是我们写作文最大的单位。有了漂亮的句子。用好的连词将其连句成段，再加上一些如星星般亮点词汇的点缀，一篇好的高考英语作文就诞生了。而这三个因素中最容易把握的是句子，最难的是高级词汇，限于大家的词汇还比较有限。一篇文章中出现那么一两个就够了。我们应该把重心放在句型上，因为这个最容易把握。
但是大家又有这样的困惑，学校里老师也给了我们很多的句型啊，动辄成五十上百句的，大家背得挺多，但是面对考试的时候，发现背的那些怎么也用不上。其实不是那些东西没有用，而是它们太干了，就好比一根干骨头，大家嚼起来很没有味。也不知道该把它们往哪里放。
在这里我给大家提供一种比较切实可行、迅速提高的练习方法，在接下来的时间里只要大家按照这个方法来，就一定会有收获。
找出历年真题，一周只需要写两篇。但是要这么来写。
1.把你要写的内容要点用九到十句的汉语表达出来。
2.逐一地进行翻译，不是用简单句。而是要刻意地去想：
(1)可以用什么样的复杂句;。
(2)怎样去避开不会的表达，转义。
例如：
这本书是如此的有趣，以至于我读了一遍又一遍。
这四句译文当中无疑评卷老师最欣赏的是第四句，因为它用了倒装。
4.如何备考。
其实这种思维大家都有。但是没有成为一种思路，让它能在考试中起到作用，那是因为大家练得少。英语写作处在一种很尴尬的境地，一方面大家要分数。但另外一方面大家一个学期里写的作文也就是期中期末的两篇。毫不夸张地说，有的学生上了三年的高中可能只写了六篇作文，所以练习是很重要的，要是现在不练而把高考当练习。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那时你不要骂评卷老师不公平，而应该问问自己备考的时候为什么不多练几篇。时间都是挤出来的，希望大家可以挤出时间来练写作。
倒霉作文的写作技巧分享篇十
推荐信直接关系到能否出国留学，能否获得奖学金等，推荐信的目的是通过推荐人向院校介绍申请人的工作、学习和专业方向等情况。拥有xx年美国院校申请经验的资深专家张恒瑞指出，在准备推荐信时，需要注意一些技巧：
申请人可以选择现在或以前的老师或雇主撰写。推荐人必须熟悉学生的学习情况，了解学习目的是否明确，在学术上是否有前途，以及学生的适应能力、创造能力、品行和特长。如推荐者有相当的学术地位或国际知名度更佳，他们所写的推荐信不仅较具分量且对您能力的肯定也较有可信度。
信件要提前准备，并事先和推荐者联系，做好沟通，以免读书计划和推荐信有互相冲突或矛盾之处。可提供成绩单、中(英)文履历表或读书计划给推荐者参考。推荐信绝对避免全部由自己或同一个人撰写，每封推荐信内容不宜太类似，尽量由推荐者呈现出申请者的多样的特点和能力。
在写推荐信时，需交代清楚推荐者和申请者的关系，推荐者对申请者的认识时间越长，教授科目越多，越有力量。推荐者以详细的事实资料来说明申请者的条件，呈现申请者的表现、能力、潜力，并进行评论。推荐内容应力求客观公正，着重于申请者的事迹表现，不宜使用浮滥的形容词或空洞的叙述。
倒霉作文的写作技巧分享篇十一
毕业论文是本科院校学生毕业前最后一份作业，但随着毕业季的到来，很多同学的生活也愈加忙碌。找工作、考研、考公务员等等事情让很多同学忙的不可开交。特别试英语专业的学生，因为要备战3三月分的八级考试，需要花费更多的精力。小编特地整理了英语毕业论文的写作技巧，希望在帮助同学们解决困扰的同时，提高论文质量，减少精力投入。
首先，明确选题。选题是英语论文的关键。选题就像是一个指向标，明确了选题就有了方向，写作也就会顺利很大。否则，就像是在茫茫大雾中，不知道该往哪个方向走。所以，写开题报告前首要任务就是选定方向，先明确大方向，例如英美文学方向、翻译方向或是语言学方向等，然后再从大方向进行细分为小方向，层层筛选，直至明确选题。
其次，搜集资料。做好写作准备，充分搜集资料是英语论文写作的关键。根据所选题目查阅相关的书籍和资料，并且尽可能准备一个摘要本，或整理一个专门的word文档，把好的评论、内容及作者、书名、页码等记录下来，以便后续使用。另外，也可通过互联网查找资料，对于在网上找到的资料应及时收藏连接地址。
再次，写开题报告。开题报告是论文的基本指导，确定了开题报告，论文的大致内容也就确定了。写开题报告时先要拟定标题，然后依据标题及查阅的资料构思论文主体，明确论文要阐述的观点时什么。明确主题后就是对大致框架进行构思，英语论文框架是影响之后英语论文写作的关键因素，必须要认真对待，一旦论文框架偏题了，那么整篇论文必然会出现问题的。最后就是参考文献，即写论文时所参考的资料，按照学校发放的论文指导格式进行调整，通常中文参考文献与英文参考文献都应包含。
然后，正文写作。摘要是正文写作的关键，写摘要部分时一定要反复润色修改。因为摘要就像是一个人的脸面，是一篇论文的招牌，若摘要写的不好，首先就会给导师造成不好的'印象，这样必然会影响导师对论文的评价。相反，高质量的摘要也必然会给导师留下较好的印象。因此，书写摘要时一定要做到短而精，用最简洁的话对论文主题及内容进行概括，做到一目了然，避免内容繁琐、无条理。写完摘要后便正式开始正文写作。英语论文要求具有较高的原创性，通常直接引用的内容应控制在全文字数的30%以内，因此，写作的时候同学们一定要控制要抄袭，对于需要引用的文字，需要进行一定的修改，但修改要注意避免换汤不换药，不可投机取巧只更换句中的部分词语，这样通常是不能改掉抄袭的。要先理解引用内容所要表达的意思，然后根据自己的理解对原文进行重新概括，这样不仅能节省时间，同时更容易通过抄袭检测。
最后，做好检查工作。论文完成后一定要认真检查。特别是英语论文，一个字母的差异都可能会导致整句话的意思发生改变。因此，完成写作后一定要耐着性子认真进行一遍全文阅读，对文中出现的单词拼写错误、语法语句错误进行及时修改，以进口可能做到一次性通过，减少导师返修。
倒霉作文的写作技巧分享篇十二
婚姻状况：未婚民族：汉族。
培训认证：未参加身高：155cm。
诚信徽章：未申请体重：
人才测评：未测评。
我的特长：
求职意向人才类型：普通求职。
应聘职位：广告：美工。
工作年限：0职称：无职称。
公司性质：所属行业：
担任职位：平面设计兼职。
工作描述：
离职原因：任务结束。
博罗县高级中学起止年月：20xx-08～20xx-09。
公司性质：所属行业：
担任职位：助教。
工作描述：
离职原因：新学期开学志愿者经历。
教育背景毕业院校：广州美术学院。
最高学历：本科获得学位:毕业日期：20xx-07
专业一：平面、广告、网页设计专业二：
起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。
20xx-0920xx-07广州美术学院平面、广告、网页设计`-。
语言能力外语：英语良好粤语水平：优秀。
其它外语能力：
国语水平：优秀。
工作能力及其他专长电脑技能办公室软件、ps、coreldraw等均较熟练。
详细个人自传有毅力开朗。
细心踏实。
好学学习快薪酬要求100左右/天。
倒霉作文的写作技巧分享篇十三
年龄：22。
健康状况：良好。
籍贯：xxx。
家庭背景：职工家庭。
所学专业：市场营销学。
历：本科（在读）。
参业意向：可从事文秘工作、贸易、产品营销、活动策划、谈判沟通、广告宣传，市场调查等方面工作。
知识结构：
本学期主修课：商务谈判组织行为学调查统计学大学英语现代商业经济学体育经济文写作。
上学期成绩：商务公关概率论经济学计算机编程商品学保险学英语。
转载自 fANwen.cHazIdIan.CoM
8082.883.583.58478.479。
专业技能：先后自学并掌握了劳动法，担保法，产品促销，零售学，市场调查等方面的知识。
近期荣誉：优秀大学生荣誉证书，一等奖学金。
在职工作：班级学习委员。
近期社会工作：
20xx年xxx月策划并参与xxx学院第一届农村义务支教活动（获支教证明）。
20xx年xxx月xxx公司，业务员实习24天（获实习证明）。
20xx年xxx月xxx店，促销员11天。
20xx年xxx月xxx公司实习30天（获实习证明）。
20xx年xxx月xxx实习30天（获实习证明）。
文体专长：擅长文章写作，羽毛球，游泳，长跑。
自我评价：
性格缺点：嫉妒心强，爱慕虚荣，常因怕担风险而思想保守。
性格优点：做事谨慎，有责任感，不怕吃苦，勤奋好学。
有较强的组织能力和活动策划能力，有较强的语言表达能力，文笔流畅有较强的团队精神，在大学有良好人际关系，同学中有较高威信，善于“协同作战”
小结：
我是一个有责任意识、有理想的青年，对自己理想的追求，一刻未曾停止。希望凭借我的实力及真诚，成为企业的一员。我会运用我的理论知识，倾力为公司创造更多利润价值。
倒霉作文的写作技巧分享篇十四
2）了解学校的情况。
常规人的做法去扒学校的网站，去找一些课程，和校友资源这方面的话题写上去；但是这个还是有点老套，建议通过学校访问，线上线下宣讲会，朋友介绍，linkdin上面就充分寻找资料能帮助你成功；学校，招生官和校友，都希望能看到你成功，都希望招到的人是能实现职业规划的；所以给他们展示你想去读书的动力或者渴望吧；先不要想太多人家会不会鸟你，脚踏实地的先去做；等到机会来了，方向也就自然清晰了；如果你研究学校不是很透彻的话，那么只能被别人认为你的这个决定是很对自己还有他们不负责的。
3）目标高远。
你不仅能看到这个行业的未来，更能以行业领导人的身份知道这个行业目前存在的问题在哪里；具体要怎么做；你能看得到别人看不到的问题点。
2.逻辑结构上。
1）逻辑合情合理。
需要非常认真而又细致的剖析你自己至今位置走过的路去思考未来的什么方向才是对你来说最合适的。
倒霉作文的写作技巧分享篇十五
同学们要对自己申请的专业领域有一定的认识和了解。在你的个人陈述和rl里首先要写大量的专业性的东西，如写rl的时候尤其要以指导老师的口吻写很多你做实验的细节性的东西，并且说明你如何解决过程中的问题。
2、个性原则。
突出自己的优势，展示自己的个性。当你坐在计算机前开始写作的时候，你一定要想清楚自己是什么样的人，自己有什么优点。你可以强调自己的勤奋，毕竟，聪明仅仅是成功的一个因素，而毅力，合作力等可能是成功更重要的因素。
3、突出优势和讲实话。
如你曾经获得过什么奖励，获得过什么特殊的机会是一定要写明白的。还有你的最有说服力的优势，就是你发表的论文。这可是重头戏，对你的录取有极大帮助。所以大家千万不要小看你的文章，而且如果有可能的话，尽量往国外杂志上发。
4、一定要自信。
西方人喜欢自我表现，他们喜欢自信的人。不管你是写个人陈述，还是去见签证官，或是以后在课堂上做presentation，你都要牢记这个原则。所以自信原则是贯穿于你的ps始终的。所有你的这些语气，都会为你赢得不少分数的。
5、内容要清楚。
你的个人陈述中不要出现任何有疑问的地方。就像写专业论文一样。如果你拿过奖学金，一定要像在优势突出原则中写的那样，要注明是在多少人的竞争中拿到的。并且，你上的大学排名多少也一定要注明。这样，你的才华才不会被埋没。
倒霉作文的写作技巧分享篇十六
性别：女。
年龄：xx岁。
身高：未知。
婚姻状况：未婚。
户籍所在：xxx。
最高学历：中专。
工作经验：1-3年。
联系地址：贵阳。
求职意向。
最近工作过的职位：
期望工作地：贵州省/贵阳市。
期望岗位性质：全职。
期望月薪：4000~5000元/月。
期望从事的岗位：厨师，茶艺师，面点师，营业员/店员。
期望从事的行业：无限制。
技能特长。
技能特长：积极乐观，做事认真、有耐心，善于沟通，有团队合作意识。
教育经历。
仁怀职中（中专）。
起止年月：2009年9月至2012年6月。
学校名称：仁怀职中。
专业名称：电子信息科学与技术。
获得学历：中专。
工作经历。
东莞（日本电厂）-技工。
起止日期：2012年5月至2015年8月
企业名称：东莞（日本电厂）。
从事职位：技工。
业绩表现：
企业介绍：
倒霉作文的写作技巧分享篇十七
尊敬的老师们、同学们：
大家好!
在这个距离高考仅有一百天的庄严时刻，我们高三全体师生聚集在这里，举行××中20**届高考一百日誓师大会，我们将互勉互励，立志苦干一百天，激流勇进将梦圆，实现人生的理想，再创××中的辉煌。
同学们!从我们跨入××中的那天起，我们每个人的心中都孕育着自己的理想，为了这个理想，我们披星戴月、寒暑不停、风雨无阻。
三年来，我们的老师和学生同心同德，齐心合力，确定了共同的奋斗目标，着力营造良好的环境，相互激励，凭着我们老实、踏实、扎实的态度为实现我们的目标拼搏着、奋进着。
三年来，有许多优秀的老师不断地加入了我们这个队伍，有许多优秀的同学不断壮大了我们这个队伍。我们摸爬滚打，与困难斗争，与时间赛跑。在无数次的锤炼中，我们的同学凭着自己的毅力和实力，在高一、高二的道路上，大步流星，奋起直追，夺得了农村中学的第一。
这就说明：我们的学生有志气、有实力，我们的老师有毅力、有水平。然而成绩只能代表过去，当今我们面临的是基础的夯实、弱科的补救，是兄弟学校针锋相对的挑战、更是激动人心的六月高考。做好这些需要再坚持一百日，为此，我向大家提出如下五个要求。
1.希望你们进一步强化奋斗的目标，知道怎么去努力做好每一件事，走好每一步路，每天学习富有主动性，积极地去探讨问题，攻克难关，培养浓厚的兴趣，健康的情感、坚强的意志，养成良好的性格和习惯。
要知道：播种行为，收获性格;播种性格，收获习惯;播种习惯，收获命运。希望大家展示你个性品质中最优秀的一面，为了自己人生的成功自强不息!
2.希望你们树立勤奋主动的求学精神，苦学乐学，勤思巧问。
要形成积极乐观的心态，有恒心有毅力，用理智的头脑，战胜一切困难。要养成严谨的思维方式，冷静细致的做好作业搞好考试，重视书面表达;要掌握科学的学习方法，“工欲善其事，必先利其器”，上课时要知道应该听好什么，记住什么，要学会联想和想象，学会串联前后知识，不要专等老师答案，要开动自己的脑子。
3.希望你们调整好学习心态。
同学们，你们是十七八岁的学生，是充满希望和生机的青年，幼不学，老何为!纵有千百个理由，你都不能放松更不能放弃学习，学习就是你的使命和天职，是为你将来奠基的必备的手段，所以你必须要学习。
进教室、出教室、在寝室、在食堂和走出校门，随时随处都要有意识地展示自己积极向上的精神风貌和自信自强的青春形象。
现在我们当中有少数同学常常显得无聊乏味，成天没精打采的，昏昏欲睡，消极处世，对学习和人生抱无所谓的态度，老师压，他就动，老师松，他就松，缺乏上进心。这些同学，应该选好自己的目标，雷厉风行，干脆利落，要让力量贯注到你的每一根神经末梢，坚实地走好自己高三的每一步，多作自我思考，多想想自己过去那些成功的往事，寻找胜利的法则，为明天拥有更广阔的人生平台扎实努力。
4.希望和老师、父母增进了解，打好配合。
首先要理解老师。同学们，为了提高同学们的成绩，我们的老师想方设法，不辞劳苦。班主任老师披星戴月、早出晚归;科任老师反复研究教案，精心做好课件，认真搞好辅导，有的教师把绝大部分时间和精力花在了学生身上，连自己的孩子也管得很少，尤其是晚上。
当我们的老师在办公室为大家批改作业的时候，谁知自己的孩子静静的在沙发上睡着了;当我们的老师在为大家上辅导课的时候，谁知自己的孩子还在傻傻的站在窗前，等待父母的归来;为了工作，孩子，只能带到办公室来做作业，家务，全落在了爱人的肩上;更有远道的老师一星期才回家一次，有的甚至一个月才回家一两次。很多老师还带病坚持工作，承受巨大的心理压力，这些是我们许多人所不知道的。
同学们，不被人理解是痛苦的，历史上的屈原、司马迁不都是这样吗?然而，屈原受排挤而赋《离骚》，司马迁遭不公而著《史记》。我们的老师不会面对困难而退缩，他们只是想让我们明白，他们的付出都是为了工作，都是为了你们，做到问心无愧，因此，同学们要尊敬老师，理解老师。
再次要理解父母。同学们，当你们白天上课的时候，我们的父母正冒着严寒酷暑辛勤的劳作;当你们晚上进入梦乡的时候，我们的父母还在灯光下加班加点;当你们大手大脚的花钱的时候，我们的父母正在节衣缩食;当你们嫌他们唠叨啰嗦的时候，我们的父母正在家里忐忑不安地牵挂着我们。
听了这些，难道我们会无动于衷吗?所以，我们要听从教诲，配合老师，提高成绩，健康发展。
5.希望你们强化学习意识，从小处做起。
一是不要急躁，学会清理，花一个小时，坐下来，将高中三年的书籍一本一本地清点出来，看到底有多少本，然后逐一分类，做到对各科的教材心中有数，并形成一个总的印象。
二是读熟读活教材，同学们，打好基础首先就是要我们掌握教材，目前最大的复习就是熟读教材。将教材知识形成系统，明白这一科共有几个单元几章几节，讲了几个知识点，充分利用列表的方式，使本科目所有的知识点都尽归表中，这样你就可以纲举目张了，往后的查漏补缺就有了可能。
三是充分利用原来的课堂笔记、作业本、考试试卷，积累经验教训，尤其对经常出错的要格外留意，不犯同样的错误。
四是向课堂45分钟要成效，同学们，高三是知识点、信息点、应考方法全方位奔向你的时候，课堂不认真就无法牢牢把握住复习的主动权。同时要做好每一套练习题，把平时的训练场当战场，你的意志、能力就会在潜移默化中形成。
五是珍惜宝贵的时间。同学们，光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练，时不我待，人生路上所有的坎坷与跌倒，让我们一起走过。
未来的日子里，还有许多机遇掌握在你的手中，还有许多奇迹等待你创造，一代文豪泰戈尔曾经说过：错过太阳的时候，你在哭泣;可是当你哭泣的时候，你又错过了星星。因此，珍惜时间，把握现在是我们唯一的选择。
同学们，青春就应该胸怀大志，就应该将豪情写在脸上，用挑战与成功来诠释生命的内涵。一百天的时间内，也许对你们会有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，也许会令你们倍感紧张，但我们相信大家能够理解，这一切，都是为了我们的学生能够出类拔萃，为了我们的学生能够有所作为。
春风化雨，浇灌满园桃李;琅琅书声，铺就锦绣前程。
同学们，高考号角已经吹响，我们将带着从容的微笑，去迎取我们志在必得的胜利，让我们积极行动，携手并进，咬紧牙关，破釜沉舟，背水一战，奋战一百天，实现进步，让青春与理想在六月张开翅膀!奋战一百天，创造佳绩，让成功与智慧在六月闪光!
倒霉作文的写作技巧分享篇十八
清楚有力地表达您的求学动机，和学习学术能力。在国内有一种错误的观点，要“煽情”才能有效果。有的留学申请人就通过描述不相干活动展示“独特”的性格，或是学术上感觉没有什么可写的，就写自己考试时克服了重重困难，如何考取了好成绩！这是根本不着边际的写法，会让录取者发掘不到你的特点。要知道，你是要在很短的时间内，清楚地用几百字告诉招生教授你是入学（奖学金）非常合格的人选，盲目“煽情”完全不需要。
二：结构简单，衔接紧密。
留学文书其实是你个人的广告！要重点突出，形象鲜明。仔细想想，留下深刻印象的广告哪个不是简明而富有创意的？许多申请人往往想把自己的全部优点都写出来告诉教授，觉得这样才能全面的展现自己。但是：“simpleisthebest”，试想一下，招生教授天天都要做大量的教学工作，还要抽出时间阅读数量可观的留学申请资料，只有那种简单有力的文章才能hitthetarget，让人印象深刻！我们的理念是简明而富有创意的！
三：符合西方思维习惯。
文化的差异导致东西方在什么是美德和优缺点的看法上不尽相同。我们在以往的经历中发现，有些留学申请人表达出来的“优点”实际上在西方看来是缺点，反映申请人对学术问题毫无主见；而有些申请人认为不好的东西恰恰是西方人所欣赏的，认为这些能表现出申请人布满个性。所以申请人要了解如何以西方的思维方式取舍你的申请素材，把有益的亮点有选择性地挑选出来，在适当地篇幅里展示出来。
倒霉作文的写作技巧分享篇十九
1、结合所有要申请的大学，列出每所大学的申请文题目要求，写出相似性。
2、研究和理解写作的主题-你自己，才能思考如何写作。
4、做下自我评估，决定用哪些材料向大学展现自己。
5、查看成功申请范文，如果是自己，会怎么写，掌握其创意的想法。
6、选择一篇申请文进行写作。
7、决定成败的不是细节，是开头，要着重润色下开头内容。
8、在某个时间限制内完成申请文的初稿。
9、寻找你尊重的人，让他们阅读你的申请，提供宝贵建议。
10、校正申请文，至少几遍。
12、申请文确认无误。
