提问是获取知识、解决困惑的重要途径。寻找合适的教练和指导，可以提供专业的训练方法和建议。了解一些好的总结范文可以提高我们撰写总结的能力和水平。
化学试题解析篇一
6月8日上午11点30分，当铃声响起，我的心也跟着落了下来，终于，20的理综考试结束了，12年的努力，多少个不眠的日日夜夜都随着铃声的响起而尘埃落定。当看到试卷的那一刻，还是松了一口气。我发现今年的物理试题部分，与往年相比在难度和题型上几乎没有太大的变动：整体来讲，难度中等偏上一点，没有难题和怪题。但在细节上，题目变得更加的灵活，而且更加注重了对基础知识和基本概念的考察。下面我就详细的来分析一下2012年高考物理试题。
首先，我们一起来看一下选择题，今年的选择题依然是8个单选题，从13题到20题。每个6分。
13题：考察的是原子物理的知识点，这个都在大家的意料之内，因为以往的几年物理的第一题几乎都是原子物理，但是今年不同的是考察了原子物理能级的知识点，以往的年份都是考察原子核的衰变，裂变等知识点。这也是第一次在北京的试卷上，考察原子能级。不过，同学们不要紧张，就像我上课常说的，当第一次出现新题的时候，一般都不会太难，会给你们一个过渡和缓冲的机会。今年的这道原子题仅仅考察了原子从高能级到低能级月前的能量变化，稍微了解了一点能级知识的同学就都能答得出来。所以对于高考的学生来讲，着重复习已经考过的常出现的知识点，简要复习从未考过的知识点就可以了，一、不要认为高考没有出过的就一定不会出。二、高考出现新题的时候考察的知识会相对简单。
14题：考察的是光学的知识，意料之内并且没有任何变型的题目，可以说是送分题。你们只需要记得：波速只和介质有关，周期和频率只和振源有关，波长随着波速和周期的变化而变化就可以了。光也是一种波，所以规律相同。
15题：考察的是交流电，和13题一样，是每年的常出题型，但是今年有所变化：以往交流电出的都是给一个正弦式图像，研究最大值，有效值，频率，功率，电热等的计算和读图能力，但是今年改成了比较直流电和交流电的电功率，进而计算交流电压最大值的题目。题目本身不难，但是考察了有效值和最大值之间关系的本质是由电热决定的。基础知识考察的比以往更加的详细，所以这道题目提示同学们物理的高考已经由以前的出难题，过渡到了现在注重基础知识的考察和灵活应用，在题目本身不难的基础上变型，让答案更加灵活。
16题：考察的是带点粒子在磁场运动产生电流，当见到北京高考出现这道题目时，让我眼前一亮，把粒子的运动和电流结合起来对于北京而言也是第一次出现的题目，如果学生在考场上过于紧张，那么第一次见到这样的题目，可能就郁闷了，但是如果平心静气的把题目读几遍，分析一下，把能写的'公式都罗列出来，那么就可以发现其实它只是考察了带电粒子在磁场中偏转的周期公式，而电流就是电量比时间，时间就是粒子偏转一周的时间（也就是周期），能写出的方程也就是这几个，答案也就呼之欲出了。所以我提醒同学们在考试时，不要看见一道没有见过的题目就直接略过，而是要把能想到的方程和涉及的知识点都在纸上列出来，有可能这个时候思路就来了，落实到纸面的字迹和图像永远比空想要来得更加的形象和具体。
17题：考察的是机械振动的知识点，也是每年必出的一道选择，以往北京出题都是振动图像和波动图像一起出现的，而今年只出现的振动图像，考察的也是比较基础的质点振动时的加速度问题，没有变型，比较常见，所以其实题目的难度和前几年高考相比是有所下降了。
18题：考察的是万有引力的知识，万有引力除了在没有出现选择题，而在第一道大题里出现之外，其余年份都出现在选择中，也是必出题目之一，今年特殊在考察了一些椭圆的知识点，以往出现在万有引力的出题点都是圆周运动，几乎没有椭圆，这道题目相当于在万有引力变轨题的基础上进行了变型，第一遍读题时可能会让一些同学比较迷糊，但是多读几遍，用排除法先把有问题的选项排掉，在仔细推敲剩余的选项正确答案也就出来了。这道题目和往年相比难度几乎一样，但是预计今年这道题目的得分率有可能不高，因为干扰选项不容易排除掉，对于万有引力知识点有漏洞的同学，有可能会选错。
19题：考察跳环问题，其实是电磁感应里的楞次定律的知识点，虽然是倒数第二道选择，但是我认为比以往要简单了，因为在北京的模考中已经出现过了这类的跳环实验题目，只要同学们了解之所以跳起来的本质是因为感应出来了电流，有了电流就有了安培力，所以环受力跳起就可以了。相信北京的同学们对于这道题目都不会陌生。
20题：一道和往年一样的信息题，需要同学们把有用的信息提炼出来，没用的删除，而有些学生就曾经问过我，在读物理题目的时候，什么样的信息是有用的，其实很简单，物理的信息题中，给出的你没有见过的公式要远比一些历史文字重要，所以一般看到信息题目，把题目里的公式看明白就可以了，这道题目也是这样，把涉及的公式列上，比如光的能量公式e=hv和电压与能的关系只能是e=uq等，和给出信息结合，一导答案既出，如果实在忘记方程，导量纲（就是单位）也是一个好办法，去年北京卷最后一道选择刚刚出过，相信对于量纲的推导同学们也不会陌生，总之只要不要被这道题目的信息吓到，冷静分析，还是可以选出正确答案的。
高考
化学试题解析篇二
截止目前,2022年年上海高考试卷还未出炉,待高考结束后,小编会第一时间更新2022上海高考试卷答案解析!
报志愿要筛选并优化志愿，形成合理梯度。
在平行志愿招生批次，要拉开适当的梯度，以增加录取几率。从“冲一冲、稳一稳、保一保”三梯度入手、分三步走：
第一步，初次筛选。根据自身实际，综合考虑各方面的因素，初步选择足量的“专业(类)+院校”志愿，分别放在“冲一冲”“稳一稳”“保一保”三个梯度备用。“冲”是冲刺一下的意思，一般将自己成绩优势不明显但希望就读的院校、专业放在冲的层次;“稳”是相对稳健的志愿，一般将自己成绩优势较大且比较喜欢的院校、专业放在稳的层次;“保”是录取几率大的志愿，一般将自己成绩有明显优势的志愿放在保的层次。
第二步，综合优化。从前面选定的批量志愿中，结合往年院校、专业录取等各方面情况综合分析，将其中不喜欢的专业或录取可能性不大的高校、专业删除，优化选择出拟报考的、可放在不同梯度的相对合适的高校、专业。
第三步，最终排序。结合本人实际和意向确定具体志愿的先后顺序，对所有经筛选优化后的备用志愿逐一比对，并先高后低按降序排列。可以将喜欢的专业及院校尽量往前排，最后要填一些录取希望比较大的专业及志愿，志愿的填报适当拉开梯度。如普通类平行志愿填报时，可将自己成绩优势不大却很喜欢的志愿放在前20-30个，将具有一定优势也较喜欢的志愿放在中间50-30个，将优势较大且有把握的志愿放在最后26-36个。
化学试题解析篇三
2.找规律：根据规律填数。
(1)30、28、26、（）、（）……。
(2)1、3、6、（）……。
(3)15、20、25、（）……。
3.题目：观察列的前面几项，找出规律，写出该数列的第100项来？
12345，23451，34512，45123，……。
1.找规律答案：
(1)在这数列中，后一个比前一个数多2，根据这个规律，括号里里应该填10、12;。
(3)在这个数列里，前一个数比后一个数多5，根据这个规律，括号里应填15、10。
2.找规律答案：
(3)在这个数列里，前一个数比后一个数少5，根据这个规律，括号里应填30、35。
3.找规律答案：
为了寻找规律，再多写出几项出来：
可见第100项与第5项、第10项一样(项数都能被5整除)，即第100项是51234。
化学试题解析篇四
当你知道x表示的是实验的单一变量以后，对照组就可能去直接考察了。在对照组与实验组之间，他们的变量是唯一的，我怎么知道谁是对照?谁是实验?对于对照组有两种表示，第一种表示，空白对照一般指的是不做处理的组变，这个处理指的是人为的实验操作，有这个操作的叫做实验，没有的就称之为对照，举一个最明显的例子，比如，一个植物的叶片，把x和y具体化，我要研究的是光照，对于光合作用的影响，当然，光照对于光合的影响，光合作用表示的是因变量的实验结果，肯定涉及两个组，一组有光，一组无光，实验操作一半是正常现象，这时候谁是对照组，谁是实验组，光照的影响，没有光的就是对照组，空白的，这样的话，思维会出现错误，很明显的一个观察，你要把一个植物叶片分成两部分，一部分正常，一部分遮光，哪部分是有人为操作的?很明显，要拿一个挡板，另外的叶片挡起来，反而遮光的是实验点，不遮光的是对照的。去除棉铃和不去除棉铃哪个是对照组，肯定是不做的为对照组。
还有一个是不加x的什么东西，这种情景当中，比如说告诉你，实验组当中是怎么处理的，对照组应该如何设置?你比如在有一年天津高考当中考[微博]过的，说把这个细菌的一个提取液，给加到石油当中，请问我的对照组应该怎么设置?实验组是加细菌的提取液到石油里面，研究目的是看细菌能不能分解石油，对照组是不加细菌分解液的石油，这个空仍然看到底是加还是不加，在2010年的北京高考当中，还是生长的题目，浸泡在一定浓度省长性的磷酸盐缓冲液，这时候我要控制单一变量，只能是生长素的话，对照组怎么写?可以写不加生长素的磷酸盐缓冲液。
转载自 FaNWEN.ChAzIdiaN.cOM
最后一个原则，相对比较简单，重复性原则，不能因为一次性的实验的结果，得出一个非常准确的结论，重复性指的是，你要对于实验多次重复，如果一致，结论就成立了，为什么多次重复，答题模板是两个，应该直接写这句话，排除实验结果的偶然性，减少实验的误差，排除偶然性，可以保证实验结果的准确性和科学性。看题目怎么题，一个模板就已经足够用了。
原则三大原则。重复原则，举一个例子，教材里面都学过训练一，每一个浓度对应三个平板，为什么对应三个平板?三个平板意味着做了三个实验，目的是排除偶然性，必然可以排除偶然，减少误差。北京卷相对来说比较少见，偶尔见到是给出第一步，第三步，让你得第二步，除了遗产的实验题以外，其他的都是三个部分，第一是分组编号，将什么什么样的实验材料，平均分成几组，分别标号，之后做差别处理，因为每个组别的变量是唯一的，不相融的，可以描述为文字部分，甲组怎样?乙组怎样，如果出现加入某些试剂的话，重复出现的时候，别忘记两个字，叫做等量，第一组加a容溶液，等来两个字，高考当中值一分，千万注意。最后的观察记录，会说最后一步填什么?做了差别处理，控制无关变量，培养出以后，会出现一个实验结果，把实验结果记录出来以后，实验题的最后一部分，用结果说明结论，大家注意这个词是很多题目当中的题眼部分，从结果到题目，结论是看不见的，所以是说明的一个理论部分，结论可以用来解释结果，告诉你怎么填结论。可能观察一个现象，某一个浓度范围内，生长素用的越多，生根数目会是少量，说明什么?说明后面填的是结论，结论知道的是什么?解释这个现象，为什么生长素多了以后会怎样?这就称之为结论。所以像这种答题模板当中，以后的课堂当中可能会多次的介绍，如果是实验部分，怎样进行简单的分析，怎样保证你的答案和高考的标准提案，基本上相同，相当于我们可以在平时的复习过程当中，总结类似的答题模板，这样即可以保证速度，也可以保证准确率。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
化学试题解析篇五
1.一个长方形，如果宽不变，长增加8米，面积增加72平方米，如果长不变，宽减少4米，面积减少48平方米，原长方形的面积是().
考点：长方形、正方形的面积.
分析：用增加的面积除以增加的.长，就是原来的宽，即72÷8=9米;用减少的面积除以减少的宽，就是原来的长，即48÷4=12米，从而利用长方形的面积公式即可求解.
解答：解：72÷8=9(米)。
48÷4=12(米)。
12×9=108(平方米);。
答：长方形的面积是108平方米.
故答案为：108平方米.
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
化学试题解析篇六
解答：
解题思路:从题中“哥哥和弟弟两人3年后年龄和是27岁”这句话，可以求出哥哥和弟弟今年的年龄和是27-3×2=21(岁)，从“弟弟今年的年龄正好是哥哥和弟弟两人的年龄差”，即哥哥年龄-弟弟年龄=弟弟年龄。可以知道哥哥今年的年龄是弟弟年龄的2倍，弟弟年龄是哥哥年龄的1/2。
解：弟弟今年的年龄(27-3×2)÷(1+2)=7(岁)。
哥哥今年的年龄7×2=14(岁)。
或(27-3×2)÷(1+1/2)=14(岁)。
14×1/2=7(岁)。
解题思路:把1994年姐姐和妹妹的年龄和看作1倍，那么妈妈1994年就是这样的4倍。到年过了8年，姐姐妹妹的年龄增加了8×2=16(岁)，要使妈妈年龄仍然是姐姐和妹妹年龄和的4倍，那么妈妈必须增加16×4=64(岁),而实际只增加8岁。现在少增加64-8=56(岁)，就少了2002年姐姐和妹妹这时的年龄和56÷2=28(岁)，也求出了2002年妈妈的年龄。
(16×4-8)÷(4-2)=28(岁)。
妈妈的年龄28×2=56(岁)。
化学试题解析篇七
由于两个粮仓容量之和是相同的，总共的面粉43+37=80吨也没有发生变化。
所以，乙粮仓差1-1/2=1/2没有装满，甲粮仓差1-1/3=2/3没有装满。
说明乙粮仓的1/2和甲粮仓的2/3的`容量是相同的。
所以，乙仓库的容量是甲仓库的2/3÷1/2=4/3。
所以，甲仓库的容量是80÷（1+4/3÷2）=48吨。
乙仓库的容量是48×4/3=64吨。
化学试题解析篇八
“本科三批”：即本科三批，也就是本三，是多数独立学院、民办高校本科录取阶段。
“专科二批”：职业技术学院及独立设置成人高校统招专科、独立学院的高职(专科)班、民办高校的高职(专科)班、部分院校中外合作办学的高职(专科)班、高等职业教育对口招生、优秀运动员、实践生高职(专科)专业录取阶段。
高考志愿填报技巧。
(1)注意各大学的大小年现象。
一般来说，某个高校上一年的过冷、过热都会导致该大学下一年分数的反弹或者爆冷。
(2)报考大学和专业要有前瞻性思维。
就是说你要看到一个大学和专业至少四年后的发展情况。一般来说，一所大学的实力往往落后于其名气的发展。
所以选大学要在充分尊重一所大学以往声誉、名气和录取分数的情况下，优先选择综合学术实力发展快的大学。
(3)填好第一志愿。
对于没有采取平行志愿的省份，第一志愿基本决定了你能走进什么样的学校。第一志愿和第二志愿间要拉开明显的梯度。
(4)报考志愿要有反向思维。
这总与炒股有点相似，怕就怕大家都想到一块去了，大家都很看好的学校或者专业(教学质量不错，相对于同水平院校更容易录取)往往会出现撞车。所以填报志愿时，要多观察周围同学的想法和举动，尽量回避一些热门学校。
高考志愿填报四种模式。
专业(类)+院校：采取一所院校一个招生专业(类)为一个志愿，实行平行志愿投档的统一录取模式。
模式特点：专业平行志愿是同一类别、同一段次中若干具有相对平行关系的专业(类)志愿，以一所院校的一个专业(类)为志愿单位，按照“分数优先、遵循志愿”进行投档。
填报须知：直接投档到某院校某专业(类)，不存在专业服从调剂，不用担心被调剂到不喜欢的专业。考生既可选择不同高校的同一专业，也可选择同一高校的不同专业，还可以选择不同专业下的不同高校。
院校+专业组：由院校根据人才培养需要和不同专业(含专业或大类)的科目要求设置，是本科志愿填报的基本单位。
模式特点：一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业，同一院校专业组内各专业的科目要求需相同。同一院校科目要求相同的专业可分设在不同的院校专业组中，但这些院校专业组的科目要求须相同。
填报须知：该模式以一个院校加一个专业组为一个志愿单位，将每一个志愿细化到专业组。考生根据自己的意愿，可选择某个学校的某个专业组作为志愿，专业调剂限于同一专业组内调剂。
平行志愿：指考生在填报高考志愿时，可在指定的批次同时填报若干个平行院校志愿。
模式特点：按考生成绩从高到低进行排序，分数高的学生先投档。某一个考生投档时，先看其成绩是否够a院校提档线;如不够，再看b院校;如此类推，直到检索到考生分数符合的志愿院校后，将其投档至该院校。
填报须知：检索考生填报的院校志愿时，是按逻辑顺序即a、b、c、d......院校依次进行的。当考生总分符合首先被检索的a院校投档条件时，且a校有计划余额，该生即被投到a院校。填报时，应在各志愿院校之间拉开适当梯度。
顺序志愿：在同一个录取批次设置的多个院校志愿有先后顺序，每个志愿只包括一所院校。
模式特点：把考生的高考志愿作为录取投档的第一要素，程度满足考生的志愿要求。投档时对选报同一志愿院校的考生按院校确定的录取原则、调档比例从高分到低分进行投档。
填报须知：选报同一志愿院校的考生，按院校确定的调档比例从高分到低分进行投档，第一志愿录取结束后再进行第二志愿投档录取。例如考生将a校放在第二志愿，如果a校一志愿已经招满且不预留招收二志愿的名额，那么无论该生分数多高，档案都不会投向a校。
化学试题解析篇九
解：设丙缸酒精溶液的重量为x千克，则乙缸为(50-x)千克.
50×48%+(50-x)×62.5%+x×(2/3)。
=100×56%，
解得：x=18，
所以丙缸中纯酒精含量是18×(2/3)。
=12(千克).
答：丙缸中纯酒精的量是12千克.
化学试题解析篇十
结构化面试考试中，常见的有五种题型，分别是综合分析、组织管理、人际关系、情境应变、自我认知，其中综合分析题型是最难的一种题型，也是考核考生素质最全面的题型。正是因为综合分析题难，所以很容易将优秀的考生和一般的考生分出来，所以综合分析一直是国考必考以及常考的考试题型。
在考官评分考核表中，对于综合分析题型是这样定义的：对事物能从宏观方面进行总体考虑；对事物能从微观方面对其各个组成部分予以考虑；能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。
所以，综合分析主要考核的是考生分析问题和解决问题的能力，而在答题过程中常用的方法就是辩证的思维，既要有宏观的把握，还要有微观的深入，如此，才可以将一个综合分析题进行了初步的挖掘，形成一个基本的框架，而要将题答好，还需要有理有据，由浅及深，由点及面。正所谓，答出来容易，答好却很难！
综合分析题型包罗万象，侧重的要点也各有不同，下面中公教育专家从综合分析常见的分类入手对综合分析题型进行深入讲解。
一、热点纵横
此种题型主要是涵盖了近一两年来国内发生的热门话题，而这些话题往往与当今的国家政策或者方针有着密切的联系。如刷漆政绩、土地换社保、包容性增长、我-爸-是-李-刚等等，这些热点都是国家公务员考试面试前一年的热点话题，中公教育专家建议考生平时关注时事热点，多阅读人民网、新华网或者收看新闻联播，这样就会对此类事件有个大致的了解，从而对于答题的切题点和拓展面有一个系统的把握。
热点纵横分两个方面，分别是公共政策和社会现象。
1、公共政策
这是国家公务员面试的考试重点，对于大政方针的理解和把握是做好称职公务员的前提，如果不能理解往往会导致答题内容的浅薄，这直接决定了次面试的成败。
公共政策的题目，主要是涉及近一年来国家对于民生、管理体制、经济发展、文化弘扬等各方面的内容。此类题型有个基本规律，称之为“两个凡是”——凡是中央政府的决策，往往是支持的；凡是地方政府的决策，往往是辨证的，请记住，是“往往”，并不是“绝对”。所以，中公教育专家提醒广大考生在答题过程中，对于中央的政策，更多的侧重于意义和实施方面；对于地方的决策，更多的侧重于改进和完善的方面。这样就避免了破题的偏颇。
而内容上面的充实，更多的需要考生平时加强对时事政治的关注，对于一些重要的政策或者言论要适当的记忆，有理有据，才能在此种题型中脱颖而出。
例题：
1、我们取消了五一长假，增加了清明节这样的假期，你对此有什么看法？
2、胡-锦-涛提出了，不动摇、不懈怠、不折腾，联系实际回答一下。
2、社会现象
社会现象是较为容易的题型，所考核内容在平时的新闻或者生活中都会涉及到，并且也很好理解并进行判断。
对于此种题型，考生需要明确自己的角色定位，参加国家公务员考试，其立场和对待问题的看法则不同于考生思维或者旁观者的角度，而需要建立从国家的立场上思考问题的习惯，站在人民的利益一方看待问题，从国家的角度解决问题，从大局的一面否定不利的一面。
另外，切忌对于社会现象的一味支持或者反对，此种题型往往是要辩证的看待的，辩证就需要对于问题全面的进行分析，并且突出重点，即要有“两分法”还得需要“重点论”。
例题：
二、哲理寓意
哲理寓意类算是综合分析题中难度较大的题型，与前面所述题型不同，哲理寓意类的题目，题干的设定就有一定的难度，要么是哲理故事、要么是真人真事、要么是名言俗语，需要命题人通晓题干的内涵，把握考核的'重点，从而设定好题目，更好的考核考生的素质。
所以，哲理寓意类题目，审清题目是非常关键的一步，题目审对了，那么方向也就把握好了，答题内容不会出现大的偏差；如果题目审错了，即便答题内容多么精彩，都不会给予高分。
透过现象挖掘本质是哲理寓意类题目解答完美的关键方法。
1、事例故事
事例故事类考题，往往在题干中列举一个发人深省的例子，引起考生的思考，这是对考生思辨能力的考核，更侧重于考生对于问题的“透过现象深入本质”的能力。
事例主要指的是真人真事，故事主要指的是哲理寓言。
事例故事类是常考题型，需要考生具备较高的阅读能力，尤其是抽象思维，从现象中挖掘本质，一方面需要考生能明确题目考核的重点，从而保障破题的准确性，另一方面还考核考生的知识储备能力，在答题过程中往往会由一个故事或者哲理内容引发到另外一个主题，需要考生长期的知识积累，并且需要形成正确的思维方式。
例题：
1、数学上1＋1=2，但在生活中很多时候1＋1不等于2。对此你怎么看。
3、一只螃蟹很容易从笼子里爬出来，但一群螃蟹就不容易爬出来，你怎么看？
2、名言俗语
此种题型相对于上一种题型而言更加的难以解答，也常常是考生无法入手的题型，但是这种题型却是国家公务员面试中必考的一种题型。
这种题型主要有两大类，一类是古代的名言警句，如“‘德不孤，必有邻’，你对此有何看法？”，此类题型往往较难，但是有关基本的规律就是，被考的名言警句往往是中央高-官引用的，所以，抓住这一点，考生就有了准备的针对性；另一类是现代的哲理名言，这类题型由于通俗易懂，较为简单。此类题型往往结合了时事热点，如下面的例一；还有可能是近代的领导人的发言，如例三；还有一些是外国名人的名言警句，如“拿破仑曾经说过‘不想当的士兵不是好士兵’，对此，你怎么看”。
例题：
1、嫦娥卫星发射圆满成功。但记者向工程师祝贺成功时候，工程师说：“别人感冒我吃药。”对此谈谈你的看法。
2、性格决定成败。对此谈谈你的看法。
总而言之，题型的分类是为了将题目更好的进行区别，但是，从2015年中央国家机关面试开始，更多的面试题不再单纯的是某种特定的题型，而更多的是几种题型的综合，要么是五大题型之间的融合，要么是某种题型里小类的融合，所以，中公教育专家提醒广大考生，知识的学习要有体系性，更需要学员灵活的掌握，把握各种题型的关系，综合的考量，灵活的使用，才是给力的学习方法和态度。
公务员考试综合分析能力型面试题及解答技巧之历史故事#e#(1)一天晚上，帕瓦罗蒂想睡觉，传来了隔壁得小孩的哭声，并被连续几小时宏亮的哭声吵得睡不着。后来他发现，小孩子之所以能长时间大声哭是因为在哭到嗓门快破时能收回来，他想自己经常唱一个小时得歌就经常累得不行，是不是可以改进唱歌方法，象小孩一样长时间的唱歌，最后他终于成为一个歌唱家。请结合这个故事谈谈你的看法。
化学试题解析篇十一
小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯，为同学们特别提供了六年级奥数整数试题，希望对大家的学习有所帮助!
分析：设原来小球数最少的盒子里装有a只小球，现在增加了b只，由于小聪没有发现有人动过小球和盒子，这说明现在又有了一只装有a个小球的'盒子，而这只盒子里原来装有(a+1)个小球.
同样，现在另有一个盒子装有(a+1)个小球，这只盒子里原来装有(a+2)个小球.
类推，原来还有一只盒子装有(a+3)个小球，(a+4)个小球等等，故原来那些盒子中装有的小球数是一些连续整数.
所以将42分拆成若干个连续整数的和，一共有多少种分法，每一种分法有多少个加数，据此解答.
这说明现在又有了一只装有a个小球的盒子，而这只盒子里原来装有(a+1)个小球.
同样，现在另有一个盒子装有(a+1)个小球，这只盒子里原来装有(a+2)个小球.
类推，原来还有一只盒子装有(a+3)个小球，(a+4)个小球等等，
故原来那些盒子中装有的小球数是一些连续整数.
将42分拆成若干个连续整数的和，
又因为42=14×3，故可将42：13+14+15，一共有3个加数;。
又因为42=21×2，故可将42=9+10+11+12，一共有4个加数.
所以原问题有三个解：一共有7只盒子、4只盒子或3只盒子.
答：一共有7只、4只或3只盒子.
点评：解答本题的关键是将问题归结为把42分拆成若干个连续整数的和.
化学试题解析篇十二
答案与解析：
先求火车每小时行多少千米，再求共行了几小时，最后求出共行了多少千米(即甲、乙两地距离)。
火车每小时行多少千米：150÷2.5=60(千米)。
火车共行了多少小时：2.5+3=5.5(小时)。
甲乙两地相距多少千米：60×5.5=330(千米)。
综合算式：150÷2.5×(2.5+3)=150÷2.5×5.5=60×5.5=330(千米)。
化学试题解析篇十三
南开中学数学老师何秋燕表示，今年中考数学试题难度适中，基础题、中档题、较难题的分值比例按照6：3：1进行设置，数学试题由易到难，文图并茂，表述直观，有利于学生的解答。
重庆育才中学初三年级数学备课组长曾中君表示，今年是数学实施新课标后的第一年中考，试题紧扣新课程标准和2015年重庆市中考考试说明，难度适中，题量、题型和分值和去年保持一致，但是具体到部分试题就有创新之处，特别是解答题。同时本套中考试题，也对学生的基础知识、基本数学的思想方法等做了很好的考查。
“本次解答题很大亮点的是23题，这是重庆近几年来第一次考查阅读理解。”曾中君说，本次考查的是一个新的.定义——和谐数，考生需要根据定义自己总结出和谐数的特征，然后结合已有知识进行解答，考查了学生应用新知识能力，划归与转换的基本思想。
比如，第4题“抗日神剧”漫画创设情境于学生的家庭生活，呈现了生活中对歪曲历史、低俗、雷人文艺作品的担忧和抵制。在另外一题中，则要求考生回答“朋友圈中的‘杀熟’侵犯了消费者的哪些权利?”“在朋友圈买东西怎样才能避免被‘杀熟’?”
重庆57中历史老师周泉表示，今年中考历史试卷整体结构与往年一致，没有偏题、怪题。但也出现了很多亮点，比如，以材料分析的形式，考查汉武帝调整盐铁政策、中国经济体制改革、苏联经济建设，启发学生经济制度的制定，需根据现实与时俱进，不断改革创新。
值得一提的是，此次试题重视文化内容的考查，今年加强了对文化史内容的考查，在选择题、填图题、材料题、简答题中均有体现，有利于促使学生树立民族自豪感、增强文化自信。
此外，试题也关注热点，关注家乡，突出重庆与世界之间的联系，比如以每年6月5日重庆大轰炸纪念日防空警报长鸣为背景，考查“六五”大隧道惨案，把重庆放在世界反法西斯战争的大视野中，让学生认识到重庆在二战中的世界地位和中华民族对世界反法西斯战争胜利的贡献。
化学试题解析篇十四
1、给出一行c语言表达式，判断给定的整数是否是一个2的幂。
2、一个大小为n的数组，所有数都是不超过n-1的正整数。用o(n)的时间找出重复的那个数(假设只有一个)。一个大小为n的数组，所有数都是不超过n+1的正整数。用o(n)的时间找出没有出现过的那个数(假设只有一个)。
5、用线性时间和常数附加空间将一个长度为n的字符串向左循环移动m位(例如，“abcdefg”移动3位就变成了“defgabc”)。
6、两个机器人，初始时位于数轴上的不同位置。给这两个机器人输入一段相同的程序，使得这两个机器人保证可以相遇。程序只能包含“左移n个单位”、“右移n个单位”，条件判断语句if，循环语句while，以及两个返回boolean值的函数“在自己的起点处”和“在对方的起点处”。你不能使用其它的变量和计数器。
7、你在一个飞船上，飞船上的计算机有n个处理器。突然，飞船受到外星激光武器的攻击，一些处理器被损坏了。你知道有超过一半的处理器仍然是好的。你可以向一个处理器询问另一个处理器是好的还是坏的。一个好的处理器总是说真话，一个坏的处理器总是说假话。用n-2次询问找出一个好的处理器。
8、用线性时间和常数附加空间将一篇文章的单词(不是字符)倒序。
化学试题解析篇十五
应聘职位：软件工程师。
6.为旧金山市设计一个紧急疏散方案。
7.时钟的指针一天内总共会重合多少次?
8.阐释“死牛肉”的意义所在。
应聘职位：软件工程师。
9.一个人开车来到旅馆，变得一无所有。究竟发生了什么事情?
应聘职位：软件工程师。
10.你想知道好友鲍勃是否有你正确的电话号码，但又不能直接问他。你必须在卡片上留言，让伊芙将卡片较交给鲍勃。除了问题以外，你还应该在卡片上写什么，才能既确保鲍勃能看懂留言，又使伊芙看不出卡片上写有你的电话号码。
应聘职位：软件工程师。
应聘职位：工程经理。
13.你在一幢100层高的大楼中，给了你两个鸡蛋。鸡蛋有时非常易碎，有时又异常坚韧。这意味着，如果在第1层扔下鸡蛋，鸡蛋或许会碎裂，而如果是从第100层扔下鸡蛋，鸡蛋或许安然无恙。这两只鸡蛋一模一样。你需要计算出，最高从哪层楼扔下时，鸡蛋不会碎。问题是，你需要扔多少次鸡蛋才能算出该楼层。整个过程中，你只允许打碎两个鸡蛋。
14.向你8岁的侄子或外甥解释什么是数据库，只能用三个句子。
化学试题解析篇十六
理论考试中总有那么几道题让你反反复复的出错，下面看小编收集的这些题目你能做对几道!
1、驾驶机动车跨越双实线行驶属于什么行为?
a、违章行为。
b、违法行为。
c、过失行为。
d、违规行为。
答案：b。
分析：驾驶机动车跨越双实线行驶属于违法行为，容易发生交通事故。现在没有违规，都叫违法了。
2、这个标志的含义是提醒车辆驾驶人前方有很强的侧向风。
答案：对。
分析：注意横风，这种标志会出现在一些风口或是宽阔的地段,提醒驾驶员前方会有较强侧风。
3、机动车在高速公路上遇前方交通受阻时，应当跟随前车顺序排队，并立即开启危险报警闪光灯，防止追尾。
答案：对。
分析：危险报警闪光灯，通常称为双闪，是一种提醒其他车辆与行人注意本车发生了特殊情况的信号灯。
在科目一考试之前都有为期五天的理论学习，抓住这几天的学习老师会将科目一和科目四中的试题进行详细的讲解和归类，听课的过程中应做好生疏试题和易混淆试题的笔记，建议归类做好笔记，容易牢记和查阅。
如果我们在手机或电脑上下载了相关驾考软件，小编教大家一种办法就是先按章节练习，再随机练习，然后查找错题本联系，最后模拟考试练习。再练习的过程中可以直接记住答案，那么在答题的过程中就只查找正确答案，简单实用。
科目一是在一千多道题中随机抽取100道试题，每题一分总共100分;科目四是在九百多道题中随机50道，每道两分总共也是100分，两科都是90分算合格作答时间为45分钟。在考试的过程中其实45分钟的时间是完全够得，所以考试时不要慌张。
在做题的过程中一定要把试题读清楚，尤其是判断题看是选择正确的还是错误的，不要相互混淆这样就太冤枉了。在做选题时如果不知道答案就用排除法，排除错误的然后在选择可能性大的，千万不要随便蒙一个。
在科目四中含有多选题，这时注意要把所有答案一个不漏的选择上，要不然这道题也是不得分的。对于一些看图作答的试题首先先把图片分析清楚在选择答案，防止漏选和错选认真细心方能通过。
在考试的过程中按照对应的座位做好，首先核对下自己的信息是否正确，如果不正确及时举手联系监考人员。做题的过程中选择一个答案后出现卡顿现象时千万不要乱点，否则会跳过好几道题，这时应该等一等待卡顿消失在继续作答，比较严重时就应该联系考官。
化学试题解析篇十七
2018年北京中考历史试题通过融入正确的世界观、人生观、价值观理念，启迪学生成为国家和社会发展需要的人才。
例题参考。
第11题，创设了中国古代文明系列明信片设计的情境，将蔡伦、张仲景、华佗、祖冲之等历史人物的成就与贡献进行综合考察;第19题，一枚熠熠闪光的“两弹一星功勋奖章”把学生带回了那个热血澎湃的年代，邓稼先的光辉形象仿佛犹在眼前。学生做题的过程也是情感升华、认识深化的过程。
第34题围绕华夏文明的精彩印记——北京中轴线，创设了学生实践考察的情境。学生在作答的过程中，会再一次深深感受到明清北京城的壮美，感受到北京日新月异的发展。从而激励学生不断发展自我，成为国家和社会发展需要的人才。
化学试题解析篇十八
试题注重对学生基础知识的考查。试题立足主干知识，以重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史线索和历史主题等作为主要内容，体现学科知识的基本结构框架。
例题参考。
考查重要的历史人物有第11题，概括蔡伦、张仲景华佗、祖冲之的科技成就。第19题，考查两弹一星功勋奖章的获得者是邓稼先。材料分析题32题第1问，考查了孔子、张骞、玄奘与郑和的游历及成就。
考查历史事件的有第6题，考查贞观之治和开元盛世所处的时代。第14题考查新文化运动，17题考查三大战役等等。31题第2问，考查了十月革命与五四运动。
考查历史线索和历史主题的有第7题，考查辽、宋、夏、金朝代的演变以及时代特点。第12题，以国土的割让为线索，考查近代以来民族危机不断加深的过程。
历史基础知识的考查，考虑到不同层面的学生都能够有所发挥，都能够思考和回答，还有一些开放性和选择性的题目，学生不同的知识储备会有不同的选择。33题第问、34题第4问、33题第4问，是开放性的，学生要结合自身，从不同角度说明。
化学试题解析篇十九
2016年监理员考试马上就开始喽，下面小编先为大家分享最新监理员综合试题及答案，希望对大家考试有帮助!祝大家考试顺利!
答：(1)有利于提高建设工程投资决策科学化水平;
(2)有利于规范工程建设参与各方的建设行为;
(3)有利于促使承包单位保证工程质量和使用安全;
(4)有利于实现建设工程投资效益最大化。
答：(1)在专业监理工程师的指导下开展现场监理工作;
(4)参加对进场材料、构配件、设备的检验，并做好记录;
(5)复核或从施工现场直接获取工程计量的'有关数据，并签署原始凭证;
(7)督促承包单位报送监理报表，并检验其真实性、准确性、完整性;
(10)填写监理人员日记及有关的监理记录。
答：(1)为投标人提供一个公开、公平、公正的竞争环境;
(2)是计价和询标、评价的基础;
(3)为施工过程中支付工程进度款提供依据;
(4)为办理工程结算、竣工结算及工程索赔提供重要依据;
(5)设有标底价格的招标工程，招标人利用工程量清单编制标底价格，供评标时参考。
答：(1)项目监理规划指导项目监理机构全面开展监理工作;
(2)项目监理规划是政府建设监理主管部门对监理单位监督管理的依据
(3)是建设单位确认监理单位履行合同的主要依据;
(4)是监理单位内部考核的依据和重要的存档资料。
答：(1)费用索赔的程序、时限符合施工合同的有关规定;
(2)费用索赔申报文件的格式与内容符合要求;
(3)费用索赔申报材料、资料真实、齐全，手续完备;
(4)申请费用索赔的理由充分、正确，在施工合同上有依据;
(5)索赔金额计算原则与方法合理、合法。
答：国家标准《建设工程项目管理规范》(gb/t50326-2006)将建设工程项目管理的主要内容归结为“十三项管理”，即：项目范围管理、项目合同管理、项目采购管理、项目进度管理、项目质量管理、项目职业健康安全管理、项目环境管理、项目成本管理、项目资源管理、项目信息管理、项目风险管理、项目沟通管理、项目收尾管理。
