演讲稿需要结构清晰，逻辑严谨，以能够有效地将观点传达给听众。演讲稿的主体部分应该围绕主题展开，逻辑清晰，重点突出。通过观看演讲范文，你可以学到很多有关演讲的技巧和技巧。
寻找教育管理的演讲稿篇一
世界之所以美丽，或许在于每个家庭都在传承属于自己不同的精彩。我家的精彩在于幽幽书香。
在我上幼儿园时，妈妈给我买了一大堆的绘本读物，这些书至今珍藏在我的'书柜中。妈妈时常在我睡前从书架中选取几本书朗读给我听，虽然那时我只是觉得非常有趣，并不知晓书中的深义，但是那一个个生动活泼的故事形象却深深地铭刻在了我的心中，如与众不同、具有冒险精神的卡梅拉；聪明过人、淘气顽皮的一休哥；还有《窗边的小豆豆》，让我明白了什么是山的味道和海的味道。爸爸总是给我讲西游记，讲孙悟空大闹天宫，讲得眉飞色舞。爸爸妈妈的陪伴让阅读的种子在我幼小的心中萌发。
上了小学，我们家的书柜由一个变成了两个，书堆得越来越多。每到六一节或者我的生日，妈妈都会送我一套精美的书，有的封面朴实无华，但却散发着淡淡的墨香；有的精美绝伦，让我看着就爱不释手。我读书的种类也从绘本慢慢变成了小说、漫画。而妈妈似乎更喜欢有声读物。有一次，我在床上翻滚玩耍，妈妈在客厅静静地聆听《蒋勋细说红楼梦》，我听着听着，似乎也被带入了大观园那个青春乐园，看到了弱不禁风的林妹妹，特立独行的贾宝玉还有精明泼辣的王熙凤。我听得如痴如醉，而妈妈似乎也沉浸在蒋勋的娓娓道来中。那一刻，便是我家最美的风景。
今年暑假，我迷上了哈利波特，我在魔法的世界里无法自拔，直到有一天，妈妈给了我两套金庸的武侠小说《射雕英雄传》和《神雕侠侣》，我便深深地陷入了故事情节里。有时候一看就是一个时辰。妈妈从不规定我哪些书能看，哪些书不能看。她说，任何书都是有生命力的，都能和我对话。在和郭靖、杨过的对话中，我明白了“侠之大者，为国为民”的爱国情怀。
阅读使人谦逊温和，使人聪慧明智。最美的家风是阅读，愿幽幽书香永远萦绕在我家！
寻找教育管理的演讲稿篇二
在过年的一段时间，电视上播出了“寻找最美家风”。我们家的家风很简单：尊老爱幼，诚实守信。
爸爸妈妈在我很小的时候就教我做人要尊敬长辈，爱护小辈。当然他们也以身作则。记得在我10岁那年暑假的时候，外婆生病了，妈妈听到这个消息后，立刻回到老家，在外婆的身边片刻不离，悉心照顾着外婆，直到外婆病好后才回到家。
奶奶总是叮嘱我做人要诚实守信。记得有一次，奶奶带着我去买衣服，由于当时顾客很多，老板找钱的时候有点匆忙，导致多找了我们10元。奶奶当时也没注意，回到家后，奶奶一算账发现多了10元，奶奶立刻起身拉着我又回到了那家店，把钱还给了老板。老板很感谢奶奶。
妈妈教会了尊老爱幼，奶奶教会了我诚实守信。这些简单却又质朴的家风，影响着我生活的每一天，让我受益匪浅。
寻找教育管理的演讲稿篇三
微信里传来一条消息：f邀您加入群聊。一看群名，“区中廿一班”。屈指数上一数，高中毕业已经三十多年了。
c同学在群里晒出我们的毕业照。他说，我是x排右数第x位，同学们还有印象吗？请各位同学找出自己的位置，让大家相互认认。
我上上下下、左左右右搜索了好几遍，对几个同学的记忆渐渐泛起。可不管怎样找，就是找不到我自己。
我在心里呼唤，过去的我在哪里？
我向同学们发出求助：“细心的女同学，不粗心的男同学，帮帮我吧，帮我找找过去的我！”
最后，一条条信息向我汇来：“我记得那时的你单瘦、矮小”；“我记得你因父亲过世，脸上满是忧郁”；“我记得……”。
对照这些信息，我还是确定不了自己。
一位年轻的朋友曾问我，人生究竟是什么？我答非所问地说，人生有三个阶段：我是我，我不是我，我还是我。
友人茫然相对。我说，初谙人世，我们活在家人的呵护里，衣来伸手，饭来张口。你要是说错什么，别人只笑称童言无忌；就算你做错什么，大家都戏说调皮搞笑。但当我们走入社会，就像被谁推入一条大河。我们都只是这条河里的一滴水，没有其他水的推揉与牵绊，早就会消失得无影无踪。
在这条烟波浩荡的大河里，千万别以为自己举足轻重。不管是谁，其实都是可有可无。你以为缺你就起不了波浪？你以为少你就成不了潮流？不然，绝对不然。你若上岸，河水还是那么浩浩荡荡；你若蒸发，波澜依旧那么昼夜不息。
人的一生，谁都有过迷茫，在迷茫中有过迷失。我们不仅仅问过别人“你是谁”、“那个人是谁”，也问过自己“那是我吗”。当问自己的时候，当然也有欣喜，“幸亏我……”。但更多的`是后悔，“为什么会那样（想、说、做、爱、弃、逃等等）……？”
清清白白的世道，但是是人们的一种向往。现实的真谛，其实就是浑浑噩噩。正因浑浑噩噩，生活就会迷迷茫茫。在迷茫中无头无绪，不知所向，甚至无记无忆，不知因此。这就叫人情，人之常情；这就叫世态，世之常态。
但是，每个人都是一本被人翻看的书。作为作者，就应懂得“形散神不散”的行文之道。无论时令怎样推移，无论境遇如何演化，无论容颜怎样改变，我们都得坚守本真的底气，不迷于世道之混沌，不失于人事之根本。少点企求，少些奢望，也不必过多地计较得失成败。就算给人留不下多少印象，也不会招人横骂，受人唾弃。
不记过去、不懂此刻、不明将来的我，已经步入知天命之年。无需呼唤，无需惆怅，我就认定，照片后排中那个单瘦、矮小、忧郁的人是我，就是我！
寻找教育管理的演讲稿篇四
好家风就像肥沃的土壤，土壤里的营养滋润着我们茁壮成长；好家风就像一汪清泉，清澈我们的心灵；好家风就像花朵的馥郁芳香，让我们心旷神怡积极向上。一个好的家风，是一个家必不可少的成分，向上、积极的能量汇聚成最美的家风。
在我自己的家庭里，我的爸爸妈妈以身作则给我树立了榜样，家风说不上有多么多么好，但也能算得上端正。我总爱剩饭，这个时候爸爸总会拿筷子敲敲他手里那只干净的犹如刚洗过似的碗，责怪道：“盛多少就吃多少，吃不下就别盛那么多。”爸爸十几年来的叮咛嘱咐，让我在学校食堂也养成了不剩饭菜的好习惯。
妈妈让我懂得了真正意义上的孝老。挤公交时我拉着妈妈的手到处抢位子，好不容易有个空位我招呼妈妈来坐，她却向我摆摆手示意我不用，随即就搀着位老奶奶扶她坐下。
父母平时并不怎么管我的学习，但是在为人处世方面却是严格要求，他们说一个人的品格不要求多么高尚，但至少要正直。在这充满正能量的家风下，我受益匪浅。
寻找教育管理的演讲稿篇五
演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。希望中国人才网下面分享的这篇“相信自己，相信未来”的演讲稿能让大家找到共鸣的话题。
各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。无论我们遇到什么挫折，只要我们相信未来，那么，希望的曙光总会在前方闪烁。正是这振奋人心的诗歌，激励着我走过了生活的坎坷，使我于艰难的人生旅途中充满无畏的勇气，坚定地走着我脚下的路。
我是一个来自农村的孩子，像众多贫困山区的孩子一样，我的家庭并不富裕，我的父母是普普通通的农民，供我们两姐妹读书已耗尽了他们全部的精力。去年夏天，姐姐考上了大学，这是一件多么令人欣慰的事情啊!但收到大学录取通知书时，我分明看见父母脸上弥漫着忧愁。是啊，每年一万多的学费对这个贫困的家庭来说无疑是天文数字。当时我正初中毕业，面临着升学的选择。我很想能像姐姐一样进入普高，圆我的大学梦。但我知道，对父母来说那是难以承受的负荷。我想辍学，寻找一份工作减轻家庭的负担，但父母和姐姐坚决反对，父亲说：“再怎么困难也不能让你做牺牲。”听着这句话，我流泪了。再三斟酌之下，我选择了中职校，选择了我心仪的专业――国际贸易专业，这个当今世界热门的专业重新燃起了我理想的火焰，我希望我能在这里实现我的梦想。
为了生活，为了求学，为了心中的梦想，那个暑假，我和姐姐决定去城里打工。来到城里，我们开始挨家挨户地推销自己，只想找到一份工作。经过两天的努力，我们终于在一个工厂找到了一份打杂的工作。上班那天，天公不作美，下着倾盆大雨，我和姐姐拖着行李淋得像个落汤鸡。我们走进了那个乱得看不见地面的房间，用我们的双手清理出了我们整洁的宿舍。当我劳累地靠在墙上休息时，看着整洁的宿舍，我欣慰地笑了。这时我才真正体会到那句话：出门在外什么都得靠自己!
接下来的生活是紧张的，每天十二小时的工作使我劳累不堪，我像机器人一样劳作着。劳累使我几欲倒下，但我从没想过退缩。因为我清楚，我需要这笔钱;我明白，美好的未来在这艰辛的劳动里;我坚信;总有一天，我可以凭我的智慧更好地生活!
在难耐的酷热中，在难熬的艰辛里，我的信念一天比一天坚定：一定要通过不懈的努力，用自己的双手创造属于自己的幸福!
耳边又听到花开的声音，轻舞飞扬，我想那是我明媚而多彩的明天。同学们，不要为一时的迷茫而气馁而灰心，我们要以永不言弃的信念去攀登那成功的险峰，去创造一个明媚而多彩的明天!
谢谢大家!
演讲稿：读书是一种心灵的修行。
演讲稿：为青春领跑。
演讲稿：爱护校园，从我做起。
寻找教育管理的演讲稿篇六
法国作家雨果曾经说过：有了物质，人才能生存；有了理想，人才能生活。是啊！每个人都有自己的理想，老板、导游、医生、律师……我呢，很想当一名优秀的教师。
教师这个职业，并不平凡。像以前的班主任廖老师，每次讲课总是滔滔不绝，知识多得像海里的水，我十分的佩服她。虽然干这个职业会很累、很辛苦，但我认为是最快乐的，因为老师能给学生们很多知识，因此，我想当一名教师，传授给学生更多的知识。
小时候，我认为当教师是一件很简单的事，但随着我一天天的长大，我开始明白，当教师是要付出很大的努力的，要有很高的学历，很高的文凭。就像老师所说的：要想给学生一杯水，自己就要有一桶水。虽然很困难，但我也不放弃，因为我坚信“世上无难事，只怕有心人。”
“向前冲，为了梦，突破极限的感动……”这首歌一直鼓励着我前进，让我时刻充满信心来迎接挑战。要打败困难，努力去追求我的理想，因为我相信，我的未来不是梦！
寻找教育管理的演讲稿篇七
要带头践行中华民族的传统美德，争当树立良好家风的典范，用自身行动和人格魅力带动他人、影响社会。要发扬好家规、好家风传递示范的'力量，做文明和谐家庭的榜样，让家庭、村居、社会都能因我更文明，因我更美丽!
让我们发扬文明家风，做最美家庭的宣传者。
面向亲朋好友、面向邻里同事、面向社会公众，通过议家风、立家训、传家礼，展示最美家庭风采、讲述最美家庭故事，弘扬家庭美德、传播良好家风，努力影响身边每一个人，形成“家家有个好家风、家家培育文明人”的社会好风尚。
共同努力，展示家庭之美。
要传承好家规、发扬好家风，传递示范力量，争做和谐楷模。用自己的行动带动整个家庭、让家庭发动整个村庄、以村庄社区推动整个社会，形成“家家有个好家风、家家培育文明人”的社会好风尚，让家庭文明成为社会正风正气。
要面向亲朋好友、面向邻里同事、面向基层百姓、面向社会公众，只要您或您身边的家庭有融化人心的爱心事迹，有感动你我的家庭故事，您就可以自荐或推荐这些家庭成为“最美家庭”。让我们积极参与到这项全民幸福行动中来，在参与中传递社会幸福感、弘扬社会正能量。
每个家庭都是家庭美德的创造者、践行者和推动者。我们真诚期待广大家庭能积极参与到寻找“最美家庭”活动中来，让我们携手同心，共树文明家风，争做“最美家庭”，共享幸福生活、共建和谐美丽南营!
寻找教育管理的演讲稿篇八
当被囚于牢笼中的雏鸟仰望天空却无法飞翔，那会是何等的无奈，一个充斥着灰色调的未来将不会带来任何的救赎，一步错，步步皆错。
今天便让我来带领各位找回，失去的未来。
你是否曾想过要去挣脱，却被大人所谓的尊尊教诲扼杀在了萌芽之中。甚至口口声声说道。傻孩子多用功读书，只有学习学好了，才有出路。然后就傻呆呆回到房间，坐在书桌之前，脑补着自己的梦想却无能为力吗?多少活生生的例子，多少活生生的华夏少男少女被拔掉了通向未来被称为“梦想”的唯一翅膀。
所以我要批判，批判扼杀孩子梦想的中国式教育。我站在这样，我愤慨，我悲伤，我甚至难以想象无法追逐梦想的痛苦。但是我要继续说下去，为通向未来的道路点上一盏明灯。
其实很简单，也很自相矛盾。作为中国的学生，我们难道不需要学习吗?没错，是要学。但是人在心不在的学习能叫学习吗?我坚决杜绝。如果连梦想都孕育不出的土地，根本配不上发展中国家的名号。
所以我要呼吁。呼吁在座的每一位，去追逐你心中那个曾经的梦想。让现实爆裂，让精神粉碎，去放逐这个世界。因为所有的蓝天将会为你而蓝，自己的未来只握在自己的手中，你的未来绝不是随波逐流能够到达的彼岸。
想做一名运动员?那就只看着前方活下去!哪怕摔倒千次万次，只要身体还可以动弹，就应该继续无尽的奔跑!想做一名画家?那就从现在开始，挥舞你的画笔吧!不是为了画出名画名作，而是证明自己不再胆怯，画出你那坚忍不拔的灵魂!想做一名科学家?那就舍弃高洁的自我，坚信真理，不是踩着前人们铺好的道路前行，而是按照自己的想法去斩开科学的荆棘!
与其有时间去规划飘渺虚无的未来，不应该是竭尽全力从现在开始创造吗?走!让我们参加运动会!走!让我们参加诗朗诵!走!让我们参加科技节!所以我要赞美，赞美现实所赋予我们的充足条件，赞美这个慷慨激昂的演讲，赞美并祝福正在追逐梦想的人。
人的未来无法预料，但是我想说，你们的这双手，所能触及到的，便是你们光彩耀人的未来。
寻找教育管理的演讲稿篇九
幸福是一种主观感受是一种发自内心的感受也是一种爱，幸福像花儿一样有人呵护，每个人的幸福都可以是不同的，无固定模式可寻。下面本站小编为大家整理了寻找幸福的。
欢迎大家阅读。
又放学了，迈着沉重的脚步踏进了我的房间。把一本本书，一本本作业本，一张张卷子统统拿了出来。一点一点的写着。夜深了，但在灯光的照耀下却显得格外的明亮，甚至有点刺眼，但一切都不能阻止我的睡意。似乎瞌睡虫一直在不停的给我唱着催眠曲。妈妈刚刚倒的咖啡进了我的肚子似乎也变成了安眠药。看着没做完的作业，就像一座小山。"唉!"妈妈说："叹什么气呀，不是都写完这么多了吗?来，吃点水果吧。"听妈妈这么一说，我发现我已经写玩大半座小山拉!也就来精神了，跟妈妈说："你先吃吧，我把这些都写完就好了。"我又一头扎进了作业的海洋中，但这回就像一个游泳健将，不但丝毫不疲惫，还十分快乐。似乎瞌睡虫也与我一起学习起来了。
在那一瞬间，我明白了什么才是真正属于我的幸福。
生活就是逆着海水向前走，当你不努力前行，将会被海水冲会起点，那么你的一切努力都前功尽弃了。我的幸福就是在逆境中寻找成功，寻找属于我的快乐。
幸福是什么?是蜂巢里的甜蜜，是枝头上的硕果，是一弯闪着皎洁光辉的新月，是一壶酝酿已久的美酒。
幸福是什么?有着用不尽的钱，是幸福?有着沉鱼落雁的面孔，是幸福?衣食无忧的生活，就是幸福?也许是吧!但是，幸福的真正含义并不是在语文书中找到的。在哪儿呢?让我翻翻心中的“小。
字典。
”，再告诉你吧!
幸福在哪儿?看!幸福在撒满幸福之光的心中呢!
什么是幸福?儿童说幸福就是自由地不受父母的管束，中学生说幸福就是远离题山题海之后的那份轻松，青年人说幸福是拥有美好的爱情，中年人会说幸福是拥有成功的事业，老人们说最大的幸福就是天伦之乐。谁都有自己的幸福，可幸福在哪里?让我们去找寻。
听----七彩自彩。
“妈妈，‘幸福’在哪里呀?”
幸福在风儿的呼呼里，他驰骋四方，拼搏向上;幸福在雨点的啪啪里;他让尘封的万物重现生机……”
“妈妈，我懂了，幸福还在你给我哼唱的歌声里!
看----缤纷社会。
朝阳下，交警已在岗指挥，指挥着车辆来往，也指挥着幸福点缀工作;。
校园中，学生们在收获知识，收获幸福;。
街道旁，你向可怜的人投去了一枚硬币，同时也享受了一丝幸福;。
公园里，妈妈带着孩子将口袋扔进垃圾箱，这位母亲在教孩子创造幸福;。
夕阳下，儿女们陪年老的父母谈心论孝，他们在回报一份幸福，。
社会和谐=大众幸福。
忆----金色童年。
河坝上，我与几个小伙伴甩着光膀子向河里飞奔，一头扎进清澈的小河中，洗去一身烦恼，游出笑声飞扬，戏得浪花四溅。那时最欢乐不过河中游泳。一会儿你看我游得快，一会儿我瞧你游得美，说笑里交织出一首动人的幸福歌谣。
小山上，桑树满山。我们几个不怕虫的男子汉每次总会采满满一袋子乌黑发亮的野桑葚，拿回家品尝。多幸福，仿佛它们比蜜甜。
品----历史沧桑。
中国上下五千年，风云人物尽留于历史的长河中。敢问孰知幸福处?
大禹说：“我爱民，民亦爱我乃幸福也。”
孔子说：“幸福存于万物的仁爱中。”
孔明说：“能辅明主成大业，是三生有幸。”
玄奘说：“心中有佛，乃福也。”
康熙说：“国盛天下富，民乐邻邦和是福也。”
是的，能成心之所向，志之所愿，自幸福也。
回首----幸福在哪里。
幸福在哪里?在劳动里?在奉献里?在和睦里?在美好里?——在每个人的心里!
心灵不同，个性不同，幸福在每个人心里的角色便不同。当你寻找幸福时，总会是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”细细品味、享受自己向往的幸福吧!读懂它，别迷茫;把握它，去追求。人生就是一个寻找幸福的过程!“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”带着幸福去创造属于自己的天地。在你得到成功的同时，你会发现你也找到了下一个幸福目标。那么，继续努力吧!
寻找教育管理的演讲稿篇十
幸福，不是一张张满分试卷，不是一道道可口饭菜，不是一份份精致礼物，而是那，最最真挚的话语。
小时候，最期待的是母亲用轻柔的声音将睡眼朦胧的我唤醒。长眠一夜，醒时，最幸福的事莫过于有母亲伴在身旁，用她全部的慈祥与温暖，驱散我睁眼时的无措与惊慌。
长大些，最渴望的是母亲叮咛的话语。她的嘱咐里弥漫着一股难以抗拒的温暖，让人倍感舒适，仿佛有一阵暖流在体内流淌。
原先，我一直认为，这便是幸福，这就叫做幸福。但在九月的一个夜晚，一个普普通通的夜晚，我改变了这个观念。
那晚，母亲蹑手蹑脚地走进我的房间。见我疲惫，关切地问：“儿子，作业多吗?”我欲诉苦，但当我的目光凝聚在母亲额角道道岁月的“沟壑”时，欲言又止。只笑笑说：“妈，作业不多。”但母亲睿智的双眼看穿了我善意的谎言，看出了我眉宇间隐藏的烦躁。她笑着摇了摇头，悄悄走回客厅，将电视切换至静音状态。
刹那间，我感觉到每一根神经都在向大脑传递着一种感觉——幸福。是啊，幸福!我恍然大悟!幸福不在于“衣来伸手，饭来张口”的生活，不在于索取，而在于付出，在于回报!母亲她虽然不会我们所做的作业，但是她能够在精神上帮助我们，鼓励我们。这就是幸福，这才是真正的幸福。朋友，当你付出时，心头是否洋溢起幸福?当你付出时，是否有过因帮助他人而产生的自豪感?我想是的。
当今社会，贵在懂得付出，懂得回报。
倘若每一个人都只顾及自己的得失，自己的感受，能否有今日的和谐社会?不能!
让我们在父母疲惫之际，献上自己的.一份力;让我们在朋友有难之际，献出自己的一份计;让我们在他人的错怪面前，表现出理解与宽容!
让这个世界——充满幸福!
寻找教育管理的演讲稿篇十一
时光飞逝，转眼之间踏上工作岗位已经快有八个年头。回首来时路，我的心情难以言表。从初为人师的兴奋与激动到第一次站上讲台的紧张与不安，一切仿佛就发生在昨天仍然历历在目。我已经体验到了教师这一职业的诸多滋味：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，也有成长的快乐，这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。而我也清楚地知道，这些还仅仅是一个序曲。为了更好地完成后面的乐章，我要做的还有很多，很多。
小的时候总幻想着自己将来能有所作为，长大了才明白只有靠不懈的努力、毅力去积聚实力，才能够发现和抓住属于自己的机遇和蓝天。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不经历风雨又怎能见彩虹？育人如同育树，“能顺木之天，以至其性焉尔。”这是指教育要尊重孩子的天性，让孩子自由发展。
孩子天真烂漫，教师真诚相待，同唱歌、齐跳舞、共同游戏，孩子们玩中学，学中玩，我们教中学，学中教，双方始终保持轻松愉快的心境。虽然时时有烦人的“官司”，始终擦不尽的鼻涕，永远系不完的鞋带，可精灵般的眼睛，嗲声嗲气的童音，纯真无瑕的笑脸，却让我们心智明晰，心神俱醉，心悦诚服。
曾几何时，许多同学和同事都已经走出了幼儿园的大门，觉得干这一行太操心，太累，责任大，薪水不高，劝我早日该行。说实话，我也曾动摇过，在我一天教下来感到疲惫不堪时，在家长不理解我的工作并向我大吼时，在比我晚一年毕业，拿着高薪的朋友向我炫耀她的物质享受时……然而，我最终还是没有走出这片天地。这是因为孩子们在时刻感动着我，让我久久不忍心离开他们。冬天，因弹琴冻红了手，他们抢着“暖”我；夏天汗流满面，他们轮着“擦”我；感冒了，他们心疼地“送水喂药”；疲劳了他们像模像样地“按摩”；……一个个激动的神情，一双双稚嫩的小手，一颗颗真诚的心，使我自豪，永远幸福。也许，幼儿教师不能享受荣华富贵，但我们热爱生命，热爱事业，热爱孩子，在护理和教育的过程中，在同孩子们尽情游戏时，会从孩子身上唤起已经泯灭的童心，忘却自身的年龄，变得年轻和质朴，自己未曾记忆的无忧无虑的天真快乐的童年，在孩子们身上得到“复演”。我常常忘记自己的年龄，甚至很少穿正统服装，经常有人羡慕地说：幼儿教师永远年轻。是的，我们永具童心。
“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力。因为我终于找到了属于自己的天地，那平凡而又甜蜜的世界！
寻找教育管理的演讲稿篇十二
尊敬的老师们，同学们：
你们好。我是来自高一（6）班的黄睿。今天我演讲的题目是《寻找我们失去的》。
同学们，你们是否知道剑桥大学有这样一条规定：其学生可自由进出校园，游人必须购票才可入内。当一位学长向新生介绍这条特殊的规定时，新生不解地问："怎么分辨学生和游人呢？"学长笑着说："是否是剑桥的学生一看就知道……"
我们回想一下过去的一中学生不也是这样吗？即使不穿校服，走在大街上，人们也能一眼认出。因为他们的身上散发着一种独特的魅力：勤奋，自信，上进。
可如今的一些一中学生，却一点也不像一中人。问题出在哪儿呢？他们在学习上懒懒散散，不思进取。他们的嘴中总是冒出不文雅的字眼。这些真的是一中的学生吗？我们不禁要发出这样的疑问。
曾任江门一中学生会主席的赵毅师兄曾留给我们这样一段话：要尽量明确目标，然后向理想进发，若是一时目标不明，亦不能停，要在不断的努力中深化对理想，人生价值的认识。
理想是神圣的。每个人都应有自己远大的理想，这样生活才会多姿多彩。
但陶铸说过："一个人有了崇高的理想，还必须要有高尚的情操。没有高尚的情操，再远大再崇高的理想也是不能达到的。"
94届师兄甄国亮，从小就养成了良好的个人修养，这对他后来走进世界科学殿堂有很大的帮助。
这些事例不正告诉我们，理想是要树立的，良好的个人修养是要培养的吗？正因为心中有了远大的理想，养成良好的个人修养，他们才会勇往直前，才会不屈服于各种困难，才会认识到生命的真正价值所在，才会在生命的海洋中扬帆起舵，最终奔向成功的彼岸。
同学们，难道你们不希望像这些师兄师姐们一样，做一位不仅是合格而且是优秀的一中人吗？幻想是没有用的，我们必须要拿出实际行动来。
还记得开学初学习的校规吗？先以校规律己吧。或许有些人会问："校规那点小事，有必要那么认真对待吗？"这对于那些严于律己的人来说也许不重要吧，因为他们在不知不觉中已把校规融入到约束自己的准则中。可对于那些平时懒散的同学而言，你敢说以校规律己没有用吗？所以，让我们先从小事做起，处处以校规律己。同时我们还应谨记我们代表着江门一中，我们的一言一行都关系着一中。我们应保持一中的良好形象，争取为她增添更多的光彩。这才是我们应该做的。
让我们改掉所有的劣行，做有抱负，有理想，有良好个人修养的一中人，重塑江门一中良好的形象。
我们失去的太多了，不是吗？但我们还有机会挽回。让我们一起努力，共创江门一中美好的未来。
出处 FaNWeN.ChAzIdIAn.cOM
寻找教育管理的演讲稿篇十三
尊敬的老师、同学们：
你们好，我是来自高一（6）班的xxx。今天我演讲的题目是《寻找我们失去的》。
同学们，你们是否知道剑桥大学有这样一条规定：其学生可自由进出校园，游人必须购票才可入内。当一位学长向新生介绍这条特殊的规定时，新生不解地问："怎么分辨学生和游人呢"学长笑着说："是否是剑桥的学生一看就知道……"。
我们回想一下过去的一中学生不也是这样吗即使不穿校服，走在大街上，人们也能一眼认出。因为他们的身上散发着一种独特的魅力：勤奋，自信，上进。
可如今的一些一中学生，却一点也不像一中人。问题出在哪儿呢他们在学习上懒懒散散，不思进取。他们的嘴中总是冒出不文雅的字眼。这些真的是一中的学生吗我们不禁要发出这样的疑问。
曾任江门一中学生会主席的赵毅师兄曾留给我们这样一段话：要尽量明确目标，然后向理想进发，若是一时目标不明，亦不能停，要在不断的努力中深化对理想，人生价值的认识。
理想是神圣的。每个人都应有自己远大的理想，这样生活才会多姿多彩。
但陶铸说过："一个人有了崇高的理想，还必须要有高尚的情操。没有高尚的情操，再远大再崇高的理想也是不能达到的。"。
94届师兄甄国亮，从小就养成了良好的个人修养，这对他后来走进世界科学殿堂有很大的帮助。
这些事例不正告诉我们，理想是要树立的，良好的个人修养是要培养的吗正因为心中有了远大的理想，养成良好的个人修养，他们才会勇往直前，才会不屈服于各种困难，才会认识到生命的真正价值所在，才会在生命的海洋中扬帆起舵，最终奔向成功的彼岸。
同学们，难道你们不希望像这些师兄师姐们一样，做一位不仅是合格而且是优秀的一中人吗幻想是没有用的，我们必须要拿出实际行动来。
还记得开学初学习的校规吗先以校规律己吧。或许有些人会问："校规那点小事，有必要那么认真对待吗"这对于那些严于律己的人来说也许不重要吧，因为他们在不知不觉中已把校规融入到约束自己的准则中。可对于那些平时懒散的同学而言，你敢说以校规律己没有用吗所以，让我们先从小事做起，处处以校规律己。同时我们还应谨记我们代表着江门一中，我们的一言一行都关系着一中。我们应保持一中的良好形象，争取为她增添更多的光彩。这才是我们应该做的。
让我们改掉所有的劣行，做有抱负，有理想，有良好个人修养的一中人，重塑江门一中良好的形象。我们失去的太多了，不是吗但我们还有机会挽回。让我们一起努力，共创江门一中美好的未来。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
寻找教育管理的演讲稿篇十四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
特别赞同一句话：不要老想着你没有什么，你要想到你拥有什么。拥有便是幸福，珍惜拥有就是享受幸福，因此，用你的心曲感受幸福吧!
可我似乎忘了，当我思念父母时，他们也在想着我。同时他们还要承受远离家乡的孤独。可是这些，他们从不曾在我的面前流露。
而后的一次暑假，到了他们谋生的城市，亲眼目睹了父母这些年所处的环境，才切身体会到他们的艰辛!可能是运气不太好，正碰上父母租的房屋要拆迁，而房东则勒令所有的住户在两天内搬走。两天，店铺里有太多的事要处理，那天傍晚，父亲带着我将剩下的材料退给卖家，退自然没有买那么顺利，第一次遇见那样颓丧的父亲，紧绷的脸上肆意斑驳的胡茬有些刺眼。
哀哀父母，生我够劳。我永远都无法知道，他们吃了多少苦，受了多少委屈。而我清楚的是，这一切的源头便是我，只是我。
回头一想，其实我多幸福!我拥有着这世界最爱我的父母，年迈的爷爷奶奶也尽力给予我最多的爱。源于此，我开始做出了改变，不再顶撞父母基于关心的琐碎叮咛;在每次爷爷送我到学校独自回家时，我也会叮嘱一句“路上慢点”;也会在给自己买吃食时，给爷爷奶奶带回一些水果。
可能有时候的这些事用得更多的是脑，而不是心，可能这些是刻意的，但终算有了进步吧!
但始终明了的是，我只想做些让爱我的人感到一丝欣慰和欢乐的事，只是想好好地珍惜我所拥有的幸福。
寻找教育管理的演讲稿篇十五
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
世上不如意事常有，让人们皆称心如意事难寻，伤心总是会与我们相遇，快乐往往是在伤心过后的下一个路口。说到这相信很多人都会觉得很矛盾，快乐与伤心明明是相反的一对，为什么却有必然的关系呢？原本天真的我也是不信，现在却是伤心是快乐源泉论的忠实认同者。
答案相信几乎都是否定的。因为我们没有经历过伤心的滋味，没有体会过心有余力而力不足的痛楚，没有分析过现实与理想的差距，我们总是窝在自己的小窝里，傻傻地去追寻快乐的源泉，在追寻的路上，我们被人嘲笑，我们被人鄙视，一身伤痕过后，我们又再次回到自己的小窝里，但这小窝似乎变样了：变得温暖了、变得柔软了，一切仿佛和我们的梦想小屋无异了，而且隐隐中，我们在小窝内慢慢地会感觉到满足、幸运，懂得了快乐的感觉。
说道这，相信还是有很多人不明白快乐与伤心的关系，我也曾迷茫，至如今才慢慢地参悟到其中的一切奥妙：伤心是快乐的源泉，人总是奇怪的，总是身陷囹吾，方才懂得安乐温暖的可贵。总要经历一些伤心的事，才会珍惜自己的快乐时光，否则永远都只在无意义的追寻上。
寻找教育管理的演讲稿篇十六
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好：
无论是人还是物，我们的未来一片茫茫，谁也不知道生命会在何时结束，只能默默地去寻找属于自己的栖息地，寻找真正能够属于自己的快乐。
世间如此之大，有多少地方我们没有探索，有多少情感我们没有经历。带着对未来的憧憬，我们在寻找那些未知的事件。
鱼的一生都在寻找，它们在寻找真正的快乐，因为它们从不曾真正快乐过。有人说鱼的记忆只有7秒，所以就算你将鱼放在一个非常狭小的空间里，它依旧活跃，因为它每游到一个地方便以为这是一个新的世界。它们在很短的时间内记住某些人某些事，但又在很短的时间内忘记某些人某些事。它们对于身边的一切都感到很新奇，似乎很快乐，但可悲的是它们并不知道它们只是在重复以往的快乐。它们到处游荡，到处寻找，只为寻找到让它们无法忘记的真正的快乐。
鸟的一生也在寻找，它们在寻找真正的自由。谁说在天空翱翔的小鸟一定自由?它们也在担心种种意外，它们也在为自己的温饱问题想办法。如果路上有一些饭粒，便会有一群小鸟飞来争夺，谁抢到了谁便不挨饿。有时还要担心有没有人来，路上有没有车辆，若是没有注意到这些危险，还可能会发生意外。小鸟时常在空中飞翔，那不一定是自由，它们努力地飞翔，其实就是在寻找，寻找属于它们的真正的自由。
花的一生同样在寻找，它们在寻找真正的美丽。花的美丽是因为有叶的村托。如果没有绿叶只有鲜花，大地上一片鲜艳，看多了只会觉得无聊。有了绿叶，低调朴素的绿叶只会将婀娜的花姿显得更美。所以美丽的鲜花在担心，如果绿叶不复存在，那么谁会认为它是美丽的?鲜花在努力绽放，同时也在寻找属于自己真正的美丽。
而我呢，整天努力学习，这又是在寻找什么?我想应该是快乐、自由，还是精彩万分的人生。
寻找教育管理的演讲稿篇十七
在我们漫漫的人生长河中，总会遇到许多的挫败与苦难，但我们只要勇敢的战胜它，一定会迎来绚丽的彩虹和晴朗的太阳。
小时候的我很喜欢阅读课外书籍，长大了的我也不例外。但相比小时候，现在阅读书籍更容易了，因为小时候的我，常常有许多不认识的字，这给我小时候阅读课外书造成了很大的困难。虽然看书很不方便，但我每当面对那些书籍时，还是不忍放弃，只能一遇到吧认识的字就跑去问家中的长辈，才能断断续续的读上几本课外书籍。唉，看几本书也这么难!
有一次，表姐来我家做作业，她也遇到了不认识的字，就拿出字典来翻查，很快的就把那个字给查出来了。我眼前一亮，就赶紧让表姐教给我……字典的确是个好帮手，在以后的阅读里，我只要遇见不认识的字，只要拿出字典就能又快又准确的查出这个字的读音、字义。就这样一来二去，我认识的字越来越多，不认识的字越来越少，读起书来更加流畅了。看过的书也渐渐过了起来，丰富了我的知识量，也让我喜欢上了文学世界。
“阳光总在风雨后，不经历困难怎能见彩虹!”我相信挫败也是一种幸福，因为在挫败中所能经历的事和感悟到的境界也是一种幸福!
寻找教育管理的演讲稿篇十八
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我在小时候就喜欢上了书，爸爸妈妈就开始讲给我听，上了小学以后，我就自己学着读书。有许多字还不认识时，我便标着拼音一个一个地看，完全是囫囵吞枣、不求甚解，完全感受不到喜怒哀乐。随着年龄的增长，我发现读书是一件非常快乐的事情，我不再粗略地看，而是一字一字地细心品味，理解更深层的含义。我常常沉醉于美妙的书世界，也常常忘了自己，陶醉在书中人物的悲欢离合，情绪跟着书中扣人心弦的情节而改变着。我好似一只快乐的小蜜蜂，在书的花朵上采集知识的花粉。也因此，我认识了许多朋友：巴金、冰心、老舍等，在他们的文章里徜徉。
读书要自己融入到书里面才能读懂书的含义，理解书里人物的喜怒哀乐。冰心说过：“要读书好，好读书，读好书。”读书是好的，要自己好读书，而且要读好书。
读书是快乐的，我们一定要把“我读书，我快乐”这个理念进行到底，如果读的不快乐干脆不要读了，读书是为了让自己快乐，在快乐的同时学习知识，要自愿读书，这样才会在读书的过程中寻找到快乐。
