批评是对他人行为或作品进行评价和指责的一种方式，有助于改进和提高。如何通过总结突出自己的个人特色和亮点？以下是一些经典总结范文，希望能对大家的写作有所帮助。
教师陪伴的力量作文篇一
下午6点30，才是女儿放学的时间，我们却已经早早吃起了晚饭。配餐是丰收的老玉米捡出来的嫩一点的，加上下午的煮栗子，我们吃的不亦乐乎。饭毕，天已黑将下来，时间尚早，于是便打起手电去山前散步。
黝黑的山路，零星的几点灯光迎接着陆续开过的汽车，一辆辆下来的是带着大包小包前来旅游的人们。安静的山村顿时热闹起来，农家乐的老板们忙着安排房间、张罗饭菜。不一会光景，喝酒划拳的、支着炉子烧烤的、开着功放唱歌的，都在争先恐后的宣布着这个假期的到来。女儿突然发现，这里还有wifi，和他们相比，我们的住处隐藏在山里面，条件似乎简陋到极点，简单的两张床，没有电视没有wifi,没有人来人往，也没有这随意点菜的酒家。日出而起，日落而息，每天吃着农家柴火蒸的馍，喝着手工面条吃着烙饼。只有屋内的电灯提醒我还生活在现代。平时也不去赶景点，白天找个木棍，挑个没开发的山沟去探险，捡点栗子蘑菇什么的回来，倒也悠闲自在。我想，有一种放松是从一处的喧嚣到另一处的喧嚣;有一种则是从一处喧嚣到另一处的安静。我们显然属于后者，也无所谓哪种更好，适合自己的就是最好的。
从喧闹中缓缓走回，一抬头看见了天上的.星星。于是相约回去在黑暗中登房顶再仔细观察。山里的白天太阳高照，很是炽热，太阳一下山，憋了一天的冷气便迅速从山上扑将下来，转眼便占领了整个山村，村子里仿佛是冬天停了暖的屋子，温度一瞬间就低了下来。我又加套了一层厚外套，打着手电战战兢兢的顺着梯子爬上了房。
其实，我有恐高症，如果不是为了女儿，我是怎么也不肯冒这个险的。房顶是用天然的红岩石铺成的，斜坡有利于夏天雨的流下。因白天见房东往房顶运过玉米，我们两个重量级的便放心大胆寻了一处自感安全的地方坐下来。坐下来还不够，要仰着头观看，干脆顺势又躺了下来。那一霎那间除了用“哇”来表达此时此刻的心情，再别无它语，一瞬间只听见两人咚咚的心跳。满天的繁星挂在金丝绒般幽蓝的深幕下，像一颗颗发光的钻石，惊艳了我们的眼睛。“看，银河!”一条白色的雾带在天上穿过，点点繁星缀在它的里面及旁边。“牛郎织女星!”这一幕我小时候经常会看到，可是对女儿来讲，这简直就是极大的奢侈，能源污染加上城市的光污染，这一代的孩子只能在照片中看到星空。“给”，女儿把眼镜递给了我，“快戴上看看，什么感觉?”“哇~~”更清晰的星星团出现在我的眼前，仿佛突然用上了高倍天文望远镜，整个星空瞬间清晰起来，俨然一幅杂志特刊的高清晰星空图。“十几亿光年前的星星在对我眨眼哦，”女儿调皮的打开手电对天空晃，“星星们，你们收到我的讯息也要很多光年以后了，看住在你们上面的能不能破译我的摩斯密码!”旁边就是房顶的边缘，我紧紧搂住了女儿的一只胳膊，“你记得吗?大熊和机器猫就经常在房顶看星星。”“那我就是大熊。”“那我就是机器猫。”在黑暗中，我们默契的笑了。我心想:“可是女儿，我没有机器猫随时可从口袋中拿出宝贝的本领，我只不过能尽可能的陪你一起走过这段日子罢了”。
想到这，忽又觉得，这哪是我在陪着她走，明明是她在陪我玩，是我内心一直是个没长大的孩子罢了。正遐想着，房下传来老公的呼唤:“温度太低了，快下来吧!”于是，在房顶徘徊了n次后终于鼓起勇气，战战兢兢的结束了这一天的享受。
个人简介：
工作单位：山东聊城第二中学
平时喜爱读书、旅游，偶尔写点文字表达下心情。
【本文作者：孙静。(来源公众号：语文报杯作文大赛官微)】
教师陪伴的力量作文篇二
它使劳累者的疲劳顿消，它为失意者重新燃起希望的火苗，它就是微笑。
----题记。
傍晚，太阳走了，挥手告别，缓缓沉落，金色的余芒洒向千家万户。小草在晚风中摇曳着跳舞，小花在晚风中安详地合上了眼，当万物沉睡时，欢乐悄悄来临。
“桐桐，过来，妈妈告诉你一个好消息!”随着妈妈的声音我向妈妈走了过去，是什么好消息呢?表扬短信?还是……一大串小问号在我脑海里闪过。只见妈妈暗淡无光的小眼睛变得炯炯有神了，激动的光芒在妈妈眼里闪烁着。妈妈眉飞色舞的拍了拍我的头，一边在屋里转悠，一边大声地念着：“表扬刘月文同学，今天发言积极，朗诵十分动听，请再接再厉!”妈妈笑着念完了短信，一双眼睛像深深的湖水一样荡起了风幸福的波纹，我也高兴的蹦着，跳着。
“来，给妈妈念一段!”妈妈的脸笑成了一朵牡丹花，我便卖了一段艺。听了我的朗诵，妈妈竖起了大拇指称赞到：“真是声情并茂呀，有潜力!”我拍着胸脯对妈妈说：“我会更加努力的!”妈妈又笑了，眼睛像弯弯的小船。窗外的月亮似乎也更亮了，像在鼓励我，星星也对我眨着眼，仿佛在表扬我。欢乐的笑声在屋里回荡，欢乐的暖流流进心田。
微笑是张身份证，写着一个人一个人对他人的态度，人们可以通过你的微笑了解你的内心。妈妈这张微笑的身份证写着她对我的鼓励，我通过妈妈这张微笑的身份证看到了她内心的喜悦，我会让微笑永远留在妈妈脸上，妈妈的微笑便是我的力量源泉。
笑，是人们发自内心的一种面部表情，表现于人的要求是否得到满足。笑，也是一种心理活动，看到一些人的笑，就能了解其心理活动。笑的种类有很多，如微笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑、奸笑……在我看来，微笑的力量是最强的，它最能在人们处于困境时给你以鼓励和支持。
还记得那个阴雨绵绵的秋天，我真切地感受到了微笑的力量。
那天下午，天气由睛转小雨，我却正好赶上从培优班里退出来，整理东西准备回家。由于我的大书包洗了未干，我的书便只好揣在怀里了。我抱着书本，撑着伞艰难地走着。平时只要5分种就能到的路程，今天怎么显得这么长。我走着走着，脚不听使唤了，一下子踩了个空，我的书全掉了下来，伞也不知被吹到哪儿去了。我伤心极了，这鬼天气，干嘛要下雨呢?我的书本掉在地上全打湿了，唉!
我看了看阴沉的天空，又瞧了瞧撒了一地的书本，心里委屈极了，眼睛里酸酸的，说不定一不小心，就会滚下几颗泪珠来。这真是“屋漏偏逢连夜雨”呀!没法子，哭也没有用，算了，先把书拣起来，快回家去吧!
我蹲了下来，一本本地拣起书。这时，一个中年妇女站在我的身边，她手里拿着一把伞，看起来是那么眼熟。
“这位同学，这是你的伞么?”她那略有些沙哑的声音传入我的耳朵。“是的，太谢谢您了!”我感激地抬起头，望着她。就在我接过伞时，我看到她的嘴角带着微笑，这笑里充满了鼓励，我浑身又充满了力量和信心。这么一点儿小困难算什么?要知道，你在以后还会遇到更多的困难呢!我对自己说道。接过伞，我又信心百倍地向前走去，脚步也愈来愈轻快。
微笑的力量是非常大的，在你遇到困难时，一个陌生人友好的微笑都能给你鼓励，增加你的信心和勇气。朋友们，你们也行动起来吧，给别人一个微笑，让社会上处处充满温暖和爱心。
微笑时人与人之间最直接的表达，是传达感情最直接的方式。微笑，一个简单的动作，却能给人前进的力量，生活的信心，奋发的勇气。所以微笑的力量是巨大的。
曾有人说过：“阳光和鲜花在达观的微笑里，凄凉与痛苦在悲观的叹息中。”没有微笑的时光，就只有叹息的苦闷。“人生像一场奇妙的旅途，重要的是过程而不是结果。”因此，同样的旅程，同样的终点，我们没有必要一路紧皱眉头，一路唉声叹气，更没有必要让伤感紧紧锁在心里，请给自己一个微笑吧。因为微笑可以化解心中的哀怨，使你敞开心房，微笑可以使你重新树立信心，忘却暂时的没落。总之，微笑的力量是巨大的。
微笑不仅能让自己感受到巨大的力量，也能波及到他人。让他人感受到信任和担当。西方有一句谚语是这样说的：“只用微笑说话的人，才能担当重任。”这句话表明：微笑可以化解人们交往中的芥蒂，让人们产生信任感，从而委以重任。
生活像溪流，总会遇到困难。如果因此而垂头丧气就会止步不前，如果能像溪流一样微笑着，唱着欢快的歌，就可以轻松的度过，最终到达幸福的彼岸。
1914年12月的一个深夜，爱迪生的制造设备被一场大火严重烧毁，他损失了约100美元和绝大部分难以用金钱计算的工作记录。第二天清晨，他在埋藏着他多年劳动成果的灰烬旁散步，这位发明家微笑着说：“灾难有灾难的价值，我们的错误全部烧掉了，现在可以重新开始。”在此之后，爱迪生更是用微笑面对挫折，最终成为了举世瞩目的发明大王。爱迪生的成功，正是靠着微笑的支撑，是微笑的巨大力量，使它拥有了辉煌的成就。
微笑，一个简单的动作，却有着巨大的力量。
一个淡淡的微笑，会给人一种清风掠过的明爽;一个会心的微笑，会让人心中开出一朵美丽而温暖的花朵;一个人经常友好地对别人微笑，会铸就不平凡的人性!
当你的`嘴角浮现一个美好的弧度时，你是否会感觉世界因你而增添了一点儿光明，你的心中是否也会荡漾起一层层温馨的涟漪?是啊，每个人都希望在自己的生活或工作不如意的时候，能见到一张微笑友好的面孔。
微笑，也许是人类表情中最简单的一个，但却是人类表情中最有力量的一个。可为什么有人很吝啬它，从不让它在自己脸上浮现。
当微笑在我们脸上出现时，我们会发现，周围会有更多的笑容向我们绽放。每个人最美的时候是什么时候?那是在我们的嘴角上挑之时浮现在嘴边的一丝微笑!
现在的社会，竞争愈来愈激烈，生活节奏越来越快，人们只顾忙乎自己的事，已经很少关心别人了。这种情况下人们的内心深处更需要他人的理解和关怀。此时，给他们一声真诚的问候和关心，即满足了他们情感的空缺，也会有一份真情回报于你!
为什么小小的微笑在人际交往中有如此大的力量?原因在于这微笑背后所传达的信息：“你很受欢迎，我欣赏你，你使我快乐，我很高兴认识你!”
一位诗人说：“我最喜欢的花是开在别人脸上的那一朵。”
中国有名古话：“人不会笑莫开店。”外国人说得更直接：“微笑亲近财富，没有微笑，财富将远离你。”一位商人如此赞叹：“微笑不用花钱，却永远价值连城。”
微笑是盛开在别人脸上的花朵，是一个人能够献给每一个人的爱的礼物。当我们把这种礼物奉献给别人的时候，我们就能赢得友谊，还赢得其它许许多多的财富。
对我们每一个人来说，微笑轻而易举，却能照亮所有看到它的人，微笑像穿过乌云的太阳，带给人们温暖和甜蜜。让我们尽情地展露我们的微笑吧，带着微笑面对我们的生活和工作，面对我们自己周围的每一人。
每天早晨上班前对自己的家人微笑告别，他们就会在幸福中盼着你的平安归来。我们每天上学时向守门的老伯伯微笑并问声早安，他会友善地还你一个友好和欣赏的微笑。每一天早晨我们主动与同学微笑并打个招呼，我们在学校的人气还会急升哦!
教师陪伴的力量作文篇三
为什么每一个想对我们表达关心的人，不管好友和家人，都是急于告诉你结果和方法，其实这个结果和方法当局者比任何人都清楚，可是他达到那个结果，中间需要的过程是很重要的，最好的方法，只有陪伴，陪伴是不需要言语的，只需要让他明白，他的内心有人知道。就是慢一点，再慢一点表达自己的观点和建议。
这没有什么理论，只有爱，有爱才有沉默，有沉默才有倾听。
心理师们对来访者最大的伤害莫过于他们随意用自己所学的那一点点皮毛的理论去套来访者，而忽视了他作为人的需要，殊不知,触碰人性是多么需要谦卑和恭敬的事情。
管理资料。
和来访者，尤其是那些精神处于崩溃边缘的思虑者，是人性的触碰和陪伴让他们领悟。真理的第一步，是灾难（爱默生），感谢痛苦让我们明晰。
爱，直到受伤，将拥有更多的爱；思，直到痛彻，将获得超脱。这个过程，每个人都需要孤独地走过，这个过程中，如果有一份了悟让我们感受到自己不孤独，那是多么幸福的事情，这个透悟的过程，也将成为一次绝美的精神之旅。
我的很多来访者，我对他们没有做什么，只是去陪伴他，陪伴是让他感受到他被懂得，他不孤单。仅此而已。
在灾区一年多，做的，也仅此而已，但是做得还远远不够。当我们的价值观和信念受到现实的质疑和挑战，我们自己难免会犹豫、会徘徊，最终坚定的，不单单是信念，更是对生命的挚爱。
要做到这样的陪伴，我们自己的心灵需要打开，像天空一样宽广；我们的思想需要深沉，像大地一样温厚。
教师陪伴的力量作文篇四
每个学生都有权利得到适当的关怀与陪伴，这其中，教师的角色尤为重要。作为教师，我们不仅要教授知识，更要关注学生的成长与发展。而教师陪伴则是一种全程的关怀与呵护，能够有效地促进学生的学习与成长。在我的教学实践中，我深切体会到了教师陪伴的重要性，并从中汲取了许多宝贵的体会与心得。
首先，教师陪伴是一种心连心的沟通。学生在成长过程中充满各种疑惑与烦恼，他们需要有人能够真正倾听他们的心声。作为教师，我们要做到真正关心学生的需求和感受，与他们建立起真诚的互动。在每次课堂结束后，我都会亲自与学生们进行交流，询问他们在学习中是否遇到了问题，有什么需要我的帮助。这种深入的沟通能够使我更好地了解学生的困惑和疑虑，为他们提供更有针对性的支持和指导。
其次，教师陪伴是一种耐心的陪伴。每个学生的成长节奏与方式都是独一无二的，有的学生可能需要更多的时间来适应新环境，而有的学生则可能会面临着学习上的困难。作为教师，我们要有足够的耐心，给予学生充分的时间和机会来适应和改进。在我的班级里，有一个学生一直在数学上遇到很大的困难。为了帮助他克服困难，我利用了很多额外的时间与他一起复习和练习。虽然进展不是很快，但他渐渐开始克服自己的困难，并逐渐在数学上取得了进步。这一切都离不开我对他的耐心陪伴和鼓励。
再次，教师陪伴是一种激励的陪伴。学生在成长过程中经常会遇到挫折和困难，这时，学生最需要的是一句鼓励和一颗坚定的信心。在与学生的交流中，我会积极宣扬正能量，肯定学生的努力和成绩，并告诉他们每个人都有不同的优点和潜力。我相信，只要学生能够坚持努力，他们一定会取得成功。在我的班级里，有一位学生在课堂上经常犯错误，因而变得越来越自卑。为了激励他重拾信心，我给他布置了一些任务，鼓励他用实际行动来证明自己。他意识到自己并没有想象中那么差，从而重拾了信心，并在之后的学习中取得了长足的进步。
最后，教师陪伴是一种示范的陪伴。学生们在学习和生活中需要有良好的榜样来引领他们，这时我们作为教师应该起到表率的作用。在我的班级里，我时刻保持着良好的学习和教学态度，并对每个学生都给予公平的对待。我积极参与校内外各项活动，鼓励学生参与其中，激发他们的兴趣和积极性。我相信，通过自己的努力和榜样的力量，我可以对学生们起到更好地引领和带动作用。
总结而言，教师陪伴是一种全程的关怀与呵护，对学生的成长与发展起到重要的促进作用。在教师陪伴中，心连心的沟通、耐心的陪伴、激励的陪伴和示范的陪伴都是不可或缺的要素，它们能够帮助学生建立正确的学习态度和价值观，为他们的发展打下坚实的基础。作为一名教师，我将继续坚持教师陪伴的理念，通过我的努力和关怀，帮助每个学生在成长的道路上找到属于自己的光芒与成就。
教师陪伴的力量作文篇五
最近倒春寒，没照顾好自己生病了，症状是浑身酸疼无力，疲倦提不起劲。
“女神节”，原本想写篇关于爱自己的文章，但因为身体缘故搁浅了。
下午去遛狗的路上，我留意到自己跳进一个老故事中自怜自哀起来。
这个的故事画面是：
很多年很多年以后，我孤单的拖着我的老狗，衣衫褴褛步履蹒跚，我的身体老迈虚弱充满病痛，老狗也失去今日的飒爽英姿疲惫丑陋，相依为命蹒跚前行着......
看着这个画面内在的感受是无助和悲伤，当我触及到感受那一刻立刻意识到：这天身体的症状和近期一些事情让我有些无力和焦虑，这些情绪一齐推动我进入到这个悲惨的场景里面。
我选取立刻跳出故事进入真相和新的选取。
而当下的真相和选取是：
狗狗在前面拼命的拖着我走，要使出洪荒之力才能跟得上拖得住它。此刻的我有些虚弱，衣服穿得不够暖，而且十分疲惫。
所以我决定：
这天不用走那么多，尽快回家给自己煲点鸡汤，开好暖气，爬进被窝早点睡。
此刻我的转化越来越快，不会停在那个凄惨的故事里面，也很难再沉溺其中不能自拔，但以前不是这样的。
四年前，我生了一场大病，此刻看来，这场病在我生命中好处深远重大，似乎我所有老故事旧信念都为之摧毁，生命方得以重建。
这天写一小部分关于这场病的学习，关于陪伴。
我当时病的生活不能自理，保姆需要照顾孩子，父母年迈也不忍心麻烦，兄弟和朋友都在上班也不适宜总是让人家来管我，其实最重要原因还是我的好强和不愿意麻烦别人。
所以住院的日子挺困难的，我得的是很严重的眩晕（美尼尔氏综合症），因为排山倒海的眩晕使得我即使去趟洗手间也是艰难万分，务必承受被无数海浪拍晕又醒来的历程。所以，大部分时间我只能直挺挺一动不动的躺在病床上等待，等待打针，等待打完针那一会会被药物克服了眩晕的时刻，赶紧吃饭、上厕所，然后再躺下来等待眩晕的到来。
当时我还面临着艰难的婚姻问题，也正是因为这个原因我才会生病。那时候内在充满了愤怒和悲伤，被扔到医院后就再也联系不到对方。
所以，当我一动都不能动等待检查结果的时候，有一个强烈的念头：等我能动了能离开病床走出医院，我会第一时间找到他与之同归于尽。
当然这一幕并没有发生，否则这天也不会有人云淡风轻讲这段以前差点要了我命的故事。
我始终相信：生命之所以安排一些人一些事情降临，就是因为它认为我准备好了，已经有足够的潜力去看到真相，它才会给我。
而在那段艰难的岁月里，我想对我来说价值最大的就是我的朋友们，还有我的朋友给我的陪伴。
我的永远女一号闺蜜l就是那个时候认定的，她当时是上海深圳两边跑，明白我住院的事情后嘘寒问暖陪伴照顾就不用提了，她还做了一件个性重要的事情，私信给其他朋友：“卓玛生病了，去医院陪陪她......”
于是，每一天都会有不同的朋友来看我，有人送饭、有人送来笑话、有人送来金刚经、有人送来温暖的陪伴，有人带我出去晒太阳吃饭......
个性温暖深烙在心的是某一天，早上朋友j带着礼物和爱来医院看我，中午带我出外吃午饭，下午她有事就像传接力棒一样把我送去另一个好朋友m家里。
也是冬天，我趴在m家地板上静静的听她讲去西藏的故事，她一边沏茶一边端给我一边说着故事，阳光满满的暖暖的洒在我的背上，我懒懒的趴着时不时被眩晕席卷一下再回来，一个下午就是这样她慢慢的说我静静的听。
我们没有谈论我生病的事情，也没有要保重之类的话语，更没有为人师表好用的帮我分析问题、推荐、提醒......通通都没有。
在那个过程里，我不再感觉到自己是个虚弱的病人，需要被人关怀照顾。我体验到一种尊重和平等，这鼓励我能够自在的照顾好自己同时与她连接。仅仅是那个在一齐，那样一份有品质的陪伴和温暖便已经足够。
时隔多年，此刻每每想起那个下午我都会会心一笑，因为那种温暖的疗愈感是那么的神奇和强大。
语言有时候真的很无趣很苍白，它可能就是我们克服不了自己的焦虑时才要喋喋不休的工具，而体验有时候又无法言喻。
l不在深圳的日子就把我这样交在其他朋友手里，她明白我好强好面子，发生了这样的事情我情愿谁都不明白自己独扛。
她也明白在这样的时候与人连接对我来说又是多么的重要，那些有品质的人都是她用心挑选邀约来的。
所以在她的安排下我做了一次不同的尝试，以前当我的生活很糗的时候我都会选取藏起来自己解决，所以再糗也只有我自己明白，在外面我永远都要持续光鲜亮丽，刀枪不入的形象。
客观的说：“我的病也是我一向以来强撑最后撑不住的结果。”
接纳绝望感，这种接纳就是信心，并站在勇敢活下去的分界点。
——蒂利希。
而这样一个尝试让我发现，就算发生了很伤我自尊认为丢脸至极的事情，就算我此刻已经被病痛和激素催成一个膀大腰圆丑陋不堪虚弱戾气的怨妇时，也不必须会被人笑话、也不必须被人看不起、被人奚落，这个过程中朋友们没有说教我、指责我、推荐我、更没有拿她们的幸福挤兑我。
因此，所有的担心都是我过往经历造成的认知，这些认知不必须是真的也不必须适合此刻的情境。所以，我能够做出新的'选取，建立新的相信系统。
因为l的介入，我收到了和之前价值观完全不同的礼物：那就是即使我什么都不是，就算已经到了生命的最低谷依旧有人在乎我，愿意陪伴我，而我也是值得被爱的！
以往，当经历一个黑暗期时（比如我之前文章说到的童年故事），通常就会为了保护自己选取关掉，关掉意味着“伤口”永远都在里面隐隐作痛。
而这一次的尝试，让我做出另外一种选取，我即能够感受很痛苦但也依旧能够敞开胸怀与人连接让生命流动，让自己内在更有力量，脆弱的力量。
我很幸运身处于这样一个专业的群体里面，当我不想说事情原委时，没有人勉强我八卦我；当我想絮絮叨叨情绪发作时，有人有潜力安静聆听专业处理；当我留眼泪时，有人同理我为我拭去眼泪给我拥抱.....
那个事件经历很久，但整个过程没有人告诉我你该做什么？你该如何去选取？
也没有人愤愤不平帮我分辨是非对错，帮凶泄愤，从而使我更笃定坚信迷失于我的执着。
因为我们相信每个生命都有足够的智慧能够为自己负责。
就只是陪伴，像在漫漫长夜中传递来的温暖烛光。这时候，没有好坏对错、没有是否曲直、没有忠忠教诲......就仅仅是一个生命对另外一个生命的聆听、尊重和陪伴。
我记得刚学做个案的时候，个性纠结自己做的好不好，老师对我说：“仅仅是陪伴就好了，有时候你什么都不用做，你只要和对方在一齐就足够了”。
而此刻我也很清晰体验到：当我纠结自己是否好时我的能量其实只是在自己，而只有在当下与对方同呼吸共感受时我才能得到那种犹如神助的力量完成个案，那种被我称为“好的品质的个案。”
l回到深圳的时候，我的眩晕已经在慢慢好转，情绪也逐渐进入平复阶段。
她不再一味任我沉溺于伤感中，她鼓励我开始带领课程，重新安排好生活。
我选取走出来为自己的生命负责。
好几次，有朋友问我：“当年她不给面子在公共场合掀桌子吼你，为什么都不生气？依然和她那么好”？我说：“因为我读的到是那份恨铁不成钢后面的爱和支持”！
有时候用棒喝的方式也是有效的，只要那个后面的意图是基于爱。
我不再执着于对方做了什么？而是转回到自己，我要为自己做些什么才能让自己好受一点？
我选取悬挂，先处理好自己的情绪，照顾好自己的身体，打理好家中其他重要的事情，然后再去解决婚姻的问题。
出院后，我辞去工作，辞去保姆在家安心陪儿子中考。
学习烹饪、学习做一个女性化的母亲、陪父母、锻炼身体、瘦身、讲课、还有四处去旅行......
我将全部的热情和能量投入到继续学习、继续探索、继续成长和爱我所热爱的人、事、物里面。
用这样的时间、空间疗愈着自己、滋养着自己，慢慢理清我的情绪，理清我要什么不要什么？什么对我才是真正重要的？我将如何选取......
这一段故事又讲完了，在这份经验里面我学会了爱自己和放过自己，也学会了一个专业咨询师最重要的品质——陪伴。
所以，昨日我匆匆遛完狗，回家熬鸡汤、开暖气、关电脑、喝鸡汤，然后早早的躲进被窝睡觉了。
我不再纠结没有完成原本安排的计划，没有责备自己照顾不周生病了，我只是在当下做出了对自己此刻最温柔最友善的选取，一次又一次再一次温柔而友善的对待自己。
渐渐地，我已经成为这个世界上最懂我、最疼我、最爱我的那个人！
当我们越来越透明，如实呈现自己的原貌，而不是自己期望的样貌，人生的奥秘就会突然完全闪现，犹如重生的光芒。人生寻常琐事散发出的灵性，能全然呈现一生的本质和命运。
——托马斯.穆尔。
作者：德吉卓玛。
加拿大海文学院国际心理咨询专业。
中国海文学院签约授课导师。
国家二级心理咨询师。
北京大学金融学硕士。
个人成长经历，5年以上心理学授课经验，金融上市公司工作经验，对企业管理、团队带领有丰富的实战经验。
卓玛热情、真诚、有感染力。是一位在成长中勇敢探索的践行者，拥有丰富的人生阅历和夯实的心理学、哲学理论基础，以人性为出发点的导师。
在课程中她愿意真诚的分享自己的人生体验，同时具有敏锐的洞察潜力支持学员，卓玛有效地整合了她的生命经验与企业背景，巧妙地将心理咨商与创意启发等不同的技巧应用于身心灵整合的全人教育工作。从而引导学员看到自己的局限性，转化潜能，蜕变出更多的创造力和内在力量。
教师陪伴的力量作文篇六
美丽的梦想需要拼搏才会圆。
——题记。
注定是不平凡的一年有5.12汶川大地震的洗礼有体育风情的奥运盛宴还有我这一颗追求梦想的心。
在充满欢声笑语，朗朗读书声的校园里，我激情迸发，斗志昂扬，课堂有我精彩的演说，课下有我矫健的身影，办公楼内有我为老师服务的步伐。
在喧器吵闹的公园里，有“出淤泥而不染，濯清连而不娇”的荷花，有活蹦乱跳的鱼，有调皮可爱的动物，在苍穹让有一群群翱翔的鸽，有我在滑梯上嬉戏的欢笑声。
闲暇之时，我要为我的梦想垒上一块奠基石，仰望蔚蓝的天，让自己的思绪之花绽放，在纸上留下蕴含无限力量的美文。
我要让我的梦想之路留下一幕幕值得回忆的美丽画卷，让奠基更牢固，更加响亮，拼搏的汗水，文明的礼仪，辛勤的劳动，丰富的想像，这一切都融入“梦想”的宝典，有志不在年少。
这一幅幅美丽的画卷，都因“梦想”的力量更加灿烂辉煌。
教师陪伴的力量作文篇七
草地一片绿茵茵的，简直像一块华丽的地毯。深绿、墨绿、浅绿……几乎世界上所有的绿色都展现在这块“绿毯”上，使我不由得想躺在地上打滚儿，一个圈，又一个圈，再一个圈……“哎哟!这什么东西呀，硌死我了!”一扭头，一块讨厌的石头正得意地笑着，“可恶!”当我准备把这块讨厌的石头踢飞时，却惊奇地发现在那块石头下有一棵刚发芽的小草，微风中轻轻摇曳着……但是它——也有烦恼，它的身体被那块石头死死地压着，那块石头像一个凶恶的海狮无情地扑在小草身上。
我想：小草明白，它要想把这块石头从身上搬开，只凭现在的力量，是不可能的，它只有努力地生长，有了一定的能力，才能突破这沉重的阻碍。
对，这就是梦想的力量，虽说梦想好似美丽的海市蜃楼。但是，只要有信心，去努力，丑小鸭总有一天会成为美丽的白天鹅。过去，多少人的成就都只缘于一个梦想：郑成功，因为拥有一个让台湾回归祖国怀抱的梦想，领导着一支强大的队伍，在短短的时间里打败荷兰侵略者;岳飞，为了一个精忠报国的梦想，生活中艰苦奋斗，战场上浴血奋战，《满江红》展示的气概，他那为民族献身的精神，永远记录在史册上;詹天佑，为了让自己的祖国不再受外国人嘲笑的梦想，付出艰辛的努力，终于修成了中国第一条铁路——京张铁路。朱元璋，玄奘，李大钊，文天祥……他们做出了多少超乎想象的事，只为了自己的梦想。
小草在石头的压迫下茁壮成长，历代人物在万般苦难中取得成就，只缘于一个梦想。
这，就是梦想的力量!
教师陪伴的力量作文篇八
第一段：陪伴是教育的重要环节之一，教师的陪伴不仅可以给予学生心理上的支持和激励，还可以促进他们的成长和发展。在过去的教育实践中，我深刻体会到了教师陪伴的重要性。以下是我对教师陪伴的一些心得和体会。
第二段：首先，教师陪伴是关注学生全面发展的必要手段。教师可以通过与学生的互动交流，了解他们的个性、兴趣和需求，为他们提供个性化的关怀和帮助。不仅如此，教师还应时刻关注学生的学习状态和心理状态，及时给予指导和支持，帮助他们克服困难，真正实现全面素质的发展。
第三段：其次，教师陪伴是打造良好班级氛围的重要手段。作为班级的组织者和管理者，教师的陪伴可以促进班级内的协作和友爱，增强学生之间的相互信任和团结。在我作为班主任时，我经常与学生们进行合作和互动，组织他们参与各种集体活动，以此培养他们的团队精神和集体意识，营造积极向上的学习氛围。
第四段：再次，教师陪伴是培养学生自主学习能力的重要手段。教师应该在适当的时候适度退后，让学生们有机会独立完成任务和解决问题，激发他们的学习兴趣和动力。同时，教师也应该给予学生合理的指导和支持，引导他们正确的学习方法和策略，树立正确的学习观念。在我教授的课堂上，我通常鼓励学生主动参与，提出独立见解，培养他们的思考能力和创新意识。
第五段：最后，教师陪伴是传递教育价值观的重要手段。教师不仅仅是知识的传授者，更应该是道德的引导者。通过与学生的陪伴和交流，教师可以向他们传递正确的价值观和道德观，培养他们的正确的人生观和社会责任感。因此，作为教师的我，我总是尽量在言传身教中树立良好的榜样，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
总结：教师陪伴是教育中不可或缺的一环。通过关注学生的全面发展，营造良好的班级氛围，培养学生的自主学习能力以及传递教育价值观，教师的陪伴可以更好地引导学生的成长和发展。以此为目标，我们应不断提升陪伴意识，努力成为优秀的教育者。
教师陪伴的力量作文篇九
我女儿曾经对我说，我关于家的感觉不是妈妈在厨房忙碌地准备早餐，或者大雨瓢泼里从身后递来一把伞。我奇怪地追问，那是什么呢?她说，是沮丧时有人会跟我说一些话，然后我就振作了。看我有点失望，她说，这就够不容易的了，你在初三时每天晚上陪我散步，这是多少同学羡慕的呢!好些人沮丧时听父母说了一些话，然后就更沮丧了。
我忽然想，我们已经为孩子付出了很多，甚至舍弃自己的工作，自己的休息时间，起早贪黑地为孩子全身心地付出，可是，为什么孩子还“不知足”呢?或许是我们把时间给了孩子，却没有给孩子有质量的陪伴。
青春期的孩子，已经过了需要父母细心呵护的年龄，他们更需要的是精神的支持、鼓励和共同成长。如同我们希望看到孩子努力、奋进、严谨、认真、阳光、暖心一样，孩子们又何尝不希望自己的父母工作上有所成就，家里打理的井井有条，说话时平和轻柔，如果在晚餐时能和他们聊聊古今中外，谈谈。
诗词。
歌赋，又或者轻松地说说学校里发生的事情，一家人其乐融融，也不过如此了!
这样家庭的孩子，抛开成绩不谈，也一定是高情商的孩子。他们的青春期也会有叛逆，也会有自我，但一定会在家人的共同成长中变得更好。
孩子迟早要离开我们，他们会越来越独立，越来越向往更广阔的天空，我们做家长的走的越稳，他们也会走的越稳。
我们给孩子的有质量陪伴，就是潜移默化地培养他们独立的习惯、自我的意识和用知识丰富生活的能力。
教师陪伴的力量作文篇十
最近倒春寒，没照顾好自己生病了，症状是浑身酸疼无力，疲倦提不起劲。
“女神节”，原本想写篇关于爱自己的文章，但因为身体缘故搁浅了。
下午去遛狗的路上，我留意到自己跳进一个老故事中自怜自哀起来。
这个的故事画面是：
很多年很多年以后，我孤单的拖着我的老狗，衣衫褴褛步履蹒跚，我的身体老迈虚弱充满病痛，老狗也失去今日的飒爽英姿疲惫丑陋，相依为命蹒跚前行着......
看着这个画面内在的感受是无助和悲伤，当我触及到感受那一刻立刻意识到：这天身体的症状和近期一些事情让我有些无力和焦虑，这些情绪一齐推动我进入到这个悲惨的场景里面。
我选取立刻跳出故事进入真相和新的选取。
而当下的真相和选取是：
狗狗在前面拼命的拖着我走，要使出洪荒之力才能跟得上拖得住它。此刻的我有些虚弱，衣服穿得不够暖，而且十分疲惫。
所以我决定：
这天不用走那么多，尽快回家给自己煲点鸡汤，开好暖气，爬进被窝早点睡。
此刻我的转化越来越快，不会停在那个凄惨的故事里面，也很难再沉溺其中不能自拔，但以前不是这样的。
四年前，我生了一场大病，此刻看来，这场病在我。
生命。
中好处深远重大，似乎我所有老故事旧信念都为之摧毁，生命方得以重建。
这天写一小部分关于这场病的。
学习。
关于陪伴。
我当时病的生活不能自理，保姆需要照顾孩子，父母年迈也不忍心麻烦，兄弟和朋友都在上班也不适宜总是让人家来管我，其实最重要原因还是我的好强和不愿意麻烦别人。
所以住院的日子挺困难的，我得的是很严重的眩晕（美尼尔氏综合症），因为排山倒海的眩晕使得我即使去趟洗手间也是艰难万分，务必承受被无数海浪拍晕又醒来的历程。所以，大部分。
时间。
我只能直挺挺一动不动的躺在病床上等待，等待打针，等待打完针那一会会被药物克服了眩晕的时刻，赶紧吃饭、上厕所，然后再躺下来等待眩晕的到来。
当时我还面临着艰难的婚姻问题，也正是因为这个原因我才会生病。那时候内在充满了愤怒和悲伤，被扔到医院后就再也联系不到对方。
所以，当我一动都不能动等待检查结果的时候，有一个强烈的念头：等我能动了能离开病床走出医院，我会第一时间找到他与之同归于尽。
当然这一幕并没有发生，否则这天也不会有人云淡风轻讲这段以前差点要了我命的故事。
我始终相信：生命之所以安排一些人一些事情降临，就是因为它认为我准备好了，已经有足够的潜力去看到真相，它才会给我。
而在那段艰难的岁月里，我想对我来说价值最大的就是我的朋友们，还有我的朋友给我的陪伴。
我的永远女一号闺蜜l就是那个时候认定的，她当时是上海深圳两边跑，明白我住院的事情后嘘寒问暖陪伴照顾就不用提了，她还做了一件个性重要的事情，私信给其他朋友：“卓玛生病了，去医院陪陪她......”
于是，每一天都会有不同的朋友来看我，有人送饭、有人送来笑话、有人送来。
金刚经。
有人送来温暖的陪伴，有人带我出去晒太阳吃饭......
个性温暖深烙在心的是某一天，早上朋友j带着礼物和爱来医院看我，中午带我出外吃午饭，下午她有事就像传接力棒一样把我送去另一个好朋友m家里。
也是冬天，我趴在m家地板上静静的听她讲去西藏的故事，她一边沏茶一边端给我一边说着故事，阳光满满的暖暖的洒在我的背上，我懒懒的趴着时不时被眩晕席卷一下再回来，一个下午就是这样她慢慢的说我静静的听。
我们没有谈论我生病的事情，也没有要保重之类的话语，更没有为人师表好用的帮我分析问题、推荐、提醒......通通都没有。
在那个过程里，我不再感觉到自己是个虚弱的病人，需要被人关怀照顾。我体验到一种尊重和平等，这鼓励我能够自在的照顾好自己同时与她连接。仅仅是那个在一齐，那样一份有品质的陪伴和温暖便已经足够。
时隔多年，此刻每每想起那个下午我都会会心一笑，因为那种温暖的疗愈感是那么的神奇和强大。
语言有时候真的很无趣很苍白，它可能就是我们克服不了自己的焦虑时才要喋喋不休的工具，而体验有时候又无法言喻。
l不在深圳的日子就把我这样交在其他朋友手里，她明白我好强好面子，发生了这样的事情我情愿谁都不明白自己独扛。
她也明白在这样的时候与人连接对我来说又是多么的重要，那些有品质的人都是她用心挑选邀约来的。
所以在她的安排下我做了一次不同的尝试，以前当我的生活很糗的时候我都会选取藏起来自己解决，所以再糗也只有我自己明白，在外面我永远都要持续光鲜亮丽，刀枪不入的形象。
客观的说：“我的病也是我一向以来强撑最后撑不住的结果。”
接纳绝望感，这种接纳就是信心，并站在勇敢活下去的分界点。
——蒂利希。
而这样一个尝试让我发现，就算发生了很伤我自尊认为丢脸至极的事情，就算我此刻已经被病痛和激素催成一个膀大腰圆丑陋不堪虚弱戾气的怨妇时，也不必须会被人笑话、也不必须被人看不起、被人奚落，这个过程中朋友们没有说教我、指责我、推荐我、更没有拿她们的幸福挤兑我。
因此，所有的担心都是我过往经历造成的认知，这些认知不必须是真的也不必须适合此刻的情境。所以，我能够做出新的选取，建立新的相信系统。
因为l的介入，我收到了和之前价值观完全不同的礼物：那就是即使我什么都不是，就算已经到了生命的最低谷依旧有人在乎我，愿意陪伴我，而我也是值得被爱的！
以往，当经历一个黑暗期时（比如我之前文章说到的童年故事），通常就会为了保护自己选取关掉，关掉意味着“伤口”永远都在里面隐隐作痛。
而这一次的尝试，让我做出另外一种选取，我即能够感受很痛苦但也依旧能够敞开胸怀与人连接让生命流动，让自己内在更有力量，脆弱的力量。
我很幸运身处于这样一个专业的群体里面，当我不想说事情原委时，没有人勉强我八卦我；当我想絮絮叨叨情绪发作时，有人有潜力安静聆听专业处理；当我留眼泪时，有人同理我为我拭去眼泪给我拥抱.....
那个事件经历很久，但整个过程没有人告诉我你该做什么？你该如何去选取？
也没有人愤愤不平帮我分辨是非对错，帮凶泄愤，从而使我更笃定坚信迷失于我的执着。
因为我们相信每个生命都有足够的智慧能够为自己负责。
就只是陪伴，像在漫漫长夜中传递来的温暖烛光。这时候，没有好坏对错、没有是否曲直、没有忠忠教诲......就仅仅是一个生命对另外一个生命的聆听、尊重和陪伴。
我记得刚学做个案的时候，个性纠结自己做的好不好，老师对我说：“仅仅是陪伴就好了，有时候你什么都不用做，你只要和对方在一齐就足够了”。
而此刻我也很清晰体验到：当我纠结自己是否好时我的能量其实只是在自己，而只有在当下与对方同呼吸共感受时我才能得到那种犹如神助的力量完成个案，那种被我称为“好的品质的个案。”
l回到深圳的时候，我的眩晕已经在慢慢好转，情绪也逐渐进入平复阶段。
她不再一味任我沉溺于伤感中，她鼓励我开始带领课程，重新安排好生活。
我选取走出来为自己的生命负责。
好几次，有朋友问我：“当年她不给面子在公共场合掀桌子吼你，为什么都不生气？依然和她那么好”？我说：“因为我读的到是那份恨铁不成钢后面的爱和支持”！
有时候用棒喝的方式也是有效的，只要那个后面的意图是基于爱。
我不再执着于对方做了什么？而是转回到自己，我要为自己做些什么才能让自己好受一点？
我选取悬挂，先处理好自己的情绪，照顾好自己的身体，打理好家中其他重要的事情，然后再去解决婚姻的问题。
出院后，我辞去工作，辞去保姆在家安心陪儿子中考。
学习烹饪、学习做一个女性化的母亲、陪父母、锻炼身体、瘦身、讲课、还有四处去旅行......
我将全部的热情和能量投入到继续学习、继续探索、继续成长和爱我所热爱的人、事、物里面。
用这样的时间、空间疗愈着自己、滋养着自己，慢慢理清我的情绪，理清我要什么不要什么？什么对我才是真正重要的？我将如何选取......
这一段故事又讲完了，在这份经验里面我学会了爱自己和放过自己，也学会了一个专业咨询师最重要的品质——陪伴。
所以，昨日我匆匆遛完狗，回家熬鸡汤、开暖气、关电脑、喝鸡汤，然后早早的躲进被窝睡觉了。
我不再纠结没有完成原本安排的计划，没有责备自己照顾不周生病了，我只是在当下做出了对自己此刻最温柔最友善的选取，一次又一次再一次温柔而友善的对待自己。
渐渐地，我已经成为这个世界上最懂我、最疼我、最爱我的那个人！
当我们越来越透明，如实呈现自己的原貌，而不是自己期望的样貌，
人生。
的奥秘就会突然完全闪现，犹如重生的光芒。人生寻常琐事散发出的灵性，能全然呈现一生的本质和命运。
教师陪伴的力量作文篇十一
随着教育的不断深入，越来越多的教师看到了阅读的重要性。然而，作为一名教师，如何帮助学生掌握阅读技巧？这时，教师陪伴阅读成为了一种新型的教育方式，本文将分享一下笔者在陪伴阅读中的一些感悟和体会。
第二段：基本概念。
教师陪伴阅读，顾名思义，就是让老师作为学生的阅读伴侣，优秀阅读体验的引领者和帮助者。通过老师和学生一起阅读、收集信息，在理解和消化传达内容的过程中帮助学生学会如何思考、如何阅读、如何提问和如何表达的过程。
第三段：具体实践。
教师陪伴阅读不是一种单独的行动，它需要教师与学生密切合作。教师可以带领学生寻找相关的阅读材料、提供读书策略和方法、引导学生进行思考、分享自己的阅读信息、时刻注意学生的进展等等。同时，也需要教师自己不断地阅读来增加自己的经验和知识储备。
第四段：价值优势。
通过教师陪伴阅读，不仅可以培养学生对阅读的兴趣和习惯，还可以提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和应对能力。这样的教学方式能够让学生感受到阅读的美好，并且在生活中体验到阅读所带来的愉悦和满足感。
第五段：结尾。
教师陪伴阅读需要教师和学生共同努力，不断地探究和实践。只有通过不断地深化该教学方式，我们才能将其真正的价值发挥出来。希望今后越来越多的教师能够将教师陪伴阅读引入课堂，帮助学生成为优秀的阅读者和思想者。
教师陪伴的力量作文篇十二
作为一名教师，我深深感受到了“陪伴教师”的重要性。如何陪伴教师，成为每个学校应该思考的问题。本文将从五个方面，分别探讨如何陪伴教师的心得体会。
一、提供个性化的支持。
每个人的心理需求并不相同，教师也不例外。有的教师喜欢安静，有的教师喜欢热闹；有的教师喜欢思考，有的教师喜欢行动。作为学校领导，我们应根据不同教师的个性化需求，为他们提供有针对性的支持。比如，对于思维型的教师，我们可以推荐相关的阅读书籍来帮助他们拓展知识面；对于外向型的教师，我们可以安排培训课程，让他们在热闹的氛围中学习和交流。
二、关注教师的身心健康。
教师的身心健康是保障教育质量的重要因素。因此，学校应该关注教师的身心健康问题，及时帮助他们排解工作和心理上的压力。作为学校领导，我们应该给教师提供可靠的心理健康服务，为他们提供心理咨询、心理辅导等方面的支持。同时，学校应该也要保证教师的工作负荷适当，对课程安排进行科学合理规划，减轻教师的工作压力，增加他们的工作满意度和生活幸福感。
三、赋予教师更多的自主权。
教师是教育教学中至关重要的一环，因此，学校领导应该尊重教师职业道德和专业精神，赋予教师更多的自主权。比如，在教学方面，我们要给予教师自主确立课程，安排授课计划等方面的权力；在课程开发方面，我们要推崇科研创新，并给予教师在教学研究、项目申报等方面的支持和鼓励。
四、大力推动教师专业发展。
教师的专业发展对教育事业发展有着至关重要的作用。学校应该为教师的专业发展提供各种条件和支持，如职称评定、培训、进修、交流等方面。推行优秀教师交流互访制度，让教师的思想得到更加多元化的碰撞和磨合，拓宽视野，提高教学技能，增强教师的专业能力和职业素养。
五、加强教师与学生、家长的联系。
教育教学的本质是服务于学生，而教师则是学生学习的引路人。因此，学校应该加强教师与学生、家长的联系，及时反馈学生的学习情况和成长体验，帮助家长对孩子的学业成绩以及品德情况进行了解。这不仅有助于提高教师在学生家长中的影响力，同时也能够将教育和家庭融合地更加紧密，形成良好的育人合力，全面促进学生的成长发展。
总的来说，学校应该站在教师的角度出发，从个性化支持到身心健康，从教师专业发展到教师与学生、家长的联系，为教师提供开花结果的充沛土壤。如果学校领导能够切实关注教师的需求和关心，给予教师真诚的陪伴和支持，必将能够拉近教师与学校之间的距离，增强教师队伍的凝聚力和向心力，让学校更好地发展壮大。
教师陪伴的力量作文篇十三
从咱老百姓看来，论“面子”，应该是“某些官”的最大吧！警车开道，追随甚众，如此前呼后拥的情形，是多见不怪了。但这事居然也有例外：在教师节过去不久，广西北流市的教师的“面子”也大了一把,去当了一回税务员。
据日前《南方周末》报道，广西北流市几乎所有乡镇的教师都有替政府收税的任务：公办教师完不成收税“任务”停发生活补贴，调整工作岗位；代课教师完不成收税“任务”，认定考核不合格，面临下岗。在一位镇党委副书记所陈述的理由之中，有这样一条：某些农村干群关系比较紧张，而老师一般都能得到农民的尊重和支持，这样，收取农业税的进度会快一点。
乍一看，教师的“面子”，也真正是“大”了。你看，干部下去收税，有些群众不买帐，但教师去，可就不同了：“老师一般都能得到农民的尊重和支持，这样，收取农业税的进度会快一点。”可转眼一想，笔者倒也有几个问题。
首先，教师得到农民的尊重和支持，这不奇怪。“尊师重教”的观念在淳朴的农民心中由来已久。可曾经美其名曰“父母官”的农村干部，如今的“面子”怎么就没有教师“大”呢？怎么就得不到农民的尊重和支持呢？农村干部，只要是全心全意为农民服务，按常理，应该是可以得到尊重和支持的，面子也自然就“大”了。可现在，有些地方的干部不认真落实中央的政策，相反，还想方设法增加农民负担，更有甚者，利用手中的权利为自己“服务”。如此一来，就难免使群众对干部产生抵触情绪。农村干部自己的“面子”在农民面前没有了，不好好反思自己的行为，倒打起教师的注意，利用“人类灵魂的工程师”的面子来！
第二个问题又产生了！教师的“面子”到底又有多大？那如此利用教师的面子，妥当吗？
在农民面前呢？的确，现在的教师得到了农民的爱戴，有了“面子”。但是，教师的本职工作是教书育人，可现在却利用“面子”去收税。如果因为收税，误了学生，那肯定也会招来家长的抱怨，那教师的“面子”又往那里搁呢？久而久之，教师在农民面前的“面子”可能也保不住了啊！
如此看来，利用教师的“面子”去收税，用以解决收税难问题，是走错了路。农村基层干部如果想从根本上改变收税难的局面，还是得从自己做起：首先要做到的是所收的税是在政策允许的范围之内；其次，收税时的工作态度，也要改变。要对群众晓之以理，动之以情，才能取得农民的信赖和支持，争取回“父母官”的“面子”。
教师陪伴的力量作文篇十四
怀孕是件好事，但是对于那些初次怀孕的人来说，可能会有些不知所措，不知道该如何应对，因为这些年轻孕妇对胎儿发育的情况是不太了解的，不知道两个月的胎儿有多大，也不知道接下来会出现什么表现。不过，孕妈妈们不用担心，闲下来的时候多看看这方面的知识就行。
1、到了怀孕第2个月的时候，胎儿并不大，只有几厘米，胚胎看起来更像宝宝了。尾巴已经消失，而且到了怀孕两个月结束时，手和脚（而且有全部的手指和脚趾）已经成型，还有眼睛（眼脸还是闭合的）、耳朵、鼻尖和舌头。所有主要的身体器官和系统都有了，当然还有许多生长发育还不完善。胚胎会自发地运动，胎盘，作为宝宝生命的支撑系统，也正在繁忙的完善过程中。
2、怀孕第2个月的最后，宝宝脸部初步像人了。怀孕第两个月胚胎会自发地运动，不过距离您能够感知的胎动还有很长时间，但此时，做b超可见胎囊约占官腔1/2，胎儿形态及胎动清楚可见，并可看见卵黄囊。此时b超的胎动是可见的，但是距离您能感觉到身体里宝宝在动的那种胎动还得很久。
怀孕两个月的时候，胎儿看起来似乎已经成形了，有了胚胎的样子，而且他的尾巴已经消失不见，取而代之的是协调的四肢，所有主要的器官此时都已经出现。其实，胚胎在这个时候可以动，孕妈妈是感觉不到的，但是，通过b超就能看到胚胎在动。
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教师陪伴的力量作文篇十五
第一段：引言（100字）。
教师陪伴是教师与学生之间的一种特殊关系，它不仅仅是在学习上的帮助，更是对学生生活的关心和支持。作为一名教师，我深知陪伴的重要性，通过陪伴，我能更好地了解学生的需求，促进他们的全面发展。下面，我将分享一些我在教师陪伴中的心得体会。
第二段：理解与尊重（200字）。
在教师陪伴中，我始终抱有理解与尊重的态度。每个学生都有自己的个性和背景，他们对于问题的理解和解决方式可能与我有所不同。因此，我尊重他们的独立思考和表达，鼓励他们敢于发表自己的观点，充分展示个性。同时，我也深入了解他们的家庭环境和生活状况，以便更好地理解他们的行为和情绪。
第三段：倾听与沟通（200字）。
陪伴不仅仅是陪伴学生学习，更重要的是倾听他们的内心需求，并与他们进行有效的沟通。通过与学生的交流，我能更好地了解他们的困惑和问题，及时给予指导和支持。同时，我也倾听学生的心声，让他们感受到被尊重和理解，从而激发他们更积极地参与课堂活动和学习。
第四段：关怀与支持（300字）。
作为教师陪伴学生，我时刻保持关怀和支持的态度。我经常关注学生的生活状态和身心健康，确保他们在学习的同时也能享受快乐的童年。当学生遇到困难或情绪低落时，我会给予他们及时的安慰和支持，鼓励他们勇敢面对困难，并积极寻求解决办法。我也会与学生的家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展，形成家校合力，共同助力学生的全面发展。
第五段：共同成长（400字）。
教师陪伴不仅帮助学生成长，同时也促使教师自身不断成长。通过与学生的交流和经验的积累，我能够不断调整和改进自己的教学方法和教育观念，提升教育教学质量。与学生共同成长的过程中，我收获了深厚的师生情谊，也收获了对教育事业的持续热爱和投入。
结尾（100字）。
教师陪伴是一份伟大而有挑战性的工作。通过理解与尊重、倾听与沟通、关怀与支持，我们能够真正实现对学生的陪伴。同时，在陪伴学生的过程中，我们也在成长。我相信，通过教师陪伴，我们能够为学生创造更美好的未来！
教师陪伴的力量作文篇十六
幼儿园教师陪伴者是指一位可以陪伴孩子学习成长的老师。在幼儿园，教师陪伴者有时需要扮演妈妈的角色，让孩子感到温暖和安全。他们要关注孩子的情感与身心发展，需要对孩子的行为作出反应和引导，让孩子获得成功体验。做为一位幼儿园教师陪伴者，我深深地体会到，这份工作非常重要，需要我们的专业知识和耐心。
第二段：了解孩子的需求与消息。
作为幼儿教育的从业者，我们了解孩子的需求非常重要。孩子获得成就感时，必须有一位关注他们成长的人来引导和支持。孩子们在学习过程中，经常需要外界的正反馈来增加自信。他们需要我们倾听他们的心声，例如一些小孩子有背景，需求我们提供帮助等。如此，我们能够完全了解孩子的真实需求和消息，并能针对性地做出相应的帮助和指导。
出处 FAnWEn.CHaZIdiAN.cOM
第三段：规划好孩子的每一天。
幼儿园教师陪伴者不仅要规划好孩子的活动，还需要合理安排孩子每一天的课程，为他们提供专业性的辅导。在每日跟孩子学习玩耍的过程中，我们会不断地创新，寻找适合孩子成长的各种方式，为他们提供优质的教育服务。
第四段：孩子成长的变化与特点。
孩子成长的特点和变化与他们不同的发展阶段有着紧密的联系。在幼儿园教育领域，我们为孩子们创造各种方法来激发他们的兴趣和触发各种感官。我们在教学中注重与孩子互动的方式，例如通过故事、歌曲、游戏等方式进一步激发他们的学习热情，并在学习过程中注重孩子们的情感和身心发展。
第五段：总结与收获。
幼儿园教师陪伴者做的工作很重要，对孩子们的未来发展相当有帮助。在和孩子、家长的互动和交流中，我们积累了丰富的教育经验。通过观察孩子们和他们互动，我们能够更好地了解孩子的成长及他们的各种需求，也能够在正是的教育中不断获得提升与成长。在工作中，我发现我们需要为孩子们开设情感引导课、情绪管理课等等来帮助他们自立、积极自学等等。通过我们不断的实践和探索，相信会有更多的优秀幼儿园教师陪伴者投身这个美丽的事业。
