总结是一种思维能力的培养方式，它能够帮助我们理清思路。10、写完总结后，要仔细修改和润色，确保语言流畅精准。以下是一些总结的典型范例，供大家学习和参考，希望能对大家的写作有所帮助。
探索自然之美: 五个必游国家公园篇一
我认为在家里不能了解大自然的文字，因为只有走进大自然才能读懂大自然的文字，我们走进自然，仔细观察，深入思考，善于请教，在家不能与大自然接触，学到的知识都是呆板的，只不过是个书呆子而已！而且，在家里只能在电脑上、电视上和报纸上得来的大自然的文字不是全部准确。就是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。看年轮可以知道树活了多少年，也可以知道它几岁的时候下的雨多，几岁的时候下的雨少。看鱼鳞可以知道这条鱼多少岁了。看蚂蚁搬家知道快要下雨了，云也可以。看星星可以知道哪是北方……可是如果你不出家门、不亲身实践是不知道的，看似简单，做了就知道很难。
做井底之蛙，而不想去看天到底有多大。
在山脚底下看高山，而不去攀登。
只在家里坐等闲，而不去看外面的世界有多美丽。
大自然所赋予我们人的生命，也赋予给花，草，动物，植物生命。
它们都是需要我们去探究的，让我们一起去观察大自然的奥秘吧！
大自然所给予我们的是无穷无尽的知识。
探索自然之美: 五个必游国家公园篇二
自然是我们生活中不可或缺的一部分，它包含着宏伟壮丽的山川河流、丰富多样的动植物以及神奇绚丽的景色。探索自然让我领略到了大自然的魅力，也让我对人类与自然的关系有了更深刻的思考。
第二段：沉浸自然的乐趣。
当我踏入大自然的怀抱时，我变得轻松愉快。无论是徜徉在郊外的花海中，还是徒步远足在群山之间，自然都能给我带来无尽的乐趣。我沐浴在阳光下，嗅着花草的香气，感受大自然的宁静与美丽，仿佛进入了一个完全与都市生活截然不同的世界。
第三段：与生物的亲密接触。
在自然中，我与各种动植物建立起了一种亲密的关系。我观察着小草从土壤中钻出，看着花朵在春风中摇曳，目睹了蝴蝶在花丛中翩翩起舞。这些自然界的奇迹让我惊叹不已，也让我更加感受到人类与自然的紧密联系。在与动物的接触中，我了解到它们同样有着独特的思维和行为方式，它们也需要生存的空间和爱护。
第四段：自然的启示。
探索自然不仅带给我乐趣，还给我带来了许多宝贵的启示。我发现自然中的生物都有着独特的功能与特性，它们与自然环境相互作用，共同构成了一个自洽而完美的生态系统。这让我反思人类在追求物质发展的同时，是不是也应该更加关注与自然和谐相处的方式。自然还教会我不屈不挠的精神，无论是在面对风雨的洗礼还是在生活中的坎坷，我都能从自然界汲取力量，迎难而上。
第五段：回归自然的重要性。
探索自然让我明白了回归自然的重要性，它使我们与大自然保持紧密的联系。只有真正了解并尊重自然，我们才能更好地保护自然。再怎么发展科技，再多的财富也难以替代与自然和谐共生的重要性。探索自然让我体验到一个更加完整和平衡的人生，让我在快节奏的生活中找到了内心的宁静与满足。
总结：通过探索自然，我领略到了大自然的魅力，感受到了与自然亲近的乐趣，也更加明白了人类与自然的紧密关系。在自然中，我获取了无尽的启示，学会了面对困难时的不屈不挠。回归自然的重要性让我深感其重要性。探索自然不仅让我感受到人生的丰富与宽广，更让我意识到保护环境是每个人义不容辞的责任。只有更好地理解和珍惜自然，我们才能实现人与自然和谐共生的目标。
探索自然之美: 五个必游国家公园篇三
在我国的一个山区，发现了一座地势较低的山，且在山腰处有个深潭，大约深1·5米的龙潭，当地考古队在勘察时，感到诧异，就将这里的情况报告上级。经过先进的电子仪勘测，发现十米深处有一个地下王陵。更令人为之一震惊的是居然有二十多万平方公里，也就是说这座山的下面就是一个庞大的地下王宫。
经过半年多的挖掘，在清理墓室主人的房间时，打开他的棺木更是令人惊奇，他身体肌肉的弹性与活人极其相似。按照常规，几百年前到至今来推断他该浑身僵硬关节动也不能动，他却恰恰相反，考古队立即将他送往研究院进行尸体解剖，当切开腹部的那一刻，流出一些黄褐色液体，研究人员出于好奇，对它进行了成分化验，发现其中有大量水银成分。由此可知，当时的人们非常注重尸体防腐，且已经有了非常成熟的技术，比当今最好的防腐药水还要先进。
这些神奇的发现，对于我们探索和研究人类历史，揭开大自然神秘的面纱提供了科学而有效的依据。
探索自然之美: 五个必游国家公园篇四
自然一直是人类赞颂、探索的对象。当我们融入自然，去感受她的美丽、力量和智慧时，我们也在探索自己内心深处的意义和存在。探索自然，不仅可以增长见识，拓宽视野，更可以唤醒我们内心沉睡已久的感悟和领悟。在我个人的探索自然的过程中，我深深体悟到了自然之美、自然之力和自然之智慧。
自然之美，让我感受到了宇宙的无限力量和神奇魅力。每当我站在高山之巅，凝望着连绵起伏的山脉，感受到大自然的雄伟壮丽；每当我漫步在静谧的森林里，细品鸟儿的鸣叫和风吹拂树叶的声音，感悟到大自然的和谐和生机；每当我注视碧波荡漾的湖泊，观赏湖面上水鸟翱翔的身影，感叹大自然的灵动与无私。这些美丽景色成为我心中永远的记忆，每每回想起来，都觉得自然之美令人心旷神怡。
自然之力，让我体会到宇宙间的奥秘和生命的伟大。当我站在海边，听着汹涌的波浪拍打在岩石上的声音，感到海的力量之强大；当我亲身经历龙卷风的影响，看到房屋受到飓风卷袭的威力，感受到风的力量之猛烈；当我目睹地震中建筑物倒塌的景象，深深体会到地壳板块的运动会带来何等的破坏力。自然的力量令我敬畏，也使我认识到人类是多么的渺小和脆弱。
自然之智慧，让我感叹宇宙万物的互相关联和自洽。我曾看到蜻蜓在空中自由翱翔，感叹它们的机动性和灵活性；我曾观察到蚂蚁在队列中默契前行，感叹它们的合作和组织能力；我曾留意到树木的生长和植物的传粉，感叹大自然的平衡和循环。自然界中的每一个生物都在遵循自己的本能和规律，与他们共处的时候，我仿佛可以感受到大自然的智慧在指引着我们。
通过不断探索自然，我渐渐领悟到人与自然之间的密切关系。我们是自然的一部分，也是自然的受益者和保护者。当我们与自然和谐相处时，自然会赐予我们美丽和力量；而当我们无视自然，破坏自然时，我们最终也将自食其果。自然的雄伟、奥妙和智慧，让我们懂得要敬畏自然、感恩自然并努力与之共生。只有在与自然和谐共处的过程中，我们才能够找到内心真正的平静和满足。
综上所述，通过探索自然，我领悟到自然之美、自然之力和自然之智慧的巨大魅力。在美丽的自然景色中，我感受到了大自然的恩赐和馈赠；在强大的自然力量面前，我体验到了人的渺小和脆弱；在智慧的生物间观察中，我明白到了自然的和谐与循环。探索自然，不仅仅是一种学习和发现的过程，更是一次心灵的洗礼和提升的旅程。唯有在与自然和谐相处中，我们才能真正感悟到人和自然之间的共生关系，唯有如此，我们才能在自然中找到内心的平静和真正的快乐。
探索自然之美: 五个必游国家公园篇五
片段二。
在我国的一个山区，发现了一座地势较低的山，且在山腰处有个深潭，大约深1·5米的龙潭，当地考古队在勘察时，感到诧异，就将这里的情况报告上级。经过先进的电子仪勘测，发现十米深处有一个地下王陵。更令人为之一震惊的是居然有二十多万平方公里，也就是说这座山的下面就是一个庞大的地下王宫。
经过半年多的挖掘，在清理墓室主人的房间时，打开他的棺木更是令人惊奇，他身体肌肉的弹性与活人极其相似。按照常规，几百年前到至今来推断他该浑身僵硬关节动也不能动，他却恰恰相反，考古队立即将他送往研究院进行尸体解剖，当切开腹部的那一刻，流出一些黄褐色液体，研究人员出于好奇，对它进行了成分化验，发现其中有大量水银成分。由此可知，当时的人们非常注重尸体防腐，且已经有了非常成熟的技术，比当今最好的防腐药水还要先进。
这些神奇的发现，对于我们探索和研究人类历史，揭开大自然神秘的面纱提供了科学而有效的依据。
探索自然之美: 五个必游国家公园篇六
人类与自然的关系源远流长，自古以来都有人们在探索自然中寻求心灵的宽广与解放。而当我也来到自然的怀抱中去寻求，探索，才真正体会到自然的伟大与人类的渺小。在与自然的接触中，我不禁产生了许多新的心得与体会。
首先，自然是大自然的造物之一。在我的探索过程中，我感受到了大自然的神奇与伟大。无论是那寸草春晖，抑或是那满地的落英缤纷，都在诉说着大自然的无穷魅力。在春天里，大自然以嫩绿的树叶，优美的花草向人们展示它的魔力，而在夏天，大自然用它热情奔放的姿态让人们感受到了它的灿烂与骄阳的奉献。在秋天里，大自然用五彩斑斓的叶子在火焰般的色彩中向人们告别，最后，在冰雪的世界里，大自然借冰霜的凝结诠释其清冷与纯洁。这一切美丽与伟大的存在，都让我感受到了大自然的奇迹，也深深折服于大自然的力量。
其次，在与自然的接触中，我也萌生出尊重自然的念头。大自然无论在任何时刻都在表达其威力与包容。当暴风骤雨袭来，或是地震山崩之时，人类也往往为之灭顶之灾。而大自然对人类的容忍，对人类的恩赐，则备受人们欢迎。在探索自然中，我看到了茁壮成长的植物，我看到了以匪夷所思方式生存的动物，我看到了悠闲的牧羊人，我看到了忙碌的农夫，我看到了智慧的环保者……我看到的这一切都在告诉我，自然是多么伟大，它给与了我们生存的一切，它包容了每一个生灵的存在。
同时，在自然中探索，我也找到了人类的初心。如今，我人们在物质的欲望中沉迷，追逐的是高楼大厦，金钱的积累，一切物质的财富。而在自然中，你会发现那些最真实的东西。一朵含苞待放的花，一个从天而降的雨点，一声鸟鸣，一颗植物的种子……这些都是自然赐予给人类身边最小却最原始的财富。而当我与自然的接触中，我也自然而然的找回了那颗幼稚的心，也思考了人类的初心。当我们身心疲惫时，是否应该尝试回归自然呢？当我们沉迷于物质时，是否应该停下脚步回归内心的平静呢？是啊，自然给我们带来的只是精神的解放。
再者，自然能够激发人类的创造力与思考力。自然的一砖一瓦中蕴藏着无穷的智慧。在自然的面前，我懵懂而渺小，但也渐渐体会到人与自然的关系。费曼曾说：“我们是置身于自然中的，对于我们来说很重要的是要了解我们是置身于自然中的，并且最好用一种深刻的方式来做到这一点。”这是由于在人们了解大自然的过程中，亦了解到了原子、分子、物质、能量等概念。在古希腊，“物理学”就被称为自然哲学。从古有希腊哲学家的原子说，到现有现代科学家的量子力学，人类对自然的探索从未停止过，科学的激发着人们的思考与思维。当我站在花前，我不禁思考：这朵花是如何成长的？它是如何获取养分的？一个简单的问题，却可能引发出一连串的思考与探索。
最后，探索自然也让我感受到了自然的平静与宁静。在都市的喧嚣中，很少有人在意到自然的温柔与宁静。在自然的怀抱中，我找到祥和，找到真实。在探索自然的过程中，我徜徉于花丛中，享受四季更替，与自然共同成长。我在大自然的怀抱中，感受到了内心的沉静，感受到了自然的慈祥。大自然在告诉我，生命的诗篇应该是如此地美丽，如此地宁静。
通过与自然的接触，我不仅仅得到了大自然的馈赠，更深深体会到了大自然的伟大。自然是灿烂的，自然是宽容的；自然能够激发人类的智慧与创造力；自然让人心灵得到和谐与平衡。走出喧嚣，走向自然，从探索大自然中体验到的这些心得与体会，将成为我与自然亲密接触，永远难以忘记的财富。
探索自然之美: 五个必游国家公园篇七
一阵阵秋风吹过，一束束鲜花凋零，一片片树叶飘落，一只只动物归门，我的落寞，意味着冬的来临，大约在冬季，冬季的萧瑟与落寞，都意味着这冬季的风扬，而单单的白雪，万千飘絮，则然而冬季之中少不了的那份自然。
熊，一个庞大的动物，一个人们提及就闻风丧胆的动物，他也该休息了，然而的，再大的动物，再厉害的生物都得休息，就像熊一样冬眠，这，就然而我从大自然得到的启示。
一样的道理，在忙的人都得休息，即使你有很强的意志力。意志力然而很强的一种能量，但如果你没有体力的话就一事无成。
我然而一名高中生，承重的学习负担压得我喘但然而气，即使，我找到正确的学习方法，即使，我有很强的意志力。于然而，考试过后，努力与回报不成真比。当我静下心来，我才明白，原先，我犯了一个错，一个致命的错，我忘记储存能量，我总以为，只有不断的努力再努力，我才能够成功，于然而，心里自以为然而的认为，如果睡觉，就失去了学习的时间。然后，我就牺牲就应睡觉的时间来学习，可曾想，上课时老打瞌睡，导致课听不好，下来学习时，花了2倍的时间才得以了解皮毛，这最终导致，学习很努力，但不见成效。
江河奔流入海，人们看到了，“海纳百川，有容乃大”;大千世界花草树木，佛教之人看到了“一花一世界，一树一菩提”;月圆月缺，古人看到了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。大自然千变万化，丰富多彩，在给我们带来美丽享受的同时，也蕴含了许许多多引人深思的道理。
李清照看到细雨梧桐，点点滴滴，发出了“这次第，怎一个愁字了得”的哀叹。龚自珍笔下的落花入土，化泥护花，也表现了人像花儿一样所有的奉献精神。各种各样的自然现象，引发了无数人的联想，也蕴含着无数道理。
春去秋来，大自然告诉我们“逝者如斯去，不舍昼夜”，而我们就应明白“及时当勉励，岁月不待人”。落日无边，江水不尽，然而在告诉我们，要抓紧时间，“此身此日更须忙”。大海无边际，壁立无顶峰，从中感受到的宽阔胸怀非同一般，“千里之堤，毁于蚁穴”，人们了解了不要放过任何一点瑕疵，这些人生哲理，蕴含于美丽的自然景观中，有美丽了我们的心灵。
人类根据苍蝇的眼睛发明了苍蝇眼照相机;蝙蝠在夜间飞行，帮忙人们发明了雷达;看到鸟儿在空中飞翔，人们萌发了飞的愿望，发明了飞机;鱼儿遨游水中，帮忙人们发明了潜水艇;就连牛顿总结出万有引力定律，也然而一个苹果掉落在他头上后引发的思考······千千万万的大自然现象，无时无刻不引发着人们的思考，帮忙人们实现了一个又一个的梦想······实现了一个又一个的历史跨越。
古往今来，多少文人志士，应对大自然的千变万化，发出了无限感慨。杜甫登泰山，发出了“会当凌绝顶，一览众山小”的感叹;李白见黄河，发出了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的绝唱;东坡游赤壁，发出了“人生如梦，一尊还酹江月”的吟咏;王羲之有兰亭，《兰亭集序》横空出世，王勃登滕王阁，《滕王阁序》千古流传。大自然不仅仅给了我们无限遐想，还给我们带来丰富的文学作品，留下一笔宝贵的精神财富。大自然给了我们许许多多的启示，许许多多的财富。正因如此，我们更要珍爱自然，珍爱这万物之母。
探索自然之美: 五个必游国家公园篇八
《探索自然》是一本关于自然科学的杂志，我有幸读到这本杂志，并深受启发。它不仅让我了解了自然界的奇妙景象，还让我体验到科学带来的乐趣。在阅读完这本杂志后，我深深地感受到自然界的伟大与神奇，也体会到科学的力量。
第二段：展开。
在《探索自然》中，我学习了许多与自然界有关的知识。例如，在一篇关于星空的文章中，我了解到了恒星的种类和演化过程。我被美丽的星云照片深深打动，也被星系碰撞的壮观场面震撼到。我原本以为星星只是闪烁的小点，但如今我知道，它们背后是复杂的物理过程在运作。这种对星空的探索使我对宇宙有了更深的认识。
第三段：分析。
随着科学的不断发展，我们对自然界的认识也在不断深入。从地球到宇宙，从微观到宏观，自然科学让我们能够揭开许多谜团。而《探索自然》这本杂志正是向我们展现了科学的不断进步和发现。通过读这本杂志，我深刻认识到科学的重要性。它不仅能够提供正确的知识，还能够激发我们的好奇心，让我们不断追问为什么。科学的探索精神能够推动人类的进步。
第四段：思考。
除了对科学的认识，这本杂志还给了我很多思考。在一篇有关环境保护的文章中，我了解到现实中许多动植物面临的威胁，以及人类对自然环境造成的破坏。我深感我们是地球的守护者，应该保护好我们生活的这个家园。同时，我也在思考，作为一个普通人，我应该如何参与到环境保护中来，为地球尽一份力。这本杂志的内容不仅给了我知识，更给了我责任。
第五段：总结。
通过阅读《探索自然》，我收获了很多。我看到了科学的力量和魅力，也思考到了环保的意义和人类的责任。这本杂志带给了我很多的乐趣和启发，让我对自然界更加热爱与尊重。它让我明白了，科学不仅是一种知识，更是一种态度。我希望通过自己的努力，能够保护好地球，继续探索自然，为人类的进步贡献一份力量。
探索自然之美: 五个必游国家公园篇九
大自然之中藏着许多有趣的东西和现象在等我们去发现！我就发现了一样，想不想知道我发现了什么秘密？那就快来看看我发现的秘密吧。
去年暑假里的一天，我和我最最要好的朋友颜宇婷一起务我家的后山玩，我们走到了一块非常大非常大的水泥平地，平地两旁是一块大大的草地，但这块与其它草地不同，它的草非常短，短的差不多只有两三毫米长的样子几。我和颜宇婷信以为真的把它看做了一片美丽的草地，就走上去，想去打几个滚儿，刚走上去，“哎呦，哎呦”，我和颜宇婷连发出两声尖叫，往滑倒的一看，“小草”下隐隐约约有水泥地，原来这不是一块草地，只是一块水泥地上长了非常多非常多的青苔。我们俩心里想：青苔一般都是长在泥土上面的，怎么会长在水泥地上面呢？我们俩不约而同又百思不得其解的互相问：“水泥地上怎么会长青苔呢？”我们就互相搀着回家去找资料去了。
回到家，我找出我的.“好朋友”书来找，却一无所获，所以只好动真格就是去查电脑。原来水泥地上长青苔是因为地面长期湿润而且地面疏松和土长青苔的原理一样的。使我百思不得其解的问题，被解了，我非常高兴，但十分羡慕电脑的聪明，但我也有点嫉妒电脑。
我们以后要多去探索大自然中的奥秘会使你懂的和知道的比以前更加的多，不过我告诉你这些，那你要答应我一个要求，那就是发现了要跟我说哦！
探索自然之美: 五个必游国家公园篇十
第一段：介绍《探索自然》的背景和目的（200字）。
《探索自然》是一本具有启发性的读物，旨在帮助读者更好地了解大自然的奥秘。通过探索自然，人们能够增加对世界的认知，并且体验到大自然独特的魅力。这本书涵盖了丰富多样的主题，从动植物的生态系统到天文学和气候变化，为读者提供了全面而深入的知识。在阅读这本书的同时，我犹如身临其境，感受到了大自然的无穷魅力。
第二段：阐述作者对大自然的感受与体会（250字）。
阅读《探索自然》让我更加珍惜并体验到大自然的美好。在书中，作者生动地描绘了世界各地的壮丽山河、多样的动植物和神奇的自然现象，使我仿佛置身于大自然之中。在我阅读关于珊瑚礁的章节时，我几乎能够感受到海洋中的微风和水珠的触感，仿佛我正在潜入碧海中与鱼类游弋。在我阅读有关大瀑布的部分时，我仿佛能听到水流的咆哮声，能感受到湿气弥漫的空气。通过阅读《探索自然》，我对大自然的独特魅力有了更深入的认识，并且更加明白只有保护好大自然，我们才能够永远享受它所带来的美好。
第三段：展示因阅读《探索自然》而触动到的思考和行动（300字）。
《探索自然》不仅仅是一本提供知识的读物，它会引发一系列的思考和行动。通过了解自然的奥秘，我意识到我们与自然的联系是无法割裂的。我们是地球上的一部分，我们的行为影响着自然界的平衡。因此，我开始从小事做起，减少使用塑料袋和纸巾等一次性物品，开始选择可持续方式生活。我也鼓励身边的人加入保护大自然的行动，例如参与志愿活动清理公园，节约能源等。通过这些行动，我希望能够为保护和维护地球的生态平衡做出自己的贡献，并与更多人一起共同努力。
第四段：探讨自然对身心健康的积极影响（250字）。
阅读《探索自然》不仅仅扩展了我的知识，还帮助我重新建立了与自然的联系，并提高了我的身心健康。越来越多的研究表明与大自然的接触对身心健康有着积极的影响。围绕自然环境散步或悠闲地坐在公园里看鸟儿飞舞，可以放松心情，减轻焦虑和压力。同时，大自然的美景和广阔的视野还能够激发我的创造力和想象力。我经常在远足中发现新的灵感和创造力的点子，这让我更加热爱自然并从中受益。
第五段：总结并强调保护大自然的重要性(200字)。
通过阅读《探索自然》，我对大自然的了解和赞赏更上了一个新的台阶。这本书不仅教会了我关于自然的知识，更启发了我重新审视自己与大自然的关系。保护大自然是我们每个人的责任，只有保护好它，我们才能够永远享受它所带来的美好。因此，我将继续努力保护环境，提高自己的环保意识，同时鼓励身边的人也加入保护环境的行动中，为保护大自然做出一份贡献。希望通过我们的共同努力，我们的地球能够继续美丽而繁荣下去。
探索自然之美: 五个必游国家公园篇十一
大自然是人类赖以生存的基础，也是我们的探索对象。在人类长期的探索过程中，我们不断深入大自然，寻找其中的奥秘和智慧。在这个过程中，我对大自然有了更多的了解，也得到了一份宝贵的心得体会。
第二段：大自然的壮丽景观。
大自然的景观是如此壮丽，让人无法抵挡它的诱惑。我曾登上过高山，眺望远方，山脉连绵起伏，苍翠的树叶覆盖着整片山谷。蓝天白云与飘扬的彩带相映成趣，阳光透过云层洒下来，仿佛给大地带来了生机和活力。我也曾沿着湖畔散步，湖水清澈透明，千姿百态的水生植物在其中翩翩起舞。微风拂过湖面，泛起阵阵涟漪，像一面镜子，让人看到自然的美丽。这些壮丽的景观使我深深地感受到了大自然的魅力和无穷的力量。
第三段：大自然的生命力。
大自然充满了生命力，它们无处不在，与我们息息相关。我在乡村的农田中看到农作物茁壮成长，麦苗一寸一寸地伸展出地面，长成了郁郁葱葱的麦子。这让我深深地感受到了大自然的生命力和不可思议的能力。我还看到了郊外的树木长势良好，它们坚韧不屈地挺立着，挡住了风雨以及其他自然灾害的侵袭。这让我明白了大自然给予我们的强大生命力，以及我们应当如何学习和借鉴它们。
第四段：大自然的规律和秩序。
大自然运行着一套完善的规律和秩序，这是人类探索的重要内容之一。我参观过天文台，看到了星空中演绎的变化。太阳东升西落，月亮圆缺不定，恒星所组成的银河，今夜璀璨夺目，明夜难见踪影。这些规律性的现象让我深刻认识到了大自然的秩序和律动。我还参观了气象局，了解了气象的成因和预测方法。我发现气象的变化有其规律可循，只要我们学习和掌握，就能更好地应对自然的变幻。大自然的规律和秩序是我们认识和探索的基础，也是宇宙万物运行的保障。
第五段：对大自然的敬畏与保护。
在对大自然的探索中，我不仅仅获得了知识和心得，更深刻地感受到了对大自然的敬畏和保护的责任。大自然给予了我们太多太多，我们应该要好好地呵护它们。我们应该减少对自然资源的破坏，降低对环境的污染。只有这样，我们才能保持大自然的生态平衡，让人类和大自然和谐共存。保护和探索大自然，是人类应有的使命和责任。
总结：
通过这段时间的大自然探索，我对大自然的壮丽景观、生命力、规律和秩序有了更深入的了解。同时也更加明白了对大自然的敬畏与保护的重要性。只有尊重和保护大自然，我们才能共同分享这片美好的家园，并为未来的世代留下绿色的希望。
探索自然之美: 五个必游国家公园篇十二
第一段：引言（200字）。
《探索自然》是一本集科学知识、生态保护、环境意识于一体的图书，它将读者带入了一个奇妙而神秘的自然世界。通过阅读这本书，我深深感悟到了自然的伟大和人类与自然的和谐共生。本文将从教育意义、知识增长、生态保护和心灵成长四个方面展开探讨，分享我对《探索自然》的心得体会。
第二段：教育意义（200字）。
《探索自然》对读者的教育意义非常深远。这本书中介绍了自然界的各种动植物、地理现象以及生态系统，引导读者了解科学知识，提高对自然的认知和理解。这对儿童的科学素养和全面发展具有重要的推动作用。它还通过鼓励读者进行实地观察和实验，培养了他们的思维能力和解决问题的能力。通过自我探索和发现，读者不仅获得了知识，还拥有了学习的热情和好奇心。
第三段：知识增长（200字）。
《探索自然》为读者提供了大量的知识，丰富了他们的视野。书中详细介绍了各类动物的生活习性、特点和生态环境，让读者深入了解了动植物的奥妙。同时，书中还介绍了大自然中的自然现象，如四季变化、天气变化、气候等，使读者对自然界有了更广泛的了解。通过这些知识，读者能够更好地了解和适应自然规律，增加了他们的阅读面和知识储备。
第四段：生态保护（200字）。
《探索自然》强调了生态保护和环境意识的重要性。书中呼吁人们保护野生动物和植物，宣传减少污染和节约使用资源的观念。通过学习动植物的生活习性，读者意识到人类与自然界的依赖关系，进而保护自然环境，保护生态平衡。这种环境意识的培养将有助于改善我们的日常生活方式，减少对自然的破坏，让我们与自然和谐共生。
第五段：心灵成长（200字）。
阅读《探索自然》使我对大自然产生了更深的敬畏之情，同时也激发了我的思考。教材中丰富的插图、精彩的故事以及配套的实验项目，使我对自然有了更多的探索欲望和好奇心。通过观察和实验，我开拓了思维，增强了自信心和创造力。在这个过程中，我不仅收获了知识，还得到了一种内心的宁静和与自然和谐相处的体验。细细品味书中的文字和插图，我发现自然中的一花一草都有自己的价值和意义，这也让我更加懂得珍惜和爱护身边的一切。
总结（100字）。
《探索自然》是一本富有教育意义的书籍，通过阅读它，我不仅在知识上得到了拓展，还培养了对自然的敬畏之心和环境保护意识。这本书通过引导读者进行实地观察和实验，培养了他们的思维能力和解决问题的能力。同时，它还促使我去思考与自然的和谐共生。通过阅读《探索自然》，我深刻体会到了大自然的伟大和自然界与人类之间的特殊联系，也得到了一种内心的宁静和成长。
探索自然之美: 五个必游国家公园篇十三
许多文人笔下描绘的花、草、鸟、兽都各具特色，让人不为之赞叹。
虽说美的景物有很多，但自然是无法修饰乃至拥有的。
每每当你仰望天空，你会为它那辽阔和悠远而忘怀自己；看着森林中奔跑的兔子，你也会为它那惬意的生活而嫉妒吧；看，含苞待放的花骨朵，正享受着初生得乐趣呢。
游览着瀑布，看它那雄奇的气魄，怎会不为它那壮志凌云的英雄气概所打动，我无法不惊叹，不仅仅是为它的美，还有它对自然的.付出。
回想吧，你的一生，它是多么可笑啊。
我爱自然。它会给予我无尽的美好和遐想，而不只是把我禁锢于这个狭小的空间。
狼群会集体狩猎，让我感到集体的温暖；鸟儿会互相和鸣，使我为他们所创造的乐谱而激动。相比，我更愿做一只自然的蒲公英。
人们啊，享受自然的乐趣吧，他会让你明白人生的价值何在。
探索自然之美: 五个必游国家公园篇十四
今天天气热，太阳像个大火球。“知了”在树上叫着“热——热——”，这时节，也是螳螂神出鬼没的时候。我看到别人的螳螂的呼吸器官，这真奇怪，一切生物都有呼吸，但螳螂的呼吸器管在哪里呢？我决心探索这个奥秘。
这天下午，天气挺好。我找了一根长棍子，领着妹妹去捉螳螂。妹妹是个小向导，她一连向我说了好几个螳螂多的地方。“螳螂一般都在绿叶中，有的在高树上。”妹妹说。我一听这话便知道螳螂挺难捉，非做到仔细不可。我在扁豆叶上仔细寻找，忽然看到一个绿东西在叶子上一动不动，我以为是片小叶子就没在意。可我刚要转过头去的时候，忽然又发现那个绿东西动了动，我过去一看，高兴地差点叫出声来。原来是一只大螳螂在叶子上，它以为这样会骗过我。我伸手抓住了它的脖子，没想到它的两只“大刀钩”朝我手上一钩，我“哎哟”一声，连忙放开了。我的手上被钩出了一条血印子，手背上火辣辣地疼，但是还想抓住它。妹妹跑来问：“疼不疼？”我在妹妹面前装说不疼：“这点儿小事没什么。”我一看螳螂没有跑远，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，妹妹高兴地喊着：“捉住螳螂喽！捉住螳螂喽！”我仔细一看那只螳螂，全身碧绿，两只小眼睛鼓着，里面有两个黑点是它的眼球。它的脖子又硬又长，相当于身长的一半，肚子胀得鼓鼓的`，上面还有几条横道，绿色的翅膀下面还重叠着黑色的翅膀。它四只爪子乱抓，两只前爪上布满了一排小齿，怪不得抓人特别厉害。“它没有鼻子吗？”妹妹问。我说：“它准有鼻子。可能不在头上。”
为了找螳螂的呼吸器官，我叫妹妹端来脸盆，再倒上一些水。我俩把螳螂的头放入水中，看看它有什么反应，可它在水中一动不动，显然呼吸器官不在头上。我又把它的全身放入水中，突然，一个小气泡从螳螂的脖颈上冒出来了，我把它拿出来仔细一看，只见它的脖颈上有两个像针眼大的红色小孔儿，原来这就是螳螂的呼吸器官。
当时，我心里有说不出的高兴，比喝了蜜还甜。我想，我长大后要当一名生物学家，去探索大自然中无穷无尽的奥秘。
探索自然之美: 五个必游国家公园篇十五
1、了解自然，亲近自然，树立保护环境的意识。
2、通过观察自然，感受自然，探讨人与自然，把自己设想成自然界的一部分与其实自然景物对话。
3、将观察感受与探讨内容组成文章，作为一次综合性学习的作业。
1、《基础教育课程改革纲要（试用）》指出：“倡导学生主动参与，乐于探险究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息和能力，获取新知识的能力，分析的解决问题的能力以及交流与和作的能力。
2、《语文课程标准》指出：应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
人教版，义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册（以下称“七上”）第三单元：写作·口语义际·综合性学习。这个单元综合性学习的内容是：“感受自然”具体活动有三项，即：我有一个“朋友”、走过四季、和心中的美景。我们选择了第一个活动：“我有一个‘朋友’”。
一、活动的设想。
人教版“七上”第三单元选录的课文是描写春夏秋冬季景色的文章。写作·口语交际·综合性学习的内容是“感受自然”，所以我们设想，既然是感受自然，就要把学生带出课堂，到大自然中去，让学生感受大自然的气息，与大自然接近，培养同学们热爱自然，自觉保护自然的意识。我校离旗峰公园不远，骑自行车大约三十分钟可以到达，再则旗峰山不高，旗峰山后的姊妹峰也有人工砌的石阶梯，没有多大危险，所以经过预先周密准备，我们于十月的一个周六，带领我所任教的两个班11、12班的学生，骑自行车到旗峰公园游玩，让学生投入大自然，这也是我们第三单元的一个综合性学习的一个任务。
二、活动过程。
（一）爬山竞赛。两班的学生进行爬山比赛，抢收登山顶，那组成员登上山顶最早，那组为胜利者。我们事先分好小组，男女互相搭配，八人为一小组，先让两位学生干部登上山顶作裁判，以挥动旗帜作为登山代号，登山的路线选择从旗峰“道领”小路上山，各组成员要互相协作，打团体战，全部登上去才算获胜。最后对胜利者预以表扬。这个比赛锻炼同学们的身体，也培养了同学们的集体主义观念。愉悦身心，是一项有益的活动。
（二）接近自然。爬完旗峰山后，我们慢慢走下山顶，登旗峰山的姊妹峰，这项活动不是比赛，同学们可以走下路基，到树林里去，触摸树木，采摘树叶野花，观察植物昆虫，摄影留念等，由于刚才激烈的登山，大家都有点累了，到了这里后，三三两两走进树林，或观察，或休息，或聊天，或唱歌，树林里一片欢声笑语，这里游人不多，空气清新，瓦蓝的天空，笔直的树木，野花点缀其间，地上松软的树叶，同学们在此游玩嬉戏，乐不知返。
（三）才艺展示。大家休息好后，我们顺一条小路下到东城境界，沿着一条水泥路，绕弯走到旗峰神庙前，参观神庙，古老的建筑，肃穆神像给同学们留下了深刻印象。最后大家围成一个大圈，准备我们的第三个环节：“才艺展示”：有诗文朗诵、唱歌、讲故事、即性讲演、猜谜语等。每班各出两名主持人，轮流上场，有些同学是有备而来，带来了诗歌、散文、有的带来了歌本、随身听，个人的才艺得到充分的张扬，由于不是正式场合，平时一些胆小、怕羞的学生也敢上台背一、两首古诗。掌声引来了许多游客。同学们也玩得非常兴奋。
探索自然之美: 五个必游国家公园篇十六
从我出生到现在，我的伙伴都一个个的来临，又一个个地走了。唯一不变的，只有一个真挚的朋友一直没变，那就是——大自然。
大自然，你既是一位音乐家、又是一个爱唱歌的小女孩！从清晨，你就弹奏起花的音乐，让鲜花争奇斗艳，尽情开放；太阳升起，你唱起阳光的音乐旭日磅礴；小鸟鸣叫生机勃勃的音乐……你唱完歌以后，一片寂静，又在奏响，最美丽的音乐！
大自然虽然喜欢音乐，但更迷恋四季：
大自然，你创造了春：
春，如诗如画。生机勃勃。春天，最美的是萌芽。一场清新的春雨，带来了绿色的生机。那些小小的种子探出头来，抽出了嫩绿的新芽，看到了眼前的一切：山清水秀的山谷、气象万千的天空。更美的是，冰“束缚”泉水的时间解放了，“淙淙”的流了出来，真是“泉水叮咚”呀！一片新绿出现在我的眼前——春天来了！
大自然，你创造了夏：
夏，“首夏犹清和，芳草亦未歇”，“丽景烛春余，清阴澄夏首”。夏天，最美的是茂盛。万物需要夏天：大树拥有夏天，才可以茁壮成长；庄稼需要夏天，才可以颗粒饱满；太阳需要夏天，才可以拥有自己的一片蓝天；鲜花需要夏天，才可以展现出自己的美丽。夏天也在高兴的哈哈笑着：“天空、大地是我的家！”一片苍翠出现在我的眼前——夏天到了！
大自然，你创造了秋：
秋，“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”。秋天，最美的是收获，看那田地里：人们都带着喜悦的微笑，欢乐地摘着果子。你看，红彤彤的西红柿害羞的地低着头；黄澄澄的梨在向我们招手，表示欢迎；绿油油的豆角已渐渐变为黄色，它向我们大笑着，咧开了嘴；成熟的高粱向我们点头致意。一片橙黄在我眼前呈现——秋天迈着矫健的步伐走来了！
“大自然，你创造了冬：
冬，“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”冬天，最美丽的就是晶莹晶莹美丽的雪花，她是我的最爱。那六角形的图案，让人感觉可爱、开心。原来，冬天也不是太可恶的，它带给了我们欢乐。”闭住眼睛，仰天张开嘴巴，你感觉到——甜甜的滋味……大地一片雪白在我眼睛里闪烁——大雪把冬天带给了我们！
探索自然之美: 五个必游国家公园篇十七
1、理解本文中作者的观点。
2、了解文章拟人、反问等修辞的手法，品味文章中的富有哲理的语句。
3、了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。
1、理解本文中作者的观点。
2、锻炼学生思维能力。
1、理解本文中作者的观点。
2、理解文中富有哲理性的语言。
2、课时。
第一课时。
一、新课导人：
大自然是人类之母，人类一直享受着大自然的恩泽。高天流云，大漠孤烟，青山绿水，春华秋实。然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐远离了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？为什么在自然母亲面前我们应当有敬畏之心？为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？上完本课后，我们也许会多一些理性的思考，多一份爱护大自然的责任。
二、整体感知：
学生交流感受和见解，同学间互相补充。
三、学习课文：
（一）学习第一、二段。
出自 FaNWen.chazIdIAN.cOM
学生阅读第一、二段，概括大意。
明确：
第一段段意：提出“征服自然”说法错误，认为自然的智慧是大海，人类的智慧就是大海的一滴。
第二段段意：大自然窃笑人。（理由：
1、打开的空间只不过咫尺之间。
2、今人也会变成古人。
3、科学史也是犯错误的历史。）。
（二）学习第三至第五段。
1、学生阅读第三至五段，概括大意。
明确：
第三段：人类发明的工具可能是人类的陷阱。
第四段：宇宙一定存在比人更高级的生物。
第五段：大自然的智慧也远胜于人。
2、学生发表自己看法，对本文作者的观点进行质疑。
小组合作，共同解决问题。
如：
（1）说说人类变化的历史。
（旧石器、新石器……）。
（2）人类从被动状态变为主动了吗？（人类先是不能或难以生存，在其他动物的威胁下偷生。后来工具逐渐进步，能够征服其他动物，是已经变为主动。）。
（3）人类成为大自然的主人了吗？
（人类不能完全使大自然听命，所以尚未成为大自然的主人。）。
（4）如果说至今人类的作品（一万年后）还是可笑，那么本文是不是也是可笑的？
（或者本文不可笑，那么人类的作品有的一万年后不可笑。）。
（5）作者有没有否定现今人类科学的成就？
（对人类的理智有一点否定。）。
（6）我们的正确看法应当是怎样？（要尊重人类的科学研究，人类的命运变好。例如人的寿命从二三十岁进为七十几，不管是一万年后，人类寿命的延长，对人类来说不会是“可笑的”。）。
四、小结：
探索自然之美: 五个必游国家公园篇十八
我很喜欢自然科学，平时经常阅读一些关于科学探索的书和杂志。遇到不懂的地方，我会想尽办法获得答案。
这个星期三的科技课上老师教我们做风筝。我们拿出事先准备好的材料：一张保鲜膜、两根吸管和一卷线。我照着老师教的做了一个菱形的风筝。可是，当我试飞的时候，风筝却摇摇晃晃的，好像一个喝醉了酒的人，怎么都无法平稳地飞。
我感到很费解，明明是照着老师教的步骤来做，怎么会不成功呢？我回家后问外婆，外婆听了我的话后对我说：“你在后面加两根长纸条试试。”我照着她说的动起手来，找来了张餐巾纸，剪出两片细长的纸条，分别粘在风筝尾部的两侧。然后我拿着改良的风筝试了起来，刚开始风筝还摇摇晃晃的，于是我加快了奔跑的速度，说也奇怪，一阵晃悠之后风筝终于平稳地飞了起来，我高兴地大声喊：“我成功了！我成功了！”
我带着疑惑去问外婆：“风筝为什么加了两个‘尾巴’就可以飞起来呢？”外婆语重心长地对我说：“加‘尾巴’不仅是为了好看，而且可以保持风筝的平衡。”我听后，为了更详细地了解其中的物理原理，又上网查了相关的资料。原来风筝的尾巴保持平衡的原理是：当风筝的'身子倾斜时，尾巴的方向由于所受重力和风力的方向不变而保持不变，从而产生使风筝回复原来位置的力矩。我恍然大悟，不禁感叹道：“科学真是太奇妙了！”
这次的制作使我受益匪浅，我不仅了解了风筝平衡的原理，而且体会到了学习的快乐。在知识的海洋里，我还有很多的东西需要慢慢去探索呢！
