面对千头万绪的基层工作，党员干部应始终坚持以习近平总书记系列重要讲话精神为思想指导，学深悟透党的政策方针，不能为学而学，防止空对空、两张皮，做到心明眼亮方能行稳致远。以下是小编为大家整理的关于以学增智主题教育心得体会的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
篇一：以学增智主题教育心得体会
习近平总书记强调，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。作为党和国家事业发展的生力军，全体党员干部要借助此次学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的契机，以久处怦然的心动、精雕细琢的主动、亲力亲为的行动切实提升实干本领，推动党和国家事业发展不断向前发展。
以“初见乍惊欢，久处亦怦然”的心动学党史、增智慧。初“识”共产党，是在奶奶的歌声中：“没有共产党，就没有新中国，共产党辛劳为人民，共产党他一心救中国”。回顾历史，中国共产党带领处于水深火热的全国各族人民艰苦拼搏，经过长期的反帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义的胜利。中国共产党自成立以来，就把“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”作为自己的初心使命，建党百余年来，能将任何困难都打倒，归根究底是党始终以人民为根基。广大党员干部要始终保持“心动”，坚持弘扬“干粮袋里放马列”的精神，在学党史、悟原理中感悟思想伟力、激发奋进动力，把自己摆进去、把工作摆进去，把职责摆进去，始终同党中央保持高度一致、同频共振，以学增智，坚决拥护党的纲领，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，当政治上的明白人。
以“玉不琢不成器，人不学不知义”的主动学本领、强思想。革命理想高于天，当今，我们身处“两个一百年”历史交汇点，正面临着一系列重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾的艰巨考验。广大党员干部要以“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的毅力主动到问题多的地方，要在处理纷繁复杂的问题中练就“他强任他强，清风拂山岗”的处事本领，涵养不怕吃苦的精气神，在乱云飞渡的复杂环境中寻清方向，在泰山压顶的巨大压力下奋勇向前，在糖衣炮弹的轮番轰炸下举械冲锋，让理想信念在心中扎根，站在党的旗帜下，满怀对祖国和人民的赤子之心，把青春汗水融入党和国家的事业，为人民奋斗，为祖国献身，为幸福生活拼搏，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。
以“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的行动学方法、明方向。习近平总书记强调，在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的。提高政治能力，首先要把握正确的政治方向，把准了政治方向，才能在新征程上“不畏浮云遮望眼”“乱云飞渡仍从容”。民心之所向，我行之所往，广大党员干部要以大兴调查研究为契机，与群众“并肩走”“面对面”，到市场社区望一望现状，到田间地头看一看近况，到旮旯角落瞧一瞧实况，向群众拜师，俯下身，沉下心，近的远的都要去，好的差的都要看，表扬批评都要听，凡事多问为什么，让想出来的调研方案合实际、能落地，做到与群众“心往一处想、劲儿往一处使”。在以学增智中将理论内化为“能干事、干成事”的本领，把在主题教育中领悟到的科学方法、分析思路积极投入具体实践，加快补齐短板，不断提高履职尽责的能力和水平，努力成为新征程路上的“吹号者”“喊令人”。
篇二：以学增智主题教育心得体会
5月17日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时指出，学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展，各级党组织务必在深入、扎实上下功夫，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上见实效。此次讲话，习近平总书记重点对“以学增智”作了深刻阐述。新时代青年干部要在以学增智中，深挖主题教育“真谛”，切实增强开展主题教育的思想自觉、政治自觉、行动自觉。
“以学增智”要“求深”，深挖理想信念“根基”。习近平总书记指出，要提升实践能力，发扬理论联系实际的优良学风，全面把握新时代中国特色社会主义思想一系列新理念新思想新战略的实践要求，增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，不断提高专业化水平。新时代青年干部要在以学增智中深挖理想信念“根基”。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把必读选读书目作为“案头书”“枕边书”，在学习热潮中接受全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，既要仰望星空，又要脚踏实地，把理想信念付诸实践行动之中。自觉走出“舒适区”、走进“挑战场”，不断在摸爬滚打中砥砺初心，在基层历练中坚定信仰，在火热实践中升华思想，让理想信念化作“终生课题”。
“以学增智”要“求真”，深挖调查研究“根源”。习近平总书记指出，要提升思维能力，把新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力，做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性。新时代青年干部要在以学增智中念好“真”字诀，一方面要牵住问题整改这个“牛鼻子”，直面问题，既不回避矛盾，也不遮掩问题，不唯书、不唯上、只唯实，坚持把“改”字贯彻主题教育整个过程。另一方面要练就“火眼金睛”，秉持“蹲下去才能看清蚂蚁”的理念，坚持把情况摸清、把问题找准，一锤接着一锤敲，一步紧跟一步行，把一个个“问题清单”变为“成果清单”，让调查研究成为推动此次主题提质增效的“最强音”。
“以学增智”要“求实”，深挖与民同心“根本”。习近平总书记指出，要提升政治能力，善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情，善于从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认识事物的必然性，善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险，切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的明白人。新时代青年干部要在以学增智中念好“实”字诀，一方面要坚守为民初心，进得百家门，做到群众问题“百晓通”;知晓百家事，做到服务群众“零懈怠”;温暖百家心，做到走访群众“全覆盖”。真正把“人民至上”内化于心、外化于行。另一方面要锤炼为民服务本领，“身入”更要“心至”，做到眼睛向下、双脚沾泥，放下架子、扑下身子，接地气、通下情，用脚步丈量“民情”，用汗水了解“民意”，打通为民服务“最后一公里”。
篇三：以学增智主题教育心得体会
5月17日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时强调，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习是增长智慧和本领的源泉，广大青年干部要乘主题教育之风，在以学增智中做到将习近平新时代中国特色社会主义思想入脑、入心、入行，在勤悟、善思、笃行中探索“成长路径”，用真理之光照亮青春奋进之路。
以学增强“明辨之智”，在勤悟中筑牢“政治之魂”。“任凭风浪起，自有主心骨。”政治能力是党员干部做好工作所需的第一位能力，是党员干部的根之所在、魂之所系。因此，只有练就一双政治慧眼，才能够在面对挑战、利诱时拨开“浮云”，重现党员干部的政治本色。广大青年干部要坚持不懈树牢政治理想、把准政治方向、站稳政治立场、严守政治纪律、强化政治历练、积累政治经验，做政治上的“明白人”“清醒者”。要练就透过历史看现实、透过现象看本质的“洞察力”，做到眼睛亮、见事早、行动快。同时，要时刻以国家政治安全为大、以人民为上、以坚持和发展中国特色社会主义为本，不断增强忧患意识，不断提高政治领悟力，时刻保持“备战姿态”。
以学增强“求索之智”，在善思中凝聚“思维之力”。“为学之道，必本于思。思则得之，不思则不得也。”习近平总书记明确提出，“切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力”。当前，世界百年未有之大变局加速演进，不确定、难预料因素增多，我们只有切实提升思维能力，才能在困难和挑战面前披荆斩棘、勇毅前行。广大青年干部要坚持学习党的创新理论，不断在理论武装中提高自己的思维能力，在面对基层复杂多变的工作时，找准问题“症结”展开调查研究，打破思维定式，转变思想观念，以求索的眼光去“出点子”“找方法”，充分利用好“思想武器”。要坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法作为研究问题、解决问题的“总钥匙”。
以学增强“斗争之智”，在笃行中稳踏“实践之道”。“为学之实，固在践履。”理论的价值在于指导实践，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。广大青年干部要在以学增智中将理论转化为推动实践的“动力源”，把在主题教育中领悟的科学方法、分析思路积极投入具体实践，在干中学、在学中干，将理论学习中汲取的奋发进取的智慧和力量转化为锐意进取、担当有为的精神状态，转化为奋进新征程、建功新时代的实际行动。鼓足“干劲”投身于各种斗争中去，主动在思想淬炼、政治历练、实践锻炼中经风雨、见世面、壮筋骨，成长为可堪重任的“硬核”干部，扛起时代的“重扁担”。要立足本职工作为群众解决最急最忧最盼的“疑难杂症”，用自己的“辛苦指数”换取群众的“幸福指数”，把对人民的奉献写在基层的田埂上。
篇四：以学增智主题教育心得体会
近日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时指出，学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展，各级党组织务必在深入、扎实上下功夫，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上见实效。其中，对“以学增智”作了深刻阐述，就是要提升政治能力、思维能力、实践能力。
“非学无以广才，非志无以成学。”学习是人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。而“以学增智”就是以“学”为先，方能掌握工作制胜的“看家法宝”，克服“本领恐慌”。作为新时代党员干部，我们要以此次主题教育为契机，跳出学习“舒适圈”，在“以学增智”上下足“绣花功夫”，从而推动主题教育取得“实打实”的成效。
跳出“薄志弱行”的舒适圈，在把向定航中提升政治能力。方向决定道路，道路决定命运。习近平总书记曾指出，“在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的。”当前，我国发展面临新的机遇与挑战，更需要淬炼出过硬的政治能力，打牢“硬基础”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。新时代党员干部要注重理论学习，发扬“水滴石”和“凿深井”精神，坚持不懈学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，汲取“核心教材”里的“思想原味”，做到学有所思、学以致用。要炼就政治慧眼，恪守政治纪律，守住政治红线，涵养见微显著的“硬本领”，善于用“火眼金睛”从繁杂问题中把握事物本质，面对新型“糖衣炮弹”时，要织好廉洁自律“防弹衣”，谨防“政治麻痹症”，自觉做政治上的“明白人”，不做“两面人”。
跳出“思维定式”的舒适圈，在勤思善悟中提升思维能力。思维是智慧的源泉，是做好各项工作的重要支撑。习近平总书记明确提出，“要切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力。”当前各种“黑天鹅”“灰犀牛”事件随时可能发生，新时代党员干部要以此次主题教育为契机，下好“先手棋”，打好“主动仗”，及时将习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，找到发现问题、研究问题、解决问题的“思维钥匙”，开启“推动发展之门”。要涵养好“辩证思维”，善于运用矛盾分析法抓住关键、找准重点、阐明规律，以辩证思维之“矢”射本领恐慌之“的”，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，从而让思维走出“枷锁”。
跳出“躺平摆烂”的舒适圈，在真抓实干中提升实践能力。“为学之实，固在践履。”学习的目的全在于运用，把学习成果运用于实践，是增长智慧的根本途径。习近平总书记曾强调，“我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须坚持实践、实践、再实践。”当前，党和国家事业处在新的历史起点，面对着前所未有的风险挑战，要想继续走在历史和时代前列，就必须在全党大兴实践之风。作为新时代党员干部，要紧握实干担当的“接力棒”，主动融入基层一线，坚持在干中学、学中干，以“踏石留印、抓铁有痕”的干劲、拼劲应对工作任务中的“娄山关”“腊子口”，要不做“虚功”，只务“实事”，切勿滋养“躺平”“摆烂”心态，从而切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。
篇五：以学增智主题教育心得体会
习近平总书记近日在听取陕西省委和省政府工作汇报时强调，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。广大党员干部应下足功夫，以学增智，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党的创新理论武装，坚定信仰、攻坚克难、学思践悟，用理论学习来为自己“增值”，推动主题教育入脑入心、走深走实、见行见效。
揣“我心向党，初心永挚”的一片丹心，沉心静气学，用“坚定信仰”为自己“增值”。“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”，中国共产党自成立之日起，就把“人民”二字深深镌刻在自己的旗帜上，“为人民谋幸福”，既是初心，更是使命，“为民族谋复兴”，既是誓言，更是承诺。当前，开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正当其时、事关全局、意义重大，因此广大党员干部要坚守初心使命，时刻牢记自己的“根本”，勇于担起时代重任，在新的赶考路上沉心静气、心无旁骛、一往无前，切实把深入开展主题教育当作推动工作有效落实的重要契机，激发为民造福的主动意识，把“民生无小事，枝叶总关情”的理念融入自己的思想和言行，做到言行一致、表里如一，始终心怀群众，把群众的急事难事愁事盼事一件件办好、一件件做实，不搞“讲出来、写出来、造出来”的政绩，以更加昂扬的斗志、更加务实的作风、更加创新的举措，深入一线把情况实实在在摸清，深入群众把问题有头有尾解决，在任何时刻都能为民冲得出、为民顶得住、为民做得好。
以“咬定青山，不破不立”的坚韧之姿，主动积极学，用“攻坚克难”为自己“增值”。为人民造福，决不能“心有余而力不足，欲为之而不能”，正如此次主题教育所要求的“在深学细照笃行中提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟境界、增强能力本领”，我们开展主题教育要让党的理论、思想以及实践贯穿始终，要把理论学习作为干事创业“奠基石”。“为山九仞，岂一日之功”，广大党员干部要背上理论“行囊”，坚持用科学理论武装头脑，以“苟日新，日日新，又日新”的学习态度，以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的学习姿态，以“关关难过关关过，前路漫漫亦灿灿”的积极心态，主动投身主题教育的“理论之旅”，依托“三会一课”、主题党日等形式，通过交流研讨、宣讲阐释、集体教学、线上培训等方式，聚焦主题主线，以不竭学习动力深耕主题教育“沃土”，联系实际学、深入思考学、磨砻浸灌学，逐字逐句、原汁原味、原原本本地学思想，做到学出坚定信仰、学出奋楫笃行、学出赶考自觉，推动主题教育往深里走、往心里走、往实里走。
定“勇挑重担，笃行不怠”的躬耕之调，深入创新学，用“学思践悟”为自己“增值”。一切难题，唯有实干才能破解;一切机遇，唯有实干才能把握;一切愿景，唯有实干才能实现。主题教育要取得实效，同样也必须在“实干担当”上下足功夫，广大党员干部要背上实干“行囊”，在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理的前提下，坚定“空谈误国，实干兴邦”的干事追求，做到学思用贯通、知信行统一。要用“创新之锤”打破“思维僵化之冰”，拒绝“旧瓶装新酒”“换汤不换药”，打“主动仗”、挑“重担子”、啃“硬骨头”，主动深入基层一线开展“解剖麻雀”式调研、“随机突袭”式调研、“下马观花”式调研、“有头有尾”式调研等“多招式”调研，切实发现基层群众身边的真问题、真困难，并逐一思考解决，如此才算是有效把理论学习成果转化为了我们干事创业的源源不竭动力，才算是切实为人民办实事、做好事、解难事，才算是抓深抓实了主题教育，才能够以崭新的面貌共同赴新程开新篇。
篇六：以学增智主题教育心得体会
近日，习近平总书记强调，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想时，广大党员干部要勤勉踏实、不慕虚荣，求真务实、不图虚名，狠抓落实、不务虚功，做到实而不虚，切实提升自身的政治能力、思维能力和实践能力。
以学增智要勤勉踏实，在提升政治能力上做到不慕虚荣。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。有的干部热衷于华而不实、劳民伤财的政绩工程、面子工程，在为公还是为私、为民还是为己的问题上方向走偏。广大党员干部要在以学增智中不移公仆之心，用党的创新理论坚定站稳人民立场，把增进人民福祉作为工作的出发点和落脚点，心系“民之所盼”、解决“民之所忧”，做到“民之所好好之，民之所恶恶之”。要在以学增智中不忘做人之本，严守规矩意识，明辨是非曲直，增强自我定力，守住“第一次”，防止“被投资”，做到慎独、慎微、慎言、慎行，永葆清正廉洁的政治本色。
以学增智要求真务实，在提升思维能力上做到不图虚名。习近平总书记强调，“任何时候我们都不能走那种急就章、竭泽而渔、唯GDP的道路。这就是为什么要树牢新发展理念。树立正确的政绩观也就在这里，功成不必在我、功成必定有我。”广大党员干部要在以学增智中树牢“一张蓝图绘到底”的大局意识，把急功近利、急于出成绩的浮躁心理“压一压”，统筹好过去、当前和长远，下好“先手棋”、打好“主动仗”，保证当前的发展符合国家标准要求，不给未来的发展“拖后腿”。要在以学增智中树牢“防祸于未萌，图患于将来”的底线思维，练就透过现象看本质的干事本领，围绕发展中出现的问题，实事求是地开展“无死角”调研，时刻提防“黑天鹅”“灰犀牛”事件的发生。
以学增智要狠抓落实，在提升实践能力上做到不务虚功。社会主义是干出来的，社会主义现代化强国更需要实干苦干。“天眼之父”南仁东经历了诸多失败后化身“拼命三郎”，在超越自我、追求卓越的奋斗道路上二十二年磨一剑，铸就了大国重器。广大党员干部要在以学增智中将理论内化为实干的本领，把在主题教育中领悟的科学方法、分析思路积极投入具体实践，在干中学、在学中干，找不足补短板，不断提高履职尽责的能力和水平。要在以学增智中铆足“越是艰险越向前”的十足干劲，在复杂艰苦环境下磨炼意志、锤炼本领，在各种风浪考验中敢于斗争、善于斗争，祛除口号落实的“虚浮气”，做起而行之的行动者，在乡村振兴的第一线上以务实有效的举措回应群众的新期待。
篇七：以学增智主题教育心得体会
近日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时指出，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在以学增智上见实效，要在提升政治能力、提升思维能力、提升实践能力上下功夫。
把向定航，提升政治能力。“任凭风浪起，稳坐钓鱼台。”政治能力是干部所需的各种能力中的第一位，是干好各项工作的“必备能力”。衡量政治能力强不强、硬不硬，关键看能否保持政治定力、驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险，不能在“随风满地石乱走”中迷失方向，也不能在“乱花渐欲迷人眼”中迷失自我。当前，国际形势风云变幻，国内发展充满挑战，党员干部既要“致广大”，对“国之大者”心中有数、了然于胸，从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情，保持政治上的清醒，切实把握方向、把握大势、把握全局，永葆“一叶易色而知天下秋”的政治敏锐性和鉴别力;又要“尽精微”，坚决拥护中央的大政方针、坚决执行中央的决策部署，把自己摆进去、把工作摆进去，把职责摆进去，始终同党中央保持高度一致、同频共振，以学增智，真正增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，永葆“任尔东西南北风，我自岿然不动”的政治定力，做政治上的明白人、清醒者。
正本清源，提升思维能力。“不登高山，不知山之高也;不临深溪，不知地之厚也。”思维能力是推动工作的“源头活水”，思维一旦局限，就无法看到问题的“整体脉络”，无法掌握事物发展的“全貌原样”，陷入“只见树木、不见森林”的困境。党员干部要以学增智，把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法“内化”“深化”“转化”为自己的科学思想方法，切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维等思维能力，以“等不得”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“松不得”的责任感、“停不得”的使命感为自身能力“加码”。要加强调查研究，在深入基层、深入实际、深入群众中汲取智慧力量、摸清实际情况，把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性，将思维能力转化为科学决策的“源头活水”、攻坚克难的“灵丹妙药”、干事创业的“动力能量”。
唯实唯干，提升实践能力。苟徒知而不行，诚与不学无异。“实践是检验真理的唯一标准”，学习的目的在于运用、在于实践、在于落实，绝不能学是学、做管做，陷入“学做两张皮”的形式主义。党的百年非凡征程中，一代代中国共产党人始终以理论指导实践，锚定正确航向、划动奋斗之桨，一路乘风破浪、披荆斩棘，创造了一个又一个奇迹，书写了荡气回肠的光辉史诗。党员干部要赓续红色精神、传承红色血脉，发扬理论联系实际的优良学风，全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想一系列新理念、新思想、新战略的实践要求，以学增智不断丰盈实践“知识库”，持续提升拔节“能力值”，以“满分状态”增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领。要主动投入到急难险重的岗位上，经风雨、强筋骨、长才干，以“满格能量”加强斗争精神和斗争本领。要以“越是艰难越向前”的实干精神和“吾将上下而求索”的实干状态着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，在基层一线的火热实践中检验理论学习成效，在强国建设、民族复兴的征途中书写精彩的人生华章。
篇八：以学增智主题教育心得体会
习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时指出，学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展，各级党组织务必在深入、扎实上下功夫，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上见实效。我们青年干部要用好以学增智的这条“锦囊计”，从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手，将优秀的理论成果转化为强大的实干动力，在新时代新征程中跑出“加速度”。
用好以学增智“学习计”，提升政治能力，把“看家本领”学到手，常学“基础课”。习近平总书记指出，认真学习马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。掌握马克思主义理论的深度，决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。要加强对马克思主义基本理论内容的学习，在方法上要静下心来、自觉系统地学习马克思主义基本理论，特别是通过深入研读经典原著，体悟其中蕴含的原理，做到在工作中善于运用马克思主义理论解决好中国的实际问题，切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的明白人。
用好以学增智“发展计”，提升思维能力，把“强国本领”学到手，争做“千里马”。习近平总书记指出，我们要不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力。思维能力决定工作能力，思维方式决定行为方式。当前，面对国内国际环境的深刻复杂变化，我们要贯彻新发展理念，推动高质量发展，就必须准确把握“七种思维”的哲学智慧、科学内涵和时代特点，在理论学习、实践探索和总结经验中，不断提高科学思维能力，进一步增强各项工作的预见性、主动性和创造性。
用好以学增智“为民计”，提升实践能力，把“兴党本领”学到手，甘当“孺子牛”。习近平总书记指出，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。广大青年干部必须树牢“人民至上”的理念，坚持“实”字当头、“干”字为先，要做身体力行的“实干家”、不做纸上谈兵的“清谈客”。常怀“我将无我，不负人民”的初心，秉承“为人民服务”的宗旨，以“一切为了人民”的实际行动彰显家国情怀。前进道路上，无论是风高浪急还是惊涛骇浪，人民永远是我们党最坚实的依托、最强大的底气，任何风浪都动摇不了中国人民进行强国建设的钢铁意志，任何困难都阻挡不了中华民族实现复兴的铿锵步伐。
篇九：以学增智主题教育心得体会
习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时深刻指出，“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手”，并从提升政治能力、提升思维能力、提升实践能力三个方面提出明确要求。习近平总书记的重要讲话为我们在主题教育中如何做到“以学增智”指明了方向，广大党员干部要明“忌”知“宜”写好“以学增智”文章，不断推动主题教育走深走实、见行见效。
忌“浅尝辄止”，宜“孜孜以求”。信念坚定源于理论清醒。习近平总书记指出，“对于我们这样一个世界上最大的马克思主义执政党来说，理论强，才能方向明、人心齐、底气足。”我们党是用马克思主义科学理论武装起来的政党，坚定信仰信念、把握历史主动根本在于坚持马克思主义科学理论指导，唯有用马克思主义中国化时代化的最新成果习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、指导实践、推动工作，才能有效应对前进道路上的各种风险挑战。广大党员干部务必把理论学习作为首要任务、摆在重要位置，坚持学原文、读原著、悟原理，做到自觉主动学、及时跟进学、笃信笃行学、反反复复学，不断增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，忠诚拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，始终做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实践行者。
忌“狭隘局限”，宜“立观明法”。哲学的世界观和方法论在人们认识世界和改造世界中具有十分重要的地位和作用。党的二十大报告指出，必须坚持人民至上，坚持自信自立，坚持守正创新，坚持问题导向，坚持系统观念，坚持胸怀天下。这是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，只有系统把握“六个必须坚持”，才能打破“只见树木、不见森林”的局限。我们要深刻领悟“六个必须坚持”的实质要义，坚持和运用好贯穿于科学理论中的立场观点方法，增强大局观念，淬炼思维能力，以“心如细丝寸寸深”的眼力发现问题，以“远近高低各不同”的视角分析问题，以“抓铁留痕、踏石留印”的力度解决问题，不断将“科学理论”转化为“物质力量”，把“真理伟力”转化为“奋进实践”，推动社会主义事业不断从胜利走向新的胜利。
忌“空谈论道”，宜“躬身力行”。“大道至简，实干为要”，理论的价值在于指导实践。习近平总书记指出，“理论在一个国家实现的程度取决于理论满足现实需要的程度，理论作用发挥的效度取决于理论见诸实践的深度。”理论的说服力、感召力从根本上说源于在科学指导实践中展现的真理力量。理论的威力只有付诸实践才能发挥出来，学习的成果要靠实践成效来检验。我们要深刻认识到，开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的目的全在于运用，必须坚持理论和实践相结合，学思用贯通、知信行统一，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，以等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感，凝神聚力、苦干实干，以“功成必定有我”的自觉担当，以“我辈岂是蓬蒿人”的自信从容，以“跬步之积至万里”的坚定执着，主动投身基层治理、乡村振兴、生态保护等艰苦斗争一线，去磨砺摔打自己，以实干、实效、实绩推动主题教育见成果、出成绩、提成效。
篇十：以学增智主题教育心得体会
近日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府的工作汇报时指出：“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。”广大党员干部要学深、悟透、做实习近平总书记的重要讲话精神，在以学增智中充分发挥主观能动性，铆足韧性、实劲、亲劲，练就担当作为、善作善成、一心为民的三大“功力”，在新时代新征程上奋勇争先、建功立业。
铆足“咬定青山不放松”的韧劲，锤炼游刃有余、担当作为的“内功”。凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。无论是脱贫攻坚战场上，“七一勋章”获得者黄文秀将青春托付基层，将生命定格扶贫一线，谱写芳华无悔、奉献为民的青春史诗;还是平昌冬奥赛场上，武大靖顶住中国代表团“零金牌”的巨大压力，摒弃舆论杂念，以绝对优势滑破终点，捍卫祖国的无上荣光。他们都凭借不松劲、不歇脚、不服输的一股韧劲，开辟了属于自己的“一片天”。“能干事、会干事、干成事”的过硬本领从不是与生俱来的，而是在百般淬炼、千锤万凿中锻造出来的。踏平坎坷成大道，越是艰难越向前。广大党员干部要把握时代机遇、不负使命重托，时刻保持“本领恐慌”的危机感、“能力不足”的忧患感、“时不我待”的紧迫感和“成长成才”的使命感，尽快成长为可堪大任、能挑重担的社会栋梁。要敢于接“烫手山芋”、不畏做“热锅蚂蚁”，善钻“矛盾窝”、勤接“棘手事”，在关键时刻不掉链、危急时刻不甩手、精准时刻不出差，真正在游刃有余中有所为、有所进、有所成。
铆足“绝知此事要躬行”的干劲，勤练足履实地、善作善成的“实功”。“真抓实干”是谋事之基、立事之要、成事之本。追溯革命年代，毛主席曾花费近一个月时间，深入基层与广大农民、手工业者以及商人开展谈心谈话，掌握了农业及商业领域的第一手资料，着笔撰写了长达八万多字的《寻乌调查》，为做出科学合理决策提供了重要依据。当前，全党正大兴调查研究之风，广大党员干部要充分利用好调查研究这一“传家宝”，以“真研究问题、研究真问题”为出发点，听真话、察实情、寻出路、奏实效，切忌花费大量人力、物力、财力去开展“作秀式”的虚假调研、“盆景式”的花哨调研、“蜻蜓点水式”的肤浅调研。“新征程是充满光荣和梦想的远征，没有捷径，唯有实干。”习近平总书记在今年春节团拜会上的讲话为我们敲响了“实”的警钟、指明了“实”的道路、锚定了“实”的方向。广大党员干部要肩负起“实干”这一重要使命，不驰于空想、不骛于虚声，不让建功立业的美丽蓝图在“纸上谈兵”后变成“一纸空文”，奋力答出“务实功、出实招、求实效”的优异答卷。
铆足“一枝一叶总关情”的亲劲，淬炼心中有责、一心为民的“做功”。盖虑于民也深，则其谋始也精。回望来路，我们清醒地认知到：中国共产党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。前有“菌草专家”林占熺情系西海固地区贫苦人民，寻求“以草代木”，演绎“点草成金”，帮助近一万多名农户摘掉“贫困帽”;后有“榜样”王传喜放弃大城市优渥的生活条件，收拾行囊回到家乡担任村支书，自己垫钱为村里还贷，挑起了“振兴代村”的艰巨任务，助力代村完成华丽“蝶变”。广大党员干部要沿着榜样的为民足迹，在任何时候、任何场合、任何职位，都不能忘记“与人民同呼吸共命运”的坚定立场，不能忘记“全心全意为人民服务”的根本宗旨。要始终将群众利益当做“头等大事”，将提高人民群众的幸福感、获得感、安全感放在心里、付诸行动;要始终将群众关切当做“首要目标”，将“人民满意”作为最高标准、最高追求和最高荣誉。唯有党员干部常常深入群众，做到群众有所问，干部有所答;群众有所呼，干部有所应，才能真正与群众“心有灵犀”，使“一心为民”走深、走实、走心。
篇十一：以学增智主题教育心得体会
近日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时指出，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，要牵住提升政治能力的“牛鼻子”，拿准提升思维能力的“总钥匙”，配备提升实践能力的“硬装备”，摆脱“低水平勤奋者”陷阱，在以学增智上实现“有效努力”。
牵住提升政治能力的“牛鼻子”，全力突破“舒适区”。方向决定道路，道路决定命运，方向不对就无法积累，何谈深度。“把思想搞对头”，要把握正确政治方向，清醒、坚定地站稳人民立场。党员干部要把人生理想融入党和人民的事业之中，坚持以人民为中心的工作导向，矢志不渝地书写人民的篇章，善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情。要掌握科学方法，增长政治智慧，修炼好共产党人的“心学”。把道理、学理、哲理转换为自己处理实际问题的能力，用马克思主义的态度对待问题，掌握科学世界观和方法论，深入调查研究，准确把握客观实际。练就从纷繁复杂事务中把握客观规律的“慧眼”，从偶然性中认识必然性，妥善处理苗头性、倾向性问题，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领，思想上有了高度，处事上有了方法，才能把政治责任扛住抓牢，创造出经得起历史和人民检验的实绩。
拿准提升思维能力的“总钥匙”，踏步进入“学习区”。思维能力对人们认识世界、研究问题的路子和方式起着至关重要的作用。思维能力的强与弱，对党员干部干事创业的格局大小、视野宽窄有着深远影响。全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，最要紧的是将贯穿其中的立场、观点、方法坚持好、运用好，有效转化为自身的科学思维方式。全方位提高思维能力，要以开放的、动态的科学思维去多角度研究新情况、解决新问题。不断强化战略思维、辩证、系统思维能力，系统地看待全局、服从大局，既看到挑战又看到机遇，识别“表象”与“本质”，一分为二地看问题。有效提升创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力，增强主动进取的创新意识，从历史的角度思考问题，用法治的思想分析问题，以时时放心不下、如履薄冰的责任感应对风险挑战，在把握全局中扎实推进国家治理体系和治理能力现代化。
配备提升实践能力“硬装备”，避免堕入“恐慌区”。理论联系实际是马克思主义最基本的原则，是共产党人的优良作风。理论的真理性在实践中得以检验，理论的生命在实践中得以孕育，理论的价值在实践中得以彰显。为学之实，固在践履。党员干部要坚持向实践学习、向群众学习，紧密联系自己的工作、学习、生活实际，以知促行、以学促干，学以致用、学用相长，把主题教育的成果转化为改造主观思想和客观世界的实际行动，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力。发扬理论联系实际的优良学风，以“问题”引领“调研”，识别“真问题”，找到“硬办法”，不搞“纸面调研”“报告文学”，抓好调查研究成果转化，边调查、边梳理，边对照、边整改。及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，让“知识库”在实践中积累，让“业务盘”在实践中精进，成为本职工作“行家里手”，推动党和人民各项事业不断进步。
篇十二：以学增智主题教育心得体会
近日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时，重点对“以学增智”作了深刻阐述。以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。新时代党员干部应切实在“以学增智”上下功夫，在政治能力、思维能力、实践能力上加点“料”，让主题教育更有“滋味”，切实增强党员干部学习的积极性和实用性。
给理论素养加点“知识储备”，打造政治忠诚的“最强大脑”。习近平总书记强调，“理论修养是领导干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源自于理论上的清醒。”对于党员干部来说，理论学习是一项经常性任务、永恒性课题。党的历史浩如烟海，贯穿着“理想信念高于天”的红线，体现着共产党人坚如磐石的政治信仰。当今世界正处于百年未有之大变局，在“乱花渐欲迷人眼”的复杂环境中，新时代党员干部应不断加强理论学习，善用党的理论知识武装头脑、指导实践，在思想上拧一寸，行动上就能紧一尺。“求木之长者，必固其根本”，理论学习亦是如此。面对千头万绪的基层工作，党员干部应始终坚持以习近平总书记系列重要讲话精神为思想指导，学深悟透党的政策方针，不能为学而学，防止空对空、两张皮，做到心明眼亮方能行稳致远。
给调查研究加点“问题导向”，成为勤思善悟的“百科全书”。国务院总理李强在回答中外记者提问时说过，坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法。干事创业的本领绝非天生，也无法一劳永逸、一蹴而就，而是要在工作中常悟常思、常学常新。全面提高思维能力，要多到基层走走看看，以“问题导向”引领“调研方向”，不断提高思维活跃度。党员干部要跟着问题走、奔着问题去，增强蹲下身子看蚂蚁的“求真”心态，多去“后院”和“角落”走走，把生产发展的难点、乡村治理的痛点、人民群众的堵点原原本本问出来。要增强对问题的分析研判能力，不断在抽丝剥茧、解剖麻雀中，提炼整合，明确问题的轻重缓急，运用发散思维、逆向思维，从正反两方面厘清问题间的逻辑关系，用一把钥匙开一把锁，做好群众工作的“小灵通”。
给担当作为加点“乡间泥土”，练就躬身实践的“坚硬脚掌”。刀在石上磨，人在事上练。基层是社会治理体系的“神经末梢”，是服务群众的最前沿，广大党员干部要勇于走出“舒适圈”，牢记自身职责使命，脱下西装换农装、脱下皮鞋换布鞋、摘下官帽换草帽，多到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方，把板凳搬到群众的院子里，同群众身挨身坐、心贴心聊。“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声。”要拿出敢较真、敢碰硬的勇气，把真实情况摸清楚，听得懂群众的“牢骚话”，以“踏石留印、抓铁有痕”的工作作风，把贯彻落实党的方针政策传到百姓炕头、做到田间地头。党员干部要发扬“钉钉子”精神，以“逢山开路、遇水架桥”的斗志，探寻啃硬骨头、涉险滩的好方法，做到问题一条条梳理、工作一项项查摆，在躬身实践中为群众带来实实在在的获得感、幸福感、安全感。
长者，必固其根本”，理论学习亦是如此。面对千头万绪的基层工作，党员干部应始终坚持以习近平总书记系列重要讲话精神为思想指导，学深悟透党的政策方针，不能为学而学，防止空对空、两张皮，做到心明眼亮方能行稳致远。
给调查研究加点“问题导向”，成为勤思善悟的“百科全书”。国务院总理李强在回答中外记者提问时说过，坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法。干事创业的本领绝非天生，也无法一劳永逸、一蹴而就，而是要在工作中常悟常思、常学常新。全面提高思维能力，要多到基层走走看看，以“问题导向”引领“调研方向”，不断提高思维活跃度。党员干部要跟着问题走、奔着问题去，增强蹲下身子看蚂蚁的“求真”心态，多去“后院”和“角落”走走，把生产发展的难点、乡村治理的痛点、人民群众的堵点原原本本问出来。要增强对问题的分析研判能力，不断在抽丝剥茧、解剖麻雀中，提炼整合，明确问题的轻重缓急，运用发散思维、逆向思维，从正反两方面厘清问题间的逻辑关系，用一把钥匙开一把锁，做好群众工作的“小灵通”。
给担当作为加点“乡间泥土”，练就躬身实践的“坚硬脚掌”。刀在石上磨，人在事上练。基层是社会治理体系的“神经末梢”，是服务群众的最前沿，广大党员干部要勇于走出“舒适圈”，牢记自身职责使命，脱下西装换农装、脱下皮鞋换布鞋、摘下官帽换草帽，多到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方，把板凳搬到群众的院子里，同群众身挨身坐、心贴心聊。“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声。”要拿出敢较真、敢碰硬的勇气，把真实情况摸清楚，听得懂群众的“牢骚话”，以“踏石留印、抓铁有痕”的工作作风，把贯彻落实党的方针政策传到百姓炕头、做到田间地头。党员干部要发扬“钉钉子”精神，以“逢山开路、遇水架桥”的斗志，探寻啃硬骨头、涉险滩的好方法，做到问题一条条梳理、工作一项项查摆，在躬身实践中为群众带来实实在在的获得感、幸福感、安全感。
