科学的道路是一条充满艰难险阻的山路，高水平科技自立自强是其中最为陡峭的巅峰。以下是小编为大家整理的关于2024年同上一堂为国攀登思政大课观后感范文的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
2024年同上一堂为国攀登思政大课观后感 篇1
“我们国家自己的山，我们中国人要自己登上去”，这是我观看了王焰新校长讲述的自己与珠峰之间那一段感人事迹后印象最深刻的一句话，攀登珠穆朗玛峰，不仅是越过了世界之巅，更是向世界证明中国力量，“为国攀登”代表着对国家荣誉和自身能力的极致追求。通过本次观看学习，我认识到攀登精神不仅限于攀登高峰，其实也是与我们的日常生活，息息相关。今天我们的祖国正向着实现中华民族伟大复兴的征程不断攀行，前面的道路注定崎岖，需要新时代青年的我们坚定信念，发扬攀登精神，勇攀高峰。不断挑战，不断超越，将自己的个人命运与国家发展紧密相连，为国攀登的同时登上人生顶峰，实现自我价值。
2024年同上一堂为国攀登思政大课观后感 篇2
习近平总书记说过：“山再高，往上攀，总能登顶;路再长，走下去，定能到达。”作为新时代的青年学子，我们肩负着“为人民谋幸福，为民族谋复兴”的历史重任，“扎根中国、胸怀天下、勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神，正是我们学习和生活中所必需的品质。不是每个人都有机会登上珠峰，但守护人民健康、实现健康中国就是我们每一个公卫学子心中的珠峰。在未来，我们一定始终把服务公共卫生、建设健康中国作为初心使命，前赴后继、矢志不渝、追求卓越、促进健康，不断攀登公共卫生领域的高峰，做人民健康的守护者、科研高峰的“攀登者”!
2024年同上一堂为国攀登思政大课观后感 篇3
观看了《同上一堂“为国攀登”思政大课》，这是一次深刻的思想启迪和精神洗礼。这次大课不仅让我对思政课程有了更深入的认识，也让我对攀登精神有了更深刻的理解。
在课程中，我们学习了攀登精神的内涵和价值。在攀登高峰的过程中，面对困难、挫折和失败，能够保持坚定的信念和毅力，不断攀登、不断超越自我的精神称为攀登精神。
为国攀登不仅是个人追求进步和发展的过程，更是为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量的过程。而今恰逢盛世，也正是风起潮涌，暗潮涌现之际。时代的接力棒已传至我辈手中，面对这风险与机遇并存的时期，我们作为新时代青年大学生，也应自强奋发，为社会为国家贡献出自己的力量，为建设现代化强国，实现中华民族伟大复兴而奋勇争先。我们更应向各位先辈学习，追随攀登者的足迹，不畏挫折，勇于创新，将个人目标与国家需求相结合，在时代呼声与青春回响中，攀登人生的高峰。
2024年同上一堂为国攀登思政大课观后感 篇4
作为一名青年学子，我深受“为国攀登”这堂思政课的启发。其中王校长深刻阐述了中国人民在攀登珠峰这一极具象征意义的壮举中所展现出的坚韧毅力和不屈精神，这种精神不仅体现在攀登珠峰的过程中，更是中国人民在各个领域不断奋斗、不断超越的真实写照。正如王校长所说：科学的道路是一条充满艰难险阻的山路，高水平科技自立自强是其中最为陡峭的巅峰。但是，山再高，向上攀，总能登顶;路再长，走下去，定能到达。我将牢记课程中所传达的精神，不忘初心，砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!
2024年同上一堂为国攀登思政大课观后感 篇5
世上无难事，只要肯攀登。人生亦是一场攀登，攀登精神是一种永远积极向上的力量，从前心中总有疑虑在于，人为什么会去登山，现在明白是“因为山在那里”，人生也是如此，正因目标在那里，只有上下求索，不断进取，才能逐渐向目标靠近，在登山的过程中，也会逐渐解开日常生活中的困惑：沿途的美景犹如生活中的美好瞬间、逐渐消耗的体力犹如生活中遇到苦难挫折被消耗的心力、努力求索的顶峰也犹如心中一直向往的目标而放眼以往人们勇攀珠穆朗玛峰，也是人类对高峰的挑战与追求，展现人类身处极端自然环境下的依旧勇往直前的坚毅精神。
从前，向顶峰插旗，是向世界展现国人的坚毅精神，如今登峰，是每一个人对自我的挑战，对目标的坚定追求。世上无难事，只要肯攀登，只要我们勇于挑战、超越自我，就能克服困难，超越自我。
2024年同上一堂为国攀登思政大课观后感 篇6
在这次“为国攀登”思政大课中，我深刻地感受到了个人与国家、社会的关系。我们每个人都是国家和社会的一份子，我们的成长和发展离不开国家和社会的发展。同时，我们的成长和发展也影响着国家和社会的发展。因此，我们应该积极关注国家和社会的发展，积极参与社会实践和公益事业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。此外，我还深刻地领悟到了思政教育的意义和价值。思政教育不仅是一种知识的学习，更是一种思想的熏陶和精神的升华。通过学习思政课程，我们可以更好地认识自己、了解自己、完善自己，从而更好地实现自己的人生价值。同时，我们也可以从中汲取智慧和力量，为未来的发展打下坚实的基础。
2024年同上一堂为国攀登思政大课观后感 篇7
在观看“同上一堂为国攀登思政大课”之后，我对课程内容的深刻认同。我认识到，科学的道路是一条充满艰难险阻的山路，高水平科技自立自强是其中最为陡峭的巅峰。该课通过结合理论与实践，不仅加深了我对“扎根中国、胸怀天下、勇攀高峰、追求卓越的精神”的认识，还激发了其国家意识。此外，课程中的故事讲述进一步深化了同学们的思考，使我们对中国人攀登珠穆朗玛峰的重要意义有了更全面的认识。要把个人目标和国家需求结合起来，敢啃“硬骨头”，敢闯“无人区”，敢于从事原始创新，投身国家急需的关键领域。总体而言，我认为这堂思政大课是一次宝贵的学习经历，它不仅提升了个人的思想政治素养，也为将来的社会实践奠定了坚实的基础。
2024年同上一堂为国攀登思政大课观后感 篇8
开篇王校长和宋老师讲述了自己为国攀登的事迹，宋老师的讲述给我留下了尤为深刻的印象。宋老师热衷于户外，对化石具有极大兴趣，长达数十年从事地质研究，发现了多个具有重要意义的龙虾、原蟹化石，证明自己当年推测的正确性，从一而终坚守着自己的初心与热爱。紧接着的地大登山队护送火炬成功登顶珠峰的故事更是令我震撼，难以想象登临珠峰是何其困难的事情!他们的攀登之路充满了意外与艰辛，一夜暴雪曾掩埋了他们的帐篷，但仍然没有阻止他们将火炬送到峰顶。宋老师对自身所长的热爱，地大登山队为送达火炬的执着，带给我极大触动，正是有了这些勇于向上、执着坚守的人，才会有我国如今的发展与成就，他们给予我们激励与信心，是当代青年人奋斗前进的标杆。
