总结并不是一种简单的事情，它需要我们花费一定的时间和精力来进行思考和整理。怎样打造一个生动有趣且令人印象深刻的总结？总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
心理专业社会实践心得与心理学研究篇一
近日，我有幸参加了一场关于心理学的研究讲座，该讲座由一位心理学专家主讲。在讲座中，我深刻认识到心理学在个人和社会发展中的重要性，并从中获得了许多启示和感悟。下面将通过五段式的结构，分享我的心得体会。
第一段：讲座简介。
该讲座的主题是心理学的前沿研究，演讲者是一位资深的心理学教授。他首先介绍了心理学的定义和相关研究领域，强调了心理学在探索人类思维和行为方面的重要作用。然后，他列举了一些心理学研究的成果，如认知心理学、发展心理学、社会心理学等领域的重要发现。这些简介引发了我对心理学的浓厚兴趣。
第二段：洞见个人内在世界。
在讲座的第二部分，演讲者详细介绍了认知心理学的研究内容。他讲述了人类思维的过程、记忆的运作方式以及决策行为的原理。其中，我对思维的过程和认知失调的概念印象深刻。通过这些讲解，我认识到人类内在的思考过程对个体的行为和做决策有着至关重要的影响。我开始思考自己的思维过程，批判性地思考自己的决策，并努力发掘潜在的认知偏差。
第三段：理解人际关系与社会行为。
在讲座的下一个部分，演讲者介绍了社会心理学的重要研究成果。他详细分析了群体心理学、人际关系以及社会影响力的机制。他提到了著名的扎米尔实验，并解析了人们在群体中感受到的压力和社会排斥感。这让我重新审视了人际关系中的影响力以及人类对社会认同的渴望。我体会到了人类追逐归属感和与他人建立联系的基本需求，这对于我更好地理解他人行为，以及社交互动的重要性具有重要意义。
第四段：应用心理学研究到实际生活。
在讲座的后半部分，演讲者强调了将心理学研究应用到实际生活中的重要性。他分享了一些成功案例，说明了心理学在教育、组织管理和心理辅导方面的应用。他强调了借助心理学研究来改善人们的生活质量以及解决实际问题的重要性。这让我对心理学有了更深层次的认识，并激发了我将来在心理学领域深入研究的兴趣。
通过参加这场心理学的研究讲座，我对心理学产生了更深入的了解，并从中受益匪浅。讲座内容的丰富性和可靠性让我对心理学的价值有了更高的认识，并激发了我未来在这个领域追求知识的渴望。我相信，通过将心理学的知识应用到实际生活中，我们能够更好地理解自己和他人，并为个人和社会的发展做出积极的贡献。
总结：
参加这次心理学研究讲座是我一次宝贵的学习机会。通过了解心理学的定义、认知心理学、社会心理学以及心理学研究的应用，我对心理学的重要性有了更深入的理解。我相信，在未来的学习和生活中，我将不断运用心理学知识，理解个体和群体的行为，更好地与他人沟通和相处。我感谢这次讲座带给我的收获和启迪，并期待在心理学研究领域取得更多的进展。
心理专业社会实践心得与心理学研究篇二
在大学学习心理学时，不仅仅在课堂上学习理论知识，还需要通过社会实践来加深对心理学的理解和运用。在这四年的学习中，我进行了不同类型的心理学社会实践，在实践中我不仅获得了实践经验，还学会了不同的方法和技巧来解决现实问题。下文将介绍我在社会实践中所获得的学习心得，以及心理学实践的特点。
在大学中我们参加了多种心理学社会实践活动，包括家庭咨询、志愿者服务、人际交往培训等。其中最充实的是参加了在社区中进行的咨询服务活动。通过和社区居民进行沟通，我逐渐明白了全面的服务意义。在这个过程中，我结识了许多关心社区居民的志愿者，并与他们一起工作，在实践中我学习到了如何对待不同的社区问题，如何为社区居民提供有效的帮助和建议。
心理学实践有其独特的特点和特征。首先，心理学实践是从理论到现实的完美衔接，可以说心理学实际上是心理学的实践。其次，心理学实践不仅涉及到知识的运用，更注重对个体的心理效应和人际交往方面的掌握。第三，心理学实践与实践有关，因此，在实践的过程中，我们可以与实际情况作对比，理论将更深入人心。
在心理学的实践中，我得到了珍贵的第一手经验。我发现，这些经历变得越来越多，我对心理学的理解也越来越深刻。这种实践帮助我在实践中掌握了知识和技能，并更清楚地了解到人们的心理细枝末节。同时，由于与不同层面的社会和家庭人员有交流，使我更深入地了解了人的思维习惯和心理机制。
第四段：实践启示和帮助。
通过心理学的实践，我了解了很多心理学上不常见的情况，发现了很多实际问题中的误区。此外，我也发现了很多心理学上的共性和规律，这为我今后学习心理学打下了一个坚实的基础。正因为如此，经验就更加珍贵。
第五段：总结。
总结起来，心理学实践虽然并不是一个单一的主题，但在实践中我们可获得的知识与经验是其他学科所无法比拟的。通过不断的实践，我们可以不断地提升自我水平，更理性地看待世界，更有效地帮助他人解决心理问题。在各种社会实践中，我获得了珍贵的经验，并从中汲取了许多自下而上的人性实践感悟，也在其中得到了一些自我成长的契机。通过实践加深自我认识、提高专业素养，做出更多的贡献，希望日后能为性别平等、社会问题和人际交往领域做出更多的贡献。
心理专业社会实践心得与心理学研究篇三
前不久，我有幸参加了一场关于研究心理学的讲座。作为一名对心理学颇感兴趣的学生，我对于这场讲座充满了期待。通过这次讲座，我对于心理学的研究方法、研究内容以及实践应用都有了更加全面的了解。下面，我将分享我在这场讲座中所得到的心得体会。
二、研究方法的重要性。
在讲座中，心理学研究的方法被强调的非常重要。研究方法除了要合理、科学外，还要具备可操作性。只有在研究方法的基础上，研究者才能准确地获取信息、分析数据，从而得出科学的结论。讲座中，演讲人详细讲解了问卷调查、实验、访谈等常见的研究方法，让我们对于这些方法有了更加具体的了解。此外，我还了解到了一些统计学的基本方法，如t检验、方差分析等，这些方法在心理学研究中也非常常见。通过这次讲座，我深刻认识到研究方法的重要性，只有掌握了正确的研究方法，才能进行一项有效的心理学研究。
三、心理学研究内容的多样性。
讲座中，还介绍了心理学研究的内容。心理学的研究领域非常广泛，涉及到认知、情感、人格、社会等多个方面。研究内容的多样性使得心理学在解释、预测和干预个人与群体行为上都具有重要的意义。在讲座中，我了解到了一些心理学研究的热点领域，如应用心理学、发展心理学、教育心理学等。这些领域的研究对于个人的成长、亲密关系的建立和发展乃至社会的和谐稳定都有着十分重要的意义。通过这次讲座，我对于心理学研究的内容有了更加全面的了解，也对于将来在心理学领域的研究充满了兴趣。
四、实践应用带来的社会价值。
讲座中，还特别强调了心理学研究的实践应用。心理学的研究成果不仅仅停留在学术领域，还有很多实践应用的价值。比如，心理学的研究成果可以应用于社会管理、教育改革、个人职业发展等方面。将心理学的成果应用于实践，可以改善人们的心理健康，提高个体的适应能力，促进社会的和谐发展。通过这次讲座，我了解到了一些心理学实践应用的具体案例，比如心理咨询、心理干预、心理治疗等。这些实践应用无疑是心理学研究的重要价值所在，也是我选择学习心理学的重要动力。
五、心得总结。
通过这次讲座，我对于心理学的研究方法、研究内容以及实践应用都有了更加深入的了解。心理学的研究方法的正确运用是进行科学研究的基础，心理学的研究内容的多样性使得心理学具有了广泛的研究领域，而心理学的实践应用是将心理学的成果付诸于社会的重要途径。这次讲座不仅拓宽了我的眼界，也增加了我对于心理学的兴趣。我希望将来能在心理学领域做出一些有意义的研究，为人们的心理健康和社会的发展做出一份贡献。
心理专业社会实践心得与心理学研究篇四
随着社会的不断发展，心理学作为一门重要的学科受到越来越多的关注。因此，越来越多的学子选择了攻读心理学研究生，在这个研究生备考的过程中，我也有了一些心得体会。下面我将以五段式的形式，向大家分享一下我在备考心理学研究生时的心得与感悟。
第一段：备考规划。
备考研究生首先要有一个合理的备考规划。一般而言，心理学研究生的考研内容包括心理学基础知识、专业课程以及心理学研究方法等。根据自己的实际情况，制定一个合理的备考计划是非常重要的。在制定备考计划时，可以根据各科目的重要程度和自己的实际水平进行合理的分配，确保能够在有限的时间内掌握必要的知识点。
第二段：系统学习。
备考心理学研究生需要大量的学习心理学的基础知识。为了能够系统地学习，有时候单纯的阅读并不足够。我在备考过程中采用了多种学习方法，例如看教材、听讲座、参加培训班等。通过多种途径获取知识，可以帮助我更好地理解心理学的概念和理论，并且增加记忆的效果。此外，做一些练习题和习题集也是非常重要的，通过练习可以巩固所学的知识，并且提高解题的能力。
第三段：注重实践。
在备考心理学研究生的过程中，理论知识的掌握是必不可少的。然而，仅仅掌握理论知识是远远不够的。心理学是一门实践性很强的学科，通过实践，我们才能更好地理解和应用所学的知识。在备考过程中，我积极参与了一些心理学实践的机会，例如实习、实验以及研究等。通过实践，我不仅能够更深入地了解心理学的各个方面，还能够提升我解决实际问题的能力。
第四段：交流互助。
备考心理学研究生并不是一件容易的事情，很多时候我们会遇到各种问题和困惑。这时候，与同学们进行交流和互助是非常有用的。在备考过程中，我积极参加学习小组，并且与同学们讨论问题、分享经验。通过交流互助，我不仅能够解决自己遇到的问题，还能够学习到更多的知识和技巧。同时，与同学们一起备考，也能够增加动力和信心，共同迎接考试的挑战。
第五段：保持积极心态。
备考心理学研究生是一段辛苦而漫长的过程。在备考的过程中，我们需要时刻保持积极的心态。无论是遇到挫折还是困难，我们都应该积极面对，保持对自己的信心和对未来的期望。同时，适当的放松和休息也是非常重要的。在备考紧张的间隙，我会去户外运动，读一些其他的书籍，或者与朋友聚会。通过这些方式来放松自己，让自己更好地面对备考的压力。
总结起来，备考心理学研究生是一段艰苦但宝贵的经历。在备考的过程中，制定合理的备考计划，系统地学习心理学知识，注重实践，与同学们交流互助以及保持积极的心态都是至关重要的。希望我的经验和体会能够对将要备考心理学研究生的同学提供一些帮助和启示。只要有一颗坚持不懈的心，相信你一定能够取得优异的成绩。
心理专业社会实践心得与心理学研究篇五
导言：心理学科社会实践是一门非常重要的学科，通过这门学科的学习，不仅能够更好地了解和认识人类的心理活动，还能够培养我们的实践能力和思考能力。在参加了数次心理学实践活动之后，我深深地感受到了这门学科的重要性和学习的必要性。下文便是我对于这次实践活动的体会和感悟的总结。
社会实践是一种对于知识和技能的实际运用，它不仅能够加深我们对于理论知识的理解，更能够助我们培养实践能力和研究思维能力。在本次心理学科社会实践活动中，我深刻地认识到“实践出真知”这一古训的深刻内涵。通过实践活动，我不仅可以更好地理解和运用心理学知识，同时还能够学会如何运用它来解决实际问题，为我将来的发展打下坚实的基础。
二、人性的多样性。
了解人性的多样性是心理学的重要方面之一。在实践活动中，我注意到不同人的心理特点是多种多样的，有的人是活泼开朗的，有的人是内敛低调的，还有的人是沉默寡言的。不同的人对待同一个问题的态度也不尽相同，有的人信心十足，有的人举棋不定。这使我深刻地认识到了人性的多样性和复杂性，更加明确了心理学对于我们的重要性。
三、人际交往的重要性。
实践活动中我学会了如何如何与他人进行有效的沟通，这让我认识到人际交往在我们日常生活中的重要性。通过沟通交流，我们可以更好地了解别人的想法，从而能够帮助他们解决问题。同时，也可以更好地了解自己的缺点和优点，不断改进自我提高自己的人际交往能力。
四、情绪管理的重要性。
在实践活动中，我发现了情绪的重要性，了解到良好的情绪状态对于心理健康和人际关系的影响。情绪管理需要我们学会控制自己的情绪，遵循一定的方法和原则来调节情绪，从而使自己更加平静和开朗。
五、实践活动收获。
通过本次实践活动，我从中收获了很多人生的经验和知识。更加清晰地认识到了心理学的重要性和学习的必要性，也明确了人际交往、情绪管理和多样性等方面对于我们的重要性。此外，还加深了我对于实践和理论之间的联系了解，从而使我对于心理学科的认识更加全面。
结语：参加心理学科社会实践活动是一次难得的机会，我从中收获了很多，让我更加了解自己，懂得关心他人和理解别人，也让我看见了自己的优点和缺点。这是一次宝贵的人生经验，让我更加明确了未来的方向和发展目标。
心理专业社会实践心得与心理学研究篇六
在这个快速发展的社会里，各种各样的竞争也随之愈演愈烈，来自各方的压力也是不断增加。人们也日益注意到了自身的心理健康问题。“心理学”这个
专业
也被许多在考研大军中拼搏的学子看好。以下是百分网小编为你整理的心理学专业研究生六大就业方向，希望能帮到你。就目前的情况来看，国内心理学专业研究生毕业后，就业流向主要包括高校、公安司法机关、中
小学
、医院诊所、心理咨询机构等，从事咨询、研究、教学、心理辅导等工作。【一般就业情况】
心理学专业研究生毕业后，在国内一般有如下就业方向：
第一、普通高校
这是心理学研究生毕业以后的主要去向之一。近年来高校对于学生的心理健康问题越来越重视，纷纷开设心理学的公共课，心理学硕士担任起高校心理公共课的老师。这无疑扩大了心理学研究生的就业面。对于心理学硕士来说最好的`就业方向之一是进入心理学系和教育系成为一名心理学老师。
第二、公务员
招心理学研究生作公务员的一般是公安系统：公安局、劳教所、监狱、边检站等都是可能的去处。部分单位对于受聘人员的身体要求比较严格，有的还需要进行体能测试。
第三、企业
心理学研究生去企业主要从事猎头、企业咨询和人力资源管理等职业。但是由于人们对心理学这个专业还不是很了解，在企业从业里，心理学专业的研究生不如人力资源管理研究生具有竞争力。心理系的研究生还可以从事市场调研类工作。
第四、心理咨询工作者
国内这个行业还不成熟，市场需求还在培育开发之中，具有非常大的潜力。
第五、中小学
目前一些比较好的小学开始开始心理学相关的课程，并进行心理学咨询室的建设。
第六、医院和诊所
学习
临床心理学和医学心理学的学生，可以去医院或心理诊所从事心理咨询和治疗的工作。【就业前景观察】
可以预计的是，心理学专业研究生的就业前景是比较良好的，一是社会压力越来越大，人们需要心理辅导与帮助，二是心理咨询逐渐受到各个行业、各类企业的认可，正在引进。
咨询顾问同样也涉及许多专业，包括学校咨询、老人医学、婚姻与家庭咨询、滥用财产咨询、康复咨询、事业咨询以及多元文化咨询。
具体来讲，学校的心理咨询顾问们主要把精力集中在帮助中小学生们处理学业和个人问题，而康复顾问则主要帮助那些身体方面有问题的客户变得能自立。事业顾问帮助人们找到一份合适的工作。他们同样也帮助人们提高
寻找
工作的技巧，及应聘中面临的压力等。心理学研究方面的就业市场非常狭小，那些有博士头衔的人发现他们在为有限的就业机会而展开激烈的竞争。总体来说，心理学研究生的就业面还是比较广的。况且这是一门朝阳学科，随着人们对它了解的加深和社会经济的发展，需求量将日益扩大，就业前景乐观。这还有一段路程要走。
心理专业社会实践心得与心理学研究篇七
【海南省】海南大学三亚学院。
【山西省】山西大学、太原师范学院，长治医学院。
【内蒙古自治区】内蒙古科技大学。
【辽宁省】沈阳大学。
【吉林省】吉林大学、吉林农业大学。
【江西省】赣南师范学院、井冈山师范学院、南昌大学。
【湖南省】中南大学、湖南师范大学、衡阳师范学院、湖南科技大学、湖南中医药大学。
【广西壮族自治区】广西师范大学、广西大学。
【重庆市】西南大学、渝西学院、重庆师范大学，重庆大学。
【四川省】西南民族大学泸州医学院、内江师范学院、宜宾学院、四川师范大学文理学院。
【贵州省】贵州师范大学、贵阳中医学院、遵义师范学院。
【陕西省】陕西师范大学、陕西中医学院、商洛学院。
【青海省】青海师范大学。
【宁夏回族自治区】宁夏大学。
【甘肃省】西北师范大学、西北民族大学、兰州医学院、天水师范学院、河西学院。
【新疆】石河子大学。
心理专业社会实践心得与心理学研究篇八
实习中最大的感受就是——各级残联是残疾人温暖的家，是残疾人的避风港，是残疾人自立、自强、自信的强大后盾。在就业中心，同事之间的感情也很融洽，真的如同一家人那样，给我的感受不仅仅只是工作、学习，也是一种家的感受，更是一种鼓励与感动。所以，我每天都满怀干劲，全身心投入残疾人就业服务中去，从中感受领导和同事们对我无微不至的关怀与指导，不知不觉地把自己融入到这个家庭里。
有一次，中心陈华新副主任专门找我谈心，希望我能从残疾人和残疾人家庭的角度谈谈对残疾人劳动就业方面的想法与建议。我很感动，为陈主任时时刻刻把残疾人就业工作挂在心上的敬业精神和满腔热情而感动。我们从关注残疾大学生就业，能否针对残疾大学生召开专题招聘会，能否在残疾大学生实习方面提供帮助，能否建立和完善残疾大学生人才库，能否进行电子商务技能培训、开发残疾人网上就业新途径等等进行探讨。
在接近两个小时的交谈里，我了解到很多，学到了很多，体会到残疾人就业工作的艰巨性和长远性，任重而道远。正如邓朴方同志在全国残疾人就业工作会议上所说：“劳动就业，是一个国家的民生之本，是目前各级残联的一项重要工作。现在残联面临的最大的问题是就业问题，残联应该决心来啃这个硬骨头，在艰苦的工作中锻炼成长起来。”
实习期间，我深深感受到，各级残联劳动就业服务机构在“啃这个硬骨头”方面做了大量的工作，而且“啃得”非常出色。中心每年都举办几场面向残疾人劳动就业招聘会，为残疾人就业提供了很好的帮助。如今年的全国助残日，举办了全省联动大型残疾人就业供需招聘会。并提供了法律咨询、劳动事务代理、残疾人技能展示、特殊学校招生等服务项目。据了解，多年来中心为残疾人安排就业3900多名。
中心在帮助残疾人实现就业的同时，对残疾人就业后的跟踪方面也做了大量的工作。实习期间，我目睹了中心的同事到东莞、惠州等地，对招用残疾人较多的工厂、企业的工作条件、生产环境以及残疾员工的食宿设施、福利待遇、权益保障等进行全方位的实地考察、了解。通过跟踪调查，真是掌握残疾人就业情况，从中反思工作的不足，及时改正，以更好的工作质量为残疾人就业服务。
所以，许多残疾人没有工作找残联、有了困难找残联、自己的权益受到侵害找残联，把残联当成自己的家，因为只有残疾人自己的家才肯为残疾人自己做这么多的工作，才会为残疾人就业倾注大量心思和心血。
心理专业社会实践心得与心理学研究篇九
摘要：
心理学知识普及与推广;加强学生对心理学的了解，提高学习心理学知识的兴趣;学会将心理学知识应用于生活，加强学生对自身心理健康状况的重视。
关键词：心理健康高三中学生压力梦想气质类型。
随着生活水平的提高，人们越来越深刻的了解到健康发展不仅仅是身体健康，还有心理上的健康。社会各界对心理学的关注越来越多，对心理知识的了解需求也越来越大。各个学校都开展了心理健康课程，企业组织也对员工进行心理健康指导，政府部门也加强了对心理学知识的推广和普及。
现如今，中小学义务教育阶段的学生所面临的压力深受社会各界关注。如何引导他们用正确的心态面对学业压力、升学压力、竞赛压力成为了一个深受关注的话题。而我们作为心理学专业的本科生，如何将我们在课堂上学到的知识转化为我们的实际操作能力，不断提高我们的动手能力，便成为了一个需要我们解决的重要问题。因此，如何利用我们的现有知识了解中学生心理健康状况并帮助中学生(尤其是初高中毕业生)面对压力、克服困难、缓解压力、勇敢追求自己的梦想便成为了我们这次暑期社会实践的主题。
想要用我们的所学去帮助那些有困惑、压力大、需要帮助的中学生，首先要了解他们的心理状况究竟如何，才能因地制宜，对症下药。因此，我们的暑期实践是从心理健康状况调查开始的。暑假的某一天，我们如约来到厦门市同安六中，向65名即将升入高三的同学分发心理健康状况调查问卷。此问卷由我们小队成员从资料室搜索查找发现，并由全体队员根据高三毕业生具体学习生活情况加以修改，使其更适合高三应届生，提高了问卷的信效度。问卷分发答题过程非常顺利，同学们很配合，结果令人满意。
通过问卷，我们发现高中毕业的压力主要来自升学的困扰，面对复杂困难的学习任务表现出烦躁倦怠的情绪，对自己的学习能力没有信心，对于高考后的生活没有明确的目标。
针对了应届生这种心理状况，我们开始了本次暑期实践的第二部分——以此针对高三学生缓解升学压力，放飞心中梦想的主题段对综合素质拓展训练。
本次团训一共由货币组织疾风劲草蜈蚣大翻身三个主题小游戏构成，精致而充实。参与游戏的同学充分感受到了心理小游戏的魅力，在心理游戏中充分放松自我，排遣压力，愉悦身心。在游戏中穿插的说出自己心中梦想环节，让同学们勇敢表达出了自己心中的梦想。在最后的分享环节中同学们深入交流了在这次素拓活动中的体会与感触。大家纷纷表示希望将这次游戏中得到的经验运用到以后的学习生活中。让自己的高三学年更顺心，更轻松，更有效率。
通过前两个部分的顺利进行，同学们对心理学、对自己的心理状况产生了浓厚的兴趣，同学们都希望我们通过这次暑期实践为大家进一步介绍心理学，使同学们对心理学对自己都有一个更身层次的认识了解。
借此契机，我们展开了本次暑期实践的最后一个部分——心理沙龙。
在心理沙龙中，我们位同学们介绍了一些心理学中对日常生活有所帮助的小常识，同学们听得津津有味。然后，我们着重介绍了有关气质类型方面的知识，并向同学们发放了气质类型问卷，同学们通过这份问卷了解了自己的气质类型，接下来我们针对不同的气质类型对同学们提出了一些取长补短的可行性建议，让同学们更加的了解了自己，并且让同门们通过这次沙龙懂得了如何用心理学知识对自己进行调整提高。沙龙结束时，同学们纷纷表示获益良多，并亲切的邀请我们有机会再去学校和他们一起分享心理学知识。
心理专业社会实践心得与心理学研究篇十
从20__年_月_日——20__年_月_日，我利用课余时间和学校安排的正式实习时间，在__市心理咨询研究中心圆满完成了各项实习任务，得到实习单位的充分肯定，得到了指导老师祁乐平主任等人的大力帮助和有效指导。在心理咨询技能和职业素养等方面，本人获得了前所未有的提高和成长。在实习结束之际，特写下我的心得体会：
一、实习单位概况。
__市心理咨询研究中心成立于20__年_月_日，致力于整合与推动__市心理咨询事业的发展，由__省民政厅备案。
中心的心理咨询理念是“真正的爱应该超越生命的长度，心灵的宽度，灵魂的深度”，服务于心理咨询师培训与督导、企业人力资源开发、心理咨询(婚姻家庭、亲子关系、家庭教育、学生心理、职业生涯规划)、心理危机干预、心理公益关爱行动。
多年来，已先后为偏远山区的留守儿童、孤儿及残障人士、孤寡老人等社会弱势群体提供了多次心理援助服务。
二、实习任务和成果。
在实习的两个多月的时间里，经中心老师的耐心指导，和个人潜心钻研，先后完成了如下实习任务：
(一)协助__市劳动路小学、前进小学、大同街小学三处心理辅导站建立师生心理健康档案，并负责学校心理健康教育工作。
(二)参加中心组织开展的各类社会公益服务活动，包括对留守学生进行的心理问题干预工作，并做好新闻宣传和报道工作。
(三)学习个案处理和团体心理咨询技能。
(四)及时补充心理咨询应用知识，通过心理沙龙和心理学书籍及影片的学习，提高心理咨询实务技能。
(五)办公室常规文案的写作与处理及其他。
出处 faNwen.chazIDiaN.cOM
在认真完成实习任务后，取得了如下的实习成果：
(一)建立了三处心理辅导站的师生心理健康档案，成功组织了一次心理健康教育专题讲座，赢得了校方和师生的一直好评。在__市教育局等部门开展的年度心理健康工作检查中取得了可喜的成绩。
(二)负责处理了部分办公文书，其中包括撰写了__篇活动通讯，并上报有关单位和发布在所在__及网页。
(三)参加了四次社会公益服务活动。在__市敬老院开展三次老人心理疏导。
(四)参加了心理沙龙，自学了三部华夏心理培训教材《__咨询师基本功训练》、《__心理疗法》、《焦点法解决短期心理咨询》，观看了四部心理学电影《__空间》、《__手》、《__的救赎》、《__的百万富翁》，并撰写了观后感。
(七)初步熟练了个案处理的技巧。
我深刻地觉得，作为一名心理工作者不仅需要熟练各种心理学的原理和方法，更需要我们保持耐心和与人交心，保持对天下人一视同仁的优秀品质。
在学校做心理健康档案的日子里。当走进班级里，孩子们很好奇地看着我们。并较有热情地做着心理健康测试。带队的老师是位要求有点苛刻的人，实际上我们明白她是很认真负责的。她要求我们在做档案的每一细则都要确保准确和完善。
在随后进行的测试分析时，老师向我们分享很多的经验。我体会到心理咨询需要全身心的投入。对于心理档案中涉及到的每一个细节，都必须要做到严谨再严谨，这样做既是对职业的忠诚，也是对心理求助者的负责。
对于未来心理工作者的自己，必须要保持住对生活的细心，也要力求对生活的高度负责。
每一个月中心都在每个周六的时间定期举行“心理咨询师沙龙”，在心理沙龙活动中，彼此交流在心理学学习方面的困惑，和分享心理咨询工作方面的所感所获。在关于留守儿童的教育上，大家认为要做到以关爱和支持为主，启发他们对学习的兴趣和对生活的希望。在学校心理健康教育工作中应有区别地对待留守儿童，采取不同的教育方法进行心理疏导。这类学生心理教育工作的难度较大，心理疏导的时间较长，心理教育工作者务必保持耐心，在教育中不断通过测评以检验心理工作的实效。
每次的心理沙龙大家都互相勉励，永远做一个忠于职业的人，不断学习与更新知识，在心理咨询的实践中要随时归纳与总结，定期参加心理督导，以促进个人心灵的成长，不断提高心理咨询的技能。但愿自己可以也长期长期如此。
五、后记。
在实习单位工作和学习的日子很快就结束了，忘不了各位老师对职业的崇高信仰，忘不了各位老师关于人生的谆谆教诲，忘不了各位老师的对工作的严格要求??忘不了的人还有很多。
这段在离开大学之前的美好日子，一定会令我难忘和铭记，这势必会成为我人生经历的重要财富。
最后，向实习单位表示最衷心的感谢，向实习单位的所有人致敬!
心理专业社会实践心得与心理学研究篇十一
7月27日上午举行交流会(开幕式)，时间8:00-10:00：1、了解学校的概况、讲述这五天的内容(与校长座谈);2、发给学生每人两本笔记本，一只圆珠笔和一只铅笔;3、把学生分成四个小组，每组5个人，选出班长、小组长，负责学习和任务;4、分配任务：要求学生每天坚持写日记，写写自己每天所学到的东西和感想，最后小组合作作出一份手抄报，内容包括小组成员的五天来的感想、对未来的理想等，给手抄报起个名字;5、说明演讲比赛的事项(时间：七月三十一日上午;主题：成长的责任;人员：所有学员;最后将评出一二三等奖)。
熟悉学校电脑室，准备相关软件、课件10:00-11:30见面会8:00-10:00：1、发给学生每人两本笔记本，一只圆珠笔和一只铅笔;2、把学生分成四个小组，每组5个人，选出小组长，负责学习和任务;3、分配任务：要求学生每天坚持写日记，写写自己每天所学到的东西和感想，最后小组合作作出一份手抄报，内容包括小组成员的五天来的感想、对未来的理想等，给手抄报起个名字;4、说明演讲比赛的事项(时间：七月三十一日上午;主题：成长的责任;人员：所有学员;最后将评出一二三等奖)。
三、缺点与不足：
由于是第一次面对小学生开展活动，对小学生的心理特点没有足够的认识和了解，所以只能慢慢摸索，不断改进完善;由于活动规模有限，所以不能吸收更多的同学参与进来，接受锻炼;由于受希望小学硬件条件的限制，所以不能招收更多的学生，所以几乎每天都要狠心的回绝学生要加入的申请;由于经费有限，所以只能去6天，只能在学生“老师，你们能多留几天吗?”的挽留中匆匆离开。上述缺点和不足将成为我们继续努力的动力。我们以后会做得更好的。
一、社会实践目的。
生产社会实践是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产社会实践过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。
通过这次生产社会实践，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。通过生产社会实践，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。
二、公司简介。
珠江电信设备制造有限公司是专业生产高频开关电源及配套设备的高新技术企业，是目前中国最具实力的通信电源厂家之一。多年来，珠江公司专注于prtem高频开关电源及配套产品的自主研发。具备了较强的技术研发能力，成为了《通信用离网型风光互补系统标准》，《通信用太阳能供电系统》、《通信用风能供电系统》及相关通信行业标准的制定者之一，并形成涵盖大、中、小容量的通信电源系统、电力操作电源、太阳能供电系统、风光互补供电系统、及各种规格的交、直流配电屏、直流变换器和逆变器及相关客户定制产品。
三、入厂以来的工作内容。
自从6月份我被录取到珠江电信设备制造公司社会实践工作至今。工作的主要内容是组装、接线、制线和调试。组装、接线和布线主要涉及pr20xxch-6s高阻直流配电屏、pr20xxch-6m高阻直流配电屏、prd100ac交流配电箱、prs3004综合机架、prte500机架等;调试主要进行了smps1000、smps20xx、smps3000、smps6300、smps0500、smps0704等系列模块的静态调试和高压测试等等。调试过程要严格按照电气调试步骤手册进行，一步步地发现问题并解决问题。此外，还做了焊接电路板，制作电线，组装模块和安装空插头的工作，主要涉及分压板、整流板、控制板、温度显示电路板和晶升限位等等。
四、我对技术工作的理解。
我想在公司的企业文化中有一句话很好地概括了技术工作的全部内容研究、试验、设计、制造、安装、使用、维修，七件大事技术人员要一竿子到底!。我认为这里所说的七件大事就是技术工作。有些人认为只有研究和设计一些高科技含量的东西才是真正的技术性工作，而贬低看不起安装、使用和维修这些工作，认为技术含量低甚至没有技术含量。这种看法是片面的、错误的，从哲学的观点看，是一种唯心主义的观点。
实践是理论的基础，理论都是在实践中总结创造出来的，用于指导实践。而试验、制造、安装、使用、维修就是我们的实践工作。这就好比是一台计算机，要想使其正常运行，硬件和软件密不可分、缺一不可。(2017大学生印刷厂社会实践报告)硬件是软件的基础，软件是硬件的灵魂。毫无疑问，我作为一名刚刚走出校门参加工作的新员工，实践方面的经验还很缺乏，在学校中学到的是更多的理论知识。因此，很荣幸上级领导给了我这次车间社会实践工作的机会，让我能够真正理解在实践中的技术工作，弥补在实践经验中的不足。
五、我对公司工作的理解。
很荣幸成为公司的一员。珠江电信设备制造有限公司公司是一个团结的整体，每一个员工都有自己的工作岗位，公司需要依其更快更好发展的需要并结合个人的情况来安排工作岗位。有做技术工作的，有做市场工作的，还有做管理工作的等等众多的工作岗位。哪一个环节出了问题都是不允许的。因此，我认为每一个工作岗位都很重要。作为一名未来电气控制方面的技术员工，我会始终坚持公司提出的七事一贯制原则。技术员工不能只会配线、接线、调试和装配，而不懂研发、设计和编程等工作。我对公司发展的理解,珠江电信设备制造公司自进行产业结构调整进入太阳能行业后，最近几年一直处于一个快速的发展时期。从李总的工作报告出站报告中可以看出，不管是国内还是国际上对半导体硅锗材料的需求同目前的市场供应相比，都存在着巨大的差距。因此，太阳能产业作为一种无污染的清洁能源，具有巨大的市场潜力，同时也为公司的发展提供了广阔的空间。
同时，也发现公司管理和技术上的某些问题。
从实践中发现问题才能解决问题。下面主要汇报一下我在调试过程中遇到的某些问题及其解决的办法。对于一般性的问题，如配电箱开关是否接错或安装是否到位等，通过观察可以通过目测容易地解决;对于一些偶然的、特殊的问题，在调试过程中要花费更多的时间。需要积极地思考，向有经验的员工请教，亲自动手进行各种检测和试验，问题解决后须做认真的总结，使自己能够知其然并知其所以然。此外，我认为整流主板的电路接线原理对于掌握维修的过程是很重要的，可是很多维修工根本都不懂。
最后，在公司技术和管理上提几点建议：
1)目前，公司自主研发、设计、生产的电气控制柜设备比较陈旧。从公司长远发展和。
经济利益考虑，我认为应当对电气控制部分的产品在控制方案上加以改进，推出自己的新产品。
2)在机柜的接线、布线、调试、安装过程中，我认为机械人员与电气人员应当加强交流，互相配合才能更快更好地完成工作任务，提高生产效率。
六、入厂以来的工作体会。
在生产车间，我首先在电缆班，毕竟是第一次，所以起初做起来笨手笨脚的，也挺辛苦的，不过在同事和同学的的关心和帮助下不断进步和成长，也充分感受到公司这个大家庭的团结和温暖，于是我决定就算再苦再累我也要坚持下去，所以工作起来反而觉得轻松了许多。更是通过虚心请教，在师傅的指导帮忙协助下，我很快的适应了这份工作，经过这几天的过渡，我已经初步掌握了制作电缆的步骤和一些基本注意事项。不过对于相关的专业知识我知道甚少，于是我虚心请教师傅同时自己也阅读相关的书籍，并细心专研，最终问题得到很好解决。
在车间社会实践的这段时间，虽然有时候工作很苦很累，但是，我从中体会到了实践中的专业技术，不断积累实践技术经验。生产社会实践是白云学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过社会实践在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为骨干打下良好基础。通过生产社会实践，使我们了解和掌握了多种电柜的主要结构、生产技术和工艺过程;使用的主要工装设备;产品生产用技术资料;生产组织管理等内容，加深对交直流变换的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。使我们了解和掌握了交直流变换的工作原理和结构等方面的知识。为进一步学好专业技术，从事这方面的接线、布线、调试、安装等打下良好的基础。
在这次生产社会实践过程中，不但对所学习的知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。
最后，我至少还有以下问题需要解决。
1、缺乏工作经验。
因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着社会实践工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。
2、工作态度仍不够积极。
在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时虽能主动要求布置工作，但若没有工作做时可能就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。
3、工作上不够钻研。
我自己选择的，因为在我看来，只有被市场认可的技术才有价值，同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。我坚信通过这一段时间的社会实践，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会社会实践中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。
总之，在过去的一年里，我在老师和同事的关怀与培养下，认真学习、努力工作，能力有了很大的提高，个人综合素质也有了全面的发展，但我知道还存在着一些缺点和不足。在今后的工作和学习中，我还要更进一步严格要求自己，虚心向优秀的同事学习，继续努力改正自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习和生活等方面有更大的进步。
以上是我对已经过去社会实践工作的总结，总结是为了寻找差距、修订目标，是为了今后更好的提高。通过不断的总结，不断的提高，我有信心在未来的工作中更好的完成任务。
心理专业社会实践心得与心理学研究篇十二
作为一位普通人，我虽然没有任何心理学的学术背景，但对心理学有着浓厚的兴趣。近期，我参加了一次非专业心理学讲座，并深深地被讲座所启发。在这篇文章中，我将把我在讲座中所学到的内容，以及我的感受和体会与大家分享。
第一段：讲座主题。
讲座的主题是心理咨询的方法和技巧。在讲座中，讲师从咨询师的角度，介绍了心理咨询中使用的基本技巧，如倾听、积极地回应、反应技巧及情感支持技巧等。这些技巧是咨询师必须掌握和运用的基础技能，对于想要更了解自己或者帮助他人的人来说，也是很实用的技能。
第二段：倾听的重要性。
在讲座中，讲师反复强调了倾听的重要性。他告诉我们，咨询的首要目的是通过倾听了解来访者所面临的问题和困惑，并尽可能地帮助他们找到解决问题的办法。然而，要成为一名优秀的倾听者并不容易，要不断地练习反应技巧、配合合适的语气和表情，才能够在咨询中扮演有效的角色。
第三段：理解情绪。
在讲座中，讲师还向我们介绍了情绪和行为之间的联系。他告诉我们，人的行为往往是由内心情绪的驱动而发生的。因此，只有当我们了解、掌握情绪，才能够找到更有效的解决问题的方法。他还强调了情绪稳定的重要性，只有情绪稳定，我们才有能力支持和帮助他人，也更有能力解决自己的问题。
第四段：情绪管理的技巧。
在讲座中，讲师还向我们介绍了一些情绪管理的技巧。例如，他建议我们要注意自己的情绪状态，及时调整自己，把握情绪，提高自我控制力。同时，他也介绍了一些有助于情绪平衡的方式，如呼吸深吸、适当的运动和放松练习等。这些技巧既有助于我们调整自己的情绪状态，也能更好地帮助身边需要帮助的人。
第五段：总结。
参加这次心理学讲座的体会，让我意识到了倾听、情绪管理和情感支持等心理学上基本的技巧的重要性。这些技巧不仅能够帮助我们更好地理解和支持他人，同时也可以帮助我们透彻理解自己，提高自我认知的水平。因此，学习和掌握这些生活技能不能仅仅停留在理论层面，更应该在日常生活中加以实践。只有不断地实践，才能充分体现这些技巧的价值。我深信，这次讲座不仅让我获得了新的知识和技能，也让我更好地认识了自己，同时也得到了更多改进和提高的方向。
心理专业社会实践心得与心理学研究篇十三
心理学作为一门相对新生的学科，它的学科内涵和研究方向也在不断拓展和完善。在日常生活中，我们往往会遇到各种各样的问题，这些问题在我们不加思索的情况下，可能会引起一系列的负面影响，并影响到我们的心理健康。为了更好的解决这些问题，提高与人的交往能力和沟通技巧，我参加了一次由非专业人士参与组织的心理学讲座。
第二段：主体。
这场讲座非常有趣，带给我了很多收获。在听取了针对心理问题的基础知识后，我们尝试了一些有趣且易于理解的心理学活动，如表情鉴别、情绪推测等。其中，表情鉴别的活动尤其让我印象深刻，因为它让我发现了自己并不擅长解读表情。通过这个小活动，我意识到，在现实生活中，我们往往会因为表情解读不准而产生误解，因此，提高表情鉴别能力对我们日常的交流与协作至关重要。
此外，讲座还讨论了一些协助人们克服压力和情绪困扰的技巧。其中，我听到一些我以前从未想到过的技巧，例如情绪记录和呼吸技巧。这些技巧能够帮助我应对不良情绪，并提高处理压力的能力。同时，讲座也探讨了人际沟通、冲突处理以及积极情感等话题。这些话题能够帮助我更好的与他人相处，处理与他人发生的问题和情绪。
第三段：反思。
在讲座的过程中，我发现了自己在心理学领域的知识匮乏。虽然我读过一些与心理学有关的书籍，但是缺乏专业知识，使我对一些问题的认识还是有所局限。通过这场讲座，我不仅收获了一些原本没有接触到的知识，也为我增强了自信心，激发了我进一步探索和学习心理学知识的意愿。
第四段：体会。
尽管这场心理学讲座是由非专业人士组织的，但它依然会让我感受到讲座主讲人对心理学的热情和专业素养。他们用生动的案例和活动吸引了我的注意力，让我在学习的同时也体验到了学习的乐趣。同时，那些亲身经历的事情和问题让我感到非常新鲜和真实，因此，也让我更好地理解和接受了心理学知识，使我更好地应对自己和身边人的心理问题。
第五段：结论。
总的来说，这场讲座帮助我更加理解了心理学的基础知识和技巧，同时也提高了我与他人沟通交流的能力和应对不良情绪的能力。虽然这次讲座是在非专业领域开展的，但是我相信只要人们积极学习和探索，将会为我们带来更多有益的收获。心理学是一门非常宝贵的学科，掌握心理学知识，不仅能够让我们更好地管理自己的情绪和行为，更能提高我们的工作、生活和社交能力。
心理专业社会实践心得与心理学研究篇十四
心理学作为一门专门研究人类思维和行为的学科，不仅要有深入的理论研究，还需要经过实验证据的支持和验证。而心理学研究方法则是取得这些实验证据的关键。在我接触学习心理学的过程中，我深刻体会到了心理学研究方法的重要性和必要性。下面我将结合自己的学习和实践经历，分享一些在心理学研究方法方面的心得体会。
首先，了解不同的研究方法是十分重要的。心理学研究方法可以分为定性研究和定量研究两类。定性研究主要通过深入访谈、观察和案例研究等方法来了解被研究对象的行为和经验。而定量研究则主要依靠统计数据和量表等量化工具来获得客观的研究结果。不同的研究目的和问题需要采用不同的研究方法。在我的学习过程中，我曾通过文献阅读和实践练习熟悉了不同的研究方法，并根据具体情况灵活运用。这种灵活运用的能力对于心理学研究的深入开展非常重要。
其次，合理设计研究项目是研究成功的关键。在进行心理学研究时，我们不能盲目地收集数据，而应该有一个明确的研究问题和目的，并以此为基础进行研究设计。在设计研究项目时，要注意控制被试者的外界因素，以避免实验结果的无效性。比如，我曾参与设计一项关于压力对工作效能的影响的研究。我们筛选了一批不同层次的职场工作者作为被试对象，并使用了量表和实验任务等工具进行数据收集。在研究设计中，我们特别关注了被试的职位、工作内容和压力来源等因素，以确保研究结果的准确性和有效性。
再次，数据的收集和分析是研究中不可或缺的环节。心理学研究往往需要大量的数据来支持研究结论，因此数据的收集和分析是非常重要的。在我的实践中，我学会了如何使用合适的统计软件和方法来进行数据的整理和分析。例如，我曾进行一项关于人际关系满意度的研究，我们通过在大学生中进行问卷调查来收集数据，并使用SPSS进行数据分析，得出了与研究假设相吻合的结果。通过数据的收集和分析，我们可以对研究问题进行量化和验证，从而使研究结果更有说服力和可靠性。
再者，要注意研究的伦理问题。心理学研究往往涉及到人类的思维和行为，需要尊重被试者的权益和隐私。在进行心理学研究时，我们需要遵守相关的伦理准则和标准，保护被试者的隐私和权益，并确保研究过程的公正和公正性。在我的学习和实践过程中，我接触到了一些伦理委员会的相关指导和规范，了解到了研究中应避免的伦理问题。在实践中，我始终将伦理准则视为进行研究的底线，尽力做到公平、公正和尊重被试者的原则。
最后，撰写研究报告是研究工作的收官之举。心理学研究的结果和结论需要通过科学的报告来进行传播和分享。在我学习心理学研究方法的过程中，我也学会了如何撰写科学的研究报告。一个好的研究报告应该有清晰的研究问题、恰当的研究设计和详细的数据分析结果。通过撰写研究报告，我们可以更好地总结和分享研究的结果，并为心理学研究的发展做出贡献。
综上所述，心理学研究方法是心理学研究的关键和基础。通过了解不同的研究方法、合理设计研究项目、收集和分析数据、尊重伦理准则并撰写科学的研究报告，我们可以更好地进行心理学研究并取得有效的结果。在未来的研究生涯中，我将不断学习和进步，提高自己在心理学研究方法方面的能力，为推动心理学研究的发展做出自己的贡献。
心理专业社会实践心得与心理学研究篇十五
我觉得通过这些日子的实习，学到了很多的东西，明白了很多的道理。这些是我在学校怎么都不会学到的。
(一)我人生的方向将会改变。在去这家公司实习之前，我就已经在上海**实习过了，实习了一个月。再在三才的这段日子里，我真的觉得现在做心理咨询这行，我们不太合适。原因有以下几个:。
第二，我觉得我们还很年轻，不适合做心理咨询师。都说年轻是资本，但是也要看，在什么地方，年轻才是资本。心理咨询师，好听点就是生活的艺术师，难听一点就是别人的垃圾桶，精神垃圾。这就需要心理咨询师本身有很好的消化能力，别的同学，我不敢说，但是我发现自己可能还要再经历过磨练才行。在整理心理咨询个案的时候，才发现这个世界的黑暗那一面。大千世界，无其不有。有时候吧,有意的,无意的,你就会发现,这些东西在干扰你的生活.呵呵,还要修炼啊,哎.
另外要说的,百分之八十五都是关于婚姻和感情的，这显然对于我们来说，做不到这点，因此我们这一辈就失去了最广大的客源;应用心理学实习报告由精品学习网提供!
第四，我觉得这个市场有点乱，我所了解的咨询师没有一个心理咨询本科出来的，学什么的都有，什么化学的，数学的，企业管理的等等，真是莫大的讽刺啊。没有门槛，没有标准。这么下去，良莠不齐的咨询质量，终将危害市场的形成。
(二)角色的转变。
在开始的时候，我还是和平时上学一样，没有意识到自己已经走上了社会的岗位。在我的潜意识里，我就是一个学生。在学校，喜欢和同学们聊天，在公司里，自然而然的，和坐我旁边的咨询师们聊天了，一个咨询师一周来一次，所以我认识很多的人。在公司上班其实学到的东西不是很多，但是我感觉和他们聊天，听他们讲自己的故事和经历，倒是学到了很多。有一天，老板找我，跟我说，现在你已经是一名员工了，工作和聊天不可兼得啊。我一下子就明白了。
(三)是老板都一样的.
两家公司都相似,都是心理咨询的,私人开的.第一家公司,一天发20快,无车贴和饭贴.第二家,开始说的很好,一天30,车贴和饭贴都有.哈哈,还开心了.结果是,发实习津贴的时候,只有一天三十的,不过绝大部分饭是一起吃的,老板付了一部分,田老师付了一部分.自己掏过一两次.
现在体会到,同学说的,老板都一样的,不管老板怎么答应你,最终要看发工资的时候。
认识了很多的人，交了不少的朋友，明白了很多的事理，学到了很多的知识，更重要的，摸清了心理咨询的现状。这些就是我实习所得到的。
庆结束后的第一天，我来到安定医院进行实习。由于我们的实习指导医生临时出诊，于是给我们分配的任务是分类总结《精神病学》的精神障碍的症状。在此期间，另外一个医生让我们先在医生办公室见习了一个病历。
某患者主诉睡眠不好，烦躁、焦虑，有家族心脏病史，高血压，曾有过自杀经历。对女儿很溺爱，但认为女儿总是不听话，心里觉得别扭、压抑，感到后悔、自责，对什么事都不感兴趣，对女儿的事感到自卑;由于提前一年退休，因而没有升上干部，少拿退休金，所以感到非常后悔，看到别人上班拿钱多眼红。在工作方面，语言表达能力比较差，人际关系一般。
患者承认自己有自言自语的情况，但强调与工作和孩子有关，否认幻听、被监视等精神病性症状。但丈夫称其有幻听情况，患者原先称当她想起女儿时，会跟女儿说话(“假性幻视”)，现在患者却否认。
患者认为为工作产生的心理不平衡而自杀是合理的。但称自杀时没有勇气、怕死。称对现在的生存状态感到满意，到了安定医院就不想自杀了，说在医院不让她干活，没人说她(有敷衍、讨好的嫌疑)。无意中称原来有人要杀她，但现在没有了。觉得自己心灵很肮脏，总是想不好的事。
心理专业社会实践心得与心理学研究篇十六
本专业学生毕业后可从事以下几个方面：情报机关、学校、医院和诊所、监狱、企业人力资源部、公安司法机关、心理咨询中心、婚姻介绍所、人才市场事业规划服务中心等需要做人群心理分析的企事业机关单位房地产客户的消费心理分析、快速消费品购买心理分析、网站用户点击习惯分析、广告客户发展需求分析等及更多元化咨询服务场所。
毕业后主要在互联网、新能源、教育等行业工作，大致如下：
1、互联网/电子商务;。
2、新能源;。
3、教育/培训/院校;。
4、计算机软件;。
5、电子技术/半导体/集成电路;。
6、专业服务(咨询、人力资源、财会);。
7、金融/投资/证券;。
8、贸易/进出口。
毕业后主要从事产品经理、交互设计师、ui设计师等工作，大致如下：
1、产品经理;。
2、交互设计师;。
3、ui设计师;。
4、运维工程师;。
5、人事专员;。
6、销售经理;。
7、人力资源专员;。
8、招聘专员。
心理专业社会实践心得与心理学研究篇十七
通过__天心理学的学习培训，我将会不断的提高心理学的理论知识，同时我也会把_位老师交给我们的方法很好的运用到实践中去，不断的学习成长，争取做到在尊重他人的同时，我好，你好，世界好。以下是我的心得体会：
有句话说的非常好好：搬开别人脚下的绊脚石，就是为自己铺路。
在新世纪的征途上，既面临难得的机遇，又面临严峻的挑战。当今是个知识大爆炸的时代，知识更新速度特别快，老师如果不积极学习，就会被时代远远的甩在后面。追求知识是老师们应该树立的新观念。知识经济时代老师应该具备的素质一是较高的理论修养;二是广博的知识储备;三是良好的做人品质。现代老师应该牢固树立的一个重要观念就是终身学习的观念。老师只有不断的学习新东西，不断地更新自己的知识结构和知识内容，这样才能更好的的驾驭新时代的任务。良好的观察力是老师更好的教育好每一个学生的重要条件。
因此，我感觉老师必须善于观察学生。不仅仅是观察学生，观察身边的人，同时也包括观察自己。俗话说人贵有自知之明，而自知之明离不开自我观察。良好的自我观察力能够是你及时的发现并抓住自己的缺点和不足，对自己做出客观的评价，以便在工作中根据自身的实际情况扬长避短、在不断的自我调节中完善自己。掌握正确的观察方法就要学习有关的心理学方面的知识，向有经验的老师学习，同时要注意时时刻刻锻炼自己的观察力。另外还要注意到，同事们和领导也在时时刻刻观察自己。以人为本，感情留人。就是要跳出狭隘老师的局限，在教育学生过程中要倾注心血、倾注感情，在教学过程中，既要关注学生获取知识的能力，又要关注他们的情感态度，尊重领导和同事们的个性，了解他们的思想、感情和心理状态，关心他们的个人生活和健康，实现团体目标和个人目标的和谐统一，做到个人和团体一起成长。，团结和谐的人际关系和工作环境，使大家能够心情舒畅地工作。只有有了感情这个重要的基础，一个组织才能始终保持人与人之间的密切联系和合作，才能把人心凝聚起来，形成合力。在教学中客观公正地对待每一个学生，不搞厚此薄彼，不搞亲亲疏疏，要倾注心血，热情待人，平等待人，善意待人，真正把一个班级建设成为温暖的大家庭。
总之，学习心理学，不仅对我个人有很大的帮助，对我在教学中也有很大的帮助，我会尽我所能学好心理学这门功课，努力做到三赢。
心理专业社会实践心得与心理学研究篇十八
摘要:分析了酒店管理本科专业传统的课程教学模式存在的问题与不足,针对酒店管理本科专业课程教学模式改革进行探索,指出“融入工作场景的pbl教学模式”在吸收传统pbl教学模式优点的基础上,融入了“工作场景”式教学,能够显著提高酒店管理本科生培养质量,更好地实现酒店管理专业本科生人才的培养。
关键词:工作场景;pbl;教学模式。
酒店管理本科专业作为一个兼具实践操作性与知识探索性的应用型专业,对专业教学提出了更高的要求。国内酒店管理专业本科生的人才培养目标一般为“培养能够从事酒店一线工作,并且具有发展潜质和创新能力的酒店中、高级管理人才”。酒店管理本科专业的人才培养目标决定了教师在专业课程的讲授中,一方面要培养学生的职业服务与操作技能;另一方面还要培养和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。目前从全国范围来看,多家已开设酒店管理专业的高等院校,虽然在教育教学中进行了一些改革,但是酒店管理本科专业课程的教学模式仍存在一些不足。这些不足和问题直接或间接地影响了人才培养目标的实现。因此,需要大胆吸收和充分借鉴国内外先进的教学经验与模式,对专业课程的教学模式进行改革与创新,更好地实现酒店管理专业本科人才培养目标,提升专业人才培养质量[1]。
目前,在实际的酒店管理本科教学过程中,国内对学生专业知识与能力的培养基本表现为三种不同的模式。大量借鉴酒店管理高职教学,非常重视对学生专业技能培养。教师在课堂上着重讲授酒店的对客服务技能,要求学生严格按照要求进行技能的学习与操作,将本科生等同于高职生一样,轻视了对专业理论的学习和新知识的探索,忽视了对自主学习、主动探索新知识等能力的培养。尽管酒店管理本科生在进入酒店后,刚开始要从基层的实践操作岗位做起,但是其培养定位于酒店的中、高层管理人员,对学生的职业素质和职业能力的培养有更高要求,这种混同于高职学生的教学模式显然不能满足本科的培养目标和教学要求。第二种模式表现为:在酒店管理专业课程教学中,重点借鉴普通经管类本科专业课程教学方式。在课程讲授中,以专业知识的传授为主,忽视或轻视对学生服务技能的培养。这种倾向认为对客服务技能很简单,没有必要放在专业课程的教学中,学生在酒店对客的实践中能够轻易掌握。由此,造成的结果是酒店管理本科学生的实践操作能力不足,进入工作岗位后,因为缺少必要的服务技能和应对顾客需求的能力而很难较快进入角色。第三种模式表现为:上述两种模式的问题显而易见,在此基础上,不少院校也有意识地进行一些教学改革,希望能够在本科教学中兼顾学生理论和实践能力的发展。但实际情况是,受制于教学计划和实际操作的难度,大多数酒店管理本科教学实际的改变不大,传统的、以授课为基础的教学方式比例仍旧很大。此种教学方式侧重于理论知识的传授,使学生往往是在机械地模仿教师向他们传授的技能,忽略了对知识的理解、探索与创新,并且强调统一的教学与考核评价模式,严重限制了学生学习的积极性、主动性和创造性,进而制约了学生的个性化发展。而且,酒店管理专业课程的教学活动通常在普通教室进行,学生很难将所学习的专业理论知识、技能与未来的工作场景联系起来,严重缺乏将所学理论知识、专业技能能动地应用于实际酒店服务与管理工作中的能力。酒店工作最大的特点就是面对不同的客人需要提供标准化加个性化的服务。影响客人对酒店评价的因素有很多,除了受客人自身的素质、兴趣爱好、性格特征等因素影响外,工作人员对日常服务和突发事件的处理能力,是影响客人印象的关键之处。这就要求酒店员工必须具有较强的应对和应变能力,而这些在上述传统的课堂教学模式中是无法完成的。
二、传统pbl教学模式优点与局限性。
pbl(problem-basedlearning)即“基于问题的学习”教学模式,是一种可供酒店管理本科专业课程选择的现代化教学模式。pbl教学模式起源于美国20世纪50年代。当时,美国霍华德?巴罗斯教授(howardbarrows)针对传统医学教学方法单纯注重知识传授,忽视学生技能培养的弊端,探索并设计了一种新的教学模式。这种教学模式不是把所有知识简单地灌输给学生,而是要求学生以具体病例为研究对象,自己提出恰当的问题,并自己拟定解决问题的方案。1969年,霍华德?巴罗斯开始在加拿大麦克马斯特大学医学院实行这种新的教学模式[2]。pbl不仅在世界范围内的医学教育中得到广泛应用,并逐渐被其他教育教学领域采用,目前已成为国际上一种流行的、先进的教学方法。相对于其他的教学法,pbl教学模式具有以下主要优点[34]。(1)以问题为学习起点。在pbl教学模式中,学生学习不再是简单地接受教师的知识讲授。学生的学习是围绕教师设计的、能够引起学生学习兴趣的问题,或者是经老师提示、学生感兴趣并自行设计的问题展开学习。(2)以培养学生解决问题能力为目标。在pbl教学模式中,学生要解决所设计的问题,需要在教师的帮助下,经过查阅相关资料、团队小组讨论、师生沟通等多种方式,通过系统的思考与努力活动才能实现,这样可以有效地培养学生解决问题的能力。(3)以学生为中心。在pbl教学模式中,教师不再是课程学习的主角,学生成为知识学习的主角,教师转变为学生学习过程中的引导者、指导者和评价者,充分体现和保证了学生在学习中的主体地位。尽管这种传统的pbl教学模式存在以上诸多优点,但是在应用方面存在一些局限性。传统pbl教学模式的局限性集中表现为主要适用具有研究性、探索性的专业课程。在这种研究性、探索性的课程教学中,主要培养学生发现问题、解决问题的思路与能力,基本上不涉及服务态度、专业技能等专业实践技能的培养与训练。但是,酒店管理专业的课程教学,既要培养学生发现问题、解决问题的思维与能力,还要培养学生适应于未来酒店工作场景的专业素质与技能。因此,需要对传统的pbl教学模式加以创新,以适应酒店管理本科专业的`教学要求,取得更加理想的教学效果。
三、融入“工作场景”的pbl教学模式理论基础与场景类型。
在pbl教学模式中融入“工作场景”的思路与理论是情景学习理论与情景式教学理论。从20世纪80年代开始,美国著名教育心理学家browncollin和duguid在他们的论文《情境认知和学习的文化》中首次详细叙述了情境认知和情境学习,从此,情境学习作为一种获得知识的一般理论和正在形成中的教学模式引起了广泛的关注[5]。情境学习理论认为知识学习具有情境性。知识是一种学习者在某一情境中通过与他人及其他事物相互作用中而获得的。情境学习理论强调知识必须在一定的背景中学习,这种背景可以是真实情境,也可以是虚拟情景。情景式教学理论是苏联教育家达尼洛夫提出的。该理论强调在教学过程中,要建立某种问题情境,调动学生主动探求知识,并且设计了“教师提出问题学生积极独立活动教师把学生引入下一个新问题”的教学模式。酒店管理专业课程学习的最恰当的情境是学生未来将要面对的“工作场景”。如果能够让学生在工作场景中进行学习,既克服了传统课堂学习环境的单调性,使学生能够获得更佳的环境氛围体验,增大学生学习的趣味性,还可以使学生充分感受到学习专业知识与技能的必要性和重要性,使学生的学习从被动接受式向主要探索式学习转化,充分调动学生学习知识与技能的积极性、主动性与创造性,显著提升教学效果。而且,当学生置身于特定的工作场景学习中时,对于自身所经历的事件会留下更加深刻的印象,还可以促进其进行学习与反思,进而形成有关的感觉、技能、知识及思想,便于学生将所学习到的知识与技能应用于未来相似的工作场景之中,提升显著教学效果[6]。在酒店管理本科教学中,融入教学模式中的“工场场景”主要有两种类型。
(1)现实工作场景。现实工作场景就是实际中经营的酒店的工作场景。现实工作场景最突出的优点就是真实性,长处是能够充分考验学生对专业知识与技能的理解与掌握程度,能够充分培养学生的即时应变与解决问题的能力。但是,在实际工作场景中教学也有特定的要求,需要学生在掌握基础的专业知识与技能后,才能适应现实工作场景的要求,这对于刚接触专业知识与技能的本科生很难达到。同时,学生在真实工作场景实践学习时,不允许出现较大的失误,而且学习特定知识与技能的场景很难进行重复式教学。因此,为完成专业课程的教学要求,同时还要配置虚拟工作场景。
(2)虚拟工作场景。虚拟工作场景实际上是一个虚构的工作场景。传统虚拟场景主要对借助实物工作道具实现。目前,作为建立虚拟场景的虚拟现实技术,包括计算机图形学、人机交互、人工智能、移动通信、物联网等多种现代技术,利用这些技术可以生成一个逼真的多维虚拟世界。在这样虚拟工作场景环境,学生能够获得更接近于真实工作场景的氛围和体验,获得更好的技能学习效果与职业认知思考。并且,专业教师对于虚拟工作场景具有很强的掌控能力,可以进行重复式教学,使学生增强学习的针对性和适应性。
四、融入“工作场景”的pbl教学模式的设计与组织。
融入“工作场景”的pbl教学模式是pbl教学与“工作场景”式教学的有机结构,基本的教学流程环节、主要内容与组织工作包括以下八个方面。
(1)专业课程模块开发。专业课程开发以满足酒店对中高级管理人才需要与酒店管理专业本科人才培养目标,设计出融入“工作场景”pbl教学模式的专业课程模块。课程的出发点是岗位工作环境,基本步骤包括任务分析、工作分析与课程设计。在课程模块开发课程的时候,逐级细分成若干子模块,每个细分的子模块形成一个相对独立的教学单元,各子模块有清楚的起点与终点。例如,针对酒店服务与经营工作岗位,可开设前厅服务与模块、客房服务与管理模块、餐饮服务与管理模块。针对酒店管理工作岗位,可以开设酒店营销管理、酒店人力管理和酒店财务管理等课程模式。客房服务与管理模块可以细分成客房清洁服务与管理、公共区域保洁服务与管理、客房设备操作保养与管理、洗衣服务与管理子模块,构成独立教学单元。
(2)确定专业课程学习目标。确定课程学习目标是pbl教学活动的准备环节。在教学活动开始之前,教师首先要帮助学生确定学习目标,然后组织学生以此目标为起点开展自主性学习活动。课程学习目标从内容上来说,应包括知识目标、技能目标和场景目标;从呈现上来说,应能反映课程标准的要求,体现课程学习的重点和难点,符合学生的未来发展的要求。学生有了明确的学习目标,知道自己需要学什么,学习应达到什么标准,以及如何达到这些标准。这样既可以增强学生学习的目的性,同时,由于学习目标的确定是学生的参与下完成的,学生对学习目标有认同感,有助于激发他们学习的主动性和积极性。
(3)专业课程基本知识与技能讲授。专业课程基本知识与技能讲授是学生开展场景式自主探索式学习的基础。对于酒店管理本科生来说,由于对于专业知识与技能没有基本的了解,让其完全进行自主式学习,很难实现课程学习目标和达到理想的教学效果。因此,初始阶段还需要以教师讲授为主,当学生对专业课程的基本知识与技能有了一定了解的时候,再进行以问题为目标,以场景为手段的自主式、探索式学习。
(4)创设工作场景与问题。创设工作场景与问题实际上就是教师依据学习目标,在学生掌握课程基本知识与技能的基础上,创设一定的工场情境,让学生在分析场景的基础上,确定自己所要研究的问题。另外,工作场景也可以是学生自己针对某种现象或某种任务,设计并提出问题,在教师的帮助下完成对问题的界定,进而按照界定的问题创设工作场景,最后展开相应的学习与研究活动。例如,在酒店前厅课程的教学中,教师可以提出“如何接待醉酒客人”这样的问题,让学生进行工作场景细化设计,并探索解决问题的方式和注意事项。
(5)探究解决问题的方案。学生探究问题的解决方案是pbl教学模式的中心环节和重要阶段。在这一阶段,学生在教师的引导下主动地、自主地、创造性地开展探究学习活动。学生通过各种途径收集与问题相关的新信息,并对所收集的信息进行分析、整理、评价,把整理后的新信息与原有信息进行整合。在这一过程中,学生学习以小组为单位,相互之间进行讨论、研究、交流、质疑、辩论,教师进行辅助式的指导。经过这一系列的活动,学生形成针对工作场景中的相应问题的解决方案,并且获得对知识的理解、整合与内化。这一过程,对培养学生的自主式学习能力与创新能力非常重要。
(6)虚拟工作场景展示研究成果。在问题得以解决之后,每个小组展示本组的研究成果。首先,需要进行工作场景的布置,然后以合理方式,利用不同的工具和技能,展示他们对所研究问题的理解与解决方案。例如,在虚拟出前厅工作场景的基础上,学生可以通过角色扮演方式,通过现场表演,展示出“如何接待醉酒客人”。每小组在一段时间内进行技能训练,其他年级的学生在旁边观看,这样既可以及时发现学生在实际操作时的不足,而且可以参与评价,相互之间取长补短,相互学习与提高。这样的成果展示活动既可以被教师用来评价学生对有关内容和技能的掌握水平,也可以增强学生对特定问题的理解和提高解决问题的能力。
(7)现实工作场景体验式学习。由于学生未来的工作场景是在顾客的参与下进行的,顾客需求具有多样性和易变性,使现实工作场景变得难以预测与完全虚拟。为了更好的培养学生对专业知识与技能的理解与应用,还需要学生在酒店现实工作场景中,在进行专业知识与技能学习。这时,学生将面对现实的顾客多样化的需求与问题,即时构成出解决问题的方案。这对于培养学生未来酒店工作中所需要临场应变能力和创造性解决问题的能力非常关键。另外,学生在现实工作场景的体验式学习,还可以发现自身在学习方面的不足与问题,使未来的学习更有动力与针对性,实现“学以致用、以用促学”的目的。此外,可给学生配备专业课程教师或经验丰富、专业技能突出的酒店工作人员作为指导老师,帮助解决课程实践遇到的困难与疑惑,显著提高课程学习效果。
(8)课程学习评价与反思。每次专业课的场景体验式、问题探索式的学习活动结束后,要对学习活动的结果进行评价和反思。评价与反思的内容主要有:探索方法的科学性、探索过程中的参与度、学生合作意识与态度、学生自身的体验感受、问题的解决情况、学生的发展与提高情况等。学习活动评价方式既可以包括教师对学生的评价,也可以包括学生之间的互相评价。通过全方位、多样化的评价与反思,既能够使学生发现通过自身努力学习所取得的成果,还能使学生发现在学习中存在的不足和进一步学习的方向与途径。
五、结语。
综上所述,融入“工作场景”的pbl教学模式在吸收pbl教学模式优点的基础上,融入了“工作场景”式教学,能够显著提高酒店管理本科生培养质量,切实完成酒店管理专业本科生人才培养目标,是对酒店管理本科专业课程教学模式改革的有益探索。
作者:裴正兵俞继凤单位:北京联合大学。
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