如何充分利用假期时间，让自己更加充实和充满意义？结合实际情况，进行分析和评价，提出合理的建议和改进措施。通过学习他人的阅读经验，可以更好地掌握阅读技巧。
教师的读书经历作文篇一
书籍，是哺育我们的营养品，它向我们表达了作者的心情与秘密，书中有想象和真实的经历，我十分喜欢看书，去挖掘作者那颗含有学问的心。我为书中的故事着迷，也为书中那一个个恶人的行为感到气愤。
每到夜幕降临，星星点缀在蓝色的天幕上，十分灿烂。我从托管班回来，就会不假思索地看起书来。这次是曹文轩的《青铜葵花》。文中的语句十分优美，有时会让人哭泣，有时会让人欢乐。心中此起彼伏，带给人一种紧张的心情。
书中讲的故事，让人感动，也会让人为书中的人感到庆幸：城里来了很多给乡下人搞艺术的干校，最后把艺术品送回城中。干校们中有一位喜欢葵花的人，他雕刻葵花，赞扬葵花。所以他的女儿被取名为“葵花”。三岁时妈妈就因病去世了，而爸爸将她拉扯大。但在一次去寻找乡下的葵花林时，他爸爸却被大水卷走了。永远见不到自己心爱的女儿了。在一位干校阿姨的帮助下，她成为了一位名叫青铜的哑巴家里的成员。
后来，俩兄妹玩得不亦乐乎，葵花在他家也相处得十分融洽。奶奶对他们的关心也无微不至，这些故事情节被作者描写得格外生动，我也就不知不觉地被作者的文字而感动。
我有时会去体会作者为什么要去写这个故事，却因为才看到开头，不知从何下结论。但到了最后，才知道作者的意思是什么，有什么意义。作者想表达人生并不是顺风顺水的，难免也会有必不可缺的挫折的。要想完美，也需要经历一场场人生的磨难。
月亮已嵌在了天空上，发着微弱的月光。结局已被我了解了。青铜与葵花分开了，一人在乡下，一人在城市，而青铜从未发出声音，嘴中从不吐出对妹妹的喜爱。他是一个哑巴，却在妹妹走的那一刻，登上轮船的那一刻，他的口中居然喊出了声“葵花”。突然有几颗滚烫的泪滴，在我的手中渗开。
我也要像作者一样用上精炼的文字，用双手写出不一样的文章，学习韦编三绝的精神。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。我们要读书，要把书读透了，那才算是真正的妙不可言。
教师的读书经历作文篇二
打开记忆的窗户，脑子你记者许许多多的事，但有已件事让我记得清清楚楚。
那是我读一年级，我刚回家，便看见妈妈手里拿着一个精美的黑色盒子，我问妈妈这是什么？妈妈喊我闭上眼睛数三声才能睁，说给我惊喜。我赶忙闭上眼睛，心里有说不出的滋味。
可以睁开眼睛了。我急忙睁开眼睛，一看，原来是一本我早已想得到的一本书《汤姆·索亚历险记》。我赶紧拿着书，用精美的纸把那本书包起来，然后坐在沙发津津有味的看了起来。
到了我读四年级的时候，老师发下了借书证，我就天天向图书馆跑，天长日久，老师让我们写作文的时候，我就得心应手了，经常得到优。
转载自 FANweN.cHAzIdIAn.cOm
我的好朋友——书，给我带来了乐趣，我还会再读其他图书，使我学到许多东西，成为国家的栋梁之才。
教师的读书经历作文篇三
书，在有些人眼里，很普通，是可有可无的。在我眼里，书，是珍宝，是取之不尽的财富！
读书，在我家里很容易就能做到。我的床头、枕边、书桌上……随处都可以拿到书读。书柜里更是爆满，千人每人读一本是没问题的。只要我一有空，就泡一壶茶，边读书边喝茶，那是多么美好的事啊。（其实我经常一口都没喝）有时，当读到主人公口渴时，我多想把水给他喝；当主人公伤心时，我多想说几句安慰他的话；当主人公高兴时，我多想与他共舞！但这只是幻想，我恨不得把这变成现实。
读书，使我明白了许多道理。《狼王梦》，让我懂得了母爱的伟大，《虎娃金叶子》，让我知道了动物也有感情，也懂得报恩，《雄鹰金闪子》，让我明白了合作共赢的道理。我在书中成长，我在书中增智，我在书中受益，书，是我真正的良师益友！
读书，不但拓宽了我的知识面，也增加了我的理解能力。四年级的数学课上，老师出了一道比较难理解的题，全班没有一个同学举手发言，我深思熟虑后举起了手，我的分析，我的讲解得到老师肯定。心里那个美哟，是用文字表达不出来的。只有默默地感谢书籍，感谢散发着墨香20xx的文字。
读书，使我得到一个雅称：书虫！我读书时，常常忘了吃饭，忘了睡觉。一到吃饭时，老妈就发愁，“这小子，也该管管了，看他读书的饥渴样儿，再瘦下去，就成骨头架子了。”对这一雅称，我也乐于接受，咱成不了老虎豹子，成一小虫也好呀。
在这里告诉朋友们一个秘密，那次，我手捧着书，边读书边走路，电线杆毫不留情地撞在我额头上，瞅瞅旁边没人，一溜烟儿跑回家，一照镜子，竟意外收获了一个大疙瘩。
每次出门，别人整理吃的、用的，我首先拿的是书。爸爸说别拿，没时间看，妈妈说拿了也是累赘。其实他们哪懂我的心，有书在，我心里踏实，能记住一个词也是收获，日积月累，积少成多，正所谓不积跬步无以至千里！
现在，我正在读鲁迅、叶圣陶、丰子恺等老一辈作家的书，虽然有些地方看不懂，我想看的遍数多了自然也就懂了，就像鲁迅先生说的，世上本没有路，走的人多了便成了路。
毛泽东老人家说过，“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”我要坚定不移地贯彻他老人家的教导，将读书进行到底。
教师的读书经历作文篇四
过马路，闻着东西的香味，听到叫卖的声音，我放慢了车速。过了一会儿，我打电话给我哥哥，匆匆赶来。目的地不是这里，而是离这里很近的新华书店。
到了二楼，我和哥哥一起找书。当我们找到他们时，我们累了。新华书店有这么多书，为什么我们找不到一本满意的书来读？我们只能四处看看。
我随便翻了一下《违规智慧》这本书，觉得很有意思。我向哥哥推荐了这本书。哥哥爱上了这本书，问：“哥哥有几本书？”“三本！”我看了书皮，回了一句。
“你能以我们的速度完成吗？”
"我应该能读完这本书。"我看了看墙上的手表。
之后，我们会把它吞下去.
“啊！我看完了，你看了多少书？”“第三个！”弟弟从牙缝里吐出几个字。“快点，快点下班！”“嗯，我知道！”哥哥停了一会说：“我看了一大半，只剩几页了。”
突然注意到人群开始往外走，然后听到一个熟悉的声音“下班了，走吧！”每次回到书店都会听到这句话“怎么办？这本书我还没看完！”“废话，我当然是去那里看的！”因为我每次都是这个时候去，当然知道去哪里学习！
在回家的路上，我们愉快地回家了。我们还是笑着想：“谁说姜还是老的`辣？我觉得姜还是有点辣的。呵呵——。”
教师的读书经历作文篇五
读书破万卷，下笔如有神。老师一直用这话来教育大家。为完成这句话古代人交给后代的训言，教师每一个礼拜都把许多的工作沉沉的压在大家的的身上。这个时候我会感叹：还是小学好啊，更上一层楼的滋味咋是苦的。
回想小学，丝丝回忆顿时涌上心头。还记得三年级时该校推行采蜜本方案，老师说谁写的越大，把专业知识记的越丰富多彩，谁就能获得蜜蜂采蜜小勤手的头衔。这个诱惑实在是让人抵制不了。我每天早上用餐前记，吃过饭后返回课室然后记，上课的时候把手记记在采蜜本中，可以说我一天到晚除开用餐，尿尿，入睡以外基本上都会做这一。当我们自信心浓浓的交了我的采蜜本是，有的同学们支持我，也是有的同学们适用她写的好。看来这一次的战争主角是我俩了。现在就等裁判裁决了。嗯嗯，好。学生们，刚刚老师我点算了吧一下，班里都交了，非常好。另外因为我见到一些同学们的本子h上屈指可数，一些同学们十分用心的干了，历经查验，我打算将蜜蜂采蜜小勤手的头衔授于谁谁谁同学们，大伙儿欢呼。确实，我心抖了一下，基本上将我掩藏着的泪水都给抖掉出来。我强忍住了，因为我是仙人掌，这有什么的！我与同学们笑容的给她欢呼，庆贺她得奖，也祝我这株坚强不屈的仙人球取得成功升級了。
時间稍纵即逝，衔接来到人生道路的一个大转折五年级。近期，大家柘岱口正提前准备举办农家锻炼身体的话，在大家院校举办，老师提前准备在我们班选五个同学们去朗读《中国少年》大伙儿相互之间强烈推荐。哼，注定了改不了的吧？有是她们好多个，没有错她们考试成绩好，看起来好，既好看又讨人喜欢更得教师的钟爱自然是实至名归的啊。不是吗？可我这普普通通的仙人球還是一些狂妄自大。是什么啊，她们的这种朗诵技巧还并不是我教的四年级时，我初次将我训练很多年的廖氏风格在课堂上演试。为什么我会这么迟才朗诵呢？便是由于之前教师的钟爱，即使我语文课考试成绩再好，也从不许我在课堂上朗读一遍。后来的语文老师交过我妈，我舅，我两个姐还有一些小姨，小舅，小姑数不胜数。他還是我亲朋好友因此才一件事钟爱一些让是我机遇展现我的廖氏风格那一次称得上是毛虫化茧成蝶，但是最后不可化蝶而飞，還是一条一般的毛虫：沒有绮丽的表面，so.那次的朗诵我看了，不错。是我替她们欢呼也是对她们笑容的。历经这2次的不成功，我从此淹没自身，我等候着合适我的老板出現，取得成功成长成骏马。
回想起来，初中其实挺好的。因为我真实的实现理想当上播音主持人，考试成绩一般般，尽管平平淡淡的但我却在忙碌的工作中放空自己，游戏娱乐自身。
这就是我的读书经历。相信我这株坚强不屈开朗的仙人球可以在中学这片蓝色的天空下，挺直生长发育。她，那个一直以来的对手，应该也和我一样竞争着吧！祝她好运，永远的朋友。使我们相遇于20xx，期待再见你时，已取得成功完成自身的理想。
教师的读书经历作文篇六
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及往事，就经不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，过去的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
我今年十岁了，我特别喜欢读书。平日里，我只要一闲下来，就会跑到房间读课外书。我有这个爱好，全是因为小时候妈妈对我的教育和引导。
在我还不会说话识字的时候，妈妈每天晚上都会给我读故事书，她悦耳的读书声总是伴着我进入梦乡。虽然我当时听不懂书里讲的是什么，但我依然很认真地一遍又一遍地听妈妈讲故事。
当我渐渐会说话、识字的时候，便开始读那些小故事书，看那些只有图、没有文字的书。开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。
后来，妈妈给我在邮局订了很多杂志，有《幼儿画报》《启蒙》《红袋鼠》……这些杂志都十分有趣，使我爱上了读书。我读着读着，便读上瘾了，在家里我一有时间就读书，如果要上幼儿园了，我会偷偷地把杂志放在书包里面，一到休息时间我就拿出来看。只要手中一有新的杂志，我就会如痴如醉地阅读这本杂志。
当我读小学一年级时，我又不满足于只看杂志了。妈妈又带我到沫若书社去买书，当我进入到书店后，我才发现，其实我读过的书好少啊！这里这么多书，我该选那本呢？我一会儿跑向这边，一会儿跑向那边，我觉得我就像商人见到了金山、饿狼见到了猎物似的。我心里还在想着：我到底买那本书呢？妈妈走过来说：“不如你就买这本《365夜故事》吧！”我说：“好，我就买这本书好了。”就这样，我拿着这本书，心满意足地回家了！
我读四年级的时候，便开始觉得家里的书不够我读了。那一天，妈妈带我去沙湾，说要带我去图书馆看书。当我进了区图书馆以后，便发现我家里的书太少太少，就像大海中的一滴水。这里的书可多了，有儿童阅览区、报刊类、文学类、政治类、艺术类……各种各样的图书应有尽有。于是，我又在这里扎下了我的“阵营”，如痴如醉地读到图书馆关门。从那以后，每个周末，我都会跑去图书馆荡舟书海。
这就是我的读书经历。这一身，我将会“走遍天下书为侣”！
教师的读书经历作文篇七
我们每个人都是从儿童时代走来的，而在儿童时代，我们最亲密的朋友就是——书！
书象花儿，我们像密蜂，给我们提供知识的营养；书像海洋，我们像鱼儿，给我们提供生活的天地。
我最早的读物是识字课本，那是我才三岁。那是我给自己规定每天认20个字，妈妈经常跟我玩识字游戏，然后跟妈妈在书中找我认识的字。
在幼儿园时我就自己独立看书了，可有的我就一直记不住，有时候我就问妈妈，有时候我就囫囵吞枣的读一遍，只是喜欢看书的过程。
在刚上小学时，我还是读不懂里面的意思，并且读的还非常快，大有不求甚解的味道。
而现在，老师教了我们如何批注，如何理解书中的意思。所以，我现在的词汇已经很丰富了，就等作文课的时候大显身手了。
有一次命题作文《窃玩记》，我得到了一次大显身手的好机会，因为我有一次偷玩的经历，再加上我平时的读书积累，一定会成功地。果不出所料，我的作文得到了30a，这都是醉心阅读使我得到了回报。
于是，我悟出了一个道理，真情实感+想象力=好的作文。
教师的读书经历作文篇八
读书能给人感受，读书能给予人们帮助，读书能令人身价暴涨。这就是书读百遍，其义自现。今天我就讲一讲我的读书经历。
放学了，有的东西欢天喜地地跑回寝室；有的东西蹦蹦跳跳地走出教室；还有的同学肩并着肩，手臂勾着手臂，哼着小曲走向食堂。可——我呢？坐在教室里，手里拿着一本书——《三国演义》。《三国演义》是我国四大名著之一，另外《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》是我国古代的四大名著之三。它们的作者分别是元末明初的罗贯中、施耐庵、吴承恩，还有明末清初的曹雪芹。
《三国演义》中描绘了许多人物，如神机妙算的诸葛亮、生性多疑的曹操、阴险狡诈的周瑜……书中还有许多故事：《刘关张桃园三结义》、《赤壁之战》、《三顾茅庐》……有趣的故事。
我带着这个疑问走进书的故事，书中写到：周瑜特别妒忌诸葛亮的才干。有一天，他把诸葛亮叫来，一起来商议军事，周瑜说马上就要跟曹军交战了，不知有什么武器好，诸葛亮说用箭。周瑜说军营的箭不多了，让诸葛亮在十天之内造出十万支箭。诸葛亮不但同意了，还立下军令状，在三天之内就会有十万支箭。周瑜从中刁难诸葛亮。第三天三更，诸葛亮拉着鲁肃上船拿箭。船在大雾中驶向曹军，曹军发现有船来了，立马放箭。一个草把子上有十多支箭。清晨，诸葛亮他们回来了，周瑜看到诸葛亮拿到这么多支箭，就更加妒忌诸葛亮了。我终于明白了这个“借”的意思了。
书是人类的朋友。我们应该多读书，多思考。
教师的读书经历作文篇九
我有一个奇妙的读书经历，我给你们讲一讲吧！
2、3岁的时候，妈妈给我买了：幼儿1100数字、认识动物、小朋友们来认识蔬菜吧、幼儿拼音挂图买回来以后贴在楼下三张，贴在楼上五张，每天都蹲在或者是坐在墙根里，脸面着墙，每天都坐在那里看一看或者是睡觉之前蹲在那里看一张。
上了一年级以后，我就开始学习古诗和有点长的课文。我津津有味地听着老师讲课，觉得下课除了上厕所，其他的时间干嘛呢？对！我想到了书，我就让妈妈给我买一些我能看懂的书，妈妈回来以后，我看到是一本《寓言故事》和一本《格林童话》，我高兴极了！我就把寓言故事放到了家里，把格林童话带到学校来看，真有意思！
不知不觉，我已经上三年级了，我已经开始学习一些比较长的课文了。我的妈妈放假的时候给我带了一本书，我一看，啊！是一本《列那狐的故事》，狐狸的故事能有什么呢？我就马上把这个问题“装到行李包里”，“走”进了书里去。
现在我已经上五年级了，我要看更多的书，积累更多的知识！
教师的读书经历作文篇十
读书是一种享受，读书是一种快乐，读书能让我的作文水平提高。读书是我一生中最大的乐趣。
记得我上三年级的时候。有一次，妈妈叫我去超市买盐。我走着走着，经过书店，我走进去看一看，一本封面漂亮又吸引人的书引起了我的注意力，我拿起这本书，它就是能解百迷的《十万个为什么》，我一看就入迷了。在我看的阶段中，这本《十万个为什么》帮我解开了很多问题。我又来到了“四大名著”之处，我拿起其中一本，它就是我们常看的《西游记》。可能看得太入迷了我竟然忘了时间，等我拿起表看的时侯，已经六点半了。完了完了，我像火箭一样向超市奔去。到超市时超市已经关门了。怎么办，我急得像热锅上的蚂蚁。回去定要挨骂了，这时妈妈来了，一下子搂住我说：“我的好儿子，以后不会叫你去买盐了。”回去后妈妈把我给骂了一顿。虽然被人骂的滋味很不好受，但是这一次的挨骂是值得的，因为我在看书的过程解决了许多问题。
读书本来就是一种快乐的享受，有一些人还不懂，而我已经体会到了。朋友们你们也和我一起来分享所有的快乐吧！
每当我已做好家庭作业，就拿起了它津津有味的读着；吃好饭以后，我又打开它，然后，翻到刚刚看过的那一页，认真地读着，每当三国中的某国打了败仗就仿佛自己打了败仗，然后，坐在军营里发怒。我总是这样如痴如醉地沉浸在书里，他们的快乐与悲伤，常常使我牵肠挂肚。
最可笑的是，平时十分喜欢到外面玩的我，好像变了似的，说：“你自己去吧！我还有正事呢，没空！”你瞧！好好的一桩美事就被我一两句话轻而易举地给推辞了。当时，妈妈就想：以前每次都是寒假里或暑假里带他到海边还是登山等，像今天这样的情况，还是头一次呢！
你瞧瞧！这就是我的读书故事，我就是这样如饥似渴地读着，有时好像晚饭没吃饱似的。
小时候，我不懂事，看见爸爸妈妈看书我就觉得很无聊，很烦。可是，慢慢地我知道了书的好处。有一件令我终身难忘。
那时我才刚上一年级，老师给我们布置了一个作业，可我不会做。我问妈妈，可是她却说：“你自己找书吧!书是知识的海洋，我帮你找一本书，你自己查阅一下吧！”我很不情愿地点了点头。我一翻开书，就被一些美丽的插图吸收住，突然间，我觉得我已经爱上了书。我终于明白大家为什么都那么喜欢读书了！我耐心地、一页一页地看下去。看着看着，我忘记了时间，忘了身边的一切。过了很久，妈妈拿开了我的书，我才知道现在已经8点了！妈妈说：“不赶快做作业，就不能早点睡了！”
“刷，刷——”，我和作业本“大战”了一个多小时之后，终于把它“制服”了。我高兴地想：我又可以继续看下去啦！这时妈妈却催我快点睡觉。我对妈妈说：“让我继续看下去嘛！你不是说‘书是知识的海洋’吗，而且高尔基先生也说过‘书是人类进步的阶梯’呀！”最终妈妈拗不过我，答应让我看书了！我再次拿起书，看的如醉如痴完全沉浸在书的画面里，就连妈妈叫我我也不知道。过了一个半小时，我终于看完书了。我回到房里，躺在床上，回忆着刚才读书的内容，美美地睡着了。
从小时候的不喜欢读书变成了现在的“书呆一族”，我觉得很高兴，因为书——能带给我快乐，带给我知识。大家何尝不是一下博览群书呢？让我们一起向“不说话的老师”出发吧！
以前，每当我去超市的时候我不懂那些是什么东西，更不用说计算那些商品的价格了；小时候说话都不懂得用各种修辞手法来描述一样东西，更不会讲普通话，或许会说那也只是会说一两句而已，而且说得不准，就只会说闽南话。但是，通过我读书、学习，我懂了怎么计算面积、小数、周长，语文水平也提高了许多，我现在懂得认字了，也会用各种修辞方法来描述一样东西，作文也提高了许多，不像以前那个咿呀学语的我。我不单是语文、数学提高了，就连音乐、美术、科学、品德也提高了许多。人们常说:“读书破万卷,下笔如有神”以前,我并不喜欢看书,所以,写起作文来总是冥思苦想的,就像在挤牙膏似的,挤了半天也没有挤出什么好东西来,怪不得写起作文来总是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的。于是,我发誓我要养成经常看书的习惯。
我从一年级的时候就就非常喜欢看《快乐作文》,但是,渐渐地我对读书产生了一种“讨厌”的感觉。每当我有空的时候妈妈总是在一旁唠叨着:“赶快看书,赶快看书。”这几个令人讨厌而烦恼的字。以前,低年级时写日记对于我来说只是“小菜一碟”没有什么障碍,但是,随着自己不断长大,年级越来越高,作文就成了我的一块“绊脚石。”
于是,我每天都坚持看书,告诉自己:“不能放弃。”就这样,我开始了自己的一个读书的漫长旅行。最早开始看一些类似于《优秀作文》之类的书。然后,开始接触一些中外名著。我最早接触的一本中外名著是意大利作者亚米契斯写的《爱的教育》。这是一本非常感人的书,令人读后回味无穷,回味作者写的日记是多么的有趣。接着就是阅读了《简爱》,当我读到一个小女孩冷得发抖没饭吃的时候,我伤心极了,心想:“她是多么的无辜,多么可怜啊！”紧接着我精读了《鲁滨逊漂流记》,想起鲁滨逊那种对困难的不屈品质，对生活强烈的热爱精神，始终萦绕在我的脑海里，挥之不去，将永远伴我成长。直到现在我通读了《钢铁是怎样炼成的》，知道了要炼一把钢铁是很难的，但是，只要你永不言弃，有坚强的意志就能成功。
从读这几本书中，我明白了许许多多做人的道理，也让我找到了坚强，所以，书是人类的良师益友。就像高尔基所说的：“书，要算人类在走向未来幸福富强的'道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”
别看我那么爱看书，但也是需要转变的，我也就有了一段刻苦铭心的经历。
小时候，妈妈跟我讲：“书是良师益友。”当时我似懂非懂。当我认识了近200多字时，我第一眼见到了书，就是这一眼，使我的人生产生了巨大变化，使我从一个年幼无知的小孩成为一个踏入社会的儿童。
我的第一本书是故事书，是图文本，内涵丰富，我看得如醉如痴，我先将书囫囵吞枣似的读一遍，只要遇到不懂的字，我就先绕过去，回过头来，问长辈。再记住好词，把感人肺腑的句抄下，知道作者就算精读了。
我还量了书的面积和长度，自己缝了个袋子，这样就可以随时随地钻入书的海洋了。可惜好景不长，这个我想方设法节约时间看书的方法很快得到我的否认，因为我读完一本书，就换一本，而袋子永远还是那么大，有的都装不下。
我又想了一个方法，我家当时穷，于是，我到书店借书，但要帮忙做家务，都没时间看，我就缝了一个大挎包，足足可装2本现在的书，出去时就可以看了。
我上学时的书大多都不是作文书，因为我认为作文要写好，最忠实的益友其实是闲书，它们不像课本；作文书一样死板。我的书大多都是自然界的奇异现象的书，比如布封写的《自然史》（还未买到）等等。
我并不是什么书都买，只要看到书，我会先看有没有这几点，如没有我就现场看完。一，内容丰富精彩。二，要有做人道理。三，有精彩片段。
只有知识——才能构成巨大财富的源泉。学无坦途，只要专心学习，好书必定能带来无穷乐趣，并品尝到成功的喜悦。
我准备睡觉的时候，才想起来，我还有一本书没看，于是我急急忙忙躺到被子里，拿起书就看了起来，一直到深夜我还在看，妈妈见我屋子里面的灯还没关，以为我睡着了忘记关了，准备关，见我在看书，就对我说；“赶快关灯睡觉，明天还要上学呢。”我只好恋恋不舍的放下书睡觉了。
直到第二天，我眼睛不想睁开，结果去晚了，才吸取教训。
怎样，我的读书经历不错吧!嘻嘻，你的呢？
今天，我们学了《我的“长生果”》这一课，我不禁想起了我以前的读书经历。
6岁时，我升入了小学。上一年级时，我什么都好，在幼儿园被表扬的次数是最多的，认识几千个字，会写几百个字，在我们整个幼儿园，我是一个耀眼的“明星”，可是在一张又白又净的纸上就只有一个污点，也就是我唯一的一个缺点——不爱读书。
莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”可那时，除了上课用的书以外，其它书我连碰都不带碰的。妈妈为这事伤透了脑筋。妈妈多次让我看书，我连动都不动一下。就算天塌了我也不会去看一眼书。
一天，我在看电视，妈妈出去了，过了一会儿，妈妈提了一个袋子回来了，然后急匆匆地赶到卧室，我由于好奇心过重，趴在门沿上偷看，只见妈妈拉开抽屉，把一袋东西放了进去。我没看清楚里面是什么，妈妈要出来了，我一溜烟地跑去看电视了。妈妈出来了，说：“阳阳，别打开卧室的抽屉。”这时，我的好奇心更重了，想：“妈妈是不是藏着什么宝贝，不让我看到？”我非得看个究竟。
下午，妈妈出去了，我急忙跑到卧室，拉开抽屉，打开袋子，我一看，不是什么宝贝，而是几本厚书。我想，不就是几本书吗，用的着藏吗？我又一想，平时妈妈一买书就让我看，不会不让我看的，这书一定不同寻常。于是，我随便翻了翻，看了看。此时，我的魂早被书中精美的图画勾走了。天黑了，我开开灯继续看。妈妈回来了，我一惊，依依不舍地合上了书，放了回去。我一看表，不知不觉已经看了四个多小时了。从此以后，我迷上了读书，书一看完妈妈就给我买，我看书看得如痴如醉，沉浸在一个个精彩的故事中，我驾驶着我的小船——书在知识的海洋中遨游。一读书就忘记吃饭，忘了睡觉。我读了许多书，日记、作文水平都有所进步，有所提高。
书，授给了我知识与乐趣，我很感激它。
书，是个好东西，但是，你不去读你就不会享受到它里面的好东西，只要你认真去读、认真去体会你就会品尝到书的魅力。高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”
以前，每当我去超市的时候我不懂那些是什么东西，更不用说计算那些商品的价格了；小时候说话都不懂得用各种修辞手法来描述一样东西，更不会讲普通话，或许会说那也只是会说一两句而已，而且说得不准，就只会说闽南话。但是，通过我读书、学习，我懂了怎么计算面积、小数、周长，语文水平也提高了许多，我现在懂得认字了，也会用各种修辞方法来描述一样东西，作文也提高了许多，不像以前那个咿呀学语的我。我不单是语文、数学提高了，就连音乐、美术、科学、品德也提高了许多。人们常说:“读书破万卷,下笔如有神”以前,我并不喜欢看书,所以,写起作文来总是冥思苦想的,就像在挤牙膏似的,挤了半天也没有挤出什么好东西来,怪不得写起作文来总是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的。于是,我发誓我要养成经常看书的习惯。
我从一年级的时候就就非常喜欢看《快乐作文》,但是,渐渐地我对读书产生了一种“讨厌”的感觉。每当我有空的时候妈妈总是在一旁唠叨着:“赶快看书,赶快看书。”这几个令人讨厌而烦恼的字。以前,低年级时写日记对于我来说只是“小菜一碟”没有什么障碍,但是,随着自己不断长大,年级越来越高,作文就成了我的一块“绊脚石。”
于是,我每天都坚持看书,告诉自己:“不能放弃。”就这样,我开始了自己的一个读书的漫长旅行。最早开始看一些类似于《优秀作文》之类的书。然后,开始接触一些中外名著。我最早接触的一本中外名著是意大利作者亚米契斯写的《爱的教育》。这是一本非常感人的书,令人读后回味无穷,回味作者写的日记是多么的有趣。接着就是阅读了《简?爱》,当我读到一个小女孩冷得发抖没饭吃的时候,我伤心极了,心想:“她是多么的无辜,多么可怜啊！”紧接着我精读了《鲁滨逊漂流记》,想起鲁滨逊那种对困难的不屈品质，对生活强烈的热爱精神，始终萦绕在我的脑海里，挥之不去，将永远伴我成长。直到现在我通读了《钢铁是怎样炼成的》，知道了要炼一把钢铁是很难的，但是，只要你永不言弃，有坚强的意志就能成功。
从读这几本书中，我明白了许许多多做人的道理，也让我找到了坚强，所以，书是人类的良师益友。就像高尔基所说的：“书，要算人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”
教师的读书经历作文篇十一
说到了我的读书的经历，要从我很小很小的时候说起。
在我不到一岁的时候，我的爸爸的祖父、祖母（爸爷、爸婆）腿脚有些不灵便了，但精神很好。当时奶奶还在上班，妈妈有事要忙时，就把我放在她俩老人的腿上，爸爷或爸婆就给我读《龟兔赛跑》、《小马过河》、《花生船》、《丑小鸭》，我的嘴也跟着扭过来扭过去，耳朵也津津有味地听着。
在我三四岁时，我经常发烧，一发烧就住院，一住院我就带上几本连环画，比如《葫芦娃》、《西游记》、《七色花》等让跟我一起来的奶奶给我读，一读我就忘记了生病的不适，安安宁宁地听着。
到我五六岁是无就自己看书，我爱看童话故事，我有几本很厚很厚的，如《安徒生童话》、《智慧故事童话》和《格林童话》，有时间我就翻一翻，每一篇故事都让我回味无穷，浮想联翩。
现在的我上小学四年级了，我爱看的是长篇小说，故事中的人物遭遇总让我牵肠挂肚，比如《红楼梦》、《红舞鞋》、《完美的花朵》等等。我每次去图书馆看书，一看就是三四个小时，有时没有座位我就蹲着看，一直到妈妈叫我，我才如梦初醒。回家时我的头脑里就像放电影一亲重复着故事的情节。
教师的读书经历作文篇十二
我是一个阳光少年，喜欢打羽毛球、骑自行车；然而，我最喜欢读书，因为书中有许多有趣的故事，给我带来许多欢乐，读书也能丰富我的课外知识，使我显得很有水平，我经常为此而很自豪，我的读书经历作文。
我与书的故事很多，记得有一次我上厕所，随手拿了一本我很喜欢的《西游记》，在厕所里津津有味地看了起来，不知道过了多长时间，妈妈叫我吃饭，我发现我竟然还在厕所里，我赶紧起来发现两腿发麻，差点摔了个跟头，原来我已经不知不觉在厕所蹲了半个多小时！还有一次放学回家路上，手里拿了一本书边走边看，一不小心撞到了一棵树上，晕头转向，原来我只顾看书，压根没看见前面的大树！
4岁的时候，我就已经开始读书了，一开始《格林童话》、《一天零一夜》、《安徒生童话》就是我起初认为的好书；我看的津津有味，就这样我一直读到5岁，书中各种离奇的故事伴随我一天天长大，有时做梦都会笑醒来，天长日久，这些书对我来说没有什么可读的了，我才依依不舍的放下它们来。
6岁的时候，因为要上小学了，我便开始读一些更有意义的书，四大名著中的《红楼梦》、《西游记》等变成了我的最爱，每天我至少要看5-6本才肯罢休，细细品味书中的每一个有趣的人和事，就这样我的知识量增加了许多。
现在这些书已经很熟悉了，我又读起了《聊斋志异》、《三国演义》以扩大我的知识量。
冰心奶奶说过：“读书好、读好书、好读书”。是啊，书是全世界的好营养，我们也要多读书、读好书。
教师的读书经历作文篇十三
有人说书是人们的精神食粮；有人说书是人们的精神寄托；也有人说书是人类进步的阶梯。我说，书是陪伴我成长的好伙伴。
小时候，我爱读一些故事书。从唐僧师徒西天取经的神话故事中，我学到了坚忍不拔、坚持不懈的意志；从灰姑娘的童话故事中，我学到了善良的优秀品质；从阿里巴巴与四十大盗的故事中我学到了机智勇敢。
再长大一点，我迷上了《三国演义》等一些中国古代经典名著。火烧赤壁、七擒孟获等一些经典故事时常萦绕在我心中，久久不能忘怀。此后，在苏轼“少年读书，应选好书精读”的指引下又读了《鲁滨逊漂流记》和《童年》等一些外国名著，鲁滨逊那孤独而惊险的离奇故事，高尔基那悲惨的童年，让我在惊叹的同时又多了一份思考：我们的生活比他们的生活相比是多么的幸福啊！但他们那么大的困难都挺了过来，我们遇到的这些小小的磕磕碰碰又算什么呢？于是我又有了一种迎难而上的精神。
再后来，我又迷上了阅读古诗词。从文天祥《过零丁洋》的慷慨陈词中，我了解到了文天祥那一颗爱国的丹心以及面对敌人的威逼利诱而誓死爱国的情怀。
这就是，它不仅教会了我读书的方法，更教给我做人的道理。
教师的读书经历作文篇十四
科罗廖夫以往说过：人离开了书，如同离开了空气一样不能活。
书是我们的朋友，它一向陪伴着我，我有好多书，书包里呀，课桌里呀，房间里呀到处都是。如果没有了书，我将会死亡，因为书就是空气，我很需要空气，所以我便有了很多书。可是呀，这书有这么多，那也得看呀!
记得有一次，我在家里，由于没事可做，我呢见到家里还有一些没有看完的书，就拿出来细细的品味了一番。可是，正当我看得起劲的时候，竟然开始“缺氧”了，于是就跑到有足够氧气的地方——书店。
走进书店，呼吸到了氧气，我立刻就精神起来了。我走到了空气十分多的地方，我拿起一本书，虽然只看了第一章，但很快就被故事精彩的情节深深地吸引了。不知不觉中一本书就被我给看完了。我又拿了一本，似乎比刚才看的那本更加趣味，有种身临其境的感觉，我仿佛已走进了故事中，和故事中的人物相处得很融洽了。
“喂!小姑娘……”咦谁在叫我我应声一看，原先是书店的老板在叫我呢!
“你为什么在我那里看书再说了，我那里不是图书馆，这是书店，是卖书而不是看书的地方。如果要看书，买一本带回去看。”老板的声音中带有一丝斥责之意。
“就让我再看一会吧!一会就好!”我苦苦哀求着。
夕阳西下，我不得不回家了。我恋恋不舍地在心里朝那书架挥手，告别了书中的好友，带回了满怀的喜悦。
“书籍是人类提高的阶梯。”高尔基这句话说得真对。我爱读书，尤其爱读好书。我认为：读书，要有讲究地去读，千万不要走马观花，只寻求一时之乐。读书的过程，应当是一个审美的过程，应当全身心地投入到其中，真正做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。书读人，会越读越死;仅有人读书，才会越读越活。
让我们大家一齐全身心地阅读吧!
教师的读书经历作文篇十五
我在三岁的时候，是看妈妈给我买的英语字母卡片，一开始，我跟着妈妈读。后来等我完全认识了以后，我便自己读，我读了五六天，便不感兴趣了。
于是在我四岁的时候，妈妈每天晚上忙完后，便给我讲童话故事。妈妈每读完一个小故事，就让我把自己认识的字用笔圈起来，我每天都会多认识一两个字，那是我从动画片中学到的，因为每天电视播动画片的时候，底下都会有字幕，每次动画人物说话的时候，我便看下面的字幕，便认识了好多字。后来到五岁了，妈妈便让我自己读小故事。
到了小学一年级，我除了读老师让读的书，都不怎么读别的书，直到上二年级的时候，妈妈给我买了一本书，从那以后我便喜欢上了读书。
到了三年级，新来的班主任一直鼓励我们读书，我便开始读沈石溪写的动物小说。到了四年级，我便开始读四大名著的原著版。
教师的读书经历作文篇十六
书被人类称为知识的海洋，我在海洋中畅游，吸吮着知识甘甜的乳汁。
我最早的读物是硬纸的绘本，书很大，但除了一些精美的图画外，根本没几句话。《三只小猪》、《小熊睡觉》、《小毛驴》、《小白兔》、《乌鸦喝水》都是我看过的绘本。有时候，有了新绘本，一回家什么都不干了，往沙发上一坐，就看起绘本来。经常是一本书，看好几个星期，看了一遍又一遍，纸都翻烂了，也看不厌烦。这些画着精美图画的绘本，是我最早的读物。
开始，我看得津津有味，但天长日久，也可是瘾了。
之后，楼上阿姨买了一套童话大全，我看得如痴如醉，《安徒生童话》、《格林童话》、《王尔德童话》这几本著名童话是我手不释卷的几本童话书。一有闲空儿，我就抱着这几本看了好几遍的童话书津津有味地看起来，一看就是几个小时，常常忘了时间。
再之后，妈妈给我买了几本国际大奖小说。新书一到，我便把那几本早已看了无数遍的童话书扔在一边，又看起这些国际大奖小说来。《蓝色的海豚岛》、《苹果树上的外婆》、《桥下一家人》、《五毛钱的愿望》、《一百条裙子》、《女巫》，我都一一阅览。其实，我读得很快，一目十行，囫囵吞枣，经常是一本书，只明白大概资料，至于书里的那些好词佳句，常常只是扫一眼或瞄一下就过去了。所以一本厚厚的书，一天就看得差不多了。渐渐地，国际大奖小说也不是我宝贝的书了。一些名著，如《童年》、《红楼梦》、《悲惨世界》、《假如给我三天光明》又像磁石一样吸引住了我的注意力。于是，一部部名著像流水一样源源不断地流进我的手里，流入我的书柜里。那些故事里的各种人物的遭遇使我看得如醉如痴，让我牵肠挂肚。
高尔基说：“书籍是人类提高的阶梯。”记得又一次，我们班举行了拔河比赛，回到班上，教师布置了作文，名儿就叫《拔河比赛》。平时，因我积累了许多类似的好词好句，觉得到了大显身手的好机会了。我用上的好词佳句把竞争的激烈和失败的挫折表现得淋漓尽致，结果得了“三星加两个三角”，教师在文中又圈又画，并将它当范文在班上朗读。
这点儿小小的光荣使得我悟得了一点道理：好的作文，离不开平时的积累。练习开始是离不开借鉴和模仿的，它奠定了我们写作的基础。好的文章，也离不开仔细地观察，仅有把观察结果与平时的积累结合起来，才能写出真正打动人心的文章。
教师的读书经历作文篇十七
总评：纵览全文，作者以个人成长为主线，串接与书的点滴过往，表达读书的感受，抒发对书籍的喜爱。在不同的时刻，描写的角度与倾注的情感各具特色，展示自己多年来对书款款深情，但遗憾的是作者没通过自己读书的感受说明书给自己带来的喜怒哀乐，且语句不够流畅，个别地方表意不清，影响了文章的生动性。
点评人：qzzl。
书，人们称之为人类文明的“长生果”。少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。每个人都有自己的读书经历，因为大家都知道书让我们受益匪浅。（本段属于感受内容，应该与文末两段整合。）。
（从）小时候的（开始，）我（就）可以算得上是一个书痴了。每天晚上（，我）都要爸爸妈妈给我讲故事，我才好进入梦乡。要是他们不给我讲的话，我不是急得在地上打滚，就是先跺几脚，然后嚎啕大哭，最后才含很（“恨”）入睡。（下划线标示语句让“书痴”形象跃然纸上，也说明了书籍在作者生活中的地位，深刻地表现出作者和书的不解之缘。）。
到了我上小学一、二年级时（表意不清楚，到底是一年级还是二年级？），我便开始读课外书来。（那时，）虽然我那时只认了一些字，对阅读内容深奥的书还是一知半解，但我还是百看不厌。到了我上高年级的时候，那童话渐渐（已经）不能使我满足（我的读书欲望），于是我（便）看起了古典名著，如《东周列国志》、《红楼梦》、《资治通鉴》等。《三国演义》内的义士使我难忘，《水浒传》里的英雄让我刻骨，《西游记》中的神仙令我铭心……（伴随成长的快乐，书，总是带给作者难忘记忆。字里行间，也侧面感受到作者读书之广。在今后的作文中要注意前后内容的衔接与表意的清晰，比如本段中讲到进入高年级后，童话已经不能满足自己读书的欲望，但在叙述低年级的读书情况时却没有提高童话类书籍，而“内容深奥的书”指的是内容深奥的童话还是对自己来说生字量很多的书籍？）。
（读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章，）读书还有很多好处。比方说能让我们更豁达、文雅、坚强，还能（既）让我们增长（了）知识，（收获了快乐，并帮助我写作，又教我道理，）学会做人，懂得道理，收获快乐和帮助写作。
总而言之，读书的好处有很多，要不然莎士比亚怎么会说：“书籍是全世界的营养品”呢？（，我爱读书）（从前面的事例到最后两段的直抒胸臆，让我们看到读书对孩子的重要影响。在今后的习作中要注意语句的凝练！）。
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教师的读书经历作文篇十八
我酷爱读书，我有一个书柜，里面整整齐齐地排列着许多书。每一天放学回来，我一放下书包就迫不及待地冲到书柜面前，拿起一本来慢慢的看，妈妈三番五次地催促，甚至要威胁：“不写完作业看书下次就不给买了”，我才舍不得的放下手中的书。每次妈妈给我买新书的时候，我都会给书穿上漂亮的衣服。
记得有一次，我早晨起床，吃完早餐，就在书房里读书。我选了一本《知音漫客》，就开始“啃”起来。我沉浸在书的海洋中，被书中的情节深深地吸引住了，妈妈叫我到楼下的超市去买盐，我拿起钱，一边走路一边看书，由于我看书看得太专注了，竟然被石头绊倒，摔伤了膝盖，连钱也不知飞哪儿去了，生气的妈妈差点把我的书给“没收”了。此刻回想起来，真是好笑极了。
今年“六一”儿童节，妈妈给我买了一本我心仪已久的《游戏王5d》。吃过晚饭，我迫不及待地看起来，生动的故事就像磁铁吸引住了我，使我爱不释手。夜深了，我还躺在床上看得如痴如醉，不知不觉居然睡着了。我梦到了游星（这本书的主角），他邀请我一齐去参加奔驰决斗，最终，我们在杰克的帮忙下使用了“加速同调”把“星座龙”同调成了“游星龙”……早上起床，我发现床头灯还亮着，书也扔在旁边。我把梦中的故事说给妈妈听，妈妈笑话我说：“你呀，真是个小书虫。”
教师的读书经历作文篇十九
书被称为世界文化的瑰宝，我认为这样说最贴切可是了。书虽然有限，可是它装载的知识却是无限的，书虽然不大，可是它却浓缩了人类灵魂的全部精华。在生活中，我也看书，并且我还有一段读书经历呢!
我的读书经历从我还是一个三岁小毛孩就开始了，那时我什么也不懂。妈妈爱买一些杂志，而这些杂志中正好附赠有一本连环画。买来的杂志连环画归我，杂志归妈妈。于是我便拥有了许多本连环画。这些连环画里既有美观的文字和拼音，还有一幅幅趣味的图画，并且每本书中还蕴含着一个科学知识，从我第一眼见到它，我便喜欢上了它。
不知不觉便过了两个年头，那些过时的连环画已经被渐渐淘汰，正在“走红”的是一些经典童话与成语故事。
此刻，我的书已经有一百多本了，书也各种各样，我把它们分了类，这些种类分别是：科普类，小说类，杂志类，名人传记类和其它类。其中我最常用的书是《少儿百科全书》，因为它是一位老博士，在我的书丛里面占有很高的地位，我有什么不懂的都会去问他。我最爱看的两本书是《海底两万里》和《神秘岛》，因为这两本书的情节曲折波澜，扣人心弦，妙趣横生。每当我讲到这些书时，我好像就正在和他们一齐生活，一齐克服重重困难。每当我读到他们成功时，我会长舒一口气，微微地笑起来。而每当我讲到情景火烧眉毛时，我会屏气凝神，心跳声都听得见。有一次，我差点儿坐到了地上，因为我看到文中的人在一点点挪动，我的身体也动了起来。
教师的读书经历作文篇二十
“书是人类进步的阶梯。”多么妙的一句话呀。一本好书，就是一轮太阳，照亮我们前进的方向，点亮我们的人生。
到了三年级，在老师和同学们的推荐下，我读了高尔基写的《童年。在人间。我的大学》、《鲁滨孙漂流记》等名著。《童年。在人间。我的大学》主人公阿廖沙凭着他的坚强意志和斗争精神长大成人。而《鲁滨孙漂流记》则写了鲁滨孙·克罗嗦厌倦了英国恬静的生活，下定决心成为一名海员，周游世界……而这些书也给我无穷的乐趣和人生的道理，让我明白要一步一个脚印向前。
心中，激励我奋发向上！
五年级，我收集了我国“四大名著”，《西游记》带我走进神魔世界，《水浒传》中的108将我铭记在心，《三国演义》这部朝代兴废的历史战争小说我也不忘，而《红楼梦》则展现了封建大家族由盛而衰的故事……这些书都让我记忆犹新！
而现在，在我的书架上，已有着几十册的书，而这些书让我明白了一个又一个做人的道理！书籍，我爱你！
莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。”我们应该多读书，在书的海洋里遨游，让书与你形影不离，成为你的知己！
教师的读书经历作文篇二十一
爱读书，这是一件好事情，可是读书也得有一定的极限，超过这个极限好事情也就变成坏事情啦。这不我就碰到这么一件事。
一个风和日丽的星期天，那时还是暑假期间，我写完作业后，心想:"平时妈妈不让我看书，这次我写完作业了，看你拿我怎么办？”我翻箱倒柜，找出了几本我从来没有看过的书，坐在地上就看起来。“把练习题做错啦”"知道"我一边看书一边不耐烦的说。“知道还不写?"马上”这样下去怎么行呀？我眼珠一转，想出一个好办法。
“我去厕所，回来马上写！”“那你快点呀”“知道”我挑了一本书，揣在衣服里。十分钟过去啦......“怎么上个厕所还这么长时间呀？”妈妈催到。“我拉肚子。”妈妈才不相信我这一套呢，便去厕所找我，当妈妈看到我在读书时，便让我出去做题，我捂着肚子大叫起来：“哎呦，痛死我啦，这次可是真的痛呀。哎呦......
妈妈见状，自己走出去啦，我还偷偷冲妈妈拌了个鬼脸。
当妈妈再进来时，我还坐在马桶上，妈妈生气啦，再次让我出去，无奈，只好出去。
晚饭过后，我趴在床上看书，妈妈进来看我睡觉没有，我急忙放好书，关上灯，装起呼呼大睡来，我知道，妈妈一看见我这屋有灯光就要检查好几遍。所以我拿出小电筒，把自己梦在被窝里，用小手电照着看。不知不觉我睡着啦。
第二天早上，我瞅了一眼闹钟“坏啦！九点啦！我答应过妈妈自己做七点的汽车去姥姥家九点了怎么办呀？”没办法只好忍痛拿出自己的五十元来“打的”走啦。
哎！看来看书真得有个时间限制呀！
教师的读书经历作文篇二十二
在我一生当中，我读过几百本书，但至今还记得清楚的，只有几十本书。
记得其中有《三国演义》、《聊斋志异》、《西游记》、《红楼梦》……《三国演义》是我三年级时看的，那是我正在找人借书，无意之间就借到了这本书。我漫不经心地翻了几下，觉得好看极了，便丢下其他书看《三国演义》了。第一章“桃园结义”真是精彩极了，越往下读，就越有滋味，连上课了也不知道，直到把一本书读完，我才发觉上课了，急忙把书收下去。
《聊斋志异》是我四年级看的。这本书是我在下课的时候发现的，那时候我无意间看见这本书，觉得外壳特别好看，便借来看，谁知“不看不知道，一看吓一跳”，我发现这本书特别好看，就津津有味的读起来，连放学了都不知道，知道老爸到教室来找我，我才放下书跟爸爸走了。
我是在五年级上册看的《西游记》，由于那个时候我看多了电视上演的《西游记》，所以对《西游记》书不感兴趣。当经人介绍，我才对《西游记》书产生了好感。当我第一次拿到那本书时，很索然无味，但看了才知道，那个精彩呀，是说不出来的。
最后一本书——《红楼梦》是我五年级下册读的，这本书是我自己发现的，我在回家后把所有书都看完了，很无聊，便拿起那本书来看，谁知越往下读我就越感兴趣，直到把一本书给翻到底了，我才把书收起来，做作业了。
以上五本书就是我最爱看的书，这也使我想到冰心奶奶说的一句话：
读书好，多读书，读好书。
我一定要做到冰心奶奶说的话！成为一位像她一样的人！
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教师的读书经历作文篇二十三
你是我今生最大的惊喜。
——题记。
“岁月是一指流沙，苍老是一段年华。”初读这句话时，及笄之年的迷惘如裹珠般把我笼罩，青春的熙攘如白马过隙般匆忙，书籍好像一缕阳光穿云拨雾，碎了点滴星光，照亮了小小的我。
青稚之初——梦如故。
“白毛浮绿水，红掌拨清波。”童年细碎的记忆碎片被这清亮的读书声重新拼接，惊扰了一江春水。
“孩子，你要记住，古诗是国粹之魂，少年强则国强。”深韵的声音响起，竟饱含了铿锵之感。抬头，外婆那早已苍老的容颜，眉宇间流露出了作为中国人的坚毅。
“白毛浮绿水，红掌拨清波。”苍老的声音中混杂着嫩稚的声音，一字一句，掷地有声。远方地平线，隐约露出了鱼肚白，风雨兼程，就此起航。
老树芦湾——月色明。
“随着稻香河流继续奔跑，微微笑，小时候的梦我明白。”一股带有乡村气息的暖风轻拂在我的脸上，我坐在稻香芦湾下，外婆蒲扇轻摇，几声蝉鸣伴随着我朗朗的读书声传向远方。
“外婆，书的尽头是什么？”已经上小学三年级的我把脸轻轻扬起，眼睛里满是困惑。
“书的尽头啊——”外婆眯起眼，竟是眼中含笑。
抬眼望去，静谧的夜空中繁星点点，柔情似水中包裹着星辰大海，遥不可及。
外婆望着星空，笑意更浓。
书的尽头——是诗和远方啊。
夏至未至——青春行。
“午后吉他在虫鸣中更清脆，阳光洒落的路上就不怕心碎。”时光易逝，岁月匆匆，转眼间我已经上初三了。当初的`青涩与懵懂，欢笑与泪水，皆以成为了过去式，席地而坐之处，皆是草木茂盛。
读书如一颗裹成珍珠的蜜糖，在我迷茫冲动的青春旅途中添上了浓墨重彩的一笔，值得一生去收藏与品味。
从以前只会读“曲项向天歌”的小女孩儿，蜕变成了如今伤春悲秋的善感少女，读书已然成为了不可缺失的习惯。惆怅时读书，伤感时读书，欢愉时读书，喜悦时读书。从“愿你行万里路，归来仍少年”的青春矫言到“浮生未歇，红袖忆君怀。”的古思情觞，点点滴滴的积累，已汇成江河。南极盈盈，秋声冬语，读书已与我融为一体，今生今世，直到白头。
老街上依旧人来人往旧，风车已然转了半个童年。年少的梦想，逝去的青春，残酷的现实，物是休，事事休，便只当应了蓦然回首，书——如初，灯火阑珊处。
没有少年当自强，哪来的诗与远方兮；没有青春夏未伤，哪来的生死白头说然我自是少年，邵华倾负，也不曾负。
“之后许多人问我一个人的旅途，踌躇在路上的心境，我想起的不是孤单长夜与年少窘迫，而是波澜壮阔的海和远方闪耀的星，以及那陪伴我，温暖一生的书。”
不负故事不负书，给予君子望赏疏。
教师的读书经历作文篇二十四
此刻我的右手，不知是第几次打开了你。午后，窗外的阳光倾斜进来，洒在你的身上，你借由那些细碎的光芒，反射出来的光束却使我一阵恍惚，迷眼间，彷佛忆起在那个懵懂时期里，我遇你第一次的正式会面。
那时的我不是一个目不识丁的小孩，半大的字都会认得了，所以父母就把你摆放在了我的眼前。我仍然记得当时的你“穿”着一身洁白的小洋装，“撑”着一把粉色的小洋伞，稚嫩脸上的笑容甜美而梦幻。那时的你呈给我的是一个个如同你笑容般，甜美而又梦幻的童话故事。
即使有那么几个字、几句话不懂，甚至不理解故事为何如此发展，但我随着你的心境而变化着：你欢乐时我展颜;你哭泣时我悲伤;你苦闷时我愁眉不展。在那个懵懂的时期，一切随你。
当我开始上学时，你同我一样换上了蓝白相间的校服，淡淡的稚气依然在你我身边围绕，但笑容却是那般朝气蓬勃。有时你化身成春天的使者，带着我向大地播撒种子;有时你坠落至井底，成了那井底之蛙，向我诉说：天仅有一方井口那么大;甚至有时你张着黑色的翅膀，睁着如夜空星云那般明亮的双眼，衔着石头一粒一粒往只蓄了一半水的瓶里扔，只为那清澈的水。
而青春时期的你更为多变，不知是我影响了你，还是你促使了我的转变。在那个青涩略显朦胧的时期，我看着你身着十八世纪西方贵族的服饰，驾着马车从香榭里舍大道驶过;站在巴黎圣母院的钟楼上，望见你抱着吉普赛女郎呼啸地在月色下穿过;我也在可可西里广袤地大地上，看到你混迹在泛着金色光芒的藏羚羊队伍之中，用矫健的身法从我身边飞踏而过;我甚至在你的帮忙下来到了那时空的走廊，听见那一句句千古流传的诗句从流芳百世的诗人口中琅琅而出。
你啊，我最亲爱的朋友，他们都亲切地叫你“书”。而我抚摸着你承载着千万字字句句的纸张，从内心透露出的，是那般的喜悦之情!
从那个懵懂时期开始，你就一向不离不弃地陪伴着我，即使有时我忘了你，你也只是默默的;即使我伤害了你，你也从没喊过“痛”。
你，你是我最亲密的朋友，伴我一生一世!
