小学德育工作是培养学生良好品德和行为习惯的关键阶段，其重要性不言而喻。德育不仅关乎学生的个人成长和未来发展，更关乎整个社会的和谐稳定。在小学阶段，通过德育的引导和熏陶，可以帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，为其未来的全面发展奠定坚实的基础。以下是小编为大家整理的关于2024小学德育工作亮点汇报材料范文3篇的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
篇一：2024小学德育工作亮点汇报材料范文
一年倏忽行至尾声，前“兔”累累硕果，今“龙”款款而来。20__年，____市____区____小学德育工作扎实稳进，亮点纷呈，团结、教育、引领全体少年儿童成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
一、规范行为习惯，人人争当文明有礼“英才娃”
为了进一步弘扬我校良好的校风、班风，改善校园卫生、学生纪律、学生文明礼仪，营造一个整洁、舒适、健康向上的学习生活环境，学校大队部每周都开展文明班评比活动。“红领巾监督岗”的大队干进行实时督查，对各班日常的安全工作、行为规范、环境卫生、集会纪律等多方面的进行综合评定，给表现优秀的班级授予“流动红旗”，并利用周一升旗仪式进行“班级流动红旗”展示仪式，以红旗为证，立志争先，发挥榜样作用，掀起校园文明风，形成你追我赶、奋勇争先的良好氛围。
二、强化政治引领，切实筑牢童心向党思想根基
我校根据少年儿童不同年龄段的成长特点广泛开展党史学习活动。通过实践体验、参观寻访、仪式熏陶、学习先锋、争做“红领巾讲解员”、观看“红领巾爱学习”网上系列主题队课等活动帮助少先队员学习了解党史故事，感受党的伟大。红领巾讲师团的少先队辅导员用少年儿童易于理解的语言讲好党的故事，厚植学生爱党、爱国、爱社会主义的情怀，让红色基因、革命薪火代代传承。
三、聚焦主责主业，耕好少先队工作责任田
学校坚持“分批入队、全童入队”的组织发展原则，以“六一”国际儿童节、“十一三”建队日为契机，组织开展20__级学生分批入队工作。通过“朋辈式”队前教育、入队考核、入队仪式等一系列活动，引导少年儿童从小听党话、跟党走。
四、队课尽显风采，引导少先队员全面发展
学校大队部始终把少先队活动课当作重中之重来抓，结合重大时间节点和教育热点制定每周少先队活动课主题。各中队落实开展，依据学生的年龄特点及其认知设计了相应的课堂活动。活动课上，各中队按时组织少先队员观看“红领巾爱学习”系列网上主题队课，每期学习率达百分百，让队员们与祖国同呼吸、共成长。
五、强化队伍建设，不断激发少先队组织活力
为增强少先队辅导员政治素质和履职能力，德育处组织少先队辅导员参加少先队优质课评比活动。本年度，我校少先队辅导员____老师在比赛中脱颖而出，获得____市优质少先队活动课一等奖、____区优质少先队活动课二等奖的好成绩。为建立校内外互为补充、有机联动的少先队教育体系，我校大力加强校外辅导员队伍建设，聘请优秀党员干部担任少先队校外辅导员，充盈校外辅导员队伍数据库，全力推动我校少先队工作高质量发展。
六、把握工作主线，积极构建阶梯式成长激励体系
为贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》文件精神，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，我校面向全校少年儿童开展“红领巾奖章”争章活动。本年度，我校共74名少先队员获得____区级“红领巾奖章”二星章、5个中队被评为二星章集体；26名少先队员获得____市“红领巾奖章”三星章，少先队大队荣获三星章集体。
七、弘扬传统文化，扣好人生第一粒扣子
德育处创新思政教育形式，结合传统节日和重大纪念日，有计划有组织地开展了“我们的节日”主题教育系列活动，通过黑板报、绘画、歌曲、手工、征文、讲故事等多元形式，让队员参与其中，切实感受中国传统文化的内涵，极大的提高了队员们的民族自豪感。
八、坚持守正创新，铸牢少年儿童中华民族共同体意识
为引导我校少年儿童铸牢中华民族共同体意识，立志为各民族团结和睦、繁荣昌盛作贡献。我校紧扣主题，通过中队会、升旗仪式、民族特色歌舞体验、讲故事比赛、少数民族传统体育游戏体验、品民族特色美食、访“民族团结”榜样人物、象棋比赛等特色活动，让队员们走进悠悠的中华民族历史长河中感受中华民族的魅力，共同见证伟大祖国繁荣昌盛、民族大团结的美好景象，从而树立正确的国家观历史观、民族观、宗教观、文化观，让“铸牢中华民族共同体意识”教育润物细无声，将爱我中华的种子根植于学生们的心灵深处。
九、拓展活动阵地，推进少先队活动社会化持续发展
为不断创新少先队实践活动形式，推动少先队活动社会化发展。德育处打造“假日小队”特色活动，各中队辅导员引导少先队员们走进社区、图书馆、博物馆、敬老院、科技馆等地开展主题实践活动。活动中，辅导员鼓励队员们在活动中充分表现自我，彰显主体地位，从而不断增强队员们的光荣感和组织归属感。
十、构建展示平台，营造健康成长的良好环境
各中队轮流组织升旗仪式，通过国旗下讲话、才艺展示等环节，设计开展主题鲜明、内容丰富多样的教育活动，让每一名少先队员都能在学校的舞台上大放异彩，深切感受自己的“小主人”地位。
十一、立足育人岗位，勇创佳绩谱德育新篇
辛勤耕耘，硕果累累；回眸过往，见证成长。20__年在全体师生的共同努力下，我们收获了以下成绩：
（一）学校荣誉
经典诵读节目《壮美____圆满复兴》在20__年____市中华经典诵读比赛中获一等奖；
20__年“壮族三月三”第____届____市中小学幼儿园围棋、象棋、国际象棋团体赛中，我校象棋小学1组、国际象棋小学1组、2组均获一等奖；
二（1）中队、三（7）中队、四（3）中队、五（8）中队、六（3）中队获20__年____区“红领巾奖章”二星章集体；
少先队大队获20__年____市“红领巾奖章”三星章集体。
（二）教师荣誉
____老师获20__年____优质少先队活动课二等奖、____市优质少先队活动课比赛荣获一等奖；
____等27位老师指导学生参加奔跑吧·少年20__全国象棋校际联赛优秀工作者；
____等2位老师指导学生参加第八届全国象棋业余王赛____赛区____市预选赛暨20__年____市少年儿童象棋等级赛优秀教练员；
____等5位老师指导学生参加第十四届____中小学生“牵手世界‘和’创未来”微视频和动画短片制作大赛荣获小学组优秀奖；
____等5位老师指导学生参加第20届____青少年机器人竞赛暨东盟国家青少年机器人邀请赛虚拟机器人竞赛（线上）小学组指导一等奖；
____等6位老师指导学生参加20__年“壮族三月三”第____届____市中小学幼儿园围棋、象棋、国际象棋团体赛分别荣获围棋、象棋小学组指导一、二、三等奖；
____等5位老师指导学生参加20__年第____届____市中小学幼儿园围棋、象棋、国际象棋团体赛获得优秀指导奖；
____等2位老师指导学生参加20__年____市及____区“家风故事我来讲，廉洁家规我来晒”第八届“小螺号”儿童少年故事大王比赛____区选拔赛获得优秀指导奖。
（三）学生荣誉
____等5位同学参加第20届____青少年机器人竞赛暨东盟国家青少年机器人邀请创意编程与智能设计（图形化编程线上）4-6年级组三等奖；
____等7位同学参加第20届____青少年机器人竞赛暨东盟国家青少年机器人邀请赛虚拟机器人竞赛（线上）分别荣获小学组一、二、三等奖；
____等28位同学参加20__年“壮族三月三”第____届____市中小学幼儿园围棋、象棋、国际象棋团体赛分别荣获围棋、国际象棋小学一、二等奖；
____等72位参加奔跑吧·少年20__全国象棋校际联赛分别荣获一、二、三等奖；
____分别荣获____市、____区“新时代好少年”称号；
____等38位同学在20__年____“护苗绿书签行动”系列宣传活动启动仪式中表演情景剧《千年文脉书香菁莪》《少年中国说》表现突出；
____、____同学参加“家风故事我来讲廉洁家规我来晒“20__年____市第八届“小螺号”儿童少年故事大王比赛____区选拔赛荣获小学组一等奖；
____等30名同学在20__年____市____区中小学、幼儿园实施童子功“1+N”素质教育计划成果展示暨庆“六一”艺术展演艺术作品类比赛中荣获各专业一、二、三等奖；
____等74名少先队员获得____区级“红领巾奖章”二星章；
____等27名少先队员荣获“红领巾奖章”三星章；
____、____、____、____、____、____六名少先队员荣获____“红领巾奖章”特色章；
____、____、____、____、____五名少先队员荣获____“红领巾奖章”“防溺水红领巾志愿者”章。
乘年华朝气，扬新岁希望。我校将继续在上级部门的带领下不断创新、提升，推动德育工作更上一层楼，在崭新的20__年书写“别样的精彩”！
篇二：2024小学德育工作亮点汇报材料范文
时间，镌刻奋斗的年轮；时间，勾勒成长的轨迹。回顾20__年，是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，也是实施“十四五”规划承上启下的重要一年。____学校坚持以养成教育为基础，以爱乐教育为核心，以励志教育为抓手，紧紧围绕立德树人根本任务，不断丰富德育载体，拓展德育空间，建立长效机制，形成校内外强大合力，德育工作亮点纷呈。
一、聚焦培根铸魂，着眼爱乐润心
强化党建引领，构建全员育人“大协同”格局，开学第一天为全校师生上“思政第一课”，引导青少年扣好人生第一粒扣子。扎实推进以党史为重点的“四史”学习进校园，成立红领巾宣讲团，开展宣讲10多场，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以新理念、新境界、新担当、新作为，积极构建“三全育人”德育工作体系，大队辅导员、思政教师、年级组长、班主任、科任教师、心理教师等每一位教职工都积极参与到学生思想政治工作中来，形成了全员育人“大协同”格局。
二、做实全方位育人，强化队伍建设
教育的进步不止在于理念的更新，也离不开对班级管理人的专业培训。为加强班主任的队伍建设与管理，学校有针对性开展对班主任的在岗培训指导，定期召开班主任工作会议、班主任工作经验交流会、分享会。学校采用“帮、扶、带”的方式，不断探讨更加正确有效的班主任工作方法，切实提高班主任的班级管理水平。
01不同主题的班主任会议
教育应是多方面双管齐下，加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。每学期都要求教师坚持做好家访工作，利用致家长信、电话、信访、上门走访等形式，与家长保持沟通联系，取得家长朋友的支持，家校合力教育好学生。
02名师访百家
高效沟通往往缺少不了相互了解，我们组织开展家长学校授课讲座、亲子阅读、食育课程、科普小课堂等活动，充分发挥家长学校的职能作用，积极拓宽家校社三维实践渠道，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法，让家长更新育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的教育功能，共同促进家校建设。
三、五育并举成特色，美德美行助成长
围绕“三阶”德育课程，活动育人、活动不止，不断加强爱国主义教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育、感恩教育、健康教育、生命教育、文明礼仪和良好行为习惯养成教育、环境教育，注重育人实效，不断提高学生的道德素养，塑造学生的美好心灵，促进学生知行合一，帮助同学们扣好人生第一粒扣子。
四、加强校园文化建设，优化育人环境
各班定期根据班级的特点，精心布置教室环境，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。同时我校一直秉持劳动教育浸润，注重走廊绿化管理，做到专人专管绿植养护，培养良好的审美观念。
五、抓牢养成教育，丰富德育功能
深化学生行为习惯养成教育，把言行明礼的品格素养，浸润于一言一行，一举一动中，促进学生良好习惯的养成，共育校园文明之风。大队部进一步完善了《班级量化细则》，加大管理力度，力求量化公平合理。严格考核制度，包括班级卫生、课间纪律、两操评比、黑板报、班级文化墙、主题班会等开展情况，采用一周一总结，一月一评比的方式，对各班进行考核，并根据评选结果，表彰每月常规优秀班级，在升旗仪式上颁发奖状。期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。扎实开展“文明学生”“文明礼仪标兵”等评比活动，促进良好校风的进一步提升。
六、收获喜见花开，硕果累累
____省先进家长学校
____市家庭教育工作先进学校
____市文明校园
____区第三届全民运动会青少年足球比赛小学女子组第二名；
____区第三届全民运动会青少年足球比赛小学男子组第三名；
20__年奔跑吧少年____市儿童青少年定向运动比赛三等奖；
三（1）班在被评为“____市文明班级”；
三二中队被评为“____市优秀少先队集体”；
四（3）班、三（3）班评为____区文明班级；
____被评为“____市优秀班主任”；
____、____被评为“20__年度____市文明教师”；
____被评为“____市家庭教育先进个人”；
____的家庭教育优质课荣获____市教育系统一等奖；
____在____区第四届中小学班主任基本功大赛中获一等奖；
____、____、____被评为____区文明教师；
____被评为____区文明网民；
____被评为____区家庭教育先进个人；
____被评为____区三运会武术比赛优秀裁判员；
____荣获红领巾四星章个人；
____、____被评为____市文明学生；
____、____、____被评为____区“新时代好少年”；
____、____被评为____区文明学生；
____在____区三运会武术比赛中荣获男子B组42式太极拳第一名；
____在____区三运会武术比赛中荣获男子B组南拳、南刀第一名。
回望20__，奋进20__
大道至简，实干为要，展望未来，奋斗不止。我们将不断探索行之有效的德育工作途径，持续创新德育工作理念与方式，提高德育工作的实效。德育之路，任重道远，我们将继续保持初心与执着，努力营造更加和谐、文明、健康、向上、向善的校园环境，携手并进，共同擘画学校美好图景。
篇三：2024小学德育工作亮点汇报材料范文
20__年2月4日，我们____小学在县委、县政府、县教育局的高度重视下，在全县人民的万众瞩目下，以高起点、高愿景、高品质之姿，盛大起航。本学期，学校紧紧国绕高质量发展主题，坚持育人为本、德育为先，全面贯彻党的二十大精神，以《中小学生德育工作指南》为指针，秉承“立天地心培文化根铸民族魂”的办学理念，以培养“有理想、有本领、有担当的新时代星光少年”为育人目标，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，促进学生核心素养提升和全面发展，圆满完成了各项工作任务，达到既定目标。现对本学期德育工作汇报如下：
一、特色亮点工作
1、打造星耀天合德育队伍——赋能成长
星光班主任队伍：一是每月定期召开班主任工作例会，总结成绩，分析问题，提出工作要求，指导工作方法和管理艺术；二是加强班主任队伍培训，我校担任班主任工作的大多是青年教师，为了使青年教师更好地胜任班主任工作，本学期通过青蓝结对、工作论坛，外出学习等搭建交流平台，提高班主任的教育智慧及管理艺术。一学期下来，赵欢、贺婉钰、李培欣、王珂佳、雷钰五名青年教师在班级管理能力提升方面脱颖而出；20__年3月，同时外派雷姣、王珂佳两位班主任外出参加培训，使班主任在修炼内功的同时，与时俱进，做有温度、有深度、有广度的德育人；三是注重班级管理实效，修订并完善《班级团队考核评比》等制度，强化班主任岗位责任意识，提高班主任工作效率，激励争先创优；四是促进班主任专业化发展，鼓励班主任参加各级各类赛事活动。
本学期，赵畛，雷姣，马庆丽，雷张燕，王艳萍老师工作突出，被评为县级优秀中队辅导员，张娟老师被评为优秀少先队大队辅导员。同时，赵畛、白晓丽、雷姣、同利娟、马庆莉、何娟丽、雷张燕、王秋芳、许卫阁、王彩萍、雷丽萍、雷玲芳12名同志被评为“天合星光”班主任，在此表示祝贺！
全员育人导师制：学校要求教师全员参与学生的成长与成才，既关注学生的学业成绩，更关心学生的个性特点和全面发展，爱润每一天，悦纳每一个，推动教书和育人的和谐统一，真正实现教师人人是导师，学生个个受关爱。
闪亮小助手团队：学校大力加强班干部队伍建设，发挥少先队、班委，志愿团队等阵地作用，组织开展学生干部竞聘、培训指导等活动，推进班干部及志愿学生的自主管理能力。
2、营造一种德育教育浓氛围——品质成长
师生们利用好教室的每一个空间，精心布置，用自己的才智与双手创设班级文化环境，生机盎然的绿植，摆放整齐的储物柜，干净整洁的环保小屋等等，把有限的教室空间变成无限的教育资源，既温馨舒适，又催人进取。学校相继打造了众多德育阵地，让墙壁^说话”，让橱窗“说话”，让展板“说话”，让景点“说话”，启迪学生思想，陶冶学生情操，达到了环境育人的效果。
除此之外，充分挖掘身边的好人好事，通过“5A星级少年评选、模范班级评选、红领巾奖章争章活动、红领巾志愿服务活动、扶贫助学帮扶”等，开展了“星级师生”“新时代好少年”“美德少年”的评选评比工作，树立了一大批德育典型，并加大力度宣扬，把一个榜样树成一面旗帜，让一群优秀带动一座学校。“文明新风，师生志愿”服务成为校园一景，“红领巾”志愿者如同一粒粒“文明种子”，播撒在校园的每一个角落，文明已经成为天合最靓丽的校园底色。
3、提升天合学子核心素养——魅力成长
学校常态开展“每周做好一件事”“每日形成一规范”“常态进行一主题”“坚持做好一反馈”四个一活动。完善学校常规管理的章程，使之更切合实际发展；坚持了常规检查和专项抽查相结合。学校以“卫生、课间活动、课间操、放学路队”评比为突破口，以“爱护公物”“仪表仪容”“文明课间”“垃圾分类”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强对全体学生的文明行为习惯的养成教育。由德育处负责指导督促，组织学生每天负责检查，每周汇总检查结果。另外不定期进行专项抽查，一旦发现存在的问题都及时通知班主任限期整改。在各班级领导有力的督促下，各班班容班貌得到了美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、洁美、有序的特点，我们的孩子也养成了垃圾分类，文明问好，人走关灯，有序放学的良好习惯。
通过“规范仪容仪表”“珍惜时间”“文明校园”“小学生日常行为规范教育”“主题升旗”等专项教育活动，坚持日反馈、周汇总、月表彰，促进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。促进学生由他律逐渐转变为自律，培养德智体美劳全面发展的5A星光少年。学生常规教育落实到位，表现突出的班级有：1。4，1。5，1。6，2。1，2。2，3。5，3。6，4。2，5。2，5。6，6。1，6。3
4、开展多姿多彩德育活动——助力成长
“三礼六节”成长路线图。学校组织开展“天合三礼”，校园“节文化”活动，本学期，我们进行了“大国好少年童筑中国梦”一年级入队礼，“星耀天合梦想启航”六年级毕业礼，“向美前行逐梦未来”首届校园艺术节活动。在以上活动中，我们的一年级团队，四年级团队，六年级团队，体艺组团队，还有参与均衡验收六个特色方队训练的老师们，参与艺术节排练的班主任老师们，大家任劳任怨，付出了艰辛的劳动。也正是因为大家的辛苦付出，我们每次的活动才能完美呈现，每次的迎检才能得以顺利进行，华丽绽放！为大家点赞！
同时，配合少先队红领巾争章活动，全面落实五育并举：德、智、体、美、劳全面发展。革新学生星级评价激励制度，通过周（班级评选）—月（年级评选）—学期(学校总评)，每学期评选出学校的5A星光少年：美好品格星、闪亮思维星、健康体魄星、多彩艺趣星、创新实践星，引领孩子们在一个又一个的小目标中积聚能量、聚沙成塔，逐渐成长为大放异彩的5A星光少年。经过历时四个月的周评选，月表彰，层层激烈角逐，天合校园刘宇航、赵羽桐等12名星光少年脱颖而出。同时，张钰溪、____、张颖茹等10名学生被评为县级优秀少先队员；孙思涵、梁钰程等6人获20__年度____省“红领巾奖章”四星章。
他们就是榜样、是力量，我们倡议全校学生与榜样同行，汲取智慧，传递力量，人人争做有理想、有本领、有担当的新时代天合星光好少年！
扎实开展爱国教育活动。以社会主义核心价值体系为内容，充分利用传统节日，结合“植树节”“清明节”“劳动节”等开展“缅怀革命先烈传承红色基因”清明节祭扫，幸福“双减”劳动先行五一劳动实践，“端午粽香”等活动，对学生进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育等主题教育，净化孩子们的心灵，使孩子们在民族精神的鼓舞下健康茁壮的成长。同时开展“缅怀革命先烈丰功伟绩，感受千年非遗文化古韵”“感受丝路传奇放飞海洋梦想”“领略大秦文化研习秦俑工艺”等主题的研学实践活动，拓展学生学习的渠道，提高学生的实践能力及团队协作精神，促进学生综合素养的全面提高。
劳动教育滋养美好童年。“田”在天合！为了落实“双减”政策，探索实施“双减”多样化，培养学生的创新精神和劳动实践能力，树立正确的劳动观念，____小学为学生开辟了“星耕文化园”劳动实践基地。学校以三四年级各班为单位划分劳动实践活动区域，每班均有劳动责任田，种植四季常见农作物。定期组织学生进行劳动实践活动，为学生提供接触大自然的机会。蔬乐园、绿苑园、东篱园、知趣园、浅草园、晨兴园、甜乐园，一个个富有创意的种植园名称，在孩子们的智慧集结下应运而生！
美育教育搭建成长舞台。教育从来都不是快的填充，而是慢的艺术。伴随着“双减”政策的出台，学校把社团活动纳入校园活动中，利用每天课后服务时间进行全员参与、自主选择的兴趣小组活动。特色减负，充分发挥学生兴趣，发展学生个性，让学生成为活动的主体。徜徉在午后的校园，你会被学生优美的舞姿所吸引，也会被婉转的歌声所打动，更会被激烈的竞技所感染。教室里，书法、绘画小组秩序井然，活动有声有色；活动现场，小主持人字正腔圆，播音有模有样操场上，足球健将们勇敢拼搏、角逐火热激烈；艺术节汇演现场，节目精彩纷呈，小演员们舞姿优美，报告厅里歌声萦绕，掌声阵阵。培养学生特长，大大提高学生在校的幸福指数，文体活动与面向全体学生相结合，增强了学生自信，形成特质。20__年学校足球社团荣获____县足球联赛团体第二名；20__年3月在____县青少年校外活动中心举办的中小学乒乓球比赛荣获团体赛第二名；____老师荣获优秀裁判员、____老师荣获优秀教练员；____、____、____三名学生获单项奖。学校真正成为了天蓝地绿，万物竞生的生态乐园，学生们乐尽天真，适性成长的幸福家园！
在此，特别要提出的是，咱们体艺组的全体同志，这学期各方面工作特别给力，无论是均衡验收各部室文化布置，器材接收对接，特色活动训练，校队社团训练，素质拓展课堂，还是相继开展的合唱比赛，诗经诵读，书画展，艺术节汇演及承接的各级各类省市县级活动，工作主动认领，积极参与，展现了咱们青年教师阳光自信，团结进取的一面。
课程思政拓宽育人渠道。为深入学习贯彻党的二十大精神，全面推进大思政课建设工作，提升思政课堂教学质量，学校充分发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘渗透于各学科课程中的德育资源，打造精品思政课。围绕“构建思政新课堂谱写德育新篇章”这一主题，开展了“思政教师大练兵”展示课活动，举行“小课堂大思政”少先队活动课展示，引导学生弘扬传统文化，关注自然生态，培养学生爱家乡、爱祖国的情怀，树立可持续发展的观念。
少队格局赋能团队智慧。学校坚持党建引领少队工作总思路，以为全体师生服务为宗旨，开展新时代文明实践中心主题教育、少年宫活动、队前仪式教育等形式多样的队建活动，承办____省“大国好少年童筑中国梦”庆六一主题活动，____县创建文明城市主题教育实践活动启动仪式，____县“学雷锋活动月”启动仪式，开展了“做文明人、讲文明话、办文明事”主题教育活动、学雷锋活动、弘扬社会主义核心价值观主题队课、“劳动最光荣”“传承红色基因，厚植爱国情怀”“垃圾分类”等主题征文、演讲比赛，让红色、绿色和传统文化教育相融合，不断提升少先队组织的凝聚力。赵畛，行天娇，张玮玮三名老师先后被评为渭南市少先队活动课教学能手，行天娇和张玮玮老师赴省参赛。
5、筑牢校园安全绿色屏障——护航成长
学校把安全工作摆在了一切工作的首位。成立了以校长为组长的安全工作领导小组，逐层签订目标责任书、完善学校安全保卫工作规章制度、建立学校安全意外事故、疫情防控处置预案制度；四级联动，做好校园周边环境整治及“三类人员摸排管控，规范师生健康管理，强化宣传教育力度，积极转发上级疫情防控及传染病信息，筑牢了校园疫情防控屏障。积极邀请金水派出所、检察院、社区及医务人员，妇联工作人员来校组织开展法制教育、心理健康、青春期教育、女童保护、禁毒等活动；同时利用班会、少先队活动、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，使学生接受比较系统的防溺水、防性侵、防校园欺凌、防交通事故、防触电、防体育运动伤害、防火、防震、防骗等安全知识和技能教育，切实保障了师生安全。
同时，学校充分利用天合广场宣传栏发挥育人功能，通过学校平台开设“天合德育之声”“天合科普之声”“天合安全之声”“天合少队之声”“天合爱国卫生”等专栏，发挥信息化优势，做好精准高质宣传。
6、构建三维网络家校联系——协同成长
学校积极争取家庭、社会共同参与支持学校德育工作，建立健全家庭教育工作机制，建立家长委员会，统筹家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，建立家校社共育新样态。积极开展扶贫助学，关爱留守儿童、贫困家庭，净化学生成长环境，助力学生健康成长。
二、下学期工作目标
回望20__年，德育工作的每一个悄然、平凡的瞬间，都好似春风化雨，润物细无声，脚踏实地的付出换来了本学期德育工作的累累硕果！但未来的路途中还需要我们去突破、创新！下学期，我们将在德育模式的构建，特色社团的设置，大课间，班优智慧评价等方面开启学校德育工作的新局面。我们坚信，在党的二十大精神的引领下、在____小学这样一个力求优质教育的大环境下，学校德育品牌会在全体同志砥砺奋进、勇毅开拓的精神下得到新的提升！
篇四：小学德育工作亮点汇报材料
岁月不居，时节如流。20__年，在____区教育和体育局的正确领导下，在社会各界的关心支持下，____区____小学聚焦落实立德树人根本任务，办好有温度的幸福教育，在育人之路上稳步前行。一年来，全校师生同心同德、开拓进取，各项工作稳步提升，开创了学校高质量发展的新局面。
党建引领创名校，狠抓思政提品质
学校党支部坚持党建领航，狠抓思政铸魂育人。充分发挥党员先锋模范作用，依托党的二十大精神宣讲，开展红色主题教育。二是重视党员学习教育，通过“主题党日”活动，开展党支部党课、专题宣讲；召开学习贯彻习近平总书记重要讲话和指示批示、学习贯彻党的二十大精神、师德师风专项学习等专题活动。
党支部对老鸦张村的困难群众进行了走访慰问，为他们送去党的关怀与温暖。党员干部对每个贫困户嘘寒问暖，详细了解他们的生产生活现状，党支部书记闫学勇了解了他们的住房、饮水，细致关切地询问他们的医疗保障及存在的具体困难，鼓励他们有困难及时反映，以便第一时间帮助解决。
养德于行显初心，春风化雨育英才
学校以立德树人为根本任务，重视德育工作，坚持不懈地开展常规教育，规范学生养成教育；强化学生监督职能，助力学生良好行为习惯养成；强化班级评价功能，提升学生自主管理能力，构建了完整的德育工作网络化实施系统。
通过优秀班主任“分享”、成立名班主任工作室，发挥榜样引领、互助作用，夯实德育队伍，巩固德育主体地位。学校以重大节日和纪念日为契机，雷锋纪念活动、清明祭英烈、六一儿童合唱节、实践研学等形式多样的系列德育主题活动，充实生活德育课程，丰富学生的学习生活。
创新机制促成长，稳步提升塑名师
学校创新教师发展机制，制定了“创名校塑名师育英才实施方案”。20__年学校先后组织校级名师评选活动、教师素质大赛、校内教学能手、校级优质课评选活动，成立了语文、数学名师工作室，选拔出一批批优秀的骨干教师，榜样引领，推动全体教师专业成长。
学校坚持将教师个人成长与学校成长相统一，鼓励教师积极参加市、区级各类比赛，取得丰硕成果。在20__年____区优质课和“一师一优课，一课一名师”评选活动中，我校七名教师荣获一等奖。
多措并举厚植双减，高效赋能康乐课堂
在教育新形势下，学校20__年更多地思考如何让“双减”从落地走向纵深，双减有深度，教育才有温度！学校一直致力于推进高效课堂建设，着力打造师生共享“六进式”康乐课堂。“师生共享”指学习方式，是基于小组合作学习的师生交流、分享及共同成长的学习方式。“六进式”指学习过程：“导-疑-究-展-评-测”，六环节层层递进，环环相扣。“康乐”指学习感受，即健康快乐。
20__年是学校康乐课堂建设年，学校重点解决规范课堂流程、确定康乐课堂学习体验单模板、初探小组合作、固定教研模式等问题。20__年是学校康乐课堂提升年，在前期规范课堂的基础上重点研究“基于新课标理念下的课堂流程改进”、探索“教学评一体化”实施路径、完善学生评价制度、教学资源库建立等新课题。
20__康乐课堂提升年
教研是打造高效康乐课堂的前提，也是助力教师专业成长的重要途径。20__年，学校继续加强教研力度，创新教研模式，提升教研水平，进而提高教师专业素养。
学校建立“三级教研”制度和学科大教研活动采取“1+N+1”模式。建立“经验分享”+“互帮互助”的团队提升模式，从根本上解决教学定位盲目的现状。
我校因在20__-20__年度教育教学工作中表现优异，被授予“高质量发展奖”“教学质量奖“”“教书育人先锋单位”！成功入选20__年度____市“书香校园”！
完善五育教育体系，促进学生个性发展
依托六大校园节日践行学校德育，在主题教育活动中践行德育，促进学生综合素养提升。
四月传统文化节
学生们身着传统汉服，诵读古诗词文。举行黄河远足活动，打卡红色教育基地，传承红色基因。
五月劳动节
依托学校快乐劳动课程开展劳动主题教育系列活动。低年级“穿衣叠被我最棒”、中年级：“物品整理我能行”、高年级“做饭炒菜我在行”等家庭劳动；依托学校劳动基地，分学段、分批次安排学生到校内外劳动教育实践基地实地学习、实践；开展职业体验活动，进超市或商场，学生们走进工厂、超市、药店、餐馆……体验父母工作。
联合____省农科院建立了校外劳动实践基地，使同学们在实践活动中，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美促进学生全面发展。
六月艺术节
举行“童心向党礼赞百年”合唱比赛等各类艺术类比赛活动，学校社团期末汇报展演。
十月读书节
各年级组织丰富多彩的读书活动。如一年级“绘声绘色讲故事”，二年级“亲子阅读”，三年级“走进童话世界”，四年级“神话故事展演”，五年级“民间故事展演”，六年级“经典咏流传”诵读活动。孩子们从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，同时也增进了家长和孩子之间的情感交流。
十一月体育节
举办趣味运动会、队列体操比赛等系列体育活动，培养学生强健体魄。
十二月科技节
3D打印团队等各类科技比赛、多姿多彩的节日活动，让孩子们的童年之花绚丽绽放，校园里一年四季充满欢声笑语。
强化安全体制建设，全力打造平安校园
学校按照“安全第一”的方针，多措并举，筑牢师生安全防线。建立完善的安全工作领导责任制和责任追究制。学校与教师层层签订安全承诺责任书，明确各部门和全体教职工的职责，树立人人都是安全员的意识。
以1530安全教育为依托，通过每周一节安全主题班会，每月一次安全疏散演练、交通、防溺水安全教育等工作，不断加强和深化学生安全意识。学校定期对教学楼的墙面地面进行维修、补修，对课桌椅、门窗进行维修、更换，对各种设备、消防器材、桌椅、门窗、水电各种物品进行检查，及时更新各项安全设备设施，并认真做好有排查，有整改。
家校合力护成长，静待桃李漫永康
为了提升育人的成效，我校始终坚持实施家校社协同育人模式。我校成立班级家委会，加强家庭与学校之间的双向沟通，进一步优化育人环境。通过开展教师家访活动，建设协同育人的家校关系。
志存高远的____小学教师将继续以办好人民群众满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，为党育人，为国育才，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，担负新使命，追逐新梦想，再创新辉煌！
这是属于所有永康人的时光记忆！
