通过预防校园欺凌和暴力，我们能够保护未成年人的生命健康权和人格尊严权，使他们在学习和生活中得到充分的尊重和保障。此外，这项工作还有助于维护社会的公平正义，构建和谐平安的校园环境，为未成年人的健康！以下是小编为大家整理的关于开展预防校园欺凌和暴力工作方案精选5篇的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
篇一：开展预防校园欺凌和暴力工作方案
为了一步加强学生教育管理，严防在学生之间发生蓄意或恶意，通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，促进学生身心健康发展，保障校园和谐稳定。根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《省教育厅办公室关于转发国务院教育督导委员会办公室开展校园欺凌专项治理的通知》、市、区教育局《开展校园欺凌专项治理方案》，我校结合实际情况，特制定《__小学校园欺凌防范工作方案》。工作方案如下：
一、工作重点
以学生教育管理为重点，本着培育文明道德风尚，优化育人环境，提高学生文明素养为宗旨，加强学生法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，严防在学生之间发生蓄意或恶意，通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，促进学生身心健康发展。引导学生树立正确的价值观、人生观，增强守法意识、守纪意识，建设平安、和谐校园。
二、治理步骤
1、设立专项治理工作领导小组：
组长：____(校长)
副组长：____(副校长)
成员：全体行政、班主任、科任教师、安保人员
2、组织部署
我校高度重视此次专项治理工作，认真制定本校开展校园欺凌专项治理的具体方案，积极部署，认真组织实施。为此，我校专门召开开展校园欺凌专项治理动员部署会。
3、完善制度。学校进一步研究、制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
4、学习教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到学校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
5、加强预防。学校进一步加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码(89379629)并明确负责人。
6、及时处理。发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处，同时向主管部门报告。
7、宣传到位。向家长发放以“防范校园欺凌”为主要内容的《告家长书》或召开家长会，向家长宣传本次校园欺凌专项治理工作，请家长积极配合专项治理行动，做好家庭教育，共同防范校园欺凌的发生，保护学生身心健康。
三、巩固预防
对专项治理“校园欺凌”专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查和总结，形成报告并报区教育局。将校园欺凌专项治理纳入平安校园建设工作内容，将专项治理工作作为深入平安校园建设的重要举措。建立长效管理机制，巩固专项治理成果，不断减少、力争杜绝校园欺凌的发生。使校规校纪得到遵守，学生行为规范文明、身心健康，校园平安、和谐。
四、工作要求
1、开展好宣传教育，进一步制定完善相关制度，加强预防，及时发现、调查处置类似事件，有效避免直至杜绝该类事件的发生。
2、认真开展好自查和总结工作并接受主管部门对此项工作的督查、指导，发现问题，强化整改，将工作落到实处。
3、建立长效管理机制，巩固专项治理成果，杜绝校园欺凌的发生。使校规校纪得到遵守，学生行为规范文明、身心健康，校园平安、和谐。
4、专项治理期间各班仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。
篇二：开展预防校园欺凌和暴力工作方案
为进一步做好防治校园欺凌和暴力工作，有效遏制发生在学生之间的校园欺凌和暴力事件，保护学生身心健康，根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《__省教育厅等十一部门转发<教育部等十一部门关于防治中小学欺凌和暴力的指导意见>的通知》文件精神和市教育局要求，现制定如下防治校园欺凌和暴力工作实施方案。
一、提高认识，加强领导
防控校园欺凌和暴力事件，是保障未成年人平安健康成长，维护正常教育教学和管理秩序，共建平安文明校园的重要举措。全县各级各类学校要切实加强领导，落实主体责任，推进依法依规治校，扎实做好校园欺凌和暴力防控工作。县教育局成立了防治校园欺凌和暴力工作领导小组，各级各类学校也要成立以主要负责人为组长的校园欺凌和暴力防控工作领导小组，制定相应的方案，强化教育管理，注重源头治理，坚决防控可能发生的校园欺凌和暴力行为。要进一步加强警校共建工作，与驻地派出所或其他公安机关建立警校共建制度，及时防控可能发生的校园周边欺凌和暴力事件。
二、明确目标，落实责任
各学校要进一步加强学校法制教育、思想道德教育和心理健康教育，提升学生法制素养，严肃校规校纪，优化教风学风，完善管理措施，规范学生行为，培养学生高尚的道德情操。明确职责任务分工，建立健全相应的制度措施，形成学校、家庭、社会三位一体的工作合力，推进依法依规治校，共建无欺凌无暴力的平安文明校园，营造良好的教书育人环境，促进学生身心健康。
三、完善措施，加强防范
1、提前预防，消除校内隐患。各学校要进一步完善防治学生欺凌和暴力工作制度，将其纳入学校安全工作统筹考虑，明确专门负责机构，健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。校长是学校防治学生欺凌和暴力的第一责任人，分管副校长和班主任是直接责任人。要切实做好事前预防工作，一是开展好排查工作，建立详细的帮教学生台帐，列入重点监督教育对象;二是开展好“严禁管制刀具进校园”行动，加强宣传教育，有针对性地开展疏导、化解工作;三是开展好“学生宿舍巡查”行动，加大专项巡查力度。积极开发校本德育课程，将德育目标融入各学科课程，促进德育和智育、体育、美育有机融合;按照自主、多样、公益原则，指导学生团体建设，支持学生自主管理。
2、加强教育，强化日常管理。要加强优良校风、教风、学风建设，开展内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园活动，提高校园整体文明程度，提高学校治理水平。要加强师德师风建设，规范教师从教行为，坚决杜绝殴打、体罚、变相体罚学生现象发生;要利用法制教育园地、安全课、思想政治课程、法制报告等多种形式增强学生法制意识，让学生知法、懂法、守法;要加强学生自我保护方面的教育，教会学生面对暴力欺凌行为时的策略和勇气;要重视学生心理健康教育，有针对性地进行心理疏导;要充分发挥家长学校的作用，对家长进行法制教育，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，增强家长的法律意识和责任意识，优化家庭教育环境，提高家庭教育质量。要进一步加强校规校纪建设，主动配合相关部门，坚决打击发生在校园的违法违纪行为，对违法犯罪的中小学生，要依法依规严肃处理，决不姑息迁就。要设立举报箱、公布举报电话，鼓励师生大胆举报违规违法事件或信息。
3、严格把关，杜绝外来隐患。各学校要在严格落实“三防”措施的基础上，进一步加强校门安全保卫工作，严格落实外来人员进出登记制度，健全外来人员联系制度，严禁社会闲散人员进入校园，任何车辆未经允许不得进入校园;对在学校周边逗留的闲散人员以及学生、家长和社会反映的安全问题，认真调查了解，及时与驻地派出所联系，采取措施予以解决;学校门口要张贴驻地派出所报警电话，确保一旦发生事故，能够第一时间报警。
四、及时处置，做好善后工作
1、保护遭受欺凌和暴力学生身心安全。校园暴力欺凌事件发生后，立即启动应急预案，第一时间进行现场处置，必要时及时报警，预防二次伤害。有伤情的要立即现场紧急处置，并迅速通知有关学生家长或教师，共同参与救治、共同协商解决。认真调查事件的起因和经过，形成公正公平的调查结论。按规范程序应对社会及各类媒体的问询或采访报道。
2、强化教育惩戒威慑作用。各学校要大力开展宣传教育，按计划进行防治校园欺凌和暴力警示教育。对实施欺凌和暴力的中小学生必须依法依规采取适当的矫治措施予以教育惩戒;对实施欺凌和暴力的学生家长要进行严肃的批评教育和警示谈话，情节严重的由公安机关参与警示教育。对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价。
3、实施科学有效的追踪辅导。对实施欺凌和暴力的学生，要充分了解其行为动机和深层原因，有针对性地进行教育引导和帮扶，给予其改过机会。对遭受欺凌和暴力的学生及其家长提供帮助，及时开展相应的心理辅导和家庭支持，帮助他们尽快走出心理阴影，恢复正常学习生活。
篇三：开展预防校园欺凌和暴力工作方案
为进一步深化校园欺凌综合治理，加强对校园欺凌事件的预防和处置，推动《__市教育局等十一部门关于印发__市加强中小学生欺凌综合治理实施方案的通知》落到实处，根据《__市教育局关于开展校园欺凌防治专项行动的通知》(__教安〔20__〕__号)文件的要求，决定20__年在全区学校开展校园欺凌防治专项行动。现制定__区学校开展校园欺凌防治专项行动实施方案如下：
一、指导思想
以____思想为指导，深入贯彻落实党的__大和__届____全会以及全国、全省教育大会精神，牢固树立安全发展理念，加强法治教育，强化师生法治意识，严肃校规校纪，推动校园欺凌防治各项措施落到实处，努力把校园建设成为最安全、最阳光的地方，为推进高质量发展落实赶超、奋力推进新时代新__建设，为办好人民满意的教育创造安全和谐的校园环境。
二、基本原则
(一)坚持教育为先。深入开展中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促进提高人民群众的思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度，特别要加强防治学生欺凌专题教育，培养校长、教师、学生及家长等不同群体积极预防和自觉反对学生欺凌的意识。
(二)坚持预防为主。完善有关规章制度，及时排查可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患，强化学校及周边日常安全管理，加强欺凌事件易发现场监管，完善学生寻求帮助的维权渠道。
(三)坚持保护为要。切实保障学生的合法权益，严格保护学生隐私，尊重学生的人格尊严。切实保护被欺凌学生的身心建康，防止二次伤害发生，帮助被欺凌学生尽早恢复正常的学习生活。
(四)坚持法治为基。按照全面依法治国的要求，依法依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。
三、治理内容及措施
(一)明确中小学生欺凌的界定
中小学生欺凌是发生在中小学校校园内外、学生之间，一方个体或群体学生单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱或诽谤，造成另一方个体或群体学生身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
在实际工作中，要正确识别学生欺凌，严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏行为。
(二)建立健全协调机制
各校要组织协调有关部门、群团组织成立防治学生欺凌工作领导小组，建立健全防治学生欺凌工作协调机制，统筹推进学生欺凌治理工作，妥善处理学生欺凌重大事件，正确引导媒体和网络舆情。教育行政部门和学校要重点抓好校园内欺凌事件的预防和处置;各部门要加强协作，综合治理，做好校园外欺凌事件的预防和处置。
(三)积极有效预防
1、指导学校切实加强教育。各学校要负责将《公共安全教育》地方课程落实到位，督促学校开展涉及防范中小学生欺凌的思想道德教育、法治教育、心理健康教育、安全教育等专题教育。中小学校要保证《公共安全教育》师资和课时，通过期初集中开展教育，期中在《道德与法治》等课程中专门设置教学模块等方式，定期对中小学生进行学生欺凌防治专题教育。
2、组织开展家长教育。各校防治学生欺凌工作领导小组成员单位要通过定期组织学校、社区开展专题培训课等方式，加强家长培训。学校要利用家长会或家委会等形式，加强家长家庭教育辅导和培训，引导学生家长增强法治意识，落实监护责任，帮助家长了解学生欺凌防治知识。
3、严格学校日常管理。学校根据实际成立由校长负责，教师、少先队大中队辅导员、教职工、社区工作者和家长代表、校外专家等人员组成的学生欺凌治理委员会(高中阶段学校还应吸纳学生代表)。加快推进将校园视频监控系统、紧急报警装置等接入公安机关、教育部门监控和报警平台，逐步建立校园安全网上巡查机制。学校要制定防治学生欺凌工作各项规章制度，主要包括：相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等。
4、定期开展排查。学校防治学生欺凌工作领导小组要在学校自查的基础上开展涉校涉生矛盾问题排查。定期开展针对全体学生的防止学生欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件。学校要加强家校沟通，密切师生家长联系，及时掌握以留守儿童、离异或单亲家庭子女、进城务工人员子女为重点学生的思想情绪和同学关系状况，特别要关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现，了解其产生的原因，对可能发生的学生欺凌事件做到早识别、早预防、早干预。
(四)依法依规处置
1、严格规范调查处理。学生欺凌事件的处置以学校为主。教职工发现、学生或者家长向学校举报的，应当按照学校的学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理，由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定，对可能涉及违反治安管理或涉嫌犯罪的学生欺凌事件，学校要及时报告公安机关依法查处。原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查，根据有关规定处置。处理时应注意保护未成年人的合法权益，学校、家长、相关部门、群团组织及新闻媒体应注意保护受欺凌学生和知情学生的个人隐私，避免受欺凌学生遭受二次伤害。
2、妥善处理申诉请求。各学校要明确防治学生欺凌工作领导小组是具体负责防治学生欺凌工作、成员单位和联络方式，接受群众举报、报告或申诉请求。学校学生欺凌治理委员会处理程序妥当、事件比较清晰的，应以学校学生欺凌治理委员会的处理结果为准;确需复查的，由县级防治学生欺凌工作部门组织学校代表、家长代表和校外专家等组成调查小组启动复查。复查工作应在15日内完成，对事件是否属于学生欺凌进行认定，提出处置意见并通知学校和家长、学生。
3、强化教育惩戒作用。对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。
情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度给予纪律处分。
情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫，公安机关根据学校邀请及时安排人员，保证警示教育工作有效开展。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。
屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门(工读)学校进行教育。未成年人送专门(工读)学校进行矫治和接受教育，应当按照《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》有关规定，对构成有严重不良行为的，按专门(工读)学校招生入学程序报有关部门批准。
涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。教育行政部门和学校要及时联络公安机关依法处置。各级公安、人民检察院、人民法院依法办理学生欺凌犯罪案件，做好相关侦查、审查逮捕、审查起诉、诉讼监督和审判等工作。对有违法犯罪行为的学生，要区别不同情况，责令其父母或者其他监护人严加管教。对依法应承担行政、刑事责任的，要做好个别矫治和分类教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社区矫正机构等场所开展必要的教育矫治;对依法不予行政、刑事处罚的学生，学校要给予纪律处分，非义务教育阶段学校可视具体情节和危害程度给予留校察看、勒令退学、开除等处分，必要时可按照有关规定将其送专门(工读)学校。对校外成年人采取教唆、胁迫、诱骗等方式利用在校学生实施欺凌进行违法犯罪行为的，要根据《中华人民共和国刑法》及有关法律规定，对教唆未成年人犯罪的依法从重处罚。
(五)建立长效机制
学校要加强制度建设，积极探索创新，逐步建立具有长效性、稳定性和约束力的防治学生欺凌工作机制。
1、完善培训机制。明确将防治学生欺凌专题培训纳入学校安全教育内容。学校校长、学校行政管理人员、班主任和教师等培训中应当增加学生欺凌预防与处置专题面授的内容。培训纳入相关人员继续教育学分。
2、建立考评机制。将学生欺凌综合治理工作情况作为考评内容，纳入平安校园、文明校园创建标准，纳入校园及周边综合治理考评，纳入相关部门负责同志年度考评，纳入校长学期和学年考评，纳入学校行政管理人员、教师、班主任及相关岗位教职工学期和学年考评。
3、建立问责处理机制。把防治学生欺凌工作专项督导结果作为评价政府教育工作成效的重要内容。对职责落实不到位、学生欺凌问题突出的地区和单位通过通报、约谈、挂牌督办、实施一票否决权制等方式进行综治领导责任追究。学生欺凌事件中存在失职渎职行为，因违纪违法应当承担责任的，给予党纪政纪处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
4、健全依法治理机制。建立健全中小学校法制副校长或法制辅导员制度，明确法制副校长或法制辅导员防治学生欺凌的具体职责和工作流程，把防治学生欺凌作为依法治校工作的重要内容，积极主动开展以防治学生欺凌为主题的法治教育，推进学校在规章制度中补充完善防治学生欺凌内容，落实各项预防和处置学生欺凌措施，配合有关部门妥善处理学生欺凌事件及对实施欺凌学生进行教育。
四、工作要求
(一)深入细致部署。各校要加强学生欺凌综合治理。根据治理内容、措施及分工要求，明确负责人和具体联系人，结合本校实际制订具体实施方案，落实工作责任。请于20__年4月15日前将本级防治学生欺凌工作负责人和联系人名单、实施方案报送区教育局安全股。
(二)强化宣传引导。结合普法工作，开展法治宣传进校园活动，加强对防治学生欺凌工作的正面宣传引导，推广防治学生欺凌的先进典型、先进经验，普及防治学生欺凌知识和方法。对已发生的学生欺凌事件要及时回应社会关切，充分满足群众信息需求。教育行政部门要联系当地主要新闻媒体共同发布反学生欺凌绿色报道倡议书，营造反学生欺凌报道宣传的良好氛围。
(三)加强信息报送。各校要按照局安全股要求加强信息报送，瞒报、漏报、虚报或拒报学生欺凌事件有关信息，被媒体曝光，造成较大社会影响的，将按有关规定追究责任。
(四)及时全面总结。各校要及时做好防治学生欺凌工作总结，一方面围绕取得的成绩和经验，认真总结防治学生欺凌工作中带有启示性、经验性的做法;另一方面围绕面临的困难和不足，认真查找防治学生欺凌工作与社会、家长和学生需求的差距、不足和薄弱环节，查找问题真正的根源，汲取教训，研究改进，推动防治学生欺凌工作进一步取得实效。
请各中小学、幼儿园，于4月15日前将校园欺凌防治专项行动工作方案报送区教育局安全股，并于通知下发之日起，每月20日前报送__区校园欺凌防治专项行动工作月报表(见附件2)，6月20日、12月20日前报送校园欺凌防治专项行动半年工作小结和全年工作总结。联系人：____，电话：__________。
篇四：开展预防校园欺凌和暴力工作方案
为贯彻落实教育局关于防治中小学生欺凌和暴力有关工作的通知精神，确保校园的安全稳定，有效预防、及时控制、妥善处理学生欺凌和暴力危机事件，保障学校教育教学秩序，促进学生健康成长，结合学校实际，特制定此方案。
一、成立领导机构，明确工作责任
1、组织机构：
组长：____
副组长：____
组员：各科室负责人、心理辅导教师、全体班主任、教研组长
2、工作职责：
组长：整体协调，监督实施;
副组长：负责应急处置;
组员：心理辅导教师：对师生进行心理培训和疏导;
德育处：进行法制宣传教育，并进行学生法制安全情况反馈等应急保护处理;
总务处：制定应急预案;
各班主任：制定班级工作计划和落实工作方案;落实各项措施，开展有效工作。
教研组长：加强组内教师责任意识监督与引导宣传工作，做到全员防范;
二、开展宣传教育，形成良好校园氛围
(责任人：工会主席、德育主任、心理辅导教师、班主任)
1、开展教职工对校园欺凌事件预防和处理相关政策、措施和方法等集中学习。强化以生为本的意识，严禁体罚变相体罚学生，树立教师良好的形象。
2、开展学生思想道德、法制教育和安全防范等“五个一”活动。
(1)邀请法制副校长对学生进行一次法制教育。
(2)开展一次家访活动，了解学生的家庭生活环境和在家表现。
(3)进行一次校园矛盾排查。以班级为单位进行校园矛盾排查，针对具体问题及时制定出解决方案。
(4)进行一次问题学生的。心理疏导。
(5)开好一次“我们是一家人”主题班会。
3、防治校园欺凌和暴力的宣传工作：
(1)利用行政会和全体教师会，组织全体教师深入学习法律法规和政策文件，提升教师法律意识和责任意识，提高处理学生欺凌与暴力事件的专业能力，做到依法依规、合理有效的处理危机事件。
(2)创设良好的舆论氛围。通过校园公众号、宣传栏、课堂教学等途径，积极宣传防治学生欺凌和暴力的相关知识，提高学生对欺凌和暴力行为危害性的认识，增强法律、自我保护的意识和能力。做到不实施欺凌和暴力行为。营造良好的校园环境。
4、加强心理健康教育，矫正学生心理偏差
(1)每学期根据每班需要，为学生提供相应的心理课程。
(2)每月利用广播、展板等方式，向学生宣传人际交往的技巧和知识。
(3)每学期开展一次心理活动周，组织学生以照片、作文、图画、表演、游戏等方式交流、展示如何建立良好的人际关系。
(4)定期(开学初、学期中)对学生、家长、教师进行调查，准确掌握学生的心理动向。
(5)对人际交往出现问题的学生进行个体或小团体的心理辅导，并定期回访。
三、建立预警机制，积极做好防控
(责任人：安全员、全体教师、法制副校长)
1、制定切实可行的学生欺凌和暴力事件应急处理预案(总务主任负责)
2、加强日常管理，进行有效预防。
(1)门卫：禁止学生携带管制刀具、器械等危险品进入校园。
(2)安全员：落实日常值班和重点部位(大门口、楼道、厕所、学生宿舍等)的巡查制度。
3、班主任通过学生微信群和监控设备，对学生反常的舆情和行为进行监控，发现问题及时上报、处理。
4、沟通顺畅，信息联动。门卫安全主管班主任德育主任校长派出所。利用电话、微信等手段保证学生、家长、班主任、校长、的信息畅通。
5、排查建档，定期开展专项排查治理。开学初：总务处、德育处、班主任联合排查。
四、处理流程通畅，合理果断处置
(德育处、全体教师、班主任)
1、信息报送。班主任或当事教师第一时间上报学校德育处和校长，校长在第一时间上报教委;如涉及校外人员要通报镇派出所。
2、处理过程。德育主任负责与家长沟通解决。正确引导舆论导向，保护学生隐私。支部书记负责与媒体沟通，负责学校对外发布消息。
3、教育引导。由班主任、心理教师、心理专家联合对当事学生进行心理疏导，帮助其尽快恢复正常的学习生活。对欺凌和暴力的实施者进行跟踪教育，联合派出所、家长帮助其改过，使其心理水平恢复正常。
五、工作要求：
1、正面引导，预防为主。
2、全员参加，高度重视。
3、疏堵结合，不留死角。
4、信息畅通，处置合理。
通过宣传教育，有效防控等措施的实施，营造友爱守法的良好育人环境，为“崇实”校园文化的形成打下坚实基础。
篇五：开展预防校园欺凌和暴力工作方案
一、工作目标
本方案旨在建立健全校园欺凌防范机制，有效预防和遏制校园欺凌事件的发生，确保学生身心健康。
二、工作原则
1、预防为主：通过加强教育引导，提高学生自我保护意识和能力，从源头上预防校园欺凌事件的发生。
2、及时处置：对发现的校园欺凌事件，要及时采取措施，妥善处置，防止事态扩大。
3、依法依规：严格按照法律法规和校纪校规处理校园欺凌事件，维护公平正义。
三、工作内容
1、加强宣传教育：开展形式多样的宣传教育活动，包括主题班会、讲座、展览等，引导学生树立正确的价值观和行为准则，增强自我保护意识。
2、建立预警机制：通过学生自述、教师观察、同学举报等多种途径，及时发现校园欺凌的苗头和倾向，采取措施进行干预。
3、加强师生沟通：建立师生沟通渠道，鼓励学生主动向教师反映问题，同时教师也要关注学生动态，及时了解学生需求和困难。
4、完善管理制度：制定和完善校园欺凌防范相关管理制度，明确责任分工和处理流程，确保工作有序开展。
5、加强家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生成长，引导家长正确处理孩子间的矛盾和纠纷。
6、开展心理辅导：为学生提供心理辅导和咨询，帮助学生调整心态，增强自信心，克服心理障碍。
四、工作保障
1、人员保障：确保工作小组人员配备齐全，责任分工明确，定期开展培训，提高人员素质和能力。
2、制度保障：制定和完善相关管理制度，包括校园欺凌防范制度、应急预案、考核评价制度等，确保工作有章可循。
3、物资保障：提供必要的物资支持，如宣传资料、安全设备等，保障工作顺利开展。
4、经费保障：为校园欺凌防范工作提供必要的经费支持，确保各项工作得以顺利实施。
5、法律保障：加强法律法规宣传教育，引导学生知法守法，增强法律意识，同时为处理校园欺凌事件提供法律支持。
6、评估与反馈：定期对工作进行评估和反馈，总结经验教训，及时调整工作策略和方法，不断完善和优化工作方案。
五、工作流程
1、发现与报告：学生、教师或家长发现校园欺凌事件后，应立即向学校相关部门报告。学校应建立完善的报告机制，确保信息畅通。
2、核实与评估：接到报告后，学校应立即进行核实和评估，确定事件性质和严重程度。
3、处置与干预：根据评估结果，采取适当的处置措施，如调解、教育、处罚等，同时进行必要的心理干预。
4、跟踪与反馈：对事件处理过程和结果进行跟踪和反馈，确保问题得到妥善解决。
5、归档与总结：对处理完毕的校园欺凌事件进行归档，并总结经验教训，完善工作方案。
六、工作措施
1、成立工作小组：组建由校领导、班主任、心理老师等人员组成的工作小组，负责校园欺凌防范工作的组织协调和实施。
2、定期巡查：定期开展校园安全巡查，及时发现和解决校园欺凌问题。
3、建立档案：对发现的校园欺凌事件建立档案，记录事件经过、处理结果和后续跟踪情况。
4、强化考核评价：将校园欺凌防范工作纳入学校安全工作考核评价范畴，对工作不力的部门和人员进行问责。
5、加强培训：对班主任、教师、安保人员等开展针对性的培训，提高他们处理校园欺凌事件的能力和水平。
6、完善应急预案：制定和完善校园欺凌事件应急预案，明确应急处置流程和责任人，确保在突发事件中能够迅速、有效地应对。
7、强化监督检查：定期对校园欺凌防范工作进行监督检查，发现问题及时整改，确保工作取得实效。
七、工作要求
1、提高认识：充分认识校园欺凌防范工作的重要性和紧迫性，切实增强责任感和使命感。
2、加强组织领导：建立健全组织机构和工作机制，明确责任分工，确保各项工作有序推进。
3、加强宣传引导：积极宣传校园欺凌防范工作的目的意义和主要内容，营造良好氛围。
4、加强协调配合：各相关部门要密切配合、通力协作，形成工作合力。
八、监督与考核
1、设立监督机构：学校应设立专门的监督机构，负责对校园欺凌防范工作的监督和检查。
2、定期考核评价：定期对校园欺凌防范工作进行考核评价，将评价结果作为改进工作的依据。
3、强化问责机制：对工作不力、失职渎职的相关人员进行问责，确保工作落到实处。
4、公开透明：及时公开工作进展和成果，接受学生、家长和社会各界的监督。
中小学预防校园欺凌组织机构及防治职责资料
为防止校园欺凌伤害学生事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，根据通知精神，结合我校实际情况，特制定我校校园欺凌事件组织机构及职责。
一、组织机构：
领导小组：
组长：校长
副组长：副校长
成员：各部门负责人
工作小组：
组长：安全副校长
副组长：安全主任
成员：各年级班主任各班信息联络员
二、校园欺凌治理小组职责：
通讯联络组职责：发生欺凌时，及时通知防欺凌组组长和临近教师赶赴现场。
现场防欺凌组职责：通知本组成员迅速赶赴现场，对施暴者劝告、强行阻止。
现场疏散组职责：通知本组成员迅速赶赴现场，根据实际情况以及领导要求，将学生迅速分开教育。
现场救护组职责：对受欺凌学生简单心理健康咨询。
接待、安抚、善后组职责：通知本组成员迅速赶赴现场，安排阅览室为受欺凌学生安抚室，会议室为领导指挥中心，根据领导小组组长要求，做到安抚善后工作。
三、校园欺凌伤害事故应急处置操作程序：
1、发现者为学生，学生应立即报告临近教师，临近教师立即通知通讯联络组组长，并组织附近人员一起上前阻止欺凌者施暴，并劝解教育。
2、发现者是教师，立即报告通讯联络组组长，并组织附近人员一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分开。
3、通讯联络组组长指挥本组成员，第一时间通知领导小组成员、应急小组组长、班主任赶赴现场、年级或教室。
4、领导小组成员接到通知后，迅速赶到现场，启动校园欺凌伤害事故应急预案，先到人员先指挥(组长到后由组长)各应急小组按职责进行现场操作。
5、校园欺凌伤害事故应急处置领导小组作出终止校园欺凌伤害事故应急处置工作。
