告家长书能够增强家长对学生欺凌问题的认识。通过明确阐述欺凌行为的定义、危害以及预防方法，家长能够更加清晰地了解这一问题，从而在日常生活中加强对孩子的教育和引导，帮助他们树立正确的价值观和道德观。以下是小编为大家整理的关于学校预防学生欺凌告家长书范文5篇的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
学校预防学生欺凌告家长书 篇1
尊敬的家长朋友们：
大家好!孩子是家庭的希望，祖国的未来。孩子健康快乐的成长，也是社会、家长最殷切的期待。然而近年来不时出现的校园欺凌事件，却严重危害了学生的身心健康，给宁静的校园蒙上了一层阴影。
为有效预防学生欺凌和暴力事件的发生，现特致您《预防学生欺凌致家长一封信》，让我们家校共育，一起为孩子们的健康成长保驾护航，共建和谐校园!
一、什么是校园欺凌
一)以下行为都属于校园欺凌
发生在学生之间，在龄、身体或人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施欺压、侮辱，造成人身伤害、财产损失或者精神损害的行为，可以认定为欺凌行为。
(二)孩子出现这些异常行为需引起警惕
1、原本并不排斥学校的孩子突然表现出不愿上学的倾向，可能是学校里出现了一些令孩子烦恼，不愿面对和处理的事情。
2、无端情绪变化。孩子放学回家后闷闷不乐，有厌学的念头，原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定，可能是学校有什么事情影响着他。
3、抱怨有同学针对他。这是孩子寻求帮助的信号。家长可提供一些可行的方法教孩子试着缓解这种情况，并在一定时间内加以询问，或者把同学请到家里来玩，不经意地聊聊天。
4、身上出现伤痕。孩子从学校回来后全身脏兮兮，身上还有伤痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心伤到的。千万不能忽视。
5、行为异常。如果孩子情绪特别不稳定，一点小事就能引起很激烈的反应，如特别粘人、拒绝去学校、非常胆小怕人甚至有自我伤害倾向等，建议家长去学校了解情况。
6、睡眠出现问题。失眠、噩梦、尿床等问题也可能是孩子遭受校园欺凌的表现之一。
二、预防校园欺凌家长应该怎么做
(一)建立良好的亲子关系，以身作则，预防实施暴力行为
家长平时多关注自己的孩子，要尊重、关心、理解孩子，切忌对其采取简单粗暴的教育方式。孩子暴力伤害他人，并不是单一偶然现象，与家长的教养方式有密切联系。如果您的孩子有欺负别的同学现象，一定要认真反思，家里是否存在家庭暴力。家庭暴力可能会让孩子从被打中受到不良影响，转而发泄内心的负面情绪去伤害其他无辜同学。
家长要重视孩子的心理健康教育，同时要关注孩子的交友情况。孩子一旦拉帮结派，出于朋友义气，一时冲动可能会不计后果。
(二)重视与老师、学校的沟通与联系
与老师经常联系，了解孩子在校的情况，及时掌握孩子的动态，主动配合学校和老师对孩子进行教育，教育孩子在校要团结同学，互帮互助，不能欺凌同学，遭受其他同学的欺凌后及时告知家人。
(三)坚持预防教育
家长平时可以结合一些常见的学生欺凌现象来引导孩子，进行预防教育，引导孩子学会分辨事情的对与错，既不能让孩子以暴制暴，也要教会孩子些自我保护的方法，让孩子遇事从容处理。
(四)加强法治教育
家长加强对孩子的法治教育和日常监管，增强孩子的法制意识、安全意识，提高自我防范、自我保护能力，以免受到不法侵害。
(五)教育孩子机智应对，学会坚强
告诉孩子遭遇学生欺凌时，一定要保护自己的生命，及时告知老师和家长，或拨打校园欺凌举报电话，保存好相关证据，必要时及时报警。发现有学生欺凌事件发生，应及时劝报告学校或打110报告公安部门。
(六)督促孩子按时上学、返家，不在上、放学路上逗留
上放学路途，让孩子结伴而行或家长接送，避免孩子在上放学途中受到欺凌。
(七)双休日或是节假日要监管好自己的孩子
教育孩子不要和举止不文明的同学、朋友在一起玩，更不进网吧、歌厅等娱乐场所，同学相聚不喝酒、不抽烟，远离毒品，不痴迷上网、打游戏，要养成良好的学习和生活习惯。教育孩子要拒绝与校外不良青年交往。对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。
(八)教育、监督孩子文明上网
教育孩子不得利用手机短信、QQ、微信等对他人进行人身攻击，也不要随意带手机到学校。
三、防范校园欺凌需法律体系支持保护
《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。
因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教;在必要的时候，依法进行专门矫治教育。
《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条规定，未成年人的父母或者其他监护人应当履行下列监护职责：
(二)关注未成年人的生理、心理状况和情感需求;
(三)教育和引导未成年人遵纪守法、勤俭节约，养成良好的思想品德和行为习惯;
(九)预防和制止未成年人的不良行为和违法犯罪行为，并进行合理管教。
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理;对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导;对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。
对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。
《中华人民共和国未成年人保护法》第一百条规定，公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当依法履行职责，保障未成年人合法权益。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十条规定，教育行政部门应当会同有关部门建立学生欺凌防控制度。学校应当加强日常安全管理，完善学生欺凌发现和处置的工作流程，严格排查并及时消除可能导致学生欺凌行为的各种隐患。
家长朋友们，期待家校结合，多方合力，让孩子远离学生欺凌!
学校预防学生欺凌告家长书 篇2
尊敬的家长朋友们：
大家好!孩子是家庭的希望、祖国的未来，孩子健康快乐的成长，也是社会、家长最殷切的期待。然而近年来不时出现的校园欺凌事件，却严重危害了学生的身心健康，给宁静的校园蒙上了一层阴影。为有效预防校园欺凌和暴力事件的发生，现特致您《预防校园欺凌致家长一封信》，让我们家校共育，一起为孩子们的健康成长保驾护航!
我校一直致力于为孩子们创造一个安全、和谐、充满爱的学习环境。我们深知，每一位孩子都是家庭的希望，是国家的未来。因此，保护他们的身心健康，防止欺凌现象的发生，是我们共同的责任。然而，我们也不得不面对一个现实，那就是欺凌现象在部分学校中仍然偶有发生。这不仅对被欺凌的孩子造成了极大的心理伤害，影响了他们的学习和生活，同时也破坏了学校的和谐氛围，影响了其他孩子的成长。
以下行为都属于校园欺凌
学生之间，在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施下述行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损害或者精神损失的，可以认定为构成欺凌。
1、殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。
2、以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。
3、抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。
4、恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。
5、通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。
出现这些情况孩子可能正遭受欺凌
1、突然不想上学
原本并不排斥学校的孩子突然表现出不愿上学的倾向，可能是学校里出现了一些令孩子烦恼，不愿面对和处理的事情。
2、无端情绪变化
孩子放学回家闷闷不乐，有厌学的念头，原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定，可能是学校有什么事情影响着他。
3、抱怨有同学针对他
这是孩子寻求帮助的信号。家长可提供一些可行的方法教孩子试着缓解这种情况，并在一定时间内加以询问，或者把同学请到家里来玩，不经意地聊聊天。
4、身上出现伤痕
孩子放学回家全身脏兮兮，身上还有伤痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心伤到的。千万不能忽视。
5、行为异常
如果孩子情绪特别不稳定，一点小事就能引起很激烈的反应，如特别粘人、拒绝去学校、非常胆小怕人甚至有自我伤害倾向等，建议家长去学校了解情况。
6、睡眠出现异常
失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭受校园欺凌的表现之一。
因此，我们特别需要各位家长的配合与支持。请您们与孩子保持密切的沟通，了解他们在学校的生活情况，鼓励他们勇敢地说出自己的感受和困惑。同时，也请您教育孩子尊重他人，理解并接纳每个人的不同，不要以任何形式参与或纵容欺凌行为。
我们学校也会加强校园管理，定期开展防欺凌教育，提高孩子们的自我保护意识和能力。我们也将密切关注学生的行为动态，一旦发现欺凌现象，将立即采取行动，保护受害者的权益，严肃处理欺凌者。
家长们，防欺凌工作需要我们每个人的共同努力。让我们携手并进，共同为孩子们创造一个安全、和谐、美好的校园环境，让他们在这里快乐地学习，健康地成长。
感谢您对我们工作的理解和支持，期待您的积极参与和合作。
学校预防学生欺凌告家长书 篇3
尊敬的家长朋友们：
您好!
校园欺凌和暴力事件的发生，对被欺凌的学生造成身心伤害，严重破坏学校正常教学秩序。为加强对校园欺凌事件的预防和整治，营造良好的育人环境，切实维护文明和谐的校园秩序，保护和促进学生身心健康发展，特致您《__市__中学预防校园欺凌告家长书》。希望您和孩子能认真阅读并知晓以下事项，对孩子进行相关教育，让我们携手同行，共同防范校园欺凌和暴力在孩子身上发生，向校园欺凌说“NO”!
一、什么是校园欺凌？
校园欺凌是发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的。
二、校园欺凌的主要行为？
骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者。
打：打架、斗殴。
毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产。
吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事，在网上传播谣言，人身攻击。
三、遭遇校园欺凌怎么办？
1、保持镇定。
2、求救，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。
3、人身安全永远是第一位的。可以试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但是不要去激怒对方。
4、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生冲突及时告知老师进行解决。
四、家长如何应对校园暴力
一受害学生家长
1、直接与孩子讨论。孩子会因羞耻尴尬不愿谈论。要适时鼓励，让他们知道可以信任你，随时可以得到你的协助。
2、如果施暴情形发生在往返学校的路上，应安排较年长的学生陪同上下学，或亲自接送孩子直到问题解决。
3、如果孩子内向害羞而缺少社交，应多帮他安排兴趣相符的社团活动以培养孩子适当的社交技巧并且建立自信心。
二施暴学生家长
1、清楚地告诉孩子你不能容许这样的行为，决不能接受孩子“只是好玩”之类的理由。
2、安排一个有效而非暴力的惩罚。
3、增强对孩子活动的掌控，花时间陪孩子并为他们制定规范。
4、与学校合作矫正孩子的攻击行为，经常与学校老师保持联系。
5、避免让孩子收看有暴力倾向的电视影片、卡通或是玩有暴力倾向的电玩。
6、确保孩子没有看到家庭成员间的暴力行为，家庭中暴力行为的模仿会导致他在学校使用暴力。
五、预防校园欺凌的几点建议
1、多关注自己的孩子，要尊重、关心、理解子女，教育子女时，晓之以理、动之以情、导之以行，切忌对子女采取简单粗暴的方法。要重视子女的心理健康教育。同时要关注孩子的交友情况。
2、重视与老师、学校的沟通与联系，多了解孩子在校的情况，配合学校做好孩子的思想行为教育。
3、预防为主。家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。在预防教育中，引导孩子学会分辨事情的对与错，曲与直，不能诱导孩子片面出手，或者为不受欺负而以暴制暴。同时，也要教孩子一些自我保护的方法，让孩子平时有心理准备，遇事能从容处理。
4、加强法治意识教育。广大家长加强对孩子的法治教育和监管，增强孩子的法治意识、安全意识，提高自我防范、自我保护能力，以免受到不法侵害。
5、孩子遭遇校园欺凌时，一定要告知学校老师，通过班主任、学校协调解决，或通过法律途径找到最合适的解决方案。家长切勿义愤填膺，冲动行事。我们面对的是孩子、是学生，请不要以成年人的方式来对待、教育孩子。
6、建立良好的亲子关系，在日常家庭教育中避免使用粗暴方式解决问题。孩子暴力伤害他人，并不是单一现象，与家庭的教养方式有密切联系。如果你的孩子有欺负别的同学现象，一定要认真反思，家里是否存在家庭暴力现象。
以暴制暴，如果引导不好，可能会让孩子从被打中学会经验，反过来发泄内心的负面情绪，转而去伤害其他无辜同学。对于出现暴力倾向的孩子，家长要正视问题，并密切与老师联系，共同教育孩子。
学校预防学生欺凌告家长书 篇4
校园欺凌是目前学校存在的严重的安全隐患，严重损害学生的身心健康。为了预防此类事件的发生，进一步加强校园安全工作，促进青少年学生健康成长，向每位家长发出倡议，共同关注孩子的健康成长。
一、哪些情况表明孩子可能正遭受欺凌
1、突然不愿意上学。原本并不排斥学校的孩子突然表现出不愿上学的倾向，可能是学校里出现了一些令孩子烦恼，不愿面对和处理的事情。
2、无端情绪变化。孩子放学回家闷闷不乐，有厌学的念头，原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定，可能是学校有什么事情影响着他。
3、抱怨有同学针对他。这是孩子寻求帮助的信号，家长可提供一些可行方法教孩子试着缓解这种情况，并在一定时间内加以询问，或者把同学请到家里来玩，不经意地聊聊天。
4、身上出现伤痕。孩子放学回家全身脏兮兮，身上还有伤痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心伤到的。千万不能忽视。
5、行为异常。如果孩子情绪特别不稳定，一点小事就能引起很激烈的反应，如特别粘人、拒绝去学校、非常胆小怕人甚至有自我伤害倾向等，建议家长去学校了解情况。
6、睡眠出现问题。失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭受校园欺凌的表现之一。
二、当孩子遭遇欺凌，家长该怎么做
1、教会孩子自尊自爱和自我保护。
有些家长平时要求孩子一味顺从，打压孩子的自尊，这样容易导致孩子在学校成为被欺负的对象，如果事态超出孩子的应对能力，家长应采取行动，与学校和老师进行沟通。
2、鼓励孩子建立有益的人际关系。
孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受校园欺凌。家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性的人际关系能力，这对校园欺凌的影响能产生缓冲作用。
3、冷静，最重要的是孩子。
当孩子讲述欺凌发生的情形时，请保持冷静，很好地倾听并作出回应，让孩子知道这个情况是完全可以控制的。无论发生什么样的事情，父母都会站在他这一边，支持他。
4、共情，先别追问过多细节。
不要一味安慰孩子不要和同学计较，这可能让孩子误以为遭受欺凌是因为自身的问题，让他陷入更深的痛苦与自责。对孩子表达共情，向孩子传递这样的信号：他所描述的事情并不是成长过程中的“常态”，你对于他所遭受的对待非常痛心。
5、接纳，父母绝不抛弃你。
孩子遭受欺凌后容易出现极端情绪，如对于人际关系异常抗拒，不愿意上学等，这个时候家长要宽容对待，因为孩子可能处于应激状态，不要对他产生二度伤害。
6、安抚，先平复孩子的情绪。
孩子在极度没有安全感时更看重别人的关心，越早把情绪处理好，对孩子的伤害和日后的影响才能越小，这比起解决事情本身更重要。
7、感谢，你肯将事情讲出来，很勇敢。
告诉孩子很感谢他有勇气告诉你这件事，同时向他说明，只有他愿意谈到这个事情，爸妈才有机会可以帮助他。比较有效的一种表达方式是：我知道你需要很大勇气告诉我这些，尽管这么艰难，你却依然愿意告诉我，谢谢你的信任。
三、预防校园欺凌，家长这样教育孩子
1、不做欺凌者
故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。
2、不做附和者或冷眼旁观者
拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。
拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。
在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。
及时向老师、家长报告，甚至报警。
3、降低做受害者的风险
在学校里多交益友，与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。
遇到被欺凌的情况时，要及时告诉老师和家长。
提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。
抵制校园欺凌，让每个孩子都沐浴在法治的阳光下，我们需要告诉孩子们：既不要做施暴者，也不要做受害者，让我们共同努力，对校园欺凌说不!
学校预防学生欺凌告家长书 篇5
尊敬的各位家长：
您好!孩子是家庭的希望、祖国的未来。孩子健康快乐成长，是家长、学校、社会最殷切的期待。为强化立德树人工作，促进孩子全面、和谐、健康发展，有效预防学生欺凌和暴力事件的发生，特向您呈送《家校携手，呵护成长——__县第三完全小学预防校园欺凌致家长的一封信》，请和孩子一起仔细阅读以下内容，了解防欺凌相关知识，并关注和指导孩子阳光自信、健康快乐地成长。
什么是校园欺凌？
校园欺凌是指发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它包括直接欺凌和间接欺凌。主要包括以下几种类型：
1、身体欺凌
这是最容易辨识的一种欺凌，是指肢体上的暴力，比如拳打脚踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，强夺财物、故意损毁他人物品也属于身体欺凌。
2、语言欺凌
语言欺凌指用言语对他人进行嘲笑、谩骂、起侮辱性绰号、诋毁等行为。语言欺凌是伤害孩子的一把锐利的“软刀子”，这种暴力比起外表的伤痕来说更为严重和可怕，也更不容易被察觉。
3、社交欺凌
指故意离间破坏同学之间的关系，如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。
4、网络欺凌
指利用互联网侵犯被欺凌者的隐私、损害人格或名誉。随着网络的发展，网络欺凌也越来越普遍。网络欺凌不仅会对孩子的精神造成伤害，而且因为网络的互联互通特性，使得欺凌事件的影响力比校园欺凌更大，对被欺凌的孩子影响也更深。
孩子有异常行为需警惕
1、突然不愿上学
原本并不排斥学校的孩子突然表现出不愿上学的倾向，可能是学校里出现了一些令孩子烦恼，不愿面对和处理的事情。
2、无端情绪变化
孩子放学回家后闷闷不乐，有厌学的念头，原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定，可能是学校有什么事情影响着他。
3、抱怨有同学针对他
这是孩子寻求帮助的信号。家长可提供一些可行的方法教孩子试着缓解这种情况，并在一定时间内加以询问，或者把同学请到家里来玩，不经意地聊聊天。
4、身上出现伤痕
孩子从学校回来后全身脏兮兮，身上还有伤痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心伤到的，千万不能忽视。
5、行为异常
如果孩子情绪特别不稳定，一点小事就能引起很激烈的反应，如特别粘人、拒绝去学校、非常胆小怕人甚至有自我伤害倾向等，建议家长找学校了解情况。
6、睡眠出现问题
失眠、噩梦、尿床等问题也可能是孩子遭受校园欺凌的表现之一。
预防校园欺凌家长怎么做？
1、重视沟通与联系
与老师经常联系，了解孩子在校的情况，及时掌握孩子的动态，及时向学校反馈子女在校外的表现。主动配合学校和老师对孩子进行教育，教育孩子在校要团结同学，互帮互助，不能欺凌同学，遭受其他同学的欺凌后及时告知家人。
2、建立良好的亲子关系
在日常家庭教育中避免粗暴解决问题的方式，孩子暴力伤害他人，并不是单一现象，这与家长的教育方式有密切联系。如果你的孩子有欺负同学的现象，一定要认真反思，家里是否存在家庭暴力现象？以暴制暴，如果引导不好，可能会让孩子从被打中沉淀积怨，反过来发泄内心的负面情绪，转而去伤害其他无辜同学。
3、督促孩子按时上学、返家，不在上、下学路上逗留
上下学路途，让孩子结伴而行或家长接送，避免孩子在上下学途中受到欺凌。
4、坚持预防教育
家长平时可以结合一些常见的学生欺凌现象来引导孩子，进行预防教育，引导孩子学会分辨事情的对与错，既不能让孩子以暴制暴，也要教会孩子一些自我保护的方法，让孩子遇事从容处理。
5、多关注自己的孩子
要尊重、关心、理解子女，教育子女时，要晓之以理，动之以情，导之以行，切忌对子女采取简单粗暴的方法。要重视子女的心理健康教育，同时要关注孩子的交友情况。教育孩子对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。
6、加强法治教育
家长要增强孩子的法治意识、规则意识、守法意识和安全意识，提高自我防范、自我保护能力，以免受到不法侵害。教育孩子在校内校外都不要“拉帮结派”，以免和一些爱惹闲事或无事生非的人走得太近，谨防惹祸上身，既不做残忍的施暴者，也不做软弱的受害者，同时也不做冷漠的旁观者。
7、教育、监督孩子文明上网
教育孩子不得带手机到学校，理性使用手机，文明上网，不得通过网络对他人进行造谣、污蔑、恐吓、威胁、逼迫等人身攻击。
8、教育孩子机智应对，学会坚强
告诉孩子遭遇学生欺凌时一定要保护自己的生命，及时告知老师和家长，保存好相关证据必要时及时报警。发现有学生欺凌事件发生，应及时劝阻、报告学校或打110报告公安部门。
预防校园欺凌学生怎么做？
预防“校园欺凌”，应做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁观者。
1、不做受害者
(1)不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。
(2)前往校园周边巷子拐角等校园欺凌可能多发地时尽量结伴而行。
(3)与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。
(4)提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。
2、不做欺凌者
故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。
3、不做附和者或冷眼旁观者
(1)拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。
(2)拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。
(3)在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。
(4)及时向老师、家长报告，甚至报警。
发生校园欺凌家长应该怎么做？
1、教会孩子自尊自爱和自我保护
有些家长平时要求孩子一味顺从，打压孩子的自尊，这样容易导致孩子在学校成为被欺负的对象，如果事态超出孩子的应对能力，家长应采取行动，第一时间与学校和老师进行沟通。
2、鼓励孩子建立有益的人际关系
孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受校园欺凌。家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性的人际关系能力，这对校园欺凌的影响能产生缓冲作用。
3、保持冷静，善于倾听。
当孩子讲述欺凌发生的情形时，请保持冷静，很好地倾听并作出回应，让孩子知道这个情况是完全可以控制的。无论发生什么样的事情，父母都会站在他这一边，支持他。
4、共情，先别追问过多细节
不要一味安慰孩子不要和同学计较，这可能让孩子误以为遭受欺凌是因为自身的问题，让他陷入更深的痛苦与自责。对孩子表达共情，向孩子传递这样的信号：他所描述的事情并不是成长过程中的“常态”，你对于他所遭受的对待非常痛心。
5、接纳，父母绝不抛弃你
孩子遭受欺凌后容易出现极端情绪，如对于人际关系异常抗拒，不愿意上学等，这个时候家长要宽容对待，因为孩子可能处于应激状态，不要对他产生二度伤害。
6、安抚，先平复孩子的情绪
孩子在极度没有安全感时更看重别人的关心，越早把情绪处理好，对孩子的伤害和日后的影响才能越小，这比起解决事情本身更重要。
7、感谢，你肯将事情讲出来，很勇敢
告诉孩子很感谢他有勇气告诉你这件事，同时向他说明，只有他愿意谈到这个事情，爸妈才有机会可以帮助他。比较有效的一种表达方式是：我知道你需要很大勇气告诉我这些，尽管这么艰难，你却依然愿意告诉我，谢谢你的信任。
发生校园欺凌学生应该怎么做？
1、保持镇定。
2、求救，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。
3、人身安全永远是第一位的。试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境，但是不要去激怒对方。
4、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
5、不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。
为有效遏制学生欺凌事件发生，构建学生欺凌防治责任体系和制度体系，特公布__县第三完全小学学生校园欺凌救助及监督举报电话________。
十年树木，百年树人，育人以法，润物无声。防治学生欺凌是社会、学校和家庭的共同责任，需要各方尽心尽责、密切配合。希望各位家长切实履行“第一监护人”的职责，协同学校做好预防工作。我们愿与您一道为孩子创造一个和谐的校园环境，共同为孩子的健康成长保驾护航!
