“技能就是财富，技能成就梦想”。我相信只要我们刻苦学习专业技能，练就一技之长，一如既往的努力下去，就一定会有更加广阔的空间，我们的人生也一定会更加精彩！以下是小编为大家整理的关于职业教育活动周征文范文的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
篇一：职业教育活动周征文
三尺讲台育桃李
我们的班主任____老师，他是一位充满智慧、热情、耐心和人文关怀的教育者。他不仅传授专业方面的知识，关心我们生活当中的点点滴滴，更是引导我们探索世界、理解生活、塑造品格的引路人。
徐老师拥有扎实的专业知识和一线生产的工作经历，并多次在技能比赛中获奖。三尺讲堂育桃李，一支粉笔叙春秋。在课堂上，他总是能够结合生产实际深入浅出地讲解复杂的专业概念，用生动的例子和实际的生产案例让我们更好地理解和掌握知识。他鼓励我们提出问题，并耐心地解答我们的疑惑，让我们在学习的道路上不断前进。他一直强调勤能补拙，要求我们多看、多学、多练，苦练本领，提高专业技术水平和能力，托起制造强国梦。
徐老师充满热情和活力。他对教育充满热爱，对每一个学生都充满期待。他用自己的行动和态度影响着我们，让我们感受到学习的乐趣和重要性。他鼓励我们积极参与课堂讨论，发表自己的观点，培养我们的独立思考能力和表达能力。
徐老师富有耐心和关怀。由于我们都是住宿生，十天半个月才放一次月假，我们的衣食住行都在学校里，徐老师就住在我们宿舍隔壁，和我们同甘共苦，心连心。他像父母般了解每个学生的特点和需求，全班41个学生，免不了会发生各种问题和矛盾，他总是能在第一时间帮我们排忧解难，让我们感受到家的温暖和关爱。同时徐老师尊重我们的个性差异，关注我们的成长和发展，他会用真诚的话语和行动激励我们，让我们更加自信和坚定地走向未来。
徐老师是一位有道德、有品格的教育者。他为人师表，以身作则，用自己的言行举止时刻影响着我们，让我们学会如何做人、如何处世。他强调正直、善良、平等友爱等价值观，在我们学习的同时，培养我们的工匠精神，提升自我修养水平，立志成为一个有道德情操、有思想品格、有远大理想的大国工匠。
我心中的____老师不仅是一位知识渊博、技艺精湛的教育者，更是一位充满热情、耐心、关怀和道德的引路人。有人说，教师是园丁，培养祖国的花朵，需小心呵护，深耕细作;也有人说教师是灵魂的工程师，对学生的心灵进行精雕细琢;于我而言，____老师更像是一盏明灯，照亮我们前行的道路，将职业教育的涓涓细流汇聚成制造强国的奔腾江海。
篇二：职业教育活动周征文
我眼中的职业教育
“职业教育”这一术语，首先表达的是一类教育活动。这里的教育是指培养人的一种社会活动，它广泛存在于人类社会活动之中。职业教育以职业素质作为努力的结果，职业教育的社会行动指向是他人的职业素质。职业教育以提升学生职业素质的意图为特征。职业教育的对象是接受过基础教育的人。所以我认为职业教育是教育发展的必然趋势。
职业，两个看似简单通俗的字，但其中却包含了人这一生最重要的事情之一。
职业是个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作，我认为人的一生分为几个阶段：
一、1-18岁我们处于学习阶段;
二、19~60岁是工作阶段;
三、60~85岁安享晚年。
以上是我自己的观点，虽然有很多缺陷，但这已经是我能够想到的所有。
21岁以后，我们要面对很多问题，要娶妻生子，赡养老人等等，但这一切的前提是我们要有稳定的收入来源。能够养活自己的妻子、儿女，还有父母。以上这绝不是空话，如果你自己连稳定的收入来源都没有，你拿什么来照顾父母、妻儿?所以，职业决定一生绝不是什么空话，趁现在努力一些，也许一切都还来得及。
职业教育它不像考试科目，为考取文凭、甚至是应付老师家长而学，而是为了我们自己而学。爱因斯坦的一句话对我影响颇深：“学校的目的始终应该是：青年人离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为专家。”仅仅用专业知识育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但不能成为和谐发展的人，要使学生对价值有所理解并产生热诚的感情，那是最根本的，他必须获得对美和道德的辨别力，除此之外，我们还要选择良好的职业教育。一份适合自己的职业教育会更加为你锦上添花。
由此，我不得不介绍一下我的学校。我在的职业学校是由“____海信集团”与“平度扬帆职业学校”联手打造的校企合作院校，在园区内，我们可以近距离观察海信企业的员工与他们所处的工作环境，这里也是我在中考失利后黑暗中的曙光，它在我最失落的时候给我带来了希望。
一开始我对职业学校的观点就是那种可以随便玩，随便摸鱼，老师也不会管你，吃喝住宿脏乱差，学生没有素质。我所理解的所谓的军事化管理就是随便糊弄一下，挂个名号而已…。但是来了以后，我才发现，这里不一样。这里的半军事化封闭式管理可以真正地强健体魄，让我们学会自主管理，而且教官很有责任心，虽然表面严厉但是总是在不经意间关怀我们。这里还有免费的供餐，而且这里的供餐营养又美味，和我想的一点也不一样。食堂阿姨叔叔们也对学生温和有礼，同学们更加文雅。而且这里的学生们还特别有爱心。在这里，我结识了很多朋友，真的是非常好。还有最重要的一点就是这里可以不用为未来的职业发愁。因为在这里，入校即为海信准员工，并且就业有保障，根本不用担心，但与此同时，可千万不要低估这里的职业教育水平，这里的老师彬彬儒雅，而且讲的知识点通俗易懂，如果没有听懂，理解透彻，还可以直接咨询老师，老师也会不厌其烦的为你讲解直至你理解透彻为止。在这里，老师们时刻都在关爱着我们，我们生了病会为我们买药，军训太累了会为我们准备糖果，备好水，他们在生活中给我们带来的感觉就像是父母一般，在学习中就像我们的朋友一样，无话不谈。
良好的职业教育选择会改变一个人，想象一下如果我没有来到这里，去的是一个很差的职业学校，那我的未来也许就会非常渺茫了。
如果职业教育是支万花筒，一定有很多很多美丽的切换;如果职业教育是支望远镜，一定可以看到蓝领工人们昂首挺胸的未来;如果职业教育是支放大镜，也一定可以照到别人不曾关注的悲欢。
人的大脑就像一个有着无限空间的水壶，而职业教育就像水龙头的里的水，我们需要不断的灌溉才能是我们更加充盈。
每个人都有属于自己的舞台，我们可以尽情的在自己的舞台上展现自己，散发出耀眼的光。选择一条属于自己的道路十分重要，如果只因为中、高考考试试失利就由此堕落那将会成为你人生中最大的遗憾，并且只因为考试失利就我太断定一个人的智慧这是不公平的。人的智慧不只是展现在考试中学校中更是在生活中所体现出的，所谓的职业教育完美的将这种不公打破为我们这些堕落在深渊中的人们释放出一束光芒，这是我们难得的机遇，我们应该努力把握这次机会，我们已经遗憾过一次，这一次我们一定要改变我们的命运不留遗憾。
如今的我们犹如凤凰涅槃，不过一步走错也许凤凰就变成了草鸡，到那时一切努力都将白费在人生的旅途中留下悔恨的泪水。
所以让我们共同努力吧！让我们用笑容来迎接未来，未来的路也许更加艰难但我们一定会克服难关，实现自己的理想。加油！未来的路在自己的脚下，只有自己才能决定自己的命运！
篇三：职业教育活动周征文
以墨色书香涵养伟大中华
吾辈正青春，读书正当时。纵观中国历史，那些动荡年代，叹息中华曾经饿殍遍野，常常想起那些“为中华之崛起而读书”的先辈们。又庆幸今日祖国昌盛，有无数青年努力奋斗，正所谓“九万里风鹏正举”，为中华之崛起而读书，为复兴伟大中国梦而读书！
涵养伟大中华，读书是为了求救国良方。在中国被称为“东亚病夫”的黑暗年代，鲁迅抱着医学救国热情东渡日本留学，当他从电影中看到中国人被日寇当众砍头，周围人看到同胞被害而麻木仁的情景后，内心受到极大震动，即使国人体格健全又如何，思想却麻木不仁，所以必须被唤醒。于是鲁迅每天在学习之余都挤时间读书、写文章。他说：“时间就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”他要向沉睡在铁笼里人们呐喊，就算呕心沥血也“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。在他看来，吾辈青年应奋斗不止，勇立潮头，为实现中华复兴而读书。
涵养伟大中华，读书是为了改天换地。伟大领袖毛主席说过“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读”。正是因为毛主席孜孜不倦，好学的精神，才成就他举世瞩的丰功伟绩。吾辈青年应“欲高飞先振翅，求上进先读书”，努力实现中华梦。
蔡元培从少年时期便勤于读书，他一生倾心工作和革命斗争，从未停止读书。他晚年说自十余岁起，到现在，将满六十年了，几乎一日没有不读点书的。活到老，学到老。他学识渊博，被称为“学界泰斗”，为中国教育事业增添光彩。吾辈青年应学到老，活到老，以墨色书香涵养伟大中华，使其巍然屹立。
孟子说：“国之兴在人才;才之兴，在教育;教育之兴，在读书。”只有青年们多读书，读好书，祖国才能繁荣昌盛，才能实现我伟大中华梦。
涵养伟大中华事业，吾辈青年应鼎力向前，继承前辈伟人的理想信念。新一代代青年，生在红旗下，长在春风里，蓬勃向上，有底气，勇往直前，有锋芒，劈波斩浪，以墨色书香，涵养伟大之中华，争做时代新青年。
以墨色书香，涵养伟大中华。作为新时代青年的我们是国家进步的未来，肩负国家使命。青年们应种下满地黄金庄稼，用墨色书香，为时代进步而读书，为民主复兴而读书，为中华之崛起而读书！
篇四：职业教育活动周征文
我心中的“宝儿姐”
在每个学生的心中，总有那么一位或几位特别的老师，她们用自己的智慧和热情点亮了我们的求学之路。而我心目中的好老师，便是那位电工基础课程的老师——周雨兰，我们亲切地称她为“宝儿姐”。这个昵称源于她那句标志性的口头禅：“宝贝们，听懂了吗?”
时光倒流到高二开学之初，我对这位电工老师充满了好奇。早在高一的时候，我们的语文老师就提前给我们打过“预防针”，说周老师声音洪亮，教学严格，把上一届的学长们管教得服服帖帖。虽然听起来有些凶，但语文老师对她的评价还是非常高的，甚至说如果想考上本科，就必须跟着她好好学习。
终于，在第一节电工基础课上，我得以一睹周老师的风采。上课铃声响起，周老师走进教室，热情地与我们打招呼。她不仅介绍了自己是我们的电工基础老师，还透露了一个重要的信息：到了高二下学期以及高三，她不仅会继续教授我们电工基础课程，还会负责电工技能的教学。这让我们对她的专业能力和教学经验充满了信心。
接着，周老师开始详细地为我们讲解电工基础的高考考点和分数分布。她娓娓道来，无需翻阅任何资料，便能清晰地为我们呈现出一个完整的高考知识体系。她的眼神中透露出对教育的热爱和对学生的期望，让我对她的第一印象更加深刻：她不仅豪放而且实力非凡。
课后，同学们纷纷议论起来，对周老师的评价赞不绝口。有人认为她幽默风趣、实力超群;有人猜测她可能已经结婚，甚至有了男朋友;还有的同学表示要从这一刻开始努力学习这门课程。仅仅一次见面，周老师便以她独特的魅力征服了我们，她那豪放不羁的性格也深深地吸引着我们。
除了教学之外，周老师还有一手绝活。有一次，我们的英语老师的扩音器坏了，我们把它带到实训室给周老师修理。只见周老师拿起螺丝刀，简单拆开后，就迅速找到了问题所在——一个电容坏了。她自言自语地说：“等我找一个新的电容换上就好了。”没过多久，我们就看到她已经修好了扩音器，并让同学送到了英语老师那里。周老师的工作效率真是让人佩服！
在我心中，周老师就如同北斗星一般，始终指引着我前进的方向。她不仅是我们尊敬的老师，更是我们的朋友和人生导师。她的每一句鼓励、每一次批评都让我们受益匪浅，促使我们不断成长。在此，我想对周老师说一声：“感谢您的辛勤付出和无私奉献，是您的教育让我们拥有了今天的成绩。愿您的教育生涯充满幸福和快乐，愿您天天开心、生活美满！”
篇五：职业教育活动周征文
技能就是财富，技能成就梦想
“中国梦”是民族的梦，也是每个中国人的梦。身为中华民族的一员，作为一名中国人，新时代的大学生，我们的梦就是民族梦，中国梦。
人们经常说“知识就是财富”，但我认为这种说法是不科学的，因为只有知识成功转化为技能，并应用到工作实践中，才能创造财富，否则再多的知识也只是纸上谈兵。因此，我认为现实而又科学的论述应该是：技能就是财富，技能成就梦想。
本世纪前20年是我国全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的重要战略机遇期。加快推进人才强国战略、增强我国核心竞争力和自主创新能力、建设创新型国家大力加强技能人才队伍建设，加快培养和造就一大批数量充足结构合理、素质优良的技型技能型和知识技能型技能人才。只有加快培养一批掌握精湛技能的专业技能人才队伍，才能在激烈的国际竞争中具有更强的竞争优势，从而实现“中国制造”向“中国创造”的转变。因此，技能人才成为国富民强不可或缺的中坚力量，中国发展呼吁技能人才。
“中国梦”告诉我们：生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。因此，并不是没考上名牌大学，我们的梦想就会永远破灭，专科学校给我们提供了一个学习专业技能的广阔平台，只要能够掌握一门专业技能，我们同样可以报效祖国，奉献社会，为伟大祖国奉献自己青春和力量，实现我们的梦想！
俗话说，是水，就应该成波浪;是土，就要垒成大山;是人，就要立志为人类做出一份贡献。专科学生掌握的技能一定比普通大学生更加专业。自迈入学校大门以来，我从高考成绩不理想，对未来充满迷茫的学生，成长为一个有梦想、刻苦学习、苦练专业技能，希望用自己的专业技能为社会做贡献、为伟大祖国的繁荣昌盛添砖加瓦的学生。我的职业生涯规划是：树立正确的世界观，人生观，价值观和职业观;自觉遵守社会主义道德规范，热爱集体，多为他人着想，热爱专业，认真学习，掌握新技能，不断创新，争取把自己锻炼成技术精，作风硬，效率高的高技能人才。
在日常理论学习、专业技能的训练、技能大赛中，我不断努力，重新建立自信心，我们同样可以品学兼优，同样可以成为祖国的栋梁之材，用我们掌握的技能在将来各自不同的岗位上同样可以发挥举足轻重的作用。我们有能力向所有的人诠释专科学生通过自己的努力，同样可以得到社会的认可，为祖国做出贡献。为了今天，我们要提高能力，为了明天我们更要提高能力，我们为能力而学，为能力而练，一个人有了能力，就可以拥抱事业，拥抱明天，拥抱一切！
“技能就是财富，技能成就梦想”。我相信只要我们刻苦学习专业技能，练就一技之长，一如既往的努力下去，就一定会有更加广阔的空间，我们的人生也一定会更加精彩！
