特色作业能够打破传统作业的单一模式，通过设计有趣、富有挑战性的作业内容，激发学生的学习兴趣和主动性，使他们在暑假期间也能保持对学习的热情和兴趣。以下是小编为大家整理的关于2024年暑假特色作业实施方案的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
篇一：2024年暑假特色作业实施方案
指导思想
社会实践活动是小学生综合素质教育的内容之一。暑假即将开始了，在长长的假期中，除了休息和学习外，开展丰富多彩的暑假社会实践活动，不仅可以丰富生活，增长见识，开拓视野，还可以了解社会，学习本领，增强社会责任感。张弛有度才是生活本色，自我管理方显价值人生。为了使暑假生活更加丰富，让孩子们亲近社会、学习知识、开阔眼界，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，同时也为了培养孩子的动手能力，特制定本方案。
活动及完成时间
7月5日——8月31日
参与学生：
一至五年级全体学生。
活动内容
1、与父母共读一本书
父母与孩子共读一本书，并交流体会。家长与孩子一起摘抄优美词句、精彩片段，既是知识的积累，又能增进亲情的交流。
(1)一二年级学生由班主任推荐书目共读一本书，具体要求由班主任制定，活动内容形式：读书笔记;
(2)三四年级学生由班主任推荐书目共读一本书，具体要求由班主任制定，活动内容形式：读书笔记、读书手抄报;
(3)五年级学生由班主任推荐书目共读一本书，具体要求由班主任制定，活动内容形式：读书笔记、读书心得;
温馨提示：学校拟定在9月份将对读书活动进行展示：一年级、二年级、三年级、四年级以年级为单位每班挑选10名学生作品以展板的形式展示;五年级以年级为单位每班挑选10名学生参加学校组织的共读一本书分享会。
2、游览一个景区
“世界那么大，我想去看看。”假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、观海看景，不仅可以增进和亲人的感情，丰富阅历，陶冶性情，还可以开阔视野，了解当地文化、风土人情。你可以看大海，览名山，踏草原;也可以游名胜，赏古迹。别忘了拍张照片，写几句话“指点江山”哦!
记录方式：游记趣事、心得体会、收获(分享记得配上图片哦!)
3、学会一个劳动技能我们的生活丰富多彩，有许多内容需要我们去深入了解。你可以到豆腐坊了解豆浆、豆腐脑和豆腐的制作过程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要几道程序;可以和爸爸妈妈一起干一天活，了解他们的职业，体会他们的辛苦，向他们学习……总之，只要是生活中存在的，都值得我们去了解，去探讨，去参与。
记录方式：心得体会、照片或视频。
4、培养一个兴趣爱好要想成为一个出色的自己，不光要学习好，还有有自己的特长。“全面发展打基础，个性发展有特长”。暑假，是发展自己特长的好机会。喜欢画画，你就尽情地画吧;喜欢打乒乓球，你就尽情地练吧;喜欢英语，你就大声地说吧，喜欢毛笔字，你就好好地写吧;喜欢唱歌，你就好好地学吧……还有下棋、轮滑、游泳、小发明、小制作……多多动手，坚持练习，你会拥有更多本领，享受生活，快乐成长。
记录方式：心得体会、照片或分享制作视频秀一秀。
5、做一个环保小卫士“低碳生活，爱护家园”是当下一种时尚的新生活。暑假里，希望同学们积极践行环保活动，为校园、家园低碳环保生活献计献策，为建设节约型社会贡献力量。可以收集“环保节能”金点子;可以用眼睛去发现美，进行“绿色在身边”的创意摄影;也可以利用日常生活中的废弃物品，如：食品包装盒、可乐罐、饮料瓶、塑料瓶盖等等，制作具有保护环境、节能减排功能的小设计、小发明、小作品。树立节能意识，增强节能的责任心，做到从我做起，从身边做起。
记录方式：小发明、手工作品、心得体会等。
活动要求
以上五项活动，第1项为必做，其余4项任选其一开展(不少于5名学生)。
成果展示均以图文结合的形式完成，上交时写清楚班级、姓名;内容第一部分为必做活动，第二部分为选做活动。内容涵盖活动经历及精彩瞬间、活动心得等板块。
总结与表彰
开学报名时，各班主任检查并收集学生的暑假实践相关作业，于第一周在班内进行初评。各班从中筛选出10份优秀作业上交少队部，学校将组织进行展示并表彰。
篇二：2024年暑假特色作业实施方案
亲爱的孩子们：
20xx年暑期即将来临，为丰富学生的暑假生活，引导少先队员牢记____的教导，领悟____的关心关爱和希望要求。学校充分利用古蔺的地域文化优势，依托红色文化，分学段、分层次的制定暑期综合实践活动方案。希望在家长的支持和帮助下，同学们积极参与，在实践活动中了解古蔺红色文化，传承长征精神、老兵精神、革命精神，扣好价值观教育的第一粒扣子，为雅实少年打下红色的价值底色，将爱国情感根植于心。
活动·安排
活动主题
寻找家乡那一抹红
参与对象：1-5年级全体学生
活动时间：7月1日-8月25日
活动内容：倡导全学区学生通过网络媒体学习“红领巾爱学习主题队课”、“暑假十课·党史专题”、“讲给少先队员的党史故事”。
启航学段
寻访英雄模范争创英雄中队
实践要求：
1、暑假里，学校倡导低段(一、二年级)学生，以中队为单位一同寻访慰问古蔺本土抗战英雄模范。探寻英雄故居、了解英雄故事、争创英雄中队，在实地的走访中，深入挖掘古蔺本土红色故事，学习英雄精神。根据走访所获素材，成立以一位古蔺本土抗战老兵名字来命名的中队，定期对他们开展常态化的慰问活动，并在日常的学习和生活中不断发扬英雄精神。在实践过程中拍照上传给班主任并完成实践活动表，于开学报名时上交。
2、开展“五个一”活动，一次红色教育基地亲子研学旅行(照片、文字);朗诵一首革命诗歌(视频);唱会一支革命歌曲(视频);观看一部红色电影(照片、文字);阅读一本红色书籍(有读书摘抄)。此外，按时收看党中央庆祝中国共产党成立xxx周年大会。
知行学段
寻访红色人物对话优秀党员
实践要求：
1、暑假里，学校倡导中段(三、四年级)学生以中队或小队为单位自主设计一次以“寻访红色人物对话优秀党员”为主题的少先队活动，鼓励学生在普通群众、抗战老兵、各单位部门、先锋模范人物等中去发现优秀党员，听他们讲述从军历史、部队故事、先进事迹，让学生在学习的过程中充分发挥少先队员的自主性，感受榜样的力量。在实践过程中拍照上传给班主任。开学后上交实践活动表。
2、开展“红色七月”六个一活动：参加一次红色教育基地亲子研学旅行(照片、文字);朗诵一首革命诗歌(视频);唱会一支革命歌曲(视频);观看一部红色电影(照片、文字);阅读一本红色书籍(写一篇读后感);开展一次社会服务实践活动(照片、文字)。
致远学段
重温红色记忆弘扬长征精神
实践要求：
1、暑假里，学校倡导高段(五年级)学生阅读《红色古蔺》等书籍，了解红色古蔺，搜集阅读大量与四渡赤水有关的红色故事。
2、倡导通过寻访爱国主义教育基地，参观红军长征四渡赤水纪念馆、太平老街、双沙、黄荆、红军驻地旧址等，以绘画、故事、或征文的形式呈现自己寻访过程中的感悟，增强对家乡的认识，深入了解四渡赤水的光荣历史，弘扬和传承红军精神，体验红军生活，坚定理想信念，珍惜当下来之不易的幸福生活，将爱国情感根植于心。
3、在实践过程中拍照上传给班主任并完成附件1实践活动表(未进行外出游览的同学写一篇不少于400字的红色故事读后感)，于开学报名时上交。
4、开展“红色七月”六个一活动：参加一次红色教育基地亲子研学旅行(照片、文字);朗诵一首革命诗歌(视频);唱会一支革命歌曲(视频);观看一部红色电影(照片、文字);阅读一本红色书籍(写一篇读后感);开展一次社会服务实践活动(照片、文字)。此外，按时收看党中央庆祝中国共产党成立xxx周年大会。
弘扬红色精神加强安全防范
学校倡议学生积极参加实践活动，安全教育是一个永恒的话题，为了让孩子们度过一个平安、健康、快乐的假期，提高他们在假期中的安全防范意识，提高学生自我防护能力。具体要求为：
01
防溺水教育
自愿参加实践活动的学生必须要有监护人陪同，注意活动安全。提高安全意识，积极做好防范，不参加有危险性的活动或者不适合青少年参加的活动。尤其要加强游泳安全，做到不私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或监护人带领下游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到水边玩耍嬉戏，不盲目下水施救，谨防溺水。
02
交通安全
自觉地遵守交通规则，不在路上玩耍、嬉戏和追逐。外出活动应当与家长商量后进行，要乘坐正规客运车辆，不乘坐非客运车辆以及超载车辆。
03
饮食安全
不暴饮暴食，不买、不吃“三无”(无商标、无生产日期、无生产厂名)以及过期变质、腐烂霉变的食物。
04
网络安全
上网、看电视要征得家人同意，谨防身心劳累、眼睛近视。不上不利于健康成长的网站，不进营业性网吧，不做与小学生身份不相符的事情。
05
心理安全
多看有益的书报，积极开展有益身心的社会实践活动。多与父母或者监护人谈心，积极排查自身心理问题，保持良好的心理卫生。
篇三：2024年暑假特色作业实施方案
亲爱的同学们：
伴着蛙声蝉鸣，和着轻风阳光，愉快的暑假来到了我们身边。假期里，希望同学们能从书本、大自然、家庭、社会中寻找一个真实的你，健康的你，文明的你，自律的你!来吧，让我们一起用“实践”书写属于我们的暑假时光，留下我们成长的足迹!过缤纷暑假，做花漾少年!
活动一：“暑”你会规划
每位同学制定一份详实具体，操作性强的假期作息时间表，保障充足睡眠，合理规划自己的假期生活，防止沉迷网络或游戏。要求：写清日期及每天每个时间段的具体安排。
成果展示：自制暑假作息时间表分享至班级群，完成时间7月初。
活动二：“暑”你爱观影
暑假期间，请同学们与家长一起开展“童心向党，光影筑梦”主题实践活动。观看一至两部以“爱国、文明、诚信、友善”为主题的影视片。
影片推荐：
1、爱国主题：《王二小》《“字”从遇见你》《中国力量》
2、文明主题：《文字的文明》《远古美食》《文明：起源》
3、诚信主题：《木偶奇遇记》《九色鹿》《山伢仔》《寻龙传说》
4、友善主题：《三个和尚》《魔术师和兔子》《奇迹男孩》
作业形式：
一年级：
用自己的语言将影片的主要情节向家长进行复述。亲笔绘制最喜爱的电影人物或电影场景(作品为A4纸大小)。
二、三年级：
编辑一份观影手抄报或观影推荐卡(作品为A4纸大小)。
四、五年级：
撰写影评、观后感，抒写自己的真情实感，体验电影故事中的喜、怒、哀、乐。当然优秀的你们也可以大胆尝试剧本(片段)的创编(作品为A4纸打印稿，标题2号宋体，正文4号宋体。可插入图片、绘画，进行一定的版面设计)。
以上作业形式仅作为推荐，鼓励同学们大胆创新，完成更多具创意的优秀观影作品。秋季开学，各班择优推荐作品参与学校电影主题系列活动的评比。
活动三：“暑”你爱运动
____曾说过：“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则国强，国运兴则体育兴。”坚持锻炼不仅可以提高自身免疫力，还能缓解压力，调剂心情，促进身心健康发展。请同学们参照《__市中小学生假期体育锻炼指导方案》选择适合的运动项目，坚持每天锻炼一小时，收获一个阳光健康的自己!
活动四：“暑”你爱劳动
在假期里，坚持每天帮助家长做力所能及的家务，学习几种劳动技能，在学习中享受劳动的乐趣，让父母感受来自我们的关爱。注意留心观察，细心记录哟!
一、二年级：整理、打扫自己的房间等。
(1)每天整理自己的床铺和学习用品，做到整齐，有条理。
(2)每天坚持，形成习惯。
三、四年级：自己的衣服自己洗，帮父母洗碗等。
在父母的指导下学会洗衣服、洗碗，做到自己的衣服自己洗，并体会父母每天做家务的艰辛。
五、六年级：学做一道菜。
(1)请教父母或是上网查阅一道全家人都喜欢吃的菜谱，从买菜、择菜、清洗到烹制全过程参与，家长辅助。
(2)烹制过程一定要注意安全。
作业形式：将每一种劳动技能的学习过程进行拍照、书写日记或做手账，可以整理、装订成自己的生活实践册开学后展示，也可以采用照片、视频等形式分享至班级群。
活动五：“暑”你爱阅读
书籍是人类进步的阶梯，一本好书就是一个好朋友。快乐的假期，让我们享受读书的快乐吧!请同学们结合班主任推荐的课外阅读推荐书目，至少完成1本书的阅读，还可以和父母来一次亲子读书交流，积极参加省、市、区组织的阅美湖湘阅读大赛，详情请见下方链接。
作业形式：用阅读记录卡记录阅读过程及收获!开学在班级进行分享!
活动六：“暑”你有爱心
志愿服务，快乐你我!暑假期间，在父母的陪同下，为社区老人或去养老院为老人义务服务，对自己所居住的街道进行一次大扫除，到公园维护环境卫生，和社区工作人员一起开展“美好小区，幸福家园”“小手拉大手，共建文明城”活动等。希望同学们发扬不怕脏、不怕累的精神，为我们的文明城市贡献自己的力量。
作业形式：
1、个人活动可拍照记录，也可用日记的形式写下自己的活动感受。
2、也可开展红领巾假日小队活动，记录活动过程分享在学校公众号上。
亲爱的同学们，以上便是本年度暑假德育实践作业活动指南，请选择自己感兴趣的内容完成，开学以后会收集大家的作品进行优秀作业展评，相信你们一定能大放异彩!
暑假生活就像一幅空白的长卷，需要我们用心去规划。请拿出彩笔尽情挥洒，绘出缤纷的童年，用镜头记录美好，用努力记录成长，一起感受假期的精彩与成长，遇见更好的自己。
还等什么，让我们一起开启我们愉快的暑假之旅吧!
篇四：2024年暑假特色作业实施方案
20xx年度暑假即将来临，为了培养学生文明健康的学习生活习惯，让每一位学生走进社区、关心时事、了解社会，过一个幸福安全、愉快充实、有意义的暑假，制定学校暑假学生社会实践活动方案，请各家长积极配合予以落实。
一、关注“36条”，过文明、安全暑假
(一)注意交通安全
1、遵守交通法规，不闯红灯、不翻越隔离栏。
2、行走或骑车时不看手机、不听音乐。
3、不在车辆盲区内玩耍打闹。
4、未满12周岁不骑自行车，不坐副驾驶座。
5、自觉遵守地铁、公交车乘车规范。
6、乘车系好安全带。
(二)预防溺水事件(登录：观看防溺水公益片)
7、不在河边、亲水平台、工地水塘等区域玩耍。
8、不捡拾掉入河道等水域的物品。
9、不在河道边洗东西、摸螺蛳、钓鱼虾等。
10、不在河道、湖泊等无安全设施、无救援人员的场所游泳。
11、不在游泳池里嬉戏打闹。
12、发现同伴溺水，立即寻求成人帮助，不盲目施救。
(三)关注居家安全
13、不在飘窗或阳台上玩耍。
14、不用湿手或湿布触碰家用电器。
15、不给陌生人开门。
16、不往窗外抛物。
17、规范使用燃气设备并注意开窗通风。
18、发现火情，及时拨打119.
(四)注意娱乐安全
19、不去网吧、酒吧以及歌舞娱乐场所。
20、不沉迷网络和电子游戏。
21、不玩渲染暴力等不健康网络游戏。
22、不交网友，不与陌生网友见面，防范电信、网络诈骗。
23、不在工地、轨道、高压线等危险区域玩耍。
24、远离拥挤场所，避免拥挤踩踏。
(五)重视旅行安全
25、不去尚未开发、开放的景点旅游。
26、选择正规、信誉好的旅行社旅游，并签订旅游合同、购买相关保险。
27、学习、掌握车辆、轮船、飞机突发意外的自我保护知识和处置常识。
28、入住酒店时，及时了解消防逃生通道，索取酒店联系卡。
29、不在设有危险标志处停留，不在禁拍处拍照、摄影。
30、了解并尊重旅游地风俗、禁忌。
(六)加强心理安全
31、多与父母、家人、朋友沟通、交流。
32、多与正直开朗、积极乐观的朋友交往。
33、多宽容、多鼓励、多微笑。
34、遇到问题尽力自己解决，同时学会请他人帮助解决。
35、遇到挫折不气馁，相信天生我才必有用。
36、学会感恩，管理情绪，开心过好每一天。
二、积极参与争做“新时代好少年”系列主题实践活动
为做好今年参加xx市“悦动·科学”青少年科普知识宣传创作大赛和全国青少年科技创新比赛准备工作，暑期里请家长抽时间带孩子融入自然、亲近自然，并根据每位学生年龄特点、兴趣爱好和特长选择完成以下项目中的一至两项科普作业并在开学注册时交给班主任(学校进行初评，优秀作品推荐参加县、市、区及国家级科技创新比赛。)：
(一)科技小制作、小发明。(作品必须是应用科学原理，对日常学习、生活、工作和劳动中那些使用不方便、不称心的用品加以改进、改革和创新，或者利用身边的普通的材料、废品加工制作成有价值的实物。)
(二)科学幻想绘画。(纸张大小为54.3cmx39cm，即4开纸。艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画。)
(三)科学DV作品。(科学DV作品可以把对某一科学问题的探究过程拍摄成视频，要求配有解说字幕，最终作品刻录成MP4格式的视频文件，时间长5-8分钟。
(四)科幻小说。(主要描写现实的或想象的科学和技术对社会及个人的影响的虚构性文字作品，用方格稿纸抄写，并在5000字以内)
(五)争当“绿色小卫士”科学调查活动。我校为20xx年全国“青少年科学调查体验活动”项目学校，这家长可以指导学生登录“青少年科学调查体验活动”网站，积极参加“能源资源”、“生态环境”、“安全健康”、“创新创意”四大主题九项活动的调查数据填报(前面㈠至㈤项活动主题也可以从这四大主题资源中选取。)。要求一至三年级在家开展垃圾分类、节水、节电、少用塑料袋等小活动，四至六年级在父母的陪伴下开展环保调查及体验活动，如甘棠江水质调查、垃圾清理、农村污水处理调查、农村养殖业污染等。(下学期开学，每班提交二份代表案例，案例要求：有照片和文字说明)
三、“我读我行我分享”读书实践活动
(一)我读我收获
暑假至少阅读一本优秀文学书籍，并上交读书照片一张到班主任处参加评选(相片以电子档的形式，命名为班级、姓名)，完成学校下发的《我的读书记录卡》下学期开学时交到班主任处，每班再选出最好的5篇上交教科研处。
(二)我行我分享
读万卷书，行万里路。将自己在假期里所见所闻所感记录下来，可以收集家乡的风土人情、外出旅游的见闻等方面的资料，做成小报、写成文章、拍成照片、录成视频……开学带回学校与大家一起分享。下学期开学第三个星期班队会，各班开展“我行我分享”主题班会，让学生展示与分享自己的作品和收获，同时每班评选出优秀作品2份上交教科研处。上交以小报的形式(A4纸张大小)。
一、二年级主要内容：革命历史、名人伟人、名胜古迹、家乡特产……
三四五年级主要内容：我与名胜古迹合影照片，我的游览心得体会等等。
四、“我运动我健康”亲子锻炼活动
假期里，积极开展亲子体育锻炼活动，在父母的陪伴下坚持每天锻炼一小时。
xx县城关第三小学
20xx年xx月xx日
此方案请家长认真阅读，并指导孩子开展相关活动，开学时签名上交给班主任。
班别：——学生姓名：——家长签名：——
篇五：2024年暑假特色作业实施方案
为了进一步落实立德树人根本任务，延伸党史学习教育，积极推进抓实“五项管理”，引导青少年学生参与社会实践，关注社会发展，把个人成长成才自觉与家乡变迁和社会进步相融合，激发莘莘学子爱党爱国爱家乡的炽热情感，学校拟向学生布置“奋进百年路，青春正当时”暑假主题社会实践作业，特制定实施方案如下：
一、实践作业主题
“奋进百年路，青春正当时”
二、实践作业对象
高一、初一、初二年级全体学生
三、实践作业内容
1、开展一次寻访
学生可在家人的帮助下对本村、本社区的老党员、老战士、老干部、老教师、老模范、老专家等具有一定社会影响力的前辈进行一次专访。以红色革命、民族精神、艰苦奋斗、家乡变化及前辈寄语等为关键词，自拟采访提纲进行访谈，拍摄访谈视频，整理访谈内容(可用问答式)，撰写访谈感悟1篇(初中600字，高中800字)。
2、参加一种劳动
学生可在家帮父母完成家务劳动，或参与志愿服务，或在家人帮助下到田间地头、社区工厂、商场超市等生产一线开展为期一周的劳动实践，用亲身经历去体会社会主义是通过辛勤劳动干出来的，美好生活是通过朴实劳动奋斗来的。记录劳动过程，撰写劳动体验1篇(初中600字，高中800字)。
3、开启一场旅行(选做)
有条件的学生可在家人陪同下开启一场研学之旅(红色路线最好)，用双目见证改革开放后祖国的繁荣富强，用镜头记录祖国大地的山川秀丽，用心灵感悟“只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的深刻内涵。撰写旅行感悟文章1篇(初中600字，高中800字)。
4、进行一次参观(选做)
学生可在家人的陪同下就近参观博物馆、科技馆、纪念馆、家风馆、革命旧址、烈士陵园等，开阔眼界，增长见识，加强自我思想道德教育和道德品质锤炼，撰写观后感1篇(初中600字，高中800字)。
四、作业相关要求
1、假期社会实践作业是中学生全面发展的第二课堂，是中学生认识社会的重要窗口，是中学生磨砺自我的有效途径，作业完成情况作为学生推优入团、评优选先等参考条件，请各年级组切实抓好组织落实，全体学生积极参与、用心完成;
2、学生按要求收集上交各种形式的相关作业成果，年级德育组长负责择优推选优秀实践作业案例至团委赵子悦老师(图片、视频材料，视频要横拍)、樊杰老师(文字材料电子档)处，学校将对相关作业成果分批进行宣传展示。
3、学生应在家长监护下完成假期社会实践作业，做好人身安全等防护保障，安全责任由学生及家长负责。
篇六：2024年暑假特色作业实施方案
为了丰富学生假期精神文化生活，让学生过一个安全、文明、健康、有益的暑假，促进学生全面发展、健康成长，按照市教育局通知要求，结合我区实际，坚持以____思想为指导，围绕学习贯彻党的__大精神这条主线，我校组织开展20__-20__学年度暑假教育实践活动。具体活动方案如下：
一、活动主题
筑梦新时代，争做好少年
二、活动内容
1、开展“感悟新时代、奋进新征程”
爱国主义教育
学唱红色经典歌曲、收听收看时事政治新闻、走进红色教育基地、观看优秀爱国电视电影、走进知名大学校园、撰写爱党爱国征文等丰富多彩的形式，引导学生树立“强国之路，青春有担当”的远大志向。
要求
活动一：学生在家长带领下就近参观爱国主义教育基地并拍摄佩戴红领巾行队礼照片上传至指定相册。
活动二：五年级同学观看红色优秀爱国电影并撰写观后感或制作电影介绍手抄报，班主任挑选2-3篇优秀作品以“班级+姓名”命名上传。
2、开展“良‘书’益友我推荐”
读书活动
开展青少年爱国主义读书活动和经典诵读活动。结合学段特点，阅读学校推荐书目和古今中外优秀读物。引导学生学以致用，学经典、诵经典，让中华文化基因更好植根于学生的思想意识和道德观念。
要求
活动一：暑期选择读至少两本书籍(家长辅助孩子选择书籍，内容应积极向上)，一、二年级学生提倡亲子阅读，拍照或者视频记录。
活动二：四年级学生制作一份“良‘书’益友我推荐”的手抄报，推荐自己喜欢的书，班主任挑选2-3篇优秀作品以“班级+姓名”命名上传。
3、开展安全教育实践活动
强化安全教育宣传，注重安全常识普及和安全事故警示相结合，重点加强交通安全、防溺水、防火防烫、防传染病、国家安全、防灾减灾、防拐防骗、食品安全、运动安全、网络安全、防毒品、防欺凌、防暴力、防性侵、防意外伤害等方面的宣传教育，提高学生在社会交往、家庭生活中的安全防范意识和自我保护能力。健全完善学生暑假心理健康支持体系，维护学生心理安全。
要求
每个班可安排小小安全科普员值日表，可以文字、视频等形式在暑期定期进行各方面安全知识科普。
4、开展“爱劳动·爱科学”活动
根据学校实际，结合学生年段特点，组织开展“爱劳动·爱科学”双减背景下的劳动教育实践活动。
利用暑假居家生活，结合劳动教育清单或者，在家长指导下，参加力所能及的家务劳动，有条件可以参与农耕生产体验劳动。利用__市科技馆等线上线下科普平台，学做科普宣传员，录制讲解视频分享科学知识，或者开展科技小制作、小发明活动，培养科技创新能力和实践能力。高年段学生可参与适宜的文明城市创建、垃圾分类宣传、清洁家园、社区服务等劳动实践活动。
要求
活动一：按照__市中小学生暑假劳动实践指南，学生根据自己学段建议选择2-5个劳动项目完成实践，根据表格对自己进行评价。记录自己劳动的精彩瞬间上传至指定相册。
(温馨提示：劳动前请家长给予劳动技能与安全的指导;劳动中请家长要给予一定的协助和指导，并做好劳动过程中的安全监护;劳动后请家长给予及时评价、鼓励。)
活动二：三年级同学可利用日常生活中的废弃物品制作环保作品，班主任挑选2-3篇优秀作品以“班级+姓名”命名上传。学校会在暑期推出3-4期学生劳动实践活动打卡简讯至校园公众号。
5、开展“木兰少年健康行”活动
落实学生暑假体育家庭作业制度，保证学生每天1小时以上体育锻炼时间。充分利用公共体育场馆、乡村学校少年宫等，积极参与体育运动，学会1-2项专项运动技能，形成健康与安全的意识及良好的生活方式。科学制定作息安排，保证劳逸结合、睡眠充足。
同时注意文明上网、绿色上网，防止网络和网络游戏沉迷，正确使用电子产品。爱眼护眼，关注视力健康，长时间用眼记得眺望远处或者做眼保健操缓解视疲劳，如有需要，可到医院进行复查。
要求
可在班级群进行健康运动打卡，并建相册分享暑期运动剪影，营造健康积极班风。学校会在暑期推出3-4期学生运动打卡简讯至校园公众号。
6、开展“木兰小书法家”活动
为弘扬传统文化，发扬爱国精神，传承红色基因，我校开展“以红色为笔，让童心飞扬”——木兰小书法家活动，内容以爱国主题诗词或者弘扬红色精神诗词为主，引导学生以笔之名，书写红色诗词，以诗为媒，传承红色精神，着力培养“眼中有光、笔尖有力、腹中有书、心中有爱、胸中有志”的时代少年。
要求
班主任积极发动班上有书法特长学生参与，开学推送优秀纸质作品，德育中心评选进行优秀书法作品展出。
7、开展家校协同育人活动
落实家校一周一沟通制度，借力信息技术优势，增强家校沟通。注重与班主任交流学生暑假生活情况，既关注学生学业进步，更关心学生身心健康，特别是心理健康。随迁子女、留守儿童、民族学生、贫困学生等重点学生群体遇到学习或心理上的问题，家校更应加强交流，多种形式关爱学生，科学教育，解决实际问题，凝聚家校共育合力。
三、活动原则
1、安全第一原则
不论是集体活动还是个人活动，都要遵循“安全第一”的原则，强化安全教育，细化安全举措，确保活动安全。
2、人人参与原则
针对不同学段提出不同活动要求，力求学生人人参与有意义的假期活动，人人获得成功的体验。
3、自主设计原则
鼓励中高年段学生自行设计自己的假期活动，以活动计划、绘画、征文、读(观)后感、活动记录、活动心得、小报、照片、小视频等多种形式呈现活动过程。
4、家长协助原则
提倡低年段学生在家长带领下开展活动，由家长教授一些活动技巧，增进亲子感情，提高动手实践能力。
四、活动要求
1、各班要在放假前安排好学生的暑假活动。本着安全、就近的原则，提倡学生自主参加活动，在家长带领下开展活动。
2、各班在20__年秋季开学初要做好学生暑假活动总结，评选学生社会实践行优秀作品，提交作品均以“班级+学生姓名”命名，方便优秀作品展示，并在开学初期进行校级优秀作品表彰。
