通过总结，我们可以发现问题，改进方法，提高效率。总结需要围绕主题展开，不要离题太远或过于泛泛而谈。这些总结范文或许不是完美的，但它们是作者认真总结和概括的成果，值得我们学习和借鉴。
教育工作者参与青蓝工程师徒活动总结篇一
在学校领导的信任下，有幸成为一名指导老师，我们会尽职尽责，指导催促新老师，带着他们参与各种教育教学实践活动，鼓舞、指导他们参与各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进青年老师的成长。为此，我做以下几点总结：
1、指导老师应依据自己的专业特长，在学期初制定指导打算，期末做好指导总结，使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提高。
2、协助被指导老师探究教材、教法，协助他们解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。
3、对被指导老师进展备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六谨慎”等常规予以细心指导、检查、督改；指导新老师抓好实践、试验等教学，协助新老师尽快熟识试验教学，提高动手实力。
4、每周听被指导老师1—2节课，每周指导、审查被指导老师教案1—2次，检查被指导老师作业处理状况1—2次。
5、协助被指导老师上好每节课，对新老师的第一堂课要细心指导，第一周课要每堂指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要细心指导，指导其做好课前打算和课后小结反思。
6、指导被指导老师撰写教育教学经历、教育科研论文，指导被指导老师进展老师根本功训练和教育科学探究。每月检查被指导老师根本功训练状况一次。
7、每期末对被指导老师进展常规鉴定，确定成果，指出缺乏，提出中肯建议或改良看法。其实，老老师和新老师更多时候是一个相互学习，取长补短，共同进步的一个过程，在新老师身上有青年的`朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。坚信，只要大家一起努力，暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。
教育工作者参与青蓝工程师徒活动总结篇二
过去的20xx年对我来说是个极具意义的一年。这一年，我们在世界末日的传言中再获重生;这一年，因为原学校分流，我有幸成为了一名附小人;这一年，因为学校的青蓝工程，我有幸拜教学理论丰厚、教学水平高超的尹广霞老师为师。在这半年的亲密接触中，收获颇多。
还记得期中质量分析会上，林主任反复追问“午休时间如何有效安排?”尹老师就用实际行动诠释出“午休也可以很精彩”。每日的午休里，她总是及时处理当日的作业，其中错误之处必是找来学生一一面批。补缺补差是数学教学的一项重要举措。尹老师用这份坚持告诉我：及时、到位、细致地辅导是有效教学的坚实后盾。
因为和尹老师同是我校“自育自学”课题组的成员，初次接触课题的我，慌乱如麻。深入了尹老师的课堂后才发现，设计自学重点、自学提示，组长的培养，小组组员的分工，点破自学得失的高度性……处处皆有学问。
尹老师不厌其烦地个个击破，于一个个生动的教学实例中引领我开始自己的“自育自学”之路。我班在尹老师的倾囊相助下，第一次的“引导自学”课型研讨课得到了看课老师的一致好评。受益的不仅仅是这一节展示课，更是对每一个学生自育自学模式的渗透。
尹老师在校身兼数职，事务繁忙。但是她仍坚持每月读一本教育刊物。这种积极进取的学习观，于细微积累中汇集教育能量。看似平凡，坚持下来却是受益匪浅。尹老师用实际行动证明了忙碌并不是学习的障碍。
感慨之余，我也期待着自己用实际行动拉近与尹老师之间的距离。
教育工作者参与青蓝工程师徒活动总结篇三
白驹过隙，时间过得真快，我进入职教中心已经一年多了，学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。回顾这这一年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅杨宏光老师、领导及其他老师们的关爱下，我逐渐适应了职教中心的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，了解了教师的职责。
在过去的一年中，我跟随杨老师进行音乐学科的学习。他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。在教育教学中杨老师伴随我一路走来，使我在成长中变得成熟、坚毅！
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。在我的学生时代，一向这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不明白教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。来到职教中心，让我意识到了肩头所承担的重任。作为班主任，繁杂的班务，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，状况的生疏，使年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“拜师结对活动”，为我的教学取经铺设了广阔的平台。我有幸拜杨宏光老师为师，在这一年多的拜师学艺中，可谓收获满满。
对我这样一个新教师来说，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，我很荣幸能成为杨老师的徒弟。我和杨老师同时承担安检专业高一年级音乐课的教学工作，工作资料和工作性质的相似，为我向师傅的学习带给了得天独厚的条件。而且杨老师个性的谦虚与温和，平时总是笑眯眯的。每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法，在相互的探讨与思考中让我在杨老师的身上学到了不少东西！在杨老师的鼓励、指导和帮忙下，我与新课改共同成长。杨老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面都有了很大的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在杨老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，认真编写每一篇教案，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的推荐，修改不足。个性是我刚开始从事教学工作，把握不好学生的特点，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个状况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何组织课间游戏、如何进行小组合作听到师傅多年的经验之谈，我如获至宝。在师傅的指导下，经过一年多的学习、实践、摸索，我的课堂已经开始变得活泼生动。
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。杨老师上课十分有激情，在听课的过程中，这种激情不仅仅感染了学生，也感染我使我也充满了激情，用自己的热情带动学生的积极性。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，师傅还把自己购买的一些书或者觉得个性好的书籍、光盘资料等推荐给我，从而使我备课更加丰富、充分，从而得到提高。
更督促我不断警惕我的教学实践的还是杨老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改善，也就是在这样不断的危机中磨练了我的'从容，最后顺利的完成了这个学期的教学任务。
师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后能够有意识地进行调整。比如：在对某个教学环节的处理上，我可能从教师的角度觉得这样处理比较得当，但又不知其效果会如何，而师傅在听课时是能够从听者的角度来体会学生的反应状况和所取得的效果。师傅不仅仅在理论上进行指导，更是在具体的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现音乐课堂教学要求，努力进行教学研究，力争把多个教学目标进行有机整合，努力到达课堂教学的优化。
同样在听师傅课的过程中我也有很大收获。课堂上，杨老师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习积极性。在他的课中，时间总是在不知不觉间就流逝了，足见杨老师扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了他的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。杨老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，课堂富有激情与活力。他的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，如行云流水一般，课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习。课后我们坐在一齐交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了他思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我似乎感悟到杨老师课堂的真谛，并对我以后的教学产生了极为深远的影响。
此外，杨老师的为人处事，经验心得，他的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作的动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我带给了这样的机会，作为青年教师的我，更深知自己的职责重大。此刻又是一个起点，以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，努力工作，不断地提高自身的素质，积极创新，不断提高，多听听师傅的课，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长，向更高的目标迈进，向专业型教师发展。
教育工作者参与青蓝工程师徒活动总结篇四
“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步入职业生涯的第一年就能借助“师带徒”这个平台，拜卫永忠为师！卫老师的为人处事，工作中那份认真的态度，丰富的工程经验等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的指导下，我感觉这一年来，可谓收获满满。下面就来谈谈我的一些切身体会：
在到达工地后第一天，办公室主任在分别给我们介绍各部门领导时，我和工程管理部卫主任的第一次见面就是在施工现场。在分到工程管理部后，第一个任务就是被安排到现场。这期间师傅首先教导我：刚从学校毕业，一定要理论联系实际；又在现场言传身教地教导我作为一个施工现场的管理者，要怎么做才能管好现场（我从一开始就觉得要管好现场不是一件容易的事）。在师傅的指导下我一直兢兢业业地配合现场的工作人员，听从安排，虚心学习。
自参加工作以来我一直在师傅的严格要求下，认真对待自己的工作，自身很好的为自己定位，尽管工作条件很艰苦，但对我们年青人来说，也不失为一次锻炼自我，挑战自我的机遇。理论来源于生活高于生活更应该还原回到生活，在这样的一个环境，还有许多值得我们来发现的好东西，值得我们来深究学习的地方。我时刻牢记师傅的教导：要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。在工作中不断地改变自我，他会适时地对我提出不同的要求，在工作中不断总结经验，提升自身工作能力：在工作中不断地学习，也在工作中逐渐的成长。我意识到，要不断学习新知识，掌握新技能，不断提高自己的业务水平和工作技能，才能满足工作的需求以及适应社会的发展。在工作过程中，师傅会让我不断向有经验的前辈或同事请教学习自己未曾真正掌握的技术或技能，并学以致用，对工作过程中的一些信息也要进行收集整理，转化为资料以备所需；业余时间翻看一些专业书籍，查看一些专业网站，学习和掌握一些先进的专业技术知识；看一些管理或其它方面的书籍或网站，学习各种知识，提高自己的'综合能力。在今后的工作中，我将通过不断的学习和实践，提高自身的素质，让自己的进步和社会的发展同步，以满足工作的需要。我知道作为一名工程技术人员在工作中要有端正的态度、严谨科学的作风。师傅说：水电工程建设工作是一项非常艰苦的行业，风吹日晒，晴天一身灰，雨天一身泥，而且又需要细心工作，所以没有乐观的人生态度和严谨科学的工作精神是不可以的。
经过近一年的师带徒学习，我对工地现场的运作越来越清晰，与项目部的同事们也是越来越亲近。不管是在做人或是做事方面，我的师傅都给我树立了一个很好的榜样，我从内心里感谢他。在工作的这段时间内我的个人工作能力及其他方面都有了一定的提高，这和师傅的教导关心以及身边同事的帮助是分不开的，在今后的工作中我会继续努力，再接再厉，严格要求自己，不断求实创新，不断磨炼自己，尽我所能把工作做好，争取取得更大的成绩。
教育工作者参与青蓝工程师徒活动总结篇五
通过半年的帮带工作，我在付出辛劳的同时，也收获了许多，主要体会是：第一、强化了责任意识。俗话说，“在其职，谋其政”，尽管只是很普通的帮带老师，但肩上却多了一份责任，只有积极想事、积极谋事，才能达到更好的帮带效果。为此，我通过与他们的沟通交流，了解他们的需求，制订出有针对性的帮带计划，并认真撰写帮带日志，及时总结工作得失，不断改进工作方法。通过在岗培训，提升自身综合素质，这也是责任意识的具体体现。
第二、帮带过程本身就是一个持续学习的过程。当今，产品质量要求更高，各种考核日趋精细，如果停止学习，无论你以前业务水平有多高，也会不适应企业的快速发展。“三人行，必有我师”，我把我们四人看作一个小的团队，相互学习，取长补短，在帮助别人的同时，也充实提高了自己。
要有积极的心态：当前，部分员工学习积极性不高，存在着不愿学或是被动学习的状况，知识更新不足，工作创新不够导致工作局面得不到持续改进，个人潜能得不到有效发挥。因此，必须树立终身学习的理念，把学习当作一种事业来对待。要掌握正确的学习技巧，要学会融会贯通，举一反三，并循序渐进，切不可急功近利。
注重知识的积累：“书到用时方恨少”，很多人没有养成良好的读书习惯，缺乏足够的知识底蕴。其实，很多知识之间存在着一定的关联，通过学习，可以开阔我们的眼界，增长我们的才识，积累我们的智慧。只有不断学习，才能积累知识的深度，增加人生的`厚度。要准确把握“工作学习一体化”的深刻内涵，自觉学习，快乐学习。
带着问题学：“学而不思则罔，思而不学则殆”，知识的海洋浩瀚无比，穷其一生学到的知识也相当有限。我车间包装工艺及设备更新改造很多，这就要求我们在学习的过程中，要选择性的学习，特别是要加强对我们日常工作中包装机器的机械和电气部份的操作、日常维护保养和检查、小袋盐包装机触摸屏故障信息分析及排除方法等基础知识的学习，把学习当作是解决工作难题的一种手段。
学以致用：学习的目的就是最终运用于实践，高产低耗，生产出顾客满意的产品。因此，要通过学习，提升工作能力，并促进工作质量和效率的提高。要深刻理解和熟练掌握搞好本职工作的基本技能，学会多角度思考和分析问题，不断扩大知识面，让学习效果在工作实践中得到体现。
教育工作者参与青蓝工程师徒活动总结篇六
20xx年9月，我进入上里塬小学任教。从未接触过教学工作的让我感到陌生和茫然，课不知该如何上，班不知该如何管。正当我无所适从时，学校的青蓝工程启动了，它就像一场及时雨让我顿时精神振奋。青蓝工程的启动为我们年轻一代教师的迅速成长搭建了一座坚实有力而又快速便捷的桥梁。在这次活动中，我有幸与胡老师结为师徒，这使我在教育教学工作中找到了方向标和引路人。
胡老师扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的专业理论以及对工作的那种狂热和精益求精的敬业精神都时刻感动着我，影响着我，让我看到了作为一名基础教育工作者肩上所担负的责任。记得第一次听他的课，他那遒劲有力、工整美观的粉笔字让我惊诧、让我叹服！让我认识到一名小学老师扎实的基本功有多么重要。在胡老师的带领下，我开始丢掉思想包袱，认真钻研教材，大胆的设计教学。胡老师每次听完课后都耐心的对我予以指导，教我怎样设计问题，教我如何处理教材重难点。这些都是我受益匪浅，让我很快适应角色，顺利的进入教学状态。
在胡老师的带领和教导下，我掌握了以下几点原则：
胡老师告诉我讲台不是上下尊卑的界限，老师就要做到站在讲台上孩子敬你，走下讲台孩子爱你。学生虽小，但也有自己的人格，他们渴望得到理解和尊重。老师在处理学生的任何问题时都不能偏离这一原则，要注意保护他们的童心，这样不仅能赢得学生的信任还有助于他们健康人格的形成。
在与胡老师交流中我发现他爱学生，可从不迁就和纵容学生的错误，正所谓：“教不严，师之惰”。这让我明白，对学生既不能因为他们小、可爱而忽略所犯的错误，也不能过分苛刻，一定要对学生的思想品质、行为规范、组织纪律等养成教育的各个方面严格要求，这才有利于他们的长足发展。
一个孩子就是一个世界，正在成长中的孩子们不但没有生活经验，还会不时地受到来自家庭、社会各方面的困扰，所以一名合格的小学老师一定要学会察言观色，时刻留心孩子细微的变化，随时帮助他们解决各种困惑，指导他们学会学习、学会生活、学会独立。
现在，在胡老师引领下我就像一位刚学会飞的雏鹰，我知道在教育的领域里还有更广阔的天地等带我去探寻。我感谢学校的青蓝工程为我的顺利过度搭建了一个坚实平台，让我少走了许多弯路；我更感谢胡老师的悉心指导，让我迅速提高。教无定法，教无止境，我将在胡老师的引领下继续执著前行，为把自己锻造成为一个专家型的小学教师而奋斗终生！
教育工作者参与青蓝工程师徒活动总结篇七
我和杜大鹏老师师徒结对已有一个学年。作为青年教师，我从一个刚刚踏入工作岗位、没有教学经验的老师，到渐渐地开始熟悉了课堂、熟悉了教学方式、熟悉了教师这一职业的价值，在这过程中，我成长了很多。这一学期时间很短，我能顺利地完成教学任务，都有赖于师傅的耐心指导和学校领导的关心。
作为新教师，最大的缺点就是教育教学经验明显不足。“青蓝工程”正好在这两者之间搭起了桥梁，发挥师傅丰富的教育教学经验，使得我们新教师教育教学水平不断提高。在这一个过程中，作为新教师的我获得了很多的启发和教育教学、管理经验。
“青蓝工程”活动为我们新教师建立了学习的`桥梁，在这一活动中，师傅展示的教学经验和方法，使我的教育教学水平不断提高，并且获得了很多启发。
教学方面师傅鼓励我多听，多思考。课堂上，杜老师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习积极性。师傅的课很多方面都体现了他的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。在听课中，我吸取了师傅很多优秀的地方，学到了如何驾驭课堂。在吸取师傅经验的同时，我也在自己的教学中加入自己的想法，使自己的课堂教学水平逐渐提高。除此之外，师傅还耐心地对我的课堂教学作出评价和指导，每次听完我的课，杜老师总会和我交流教学中的不足，特别是一些我没有注意到的细节，师傅都会认真点评，使我体会到“细节决定成败”这一道理。在抓好教学质量的基础上，杜老师还鼓励我多参加教学研讨，多说、多练，指导我上公开课。印象最深的是有一次教研员杜老师来听我的课，当时非常紧张。师傅接到通知以后马上叫我做好认真准备，第二天试上。第二天两位老师放下自己繁忙的工作来听我的课，试上后师傅耐心指出了课堂中要改进的地方，使我非常感动。
经过一学年的实践，我意识到了自己的不足。课堂中，我最大的缺点就是重难点把握不到位，课堂教学平淡激不起学生兴趣。而我也在努力克服这一困难，多钻研教材、多听师傅的课，希望通过不断地学习慢慢进步。
“青蓝工程”是当前学校培养新教师的一种重要途径，也是新教师尽快成长的捷径。通过我的亲身经历，我感到“青蓝工程”具有非常积极的意义。互相听课、评课是青蓝工程的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到青蓝工程就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会。
我感谢学校为我们提供了“青蓝工程”这样的学习机会。作为新教师，我更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力地学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的教学态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下逐步成长。
教育工作者参与青蓝工程师徒活动总结篇八
为了帮助新教师尽快的成长，我们学校一直在开展“师徒结对”活动。时间过得真快，一转眼一个学期又过去了。我依然十分幸运的得到教学经验非常丰富的徐蕊老师指导教学，让我不仅在教育、教学上，而且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。
平日里，师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的能力。课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的经验同时，再加入自己的想法，把这些应用到自己的教学中，使自己的教学水平逐渐提高。只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念。
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每个月我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力；而师傅也会抽出时间听我执教两节课，并耐心地指出我的`进步、教案的不足之处及需要改进的地方。九月底，师傅在“20xx年景行小学中年教师精品课展示活动”中执教了一节《珍珠鸟》给予了我很好的示范。她的教案设计精炼、清晰，中心明确，问题简洁明了的同时又能引起学生的思考，从而达到课堂教学目标。
十二月，师傅指导我上了一节“培养儿童阅读兴趣的策略研究”课题汇报课。课前，师傅和我一起挑选课文、分析课文、研究课文。然后每次都会很认真地看我的教案设计，仔细地听我上的试教课，并中肯地指出需要改进的地方，和我一同修改教案。一而再，再而三的细心指导，是给予我最大的鼓励，也使我信心倍增。课后，我得到了课题组老师们的肯定。而这一切都离不开师傅的悉心指导。
通过我的亲身经历，我感到“师徒结对”具有非常积极的意义。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的进步。所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将继续努力，争取更大的进步，不辜负师傅的期望。
在被确定为制盐车间包装工段“师带徒”帮带老师之初，自己内心有些惶恐不安，我原本业务水平一般，应付工作还马马虎虎，要给我带上老师的头衔，这的确有些勉为其难。再后来，静心细想，既然，领导这样安排，可能是觉得自己在某些方面还是有一定长处，面对领导的信任和同事们的期望，我不能为自己找任何借口，这不是我的个性，更何况工作也需要我们不断学习。
说实话，我负责帮带的三位同志都是新手，这多少让我有些压力。如何最大限度地发挥自己的特长，促进共同进步，成为萦绕我心头的难题。接下来，我认真梳理帮带思路，从自己掌握相对比较熟练的入手，拟定培训计划，严格要求，耐心讲解、示范，着力培养徒弟的动手能力、应变和事故处理能力及设备、仪表、器具等的使用维护能力，同时加强理论知识学习辅导。
教育工作者参与青蓝工程师徒活动总结篇九
在这一学期里，我在努力执行着师傅所应尽的责任，赖秋萍老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把他吃透为止这种钻研精神令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。
平时很虚心学习，勤学好问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好地掌握小学课堂教学的一些教学常规做法，在学校组织安排的新教师汇报课中，赖秋萍老师态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动使其得到了较好的锻炼。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众老师的好评。
赖秋萍老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。在平时，赖秋萍老师坚持每课必备的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法，针对本班的实际情况拟定教学目标及发放，做到有备而来。课后能对自己的教学反思小结。课外注意收集素材及知识要点，我与赖秋萍老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进了友谊，同事还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析，同事也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种方式得到了认可，也达到了很好的效果。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，而我作为师父应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，因此，我们的师徒结对结出了累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼，师父在帮带徒弟的'过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短，我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课学习过程中，我也受益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余，师徒结对的活动让我自身也进步不少。在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂，因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听赖秋萍老师的课能说出更多有针对性的意见，而且我这个徒弟很厉害，我随时都有被她拿下的可能，我们的成绩经常只差零点几分，所以我不敢怠慢，一直不停地区努力拼搏，师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。
""学然后知不足，教然后知困""，其实在师傅这""名""与""实""之间，还是存在着较大的差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了，在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
教育工作者参与青蓝工程师徒活动总结篇十
本学期我校继续实施“青蓝工程”，每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我结合上学期的总结，认真分析xx和xx两位老师的优缺点，制订出本学期的师徒结对计划如下：
本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务：
1．业务学习：我继续主动热情无私地传授教育、教学经验，对课内外教育、教学活动的组织经常给予具体指导，对教学业务上的疑难问题积极与两位老师开展讨论，并挖掘两位老师的长处，鼓励两位老师及在工作中改革、创新。
2．教学实践：本学期继续开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期我为两位老师至少上好4节指导课、两位老师分别上好4节探究课。
3．教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。
1．每周师徒间互相听课至少１节，要有听课记录、评课意见。
3．我主动推荐教学理论书籍给两位老师，要求他每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
4．要求两位老师积极主动参加各项教研活动，每学期在备课组上好一节汇报课和一节公开课，积极参加各类教学竞赛，锤炼教学技艺。
教育工作者参与青蓝工程师徒活动总结篇十一
在这一学期里，我在努力践行着作为师傅所应尽的责任。卢琴老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。卢老师是位聪颖、充满睿智的老师，教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我们备课组老师们的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好的掌握高一课堂教学的一些教学常规做法，在学校组织安排的青年教师汇报课时，卢老师态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。卢老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。在平时，卢老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对两班的不同情况拟定不同的.教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外注意收集素材及知识要点。我与卢老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也受益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。
师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听卢琴老师的课能说出更多有针对性的意见。而且我这个徒弟很厉害，我随时都有被她拿下的可能，我们的成绩经常相差无几，所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
教育工作者参与青蓝工程师徒活动总结篇十二
在20xx年第一学期的“青蓝工程”师徒结对活动中，我有幸成为了海静教师的师傅，通过这学期的师徒结对活动，总结如下：
我是一名新老师，由徒弟转变为师傅身份，面临许多的挑战，尤其是自身的业务学习和提高，课堂教学水平的提高等都是一个严峻的挑战。坚持好好备课，提高自身素养是身为师傅首当其冲的。还记得西班牙有句谚语，假设想翻过高高的围墙，不妨先把帽子扔过去。既然成为师傅，就应当努力使自己称职一些，在这个过程中，也会和海教师一起相互学习，共同进步。
师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，教师要有源源不断水，那作为师傅应当要有多少水呢？作为师傅更应注意提高自身的业务素养，要比徒弟学得更多。相互探讨并不是件可耻的.事情，师不必贤于弟子。因此在听徒弟课的时候，我们既要看到缺乏，也要观赏其优点，再充溢自己，所以在平常的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的根底上，实施教学，师徒共进，共同提高，实现双赢。在海静教师本学期的汇报课中，就呈现了其清爽有魅力的课堂，着实进步很大，在教态和教学机灵方面值得我去学习。
师徒结对活动是提高老师业务水平很好的途径，这样，老师会有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的实力去迎接各种挑战。我们作为师傅有责任也有义务把自己的一切毫无保存地传授给徒弟们，人人争做骨干，为永联二小安康蓬勃的可持续开展奉献我们炽热的青春。
教育工作者参与青蓝工程师徒活动总结篇十三
为了全面推进课堂改革，落实教育均衡创建要求，加快学校全体教师转变思想，学习新课程理念，提高业务能力，促进教师专业化成长。通过校本培训促使青年教师尽快掌握新课堂教学模式，提升学校教育教学的整体水平，特制定本方案。
充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢”，达到自身师德、教育教学艺术，教育管理能力和科研水平的同步提高。
1.确立良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。
3.对每一位青年教师配备一位富有教学经验的“教学新秀”或“教学能手”或教研组长为师傅，在教学工作、班主任工作中进行传、帮、带。争取在短期内使每一位青年教师能出色地完成青年教师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作。
4.三年内所任班级学生学习能力有较大提高，教学成绩达到学校指标及同类学校水平，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。
为切实加强全镇青蓝工程的顺利实施，“青蓝工程”领导小组。
组长：卢xx。
副组长：陆xx王xx。
成员：沈xx、王淼、杨黎、王xx、姚xx、卞xx。
教研组长、年级组长、学科组长。
（一）“蓝xx”（师傅）基本条件和职责：
从事教学工作10年上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有比较丰富的教育教学经验。教学教研实绩突出，原则上具有县以上骨干教师称号。做到“三带”：
1.带师德。敬业爱岗，无私奉献。思想作风、师德规范上做表率。关心青年教师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。
2.带师能。理解新模式课堂结构，掌握新模式课堂教学方法，加快师生间的角色转换，提高驾驭课堂的能力。主动热情传授教育、教学知识经验，对青年教师的教学活动给予具体指导。
3.带特长。结合自己的教学特色，起好传帮带作用。
（二）“青方”（徒弟）的职责。
从事教学工作5年以内、非骨干教师、新上岗教师、非本门专业的青年教师均为帮扶对象。做到“三学”：
1.学为人。学会教书育人，为人师表。虚心向师傅学习，学习师傅的好思想好品质、好经验好作风，虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。
2.学理念。学习教育教学理论，养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。
3.学本领。熟练掌握教育教学和打造高效课堂的基本功。努力做到一年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。
（一）启动阶段（20xx年9月）召开全体教师会议，宣讲实施“青蓝工程”的意义，使全体教师深刻领会实施“青蓝工程”的重要性、必要性和紧迫性，从而自觉参与“青蓝工程”的实施。成立“青蓝工程”领导小组，确定帮带对象，建立帮带关系。组织拜师活动，签订师徒结对协议书。
（二）活动阶段（20xx年9月—20xx年6月）活动没有固定的模式和内容，可以从提高教师的教学能力和师德水平方面开展多种多样的活动，对青年教师和指导教师提出以下要求。
1.对青年教师的要求：
（1）尊重师傅：按照“名师带教”的原则为青年教师指定师傅。新教师必须虚心接受指导，纳入“青蓝工程”管理。
（2）认真备课：必须按照县局指定格式进行备课。能独立完成单元试卷的命题工作，学生用此卷考试后，指导教师要对此份试卷进行评价。
（3）认真上课：青年教师要主动邀请没课的老师随堂听课。每位上课老师上完课后，要把自己详细的教案及课后反思集中上交到领导小组。
（4）认真听课：每星期听课不少于1节，听完课后虚心向上课老师请教，取长补短，并在听课本上详细记录。
（5）认真学习：要细心钻研教材和课程标准，勤于动笔，积累自己的教学感受。上半年对自己的教学研究方向有初步的了解；下半年要能有自己的独到之处。
（6）要认真参加各级师训部门的培训工作。鼓励青年教师利用业余时间充电，可以参加自学考试、函授学习，获得更多学识。
2.对指导教师的要求。
（1）认真做好全面指导和督促工作。如：指导备课、上好示范课（每学期不少于两节）、课后反思、检查教案签字等。
（2）认真做好示范和引领作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。
（3）尽力帮助解决青年教师教育教学工作中的困难和要求，指导新教师加强学习。如指定、提供学习资料，教科研课题的选订，教学故事及论文的撰写和修改等。
（4）每学期听新教师上课10节以上，听完课后要随时点评。
（6）定期组织座谈会。由指导老师向全体教师介绍自身的经验，涵盖教书、育人各方面的经验、体会。
（三）总结推广阶段（20xx年6月—20xx年8月）。
对一年来学校的“青蓝工程”进行全面总结，对表现优秀的教师进行表彰奖励。
1.“青蓝工程”列入学校管理工作之中，无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师，不得评先选优、晋升职称、提拔任用。我校参与青蓝工程教师数量不得少于专任教师总数的40%。
2.我校严格按照此方案实施青蓝工程，重视过程管理，加强组织落实。青蓝工程建设不仅仅是青年教师和老教师拜师结对，而是涵盖老教师、青年教师、教学能手、业务骨干、学校各级领导在内的全员互动的学习交流培训。
3.“青蓝”结对促成长。我校统一安排，帮助青年教师与骨干教师、经验丰富的老教师进行师徒结对，师徒双方就业务学习、教学实践、教学研究、经验总结等活动制定结对计划，并确定学年奋斗目标和达标措施，做到每月有安排，每周有落实。
4.“蓝蓝”结对比奉献。一方面要组织青年教师与教学能手、业务骨干等进行青蓝结对，以强带弱，促进青年教师业务水平提升；另一方面也要组织经验丰富的老教师、教学能手、业务骨干等进行强强结对，比奉献、比成绩，使他们在相互学习交流中共同进步，更上新台阶。
5.“青青”结对比进步。要组织广大青年教师相互结对，相互学习，取长补短，共同提高，共同进步。
6.干群结对作表率。学校各级领导要主动与教师、班主任结对帮扶，一方面起到激励学校领导要以高的要求和更高的标准干工作、立表率，另一方面又带动广大教师员工热心学习，专心教学，达到德能双进的目标。
7.在中心校领导下，督导员积极配合，协助组织经验丰富的高级教师、特级教师、优秀教师参与帮带青年教师，尤其以本校教师为主。
8.所有教师要统一思想，提高认识，把实施“青蓝工程”纳入学习与实践的重要内容，务求工作实效。切实提高全镇青年教师的整体素质，全面提高育人质量，促进全镇教育教学质量稳步提升。
1.“青蓝结对”工程的年限原则上为一年，经“青蓝结对”领导小组考核合格后方可结业。
2.指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职，达不到职责要求的，将在年度考核中扣除相应绩效分。如果结对教师取得成绩，指导教师也享有同等荣誉与奖励。
3.每学期期末将结对教师20%的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分。
4.学校在每学期结束时评选出成绩突出的“青蓝结对标兵”，进行奖励。
5.对表现优秀的青年教师及指导老师在同等条件下优先考虑评优、晋级。
出自 FANWEN.chaZIdiAN.com
6.优先安排青年教师外出学习或参加教研活动；优先安排青年教师参加符合条件的业务评比活动，为青年教师提供展示水平和成果的舞台。
教育工作者参与青蓝工程师徒活动总结篇十四
以新课改纲要为指导，以提高青年教师素质为目的，提升学校教育教学质量。通过强化培训、检查和指导，使他们彻底转变教育教学观念，熟练应用现代信息技术，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革，成为新一轮课改的主力军。
本学期开展的活动：
骨干教师与青年教师“结对助教”活动。开展骨干教师教师“结对助教”活动，努力发挥优秀骨干教师的辐射带动作用，通过互相听课、评课，在教育教学研究、班级管理、教育学生等方面深入地进行研究、切磋，使青年教师快速成长。对于“结对助教”成绩显著的教师，学校将给予奖励。
1、师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导。如专业思想的确立、学科大纲的学习、学科教材的分析、教学计划的制订、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、班级工作计划的制定及管理、教育教学现象的分析、课外活动的开展、教育教学的专题研究、教育教学论文的撰写及如何评课等方面都要给予具体的指导帮助。
2、师徒要真诚合作，做到教学相长。徒弟认真学习教育教学理论，虚心、主动地向师傅请教。师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出，耐心帮助，把自己丰富的教育教学经验毫无保留地传授给徒弟。通过一段时间的学习、实践，徒弟要能够较为准确地把握教材的重点、难点，选择恰当的教学方法，组织好课堂教学，顺利完成教学任务。
（一）结对子，拜师学艺。
教龄不满三年的青年教师必须同学科带头人、教学能手或其他教学经验丰富的老教师结对子，拜师学艺。双方签订“青蓝工程”师徒结对协议书，指导期为一年。协议书一式三份，师徒及学校各执一份，由学部每学期考核责任执行情况。
（二）明确师徒职责：
１、共同备课。学习大纲，钻研教材，吃透教材重点难点。徒弟新课教案，要经师傅批阅，修改后，再上课。
２、互相听课。师徒间相互听课，师傅及时对徒弟进行评课，指出不当之处，提出改进意见。徒弟听师傅的课，要认真记好听课笔记，写好听课后的感受。学期中间徒弟在教研组内上汇报课，由教研组、备课组进行听课、评课，指导优、缺点。
３、每学期师傅听徒弟课不少于8节，徒弟听师傅课不少于4节，每次听课后写好听课笔记。
4、学校积极为青年老师提供外出听课、学习的机会。
（三）抓落实，严格管理。
１、成立“青蓝工程”领导小组，由王志洋校长担任组长，胡颖华副校长、胡成亮主任担任副组长，组员为庞满凡、赵洪亮、李亮、胡云勇、胡敏、高香兰、邵中梅、吉伟威。教务处负责青蓝工程实施日常事务，教研组长协助教务处处理在帮教活动中出现的亟待解决的问题。
２、“青蓝工程”领导小组及师傅指导青年教师制订个人发展规划，分析自身素质和专业特长，确定发展方向，制订具体措施。
3、学期末召开一次“青蓝工程”经验交流会，总结成功经验，寻找差距，探索教育教学新路子，努力提高教育教学质量。
教育工作者参与青蓝工程师徒活动总结篇十五
自己校实行“师徒结对”工作以来，我有幸成为王xx老师的结对子老师。在近两个月的结对活动中，我俩互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。现将两月的工作总结如下：
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析王xx老师的优缺点，对于她好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步。最后根据这些情况分析，制订出了我俩的结对子计划，并根据计划开展一系列的活动。
虽然我是老教师，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我的工作目标之一。首先，我经常向有经验的老教师请教，努力使自己在课堂教学、级部管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
为了给xx正面的影响，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具准备，还是教学过程的设计都会精心安排，尽量把最好的一面展示给年轻教师。在指导xx的课时，我尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理的教学方法，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学特长汇报出来，以提高教育教学水平。平时，在课堂管理方面，我也经常帮助王xx老师解决一些课堂管理方面的疑惑，使他的组织课堂及管理课堂等方面的能力有一定的提高。
要想帮助xx老师在课堂教学上有所进步，最重要的就是走进她的课堂，观察他的课堂教学情况，给予指导。近两月来，我坚持周听她一节课，认真记录，认真思考，写下自己的感受。课后和xx交流时，我总是毫无保留的把自己的'想法全部告诉她，做得好的予以肯定，不足的地方提出来共同探讨。在一次次的听课交流中，xx老师的教学能力得到了很大的进步。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为老教师应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带年轻教师的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在结对活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助了徒弟共同提高。我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和徒弟的能力都能有一个很大的进步。
教育工作者参与青蓝工程师徒活动总结篇十六
为有效开展“教师大练兵工程”，深入贯彻落实“青蓝工程”，充分发挥我校优秀骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素质，经研究，特制定我校“青蓝工程”实施方案。
以县教育局“青蓝工程”实施方案为指导，充分发挥优秀教师、骨干教师的传、帮、带作用，促进年青教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，实现我校教育的可持续发展，为我校教育教学质量的提高作出更大的贡献。
全校在职公办教师师傅（蓝方）：省、市、县、校级教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人和在省市县级优质课评选中获奖的教师有培养青年教师的职责（见《横山县中小学名优教师建设实施方案》规定）。
徒弟（青方）：近三年参加工作的新聘教师、特岗教师和人才振兴计划教师以及需要在教学业务能力上进一步提高的其他教师。
总体培养目标：一年适应，两年胜任。通过两年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。
1、签订“青蓝合同”第一年的青年教师，要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备案、课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。
2、签订“青蓝合同”两年的青年教师，要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。
（一）师傅（蓝方）基本职责。
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。
4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每两周为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。
5、指导徒弟认真做好学生作业的`布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。
6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求，对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。
（二）徒弟（青方）基本职责。
1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。
3、主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。
4、有计划地听师傅的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。
5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。
6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。
1、充分认识“青蓝工程”的重要性。一是年轻教师平时有较繁重的教育教学任务，很少有时间参加比较系统的培训，所以年轻教师的成长与学习基本上是一种无计划的、放任自流的状态，这种状况对于年轻教师的成长极为不利。“师徒结对”的方式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路。比如年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。二是结成师徒对子，就构成了学习研究的共同体，会带动全校的研究氛围，这样有利于新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的内驱力，并转化为教师的行为，师徒共同进步，达到了双赢的目的，促进教师的专业成长。三是充分利用学校现成资源，节约教师培训成本。在教师培训上不管是“请进来”还是“走出去”，在某种程度上都存在着浪费教育资源现象。通过“师徒结对”可以把校内的这种优秀教育资源充分地利用起来，在教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成“比、学、赶、帮、超”的教师共同成长局面。
2、加强领导。学校要成立领导小组，刘启胜任领导小组组长，工会、教务、德育、教研等部门领导为成员，要落实责任人，具体负责“青蓝工程”的制度建设、过程管理、考核验收等工作。把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师，不得评先评优、晋升职称、提拔任用。每所学校参与青蓝工程教师数量不少于专任教师总数的40%。
3、强化措施。一是学校要按照“青蓝工程”青年教师的培养目标要求，指导青年教师制订自我发展规划。二是分析自身素质和专业特长，确定发展方向；制订措施，明确发展具体途径；熟悉学校教育教学情况，熟悉学生心理发展特点和班级管理规律，充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。三是学校要在新学年开始，组织师徒结对活动。师徒结对原则上由学校确定，并征得师傅（蓝方）和青年教师（青方）的双向同意后签订“青蓝合同”，指导期为两年。“青蓝合同”一式五份，师徒各执一份，学校一份，另两份存入师徒双方的个人业务档案。
教育工作者参与青蓝工程师徒活动总结篇十七
为了进一步提高我的'思想、业务水平，能让自己尽快成长，实现提高教学质量的目标，我校开展了“青蓝工程”（师徒结对）活动。在师徒结对活动中，我幸运地拜教学功底深厚，教学技艺精湛的周老师为师傅。欣喜之余现制定师徒结对徒弟学习计划如下：
（一）教学方面。
1、正确把握新课程标准，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。
2、能够独立研究教材、处理教材，丰富学科专业知识，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争形成自己的风格。
3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固，实现教学的有效性。
4、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案。对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
5、积极地撰写各种论文，在高效的完成学校要求的一篇论文的基础上，根据自己的情况再撰写一到两篇论文，提高自己的理论水平。
（二）自身完善方面：
1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的学科水平，拓展自己的知识面。
2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，熟练制作上课所需要的课件，并在教学有所收获。
3、做一个有责任感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包容的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师，能按照教育规律和学生心理规律，智慧的、艺术的教育学生。
“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新教师的我，要向师傅学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到：
1．多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想，不断提高教育教学水平。
2、认真观摩师傅、师姐的示范活动，并对活动作出自己的分析，提出见解，逐步提高业务水平。
3、对于学生的教学活动做精心准备，认真上好每一节课并随时接受师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整，在交流中升华理念。
4、积极参加学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进行多次试教。经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。同步进行教育教学的方法探究，积累教学案例、论文素材。上课之前提前一天提交详案。
5．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。
6．平日里遇到什么教育教学的问题无法解决，主动和师傅交流。
7、学期结束作好总结工作。
（一）自我期望：
1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。
2．通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。
3．积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。
（二）促进成长的措施：
多学习，提高自身素质。
1．多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。
2．定期观摩师傅的课，学习师傅的教学理念、教学方法。
3．多听校内优秀老师的课，学习其过人之处。
4．争取机会聆听专家的讲座，充实思想。
多实践，潜心求教。
1．多读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，课堂中努力实践新课改理念。
2．主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。
3．平日里有时间就多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。
多反思，帮助成长。
1．学习师傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。
2．积极进行教育教学上的案例研究。
在本学期的工作中，我要不断地向自己的师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，优秀的徒弟。不断增加自身的人文底蕴，做孩子心目中知识渊博、和蔼可亲的好老师！我始终相信一句话：用心，没有做不好的事情。只要我用心，在周老师的指导下，我相信自己一定会不断进步。
教育工作者参与青蓝工程师徒活动总结篇十八
尊敬的学校领导，老师，下午好。
在学校领导的信任下，我有幸成为一名指导教师，与佩雯一起共同学习，共同进步。一学年来，我与佩雯一起讨论、交流，探讨课堂的教学教法，积极指导佩雯公开课，以及本学期在我校举行的新教师示范课。为此，我做以下几点总结：
1、我应根据自己的专业特长，在学期初制定指导计划，期末做好指导总结，帮助新教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。
2、帮助新教师研究教材、教法，帮助他解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。
3、对新教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学指导、检查、督改；指导新教师抓好实践、实验等教学，帮助新教师尽快熟悉实验教学，提高动手能力。
4、每周听被指导教师1-2节课，每周指导、审查被指导教师教案1-2次，检查被指导教师作业处理情况1-2次。
5、帮助新教师上好每节课，对新教师的`公开课给予精心指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要精心指导，指导其做好课前准备和课后小结反思。
7、每次听课与新教师进行交流探讨，肯定成绩，指出不足，提出中肯建议或改进意见。
其实，老教师和新教师更多时候是一个互相学习，取长补短，共同进步的一个过程，在佩雯身上有年轻的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。相信，只要大家一起努力，我们学校的教学水平会迈上一个新的台阶。
