有时候，我们需要调整自己的思维方式，以应对不同的情况。写作时，我们要注重逻辑性和条理性，确保文章表达清楚明确。以下是小编为大家整理的小说片段，可以让您感受到不同世界的故事情节。
初一作文写作指导篇一
说到语文，最让学生感到困扰的就是写作了，想要写出一篇好的习作，就必须有个良好的写作习惯，那么应该如何培养良好的写作习惯呢?一起来看下。
作者|十一。
首先，书写要规范。我们都说字如其人，所以从书写的程度也是能看出一个人的品质的，字迹的重要性自然就不言而喻了，写字的过程就是一个练字的过程，在这个过程中不要马虎，不要敷衍应对。
其次，勤于练笔。平时要多做一些实践练习，才能把知识掌握好。有些可能会觉得，每天生活都差不多，哪有那么多内容可以写，生活大致上都是一样的，其实，只要你认真观察你还是会发现很多不同的。
可以把生活中的所见所闻通过文字的方式记录下来，形式可以有很多种，比如：观后感、日记、随笔等等，我们写作的源头归根结底就是生活。
最后就是要学会借鉴。写作的能力不是一下子就能提高的，它是靠日积月累的，在平时的生活中，多看些书，积累素材，可以把书中讲的内容跟实际生活联系起来，这样写出来的文章才是好文章。
初一作文写作指导篇二
相信大家一定在数码宝贝中，知道了是吸血恶魔兽，都认为他是个大坏蛋，其实如果我是吸血恶魔兽的话，我不会危害人类的，相反我还会造福人类。希望大家对我以前做的事，不要记在心上。假如我是吸血恶魔兽的话，我不会在吸血了，我要建造一个大血库，我要把我身上的血献给这个大血库，在现在的社会中，由于某种原因，有的人可能因为车祸受伤大量缺血，有的因为血型较为罕见等等一些原因。多需要血，这样就可以重我的血库里拿，大家也不用担心，因为我是怪兽嘛，所以我的造血功能很快的，我每天可以造血1000升的，这样可以帮助那些急需要用血的人，而我又不会怎么样。何乐而不为呢。
其实每个人都会做错的，谁都不是圣人，只要敢承认错误，面对错误，都是好样的，大家也不必要耿耿怀。让认错的人有个改过的机会。
初一作文写作指导篇三
大圣看玩多时，问土地道：“此树有多少株数？”土地道：“有三千六百株。前面一千二百株，花微果小，三千年一熟，人吃了成仙了道，体健身轻。中间一千二百株，层花甘实，六千年一熟，人吃了霞举飞升，长生不老。后面一千二百株，紫纹缃核，九千年一熟，人吃了与天地齐寿，日月同庚。”大圣闻言，欢喜无任，当日查明了株树，点看了亭阁回府。自此后，三五日一次赏玩，也不交友，也不他游。
一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个尝新。奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。”那众仙果退。只见那猴王脱冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用，吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服，唤众等仪从回府。迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。
初一作文写作指导篇四
今年暑假，我们去日照玩，这个活动是家里组织的，有爸爸，奶奶，我和小马（弟弟）。
到了日照，我们先找了一个宾馆住了下来，我和弟弟就迫不及待的来到海边啊！一望无际的大海在我们面前一个个浪花拍打着岸，我和小马高兴的跳了起来！我们赤足走在沙滩上，软软的沙子踩着真舒服，我和弟弟换上游泳衣，拿上游泳圈高兴的去游泳突然一个大浪来啦！没有躲急被他打了下来，啊！吐，啊！
又苦又咸，好难喝啊！但是经不起大海的诱惑，我和弟弟还是冲进了海里，我和弟弟一会自由式一会蛙泳，我们还做了比赛，谁游的快，还没开始比赛一个大浪又打了过来！喝了好几口海水，有点想吐但是我和弟弟没有害怕大浪的打击，还是完成了比赛！
我和小马还有爸爸疲惫的回家啦！
初一作文写作指导篇五
孤傲——是我的妹妹，今年也上初一了，一听到这个名字，我就感觉她非常文静，正好今天是元宵节，我这里要说：“妹妹，祝你元宵节快乐！”
糖果咪咪——是我妹妹中最小的一个，今年才3年级，她学习可好了，在班里是班长，而且说起话来可幽默了！妹妹！祝你元宵节快乐！
卜梦云——我的姐姐，第一次和她聊天，就感觉她很亲切，很文静，学习也肯定特好。姐姐，你的作文写得真棒，妹妹支持你哦！今天是元宵节，妹妹祝你元宵节快乐哦！(_^_^_)。
最后祝我所有的朋友元宵节快乐！
初一作文写作指导篇六
上天忘了给我翅膀，于是我用梦想飞翔，我的梦想就是我身上隐形的翅膀，它引领着我飞向成功的殿堂。梦想每个人都可以拥有，但并不是每个人都能获得成功。莱特兄弟有梦想，他们希望能将人类送上天空，于是他们制造出了飞机；史蒂芬孙有梦想，他希望能用蒸汽载人行路，于是他制造出了火车；毛泽东有梦想，他希望让中国站起来，于是他用实际行动真的让中国屹立在了世界的东方！他们拥有梦想，他们成功了。
秦始皇也有梦想，他希望太阳灭亡的时候他才灭亡，可是他被推翻了。为什么呢？原因很简单，就是历史的潮流，顺潮流者生，逆潮流者亡，这是亘古不变的真理，即使是希望，也要顺应历史的潮流，这样才是科学的，是前进的，但任何事物的发展都是前进与曲折的，梦想的实现也会遇到曲折，只有坚持下午才能实现梦想。
为了梦想而努力而奋斗，终究会有一天将靠梦想飞到成功的殿堂。
初一作文写作指导篇七
习惯性地抬头望星空，今夜群星暗淡，天空失去了色泽，宛如一口黑锅倒扣在万物之上，这是一个无星的夜晚，一个无人陪伴的寂夜。
一位孤独的母亲，坐在河畔边，凝视着昔日荡漾着儿子欢笑的湖面，她茫然，无助，彷徨。她仿佛是天上的月亮，失去了星的陪伴，在黑暗中独自蹿动。
儿子的悄然离去，使她的世界不再明亮，星空也不在美丽。健康的儿子，乖巧的儿子，在一辆汽车面前随风而去，18岁的青春年华荡然无存，他似乎从没来过……她不懂，同样的河水，同样的星空，为何是不同的心境，为何儿子不再出现，蒙住她的眼睛咯咯地笑。
她倒下了，十多年前丈夫的离去，她都挺住了，含辛茹苦地把儿子抚养成人。但如今她不堪一击的心灵再次遭受晴天霹雳，她累了，没有了精神的寄托，她看不清前方的路，不知该何去何从，感觉迷茫，感觉徘徊在生与死之间。是呀，心都死了，人犹活亦死。
坐在星空下，抬头仰望美丽的星空，感觉真实却又虚幻，闪闪烁烁……。
美的一切总在瞬间，如同海市蜃楼，也只是刹那间的一闪而过……。
初一作文写作指导篇八
世界，万物都依赖着你。他们在你的内心，生根发芽、繁衍，就像诗词中的字，永不衰败。
一首诗，惬意而悠扬，包含旋律，就如同大千世界，一切都如此鲜活、如此美丽。不要去看一切的污染，不要去看太多的不利，当你去看世界的好，去听世界的声音，去嗅世界的芳香时，你就会慢慢懂得，我们应该怎样做，怎样去保护世界、保护一切。阳光露出蔷薇般的微笑、花朵放去迷人的香，溪水唱着梦幻般的歌。
一首诗，一个世界。把世界看成一首诗吧，细细亲尝他的韵味吧！我相信，这一切都是美好的，只是你们没有发现罢了。
把世界看成一首诗……。
初一作文写作指导篇九
俗话说的好“心静自然凉”（其实我也不知道是不是俗话，嘻嘻——）在我的心里面，有我在梦境里的画面，那是我爱的独特风景，只要我每次夏天，心情感觉很浮躁的时候，又很热的时候，我就会想起那幅存在我的心里面的风景长卷，感觉自己就像是置身于那个梦幻般的境界一样，让人感觉到很舒适。
虽说不存在，可我这个人也是很想在自己的qq空间里创造一个我爱的独特风景。
我爱的风景不存在，不存在，不存在……唉！
初一作文写作指导篇十
中秋节是我国传统佳节，根据史记的记载，“中秋”一词最早出现在周记一书中。到魏晋时，有“与尚书镇牛？x，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。唐书太宗记记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行是宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节。盼望已久的中秋节终于到来，这天刚好门市也不忙，我们吃过晚饭就开车去淇河，哇这里人山人海，连停车的地方都没有，这时，一轮明月高高挂在天空，又大又圆，把整个大地都照得亮堂堂的，我们沿着沙滩往前走，有的人在沙滩上铺开塑料纸，放上月饼，饮料等，围在一起，有的还手拉手跳起舞，热闹无比。今天晚上真令我大饱眼福，真是流连忘返，当我们怀着愉快的心情走在回家的路上，圆圆的月亮也悄悄的跟在我们的后面。
初一作文写作指导篇十一
一、训练目标：
1.学会选择典型事例，把文章写具体。
2.学会选择真实经历，写出真情实感。
3.学会运用细节描写，把文章写生动。
1.选择典型事例，把文章写具体。
不管是写亲情，还是写友情，都要学会通过一件具体的事来体现。只有这样，才能使文章充实、具体。
所选择的事例，还要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。
胡适先生的《我的母亲》在这方面做得就很好，母亲训导“我”、催“我”去上早学、责罚“我”说错了话、舔“我”的眼病，都是生活中的典型事例，很好地体现了母亲对我的爱。
2.选择真实经历，写出真情实感。
我们写作文宜写自己的真实经历，只有这样，才能写出真情实感。那些书报上看来的事例很难写出真情实感，而且也不会“独特”。胡适先生的《我的母亲》中所写“责罚‘我’说错了话”、“舔‘我’的眼病”是胡适亲身经历，是别的母亲一般不会做的事，读来耳目一新，感人至深。
3.运用细节描写，把文章写生动。
在体现亲情的关键环节运用细节描写，会使文章生动有文采，也使亲情更浓!朱自清的《背影》在写父亲“买橘子”时，就运用了细节描写，使父亲的形象高大清晰，使父子之间的深情愈亦浓烈。
三、精美语句：
1.亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容;亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱;亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言，和一份小小的礼物。
2.亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念;亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂;亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
3.在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠;在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰;在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。
4.亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉;亲情是风，吹走忧愁，留下愉快;亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐、沮丧、痛苦、彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
5.亲情是什么?是甘甜的乳汁，哺育我们成长;是明亮的双眸，指引我们前进;是温柔的话语，呵护我们的心灵;是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆;我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。
【标题计划】。
要求：(1)选用本身最善于的体裁，有感情地表达主旨。(2)文章不少于600字，若写成诗歌则应不少于20行。
【写作点拔】。
每小我私人面临最为认识的“亲情”，都颇有感伤，写来应该是驾轻就熟。但很多同窗写起此类作文来，老是老一套，选取别人用过不知几多遍的憔悴瘪的原料，示意的主题也是人云亦云。我们应打破陈旧思想模式，用本身最善于的方法去表达心声，它大概是外婆在月夜下给你讲的一个故事，大概是妈妈在病床前给你削的一个苹果，大概是爸爸严肃的一声斥责，大概是妹妹甜甜的一声“哥哥”……亲情，既平凡平时又温馨无价，它写在亲人们平和的面目面貌上，它激荡在亲人们关爱的心中。不外，要写好亲情话题作文别忽视以下几个方面：
900字作文。
第一，写震撼魂灵的糊口。这种糊口也许与一小我私人有关，也也许与集团、社会相连;可以由一种物体触发，也可以由一句沁民气脾的话切入;可所以打感民气的一幕，可所以触动魂灵的一瞬，还可所以我们乐成或失败的一次人生决议……岂论写哪一种，我们都要求在再现上述某种糊口情境中，示意出亲情的纯洁和巨大。
第二，有含情的细节形貌。再现家庭糊口，示意人世亲情，要力争选材典范，工作真实，叙写详细。另外，还必要运用细节形貌等伎俩，活跃、形象、逼真地形貌家庭糊口中感民气魄的某个时势，人世亲情中感天地、泣鬼神的详细情境。这样才有艺术传染力，才气使读者发生共识。
第三，找到适当的行文线索。这类文章少不了写人和叙事，个中的“人”，都是本身再认识不外的家庭成员;“事”则包含了家庭糊口中的方方面面，多并且杂。因此，在选材、立意、谋篇机关时，必要对选定的原料举办说明，力争从中找到一条可以或许贯串全文，起到提要挈领浸染的行文线索。该线索可所以一小我私人，可所以一件事，可所以人与事的某种接洽，可所以工作自己的固有次序，等等，只有这样才气写出佳作。
作文800字。
【佳作展示】。
错出来的亲情。
吴小芳。
周五下战书下学时，伴侣林对各人说：“同胞们，可别忘了，下周一我过生日，望各人踊跃送礼，届时本人将请诸位吃蛋糕。”我们都笑他居然跟人要礼品，内心却不由地打定着送什么好。
回抵家，刚一进门，母亲就喜滋滋地号召我，让我看看锅里做的红烧花鲢。每次回家都是大鱼大肉，我象征性地瞧了一眼就要出门。“你要去哪儿?”母亲喊住我。我一笑：“有人过生日，买礼品去!”父亲这时从厨房里猛地探出面来，语气好像异常兴奋地说：“别乱费钱了!”我答道：“那可不可!”就小跑着出了门。
礼品买返来，丰厚的饭菜也摆上了桌，像以往的每个周末一样，尽是我爱吃的对象，一贯不等闲沾酒的父亲竟拿出一瓶红葡萄酒，对我恶作剧道：“闺女，喝点红糖水!”我一边躲一边说：“老爸本日开酒戒了，离过年还远着呢，你可嗣魅这酒要留到过年喝啊!”“你这孩子，你爸兴奋就让他喝吧!本日你返来刚好遇上你爸的生日。”母亲随口插上一句。
吃完饭，我拿出了给同窗林买的礼品，此刻只能用它表达一下我对父亲的爱了。我捧着它来到父亲跟前说：“爸，这个礼品送给您，只是上面刻着的是‘情意地久天长’。”我终于没说出这礼品本来是买给同窗的，没说出不孝女儿竟健忘了父亲的生日。父亲左瞧右看后兴奋地说道：“不要紧，何况我们父女俩也必要情意，是吗?”我如有所悟所在了颔首，内心却流着泪。
是的，这份错出来的亲情真的让我分明白很多……。
【名师点评】。
转载自 faNwEN.ChazIDiAn.CoM
这篇以“亲情”为话题的作文，其创意首要示意在三方面：
一、文题新奇有创意。“亲情”是怎么“错出来的”呢?这个费人考虑的标题抓住了读者的乐趣，吸引人往下读，具有牵挂结果。
三、立意深刻有创意。文章把眼光锁定在中门生漠视怙恃的关爱，即“漠视亲情”这一征象上，汇报中门生“做人要从贡献怙恃开始”的原理，这样，就拓深了“亲情”的内在。
话题设计一。
亲情之歌。
亲情，是一支古老的藤，承载着对岁月的眷恋，和对往事的缠绵。遒劲的枝蔓里，写满了思念、宽容、等待，凝聚了过去、现在、未来。亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，和夏日里瑰丽的诗篇。博大的胸怀里，贮藏着憧憬、思念、眷恋，充满着欢乐、希冀、关爱。亲情是一条金丝带，让心相拥，让爱汇集。历史分不开，岁月剪不断，千年万年寻寻觅觅，天涯咫尺紧相连。
人类的感情有很多种：友情、爱情、人情……但是在所有的“情”中，与亲情相比，都是显得那么苍白。有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激”不尽，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。请你以“亲情”为话题，写一篇文章。
要求：1、题目自拟。2、文体不限。3、切近话题。4、不少于600字。
话题设计二。
请以“亲情”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
话题设计三。
亲情，一个多么温暖的词语。亲情是灯，亲情是墙，亲情是岸，是永远也看不厌的风景，是永远了扯不断的父母盼望你的双眼。亲情，我们一生下来就自然拥有而习以为常，可有时我们在不经意中也会遗失这与生俱来的富贵财富。拥有亲情的人生是完美的，没有亲情的人生是残缺的，而拥有亲情时不珍爱的人生是遗憾的人生，更是可悲的人生。
请以“亲情”为话题写一篇作文。立意自定，题目自拟，600字以上。
话题设计四。
阅读长辈。
阅读下面的材料，根据要求作文。
7岁：爸爸真了不起，什么都懂!
14岁：好像有时候也说得不对……。
20岁：爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。
25岁：“老头子”一无所知，陈腐不堪。
35岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。
45岁：我不知道是否该和“老头子”商量商量，也许他能帮我出主意。
55岁：真可惜。爸爸去世了。说实在的，他的看法相当高明!
60岁：可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者!遗憾的是我了解您太晚了!
请以“阅读长辈”为话题，写一篇作文。注意：文意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
审题指导。
读到这样的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原来形容“亲情”的时候，人们可以找到这么多优美而隽永的词语来，文字的力量虽然无穷，在这种情况下我想到了这样一个故事：唐山大地震时，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，妈妈当场被砸死,而爸爸和九岁的儿子则被分别困在相距几米远的地方,周围黑漆漆的,儿子不停在哭,爸爸就与儿子聊天,给他讲笑话,鼓励他,告诉他很快就会有人来救他们了,于是儿子渐渐平静了下来,外面由喧闹归为寂静,但父亲的声音却始终没有停止,就这样37个小时后二人获救了,救援队先救出了儿子,然而当与儿子相隔5米远的爸爸被救出来时,所有的人都惊呆了：这位用语言一直鼓励、安慰儿子的爸爸从右肩开始一直到右腿都被一根重重的水泥柱压着，早已血肉模糊、辨认不清了，挖出来后，他什么也没说，只是看了儿子一眼便死去了。
这是一个听来的故事，虽然我并不知道这样的奇迹以前是否还发生过，但这种以生命维持了37个小时来守护儿子的亲情，真的把我的情感击溃了。
不会感动的人又怎么会去感悟生活呢不会感动的人又怎么可能去揣摩生活呢不会感动的人又如何会去创造更美好的生活呢也许发生在你我身边亲情的故事并不轰轰烈烈,但必定曾在某个瞬间拨动了心底那根最动情的弦,记下它,让它去感动更多的人,这就是写作的目的.
友情、亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，或者说只要我们还活着，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的友情和亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌;世间的每一个人无不对友情和亲情在意，世间的每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的友情和亲情。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这是友情的绝唱;“慈母手中线，游子身上衣。”这是亲情的极致。古往今来，友情和亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。当今物欲横流，亲情的博大和温馨又是何等的重要。“发乎情，情之于文。情乃文以本，文乃情之声。”作文是反映生活的，抒写情感的，作为选拔性的高考作文，也毫不例外地要涉及生活中不可缺少的友情与亲情。写此类文章，从小处入手，日常生活的点滴入手，角度宜小，希望同学们通过写这篇作文，逐步学会走出感情粗糙、表达浅显的低谷，从而达到细腻感悟、真情表达、理性升华的目的。亲情，顾名思义是“亲人的情义”，它与友情、爱情、乡情、师生情、同志情、爱国情等是有区别的。
初一作文写作指导篇十二
教案材料：“我心有主”
有这样一个故事，说的是元代大学者许衡一日外出，因天气炎热，口渴难忍。路边正好有一棵梨树，行人纷纷去摘梨，惟独许衡不为所动。有人便问：“何不摘梨以解渴?”他回答：“不是自己的梨，岂能乱摘?”那人笑其迂腐：“世道这样乱，管他是谁的梨。”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”
【多向解读】解读一：“我心有主”，意味着一个人能够坚持自己的主见，恪守自己的操行，排除外界的干扰和诱惑，不为外物所役，不被名利所困，以求做到”一念之非即遏之，一动之妄即改之”。“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一种修养，一种境界，一种精神。解读二：在现实生活中，有的人或追名逐利，或贪赃枉法，或晚节不保，最后落得身陷囹圄，悔恨终身，代价极为惨痛。究其原因，最根本的是由于没有坚定的理想信念，缺乏正确的人生观和价值观。相反，如果能做到”我心有主”，不人云亦云，不随波逐流，而是坚守精神家园，自然能够成就一番事业。
初一作文写作指导篇十三
1、作文分段，一般分五至六节，开头段不超过三行。初中作文字数不少于600字。
2、作文中不能出现真实的地名、人名、校名，可用“xx”或小名代替。
3、作文标题一定要居中。两头空格要相等。
4、过渡语句不能用“又一次”、“有一次”、“记得有一次”、“记得有一天”等简单的语句，可用简短的合乎意境的环境描写过渡，也可以用承上启下议论的语句过渡。
5、作文材料的内容应选取积极健康、上进励志范围，忌写打游戏、上网、入迷看电视、读言情小说等，也不能写小时候的事、小学的事情。
6、写人应用描写性的语句，不能用记叙性的语句。同时写人要有陪衬人物。
7、叙事要简洁，表意清晰，情节避免平铺直叙，叙事忌重复啰嗦。忌用“假如”、“请你听听我的故事吧”、等语句。
8、文中日期、数字应用大写书写。
9、作文要有真情实感，真情不能用流眼泪等俗气的语言表达，更忌胡编乱造，假大空、不符合生活实际的语言叙事。
11、作文语句不能过长，否则容易产生病句。
12、作文要注意点题，一般作文至少三四次。
13、不能写四不像的作文。
14、文章结尾除了要注意点题，起到画龙点睛外，更应多写一些哲理性、意味深长突出主题的句子。
15、作文开篇入题要快。切忌不能拖到第三段。
16、语言要美，善用修辞，该用就用，形象描绘，把抽象的概念和事物用具体的画面和形象描绘出来，加以表达，使语言具有画面感、立体感，从而增加语言的表现力。
17、语句中适当的加一些新词语、成语，或古诗句，增加语言的力度和靓度。
18、标点符号使用要正确。
初一作文写作指导篇十四
记叙文要写得深刻含蓄，重要的问题是处理好呈现与暗示的关系。
如何处理好呈现和暗示的关系，老作家杜鹏程的话对我们很有启发。杜鹏程在《略谈夜走灵官峡的写作》中写道：“它呈现的东西少，暗示的东西多，从而会使读者想象的余地较大，产生的艺术效果也会较大。”简言之，就是呈现要少，暗示要多。
一篇记叙文要表现深刻的主题，就要写人叙事，让事实说话，这种直接写出来的内容就是呈现;但只简单的记人叙事，不挖掘深层的东西，写出的文章也不会感人，所以提示事物的深刻内涵就十分重要。提示事物内涵要含而不露，把思考的余地留给读者，这种写法叫暗示。在写文章时，要尽量少呈现，多暗示，让读者在品味欣赏中受感染，受教育。呈现要少，暗示要多，这是写记叙文的一个重要原则，同学们在平时的写作中应当向这个方向努力。
如何做到这一点，同学们应注意如下几点——。
一是选材要小。要在认真分析的基础上，根据表达中心的需要，选取生活中的一个片面——通过生活中一瞬间的景象来刻划人物，表达感情。《夜走灵官峡》正是这样选材的，作者在千千万万个铁路工人家庭中选取一个家庭，在这个四口之家中，选取了七八岁的孩子，真可算是小中之小了。正是这“一滴水”映出了太阳的光辉，表现了重大的主题，展现了铁路工人心灵深处最壮丽的风采。
二是描写要精。呈现的东西要尽可能的少，这就要在描写上特别讲究。要采用正面描写和侧面显示相结合的方法，这样便于集中笔墨写好一个人。在《夜走灵官峡》中，作者正面描写的只是成渝这个人物，让他在自己的语言、举止、表情的发展中显示自己的性格特点，而对其父母则通过远观粗线条地展现。这样写，就减少了正面的描写，把想象的余地留给了读者。
三是挖掘要深。描写人物的语言、举止和表情，这是外表的浅层的东西，如果只写某个人干什么，怎样干，那还不够，还要把目光深入到人物的内心世界，看看他在想什么。这样，人物的语言行动就有了坚实的基础。所以《夜走灵官峡》在写了成渝的言语、举止和表情之后，还写了他的内心所想。“爸爸说，明天还下，就要停工啦!”原来成渝是为停工而担忧，这话又是听爸爸说的，这样，成渝的内心所想和爸爸的内心所想，都展现在我们的面前。这句话既朴实自然又含意深刻，给人留下的思考是深远的。呈现和暗示是两种不同的表达方式，它们都是为表达中心服务的，同学们在写作中，应当学会这种方法，使自己的。
作文。
更上一层楼。
初一作文写作指导篇十五
自卑的对立面是自信，自信就是自己信得过自己，自己看得起自己。美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”又说：“自信是英雄主义的本质。”人们常常把自信比作发挥主观能动性的闸门、启动聪明才智的马达，这是很有道理的。日本著名的指挥家小泽征尔，有一次参加一个比赛。在他前面有两位选手，在指挥过程中都发现有一小节不和谐的音节，而两位选手都很“认真”地指挥下去了，并起身向观众表示了歉意。轮到小泽征尔上场，同样指挥到那一节时，出现了不和谐的音节。他停下来，询问顾问席中的评委，是不是乐谱搞错了。一位评委对他说：“没有错，请继续指挥。”他试了一下，还是觉得不对劲，便又问了一下顾问席上的专家。这时，一位专家不耐烦地说：“这是很有名的曲子，绝对没问题。”小泽征尔试着又指挥了一次，还是停下来，坚持说这里肯定有问题。就在此时，评委席中传来掌声。评委会当场宣布：小泽征尔获胜。
【多向解读】解读一：小泽征尔因为相信自身的实力，所以敢于坚持自己的观点，这样的坚持不是蛮不讲理，而是自信的体现。解读二：自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是和盲目乐观;而是激励自己奋发进取的一种心理素质，是以高昂的斗志、充沛的干劲、迎接生活挑战的一种乐观情绪，是战胜自己、告别自卑、摆脱烦恼的一种灵丹妙药。解读三：自信，并非意味着不费吹灰之力就能获得成功，而是说战略上要藐视困难，战术上要重视困难，要从大处着眼、小处动手，脚踏实地、锲而不舍地奋斗拼搏，扎扎实实地做好每一件事，战胜每一个困难，从一次次胜利和成功的喜悦中肯定自己，不断地突破自卑的羁绊，从而创造生命的亮点，成就事业的辉煌。
初一作文写作指导篇十六
不知不觉我已经上了初一了，来到了七年十三班这个温暖的大家庭，也即将在这渡过三年的学习时光。进入初中表示自己长大了，自己的事情要自己解决，学习时间增多了，学习内容，难度提升了，在这里，有新的老师，新的同学，也有一个新的起点。
聂圣伦是我的小学同学，初中我们分到了一个班，刚开学的时候，他想给新的同学留下一个好印象，于是装“绅士”，但没过几天，他就装不下去了，把自己的“本性”暴露出来了，课堂上讲话、嘚瑟，把身上的不好习惯全都显现出来了。老师为此训了很多次，但他还是屡教不改。他也有很多优点，乐于助人关心集体，学习成绩算是中上等，这一点老师也说过，如果他肯努力学习，在我们班他肯定是尖子生。
韩诗雨是我们班的班长，入学成绩是第一名，她身材较胖，在我们班的学习是名列前茅。刚开学的时候，我还以为她是一个文文静静的女孩，不爱跟别人讲话，但是随着逐渐交往，我发现，她是一个很热心的人，课间主动帮我打水。相处久了，我发现她很勤奋很认真。有时候会跟我们开玩笑，我有不会的题时，她会主动帮我解答。
还记得第一次见到我们班主任的场景，她微笑地对我们说，“同学们好，我姓徐，今后我就是你们的班主任了”。这个开场白把我心中对“厉害”的担忧的念头打消了。经过相处，我发现我们的老师并不温和，反而稍微有点严厉，她性格干练，衣着打扮很有风格，通常是一身黑。在我们做的不够好的时候，她会常拿我们的师哥师姐做榜样。有一位这样优秀的班主任，我感到很自豪。
来到七年十三班这个大家庭，已经快有两个月了，我们相亲相爱，34个人有福同享，有难同当。我们团结有爱，互相扶持，共同进步。我相信，在每一位同学的努力下，在我们班主任老师的带领下，我们会共同创造辉煌。会在五中中学史册上留下灿烂的一页!
初一作文写作指导篇十七
我的老家在长梁乡箭楼村，那是一个淳朴的土家山寨，它一年四季都有一道道独特迷人的风景。
瞧，这就是我的家乡，这就是我们土家族的家园!这样的美景有没有吸引到你呢?快找个机会来做客吧!我这里不但风景美，而且人们都十分热情好客呢!
初一作文写作指导篇十八
秋风，秋风中有着凉凉的记忆，有着痛苦的回忆。
我还记得那一天，天气十分晴朗，奶奶对我们说，问我没去不去给他帮帮忙。我想：给奶奶帮忙也是好事……再说了，奶奶也这么大年纪了。想着想着，穿上衣服，问哥哥去不去，他说：“我不去了，你去吧!”我穿好衣服，就跟奶奶去一间小屋子里。在路上，心想：哥哥也真是的，也不来帮帮忙。
想着想着，就来到了一间小屋子的门前，打开屋门，里面又潮湿又阴冷。奶奶打开灯，里面放的是烟花呀，奶奶拿出两把斧头，我向外面扔烟花，一会儿的功夫，已经向下搬了很多。心想：奶奶留这么多烟花干什么，在心里憋着，还不如说出来，就问奶奶：“这么多烟花干什么呀?”奶奶说，可以卖钱，但是要把里面的沙土砸下来。
我们一起砸掉里面的沙土，一会儿的功夫，成山的烟花已经砸完了，奶奶清扫时，一不小心歪倒了，我一害怕，就冲过去扶奶奶，左手和左脚没了知觉，心想：奶奶这是怎么了。围上了几个好心人，其中一个是医生，说是脑出血，一听见这个词，我心里更加害怕了，医生把手机跟我，让我打给家人，我打给妈妈，心里想：快点接!快点接!通了我让妈妈过来，打了120，救护车来了。
妈妈和二姑上了车，陪着奶奶。我心里想：奶奶对大家也好，对我们也好，怎么成了这样，要是哥哥来就好了，奶奶就不用这么使劲砸了，也不会累倒了。
我把这件事刻在心头，使我好好学习!
初一作文写作指导篇十九
学生对政治学科的学习积极性被调动起来后，为了满足学生求知的需要，学生在上课时必然专心听课，积极思维，发现问题即时提问。课堂上不只是教师讲、学生听，而是学生成为学习的主体，自觉进行学习，学习效果明显。
2.关心形势，学会分析。
中学生随着年龄的增长和知识的积累，抽象思维的能力逐渐由经验型向理论型转化，特别是逻辑思维能力，时常进行争论、评说各种政治经济现象，提出问题并力求解决问题。笔者根据中学生特别是高中生这一特点，就有意识发动学生关心时政，并用所学的观点进行分析。这样既满足学生求新的欲望，又加深对所学理论的理解。如八届全国人大三次会议召开，高三学生能运用人民代表大会制、政党制度、政协职能、民主党派的性质、作用等理论知识联系实际进行分析，提高了学生辩证思维和分析问题的能力。
3.参加评议，提高认识。
题，学生中存在着各种不同的观点，通过讨论争辩，教师再适当进行点拨，引导，克服了学生片面，静止看问题的形而上学的思维方法，学会用唯物辩证法，全面、发展的观点分析各种政治和社会现象，提高了觉悟，培养了能力。
4.争做老师，锻炼自己。
为了让学生在政治课学习中的积极性得到进一步发展，教师有意识鼓励学生争做小老师，协助老师批政治卷、分析课文、出试题等。做小老师的学生责任心强，富于使命感、光荣感，并使自己在实践中得到了锻炼，带动更多学生进步。让学生做老师不是教师偷懒，也不是加重学生负担，而是为“教是为了不需要教”的境界迈出了第一步。
5.参加竟赛，你追我赶。
为了更好调动学生学习政治的积极性，笔者认为在复习课时运用竞赛的方法，有利于促使学生积极思维，形成良好的学习氛围。通过背诵、默写、上黑板写概念、写要点，纠正错误或对时政热点进行讲评等，看谁基本功扎实，看谁记忆好，理解力强，分析问题全面。竞赛往往是选择好生与好生比，差生与差生比，男生与女生比，这一组与另一组比。由于这种竞赛是在平等条件下进行，大家都乐意参加。这样既巩固了所学的知识，又形成了你追我赶的热烈气氛，学生学习政治的自觉性得到了进一步巩固。
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