（1：40放轻音乐）
（2：00打舞台铃、音乐停、幕开）
主持人：各位领导、各位来宾、同志们、朋友们，下午好！
我们站在新世纪的春天，感受着春的气息扑面而来；
我们站在新世纪的舞台，倾听着文明的旋律澎湃起来；
我
们站在新世纪的开端，努力将社区的事业繁荣起来；
在这充满欢乐与喜悦的日子里“2005年度金陵社区精神文明建设会议暨六‘十佳’表彰大会”在这里隆重召开了。
今天参加会议的有（略）
首先请欣赏唢呐独奏《好日子》，表演者。
（主持人上，放一立式话筒）
主持人：2004年，社区在区委、区府的领导和市、区文明办的指导下，高举邓小平理论伟大旗帜，紧紧围绕创建全国文明城区这一工作主题，以“深化创建，强化管理”为主线，团结带领社区内广大干部和群众积极投身于精神文明建设主战场，逐步走出了一条以人为本，具有“时代特征、上海特色、＊＊特点”的创建新路，使社区形象和小区环境都展现出新的面貌，在我区改革开放和各项建设事业的全面发展中作出了积极的贡献，取得了显著的成绩,并涌现出了一批感人的先进事迹和先进集体（个人）。下面我们请街道党工委书记为我们宣读“关于命名表彰2003-2004年度＊＊街道社区精神文明六‘十佳’的决定”。
（＊＊上，宣读表彰名单）
（宣读完，立式话筒下）
主持人：下面请欣赏美声独唱《 》，表演者是来自上海师范大学艺术系的 。
（放音乐A）
主持人：社区的发展离不开社区单位的支持，社区的精神文明创建离不开社区单位的参与，社区单位与金陵街道形成了以“同地共建，同地共管”为主要形式，以“文明社区”创建为共同项目载体的社区化创建管理新模式，呈现出了“资源共享，责任共担，任务共当，利益共得”的新格局，他们为社区两个文明建设作出了积极贡献。
下面请荣获金陵社区精神文明十佳集体代表上台领奖，下面有请区委宣传部＊＊为他们颁奖。
（颁奖，放音乐）
主持人：请欣赏由＊＊幼儿园的小朋友为我们表演二胡小合奏《赛马》。指导老师： 。
主持人：在我们社区，有许多邻里都在一幢楼内生活了几十年，有时真象是个大家庭，今天我为你端碗饺子，明天你送我两个棕子，今天我帮你收收衣服，明天我帮你拿来报纸，金陵社区内大大小小的一幢幢楼内就这样年复一年地演绎着这些看似小小的事情，但这之间却凝聚了邻里之间深深的情谊。
下面请荣获社区精神文明十佳楼幢代表上台领奖，（放颁奖音乐）让我们请 为社区十佳楼幢颁奖。
（颁奖，放音乐）
主持人：每年暑期，＊＊大学艺术系的学生们都会到社区来参加“文化进社区”活动，为社区内的小朋友带来一堂堂生动活泼的艺术课，前面我们欣赏了 同学带来的精采的演唱，下面让我们再有请 同学等为我们带来的民乐联奏。
主持人：在任何一个国家，一座城市，志愿者都是文明的象征，他们纯净了人类的灵魂，升华了人类的情感，他们为社会默默地奉献，不求索取，只是给予。在我们的社区内也活跃着这样一群志愿者，他们有的为小区治安尽心竭力；有的为社区文化建设出谋划策；他们有的成了小区居民的医疗顾问；有的成了小区的义务维修工……他们虽是那样普普通通的一群人，但他们弘扬的奉献、友爱、互助的志愿者精神，以其朴实无华的行动，实践着追求着人生的目标。却为我们社区创造了最宝贵的精神财富。他们是我们社区中最可爱的人。下面请＊＊社区精神文明十佳个人上台（放颁奖音乐），
请 为他们颁奖。
（颁奖，放音乐）
主持人：上届十佳个人之一的＊＊老师来自于＊＊小学，是我们社区老年合唱团的指挥，他十几年如一日，利用业余时间，教授老年人唱歌，极大丰富了老年人的精神生活，被誉为老年人良师益友。下面请老师和他的社区老年合唱团为大家演唱《幸福不忘共产党》。
（放音乐）
（两只立式话筒上）
（话筒下）
主持人：家庭是社会的细胞，只有一个个功能运作良好的细胞，才能支持社会的健康发展。在我们的社区里就有着这样一个个家庭，在单位、学校里他们是好职工、好学生，在家里他们是好 父母、好子女，在小区里他们是好居民、好邻居，正是有了这样一个个美满和睦的家庭，我们的社区精神文明建设才得以蒸蒸日上。下面请社区精神文明十佳家庭领奖，（放音乐）让我们有请 ＊＊ 为他们颁奖。
（颁奖，放音乐）
主持人：＊＊中学是我们社区内的文明单位，也是社区青年志愿者的集散
地，社区内在很多孩子都是这个学校的学生，也有很多孩子得到了格致学生在学业上的帮助。下面就让我们请＊＊中学爵士乐团为大家演奏爵士乐。
主持人：（讲故事）人们常常感叹生命的力量，因为他会创造一个又一个奇迹，一个又一个感人的故事。在金陵社区有这样一位老师她叫＊＊＊，＊老师曾任上海市光明中学教导主任、黄 浦区工读学校校长，年届八旬的她虽已从离开了学校，却从未有一天真正离开过教育事业。她退休后，拒绝了在美国的独子让她去美国的邀请，成为了关心下一代协会的会员，时刻关心着社区中的青少年，尤其是有大墙内的罪错青少年，为了让这些在别人眼里的坏孩子也能拥有一个自强、自立的美好未来，＊老师常常跑看守所，与孩子们聊天，教他们做人的道理，给他们织毛衣，像亲奶奶一样关心、呵护着他们，而在＊老师关心下的几个孩子也没有辜负社会的希望，都回归了主流社会。这样的事在我们的社区内还有很多很多。下面请荣获＊＊社区十佳好事的单位和个人上台领奖，（放颁奖音乐）让我们有请 为他们颁奖。
（颁奖，放音乐）
主持人：下面＊＊中学的同学还将为我们带来三个人的吉它弹唱
《 》，表演者 。
（三个话筒上）
（话筒下）
主持人：＊＊年＊＊月＊＊日，＊＊社区学校正式挂牌，4年来至今已有逾万人次参加过社区学校的学习。社区学校为满足人民群众不断增长的精神文化需求，培育市民终身学习的理念，提高市民综合素质，提高社区文明程度发挥了重要作为。街道也以社区学校为有效载体，在全社区内开展了学习型社区、学习型小区、学习型家庭建设，下面我们就将对社区内在创建学习型家庭活动中表现突出的10佳学习型家庭进行授奖，下面有请 为他们颁奖。
主持人：在我们的社区内有这样一个地方，那里的有着悦耳的旋律，有着曼妙的舞姿；那里老师用爱心浇灌着幼苗，孩子用成长回报着的园丁；那里有着是师生间浓浓的爱意，更有着对社区的深深地关怀。那里的孩子们在重阳节为云南小区的爷爷、奶奶们送上丰富多采的文艺节目；那里的老师们在社区里用画笔扮美一块块墙壁。那就是＊＊幼儿园。下面请欣赏由＊＊幼儿园的小朋们带来的舞蹈《中国功夫》。
（放音乐F）
主持人：各位领导、各位来宾、居民们：此时此刻，我们难以抑制激动的心情，我们为我们社区精神文明建设结出的累累硕果而振奋、骄傲！
2005年，是我区争创全国文明城区的冲刺年，也是＊＊社区争创文明社区“五连冠”的奋斗之年，使命光荣，责任重大。在区委、区府的正确领导下，发扬“团结奋进，争创一流”的黄浦精神，共同为社区的美好明天而努力奋斗！
2005年度＊＊社区精神文明建设表彰大会到此结束，感谢大家的光临，再见。（放音乐）
