现在的大学普遍都是课程较少，大学生的课余时间比较充裕，我们学校就是这种情况。除了少数同学经常到图书馆看书学习外，大部分同学都是在宿舍里抱着电脑打游戏，即浪费时间有没有什么意义。
为了使同学们的课余时间得到充分的利用，我院决定举行一次征文大赛，希望大家能够踊跃参加。
活动背景——对于现在很多的大学生来说，大学生活与想像总相差甚远，大学不再轻轻松松，无忧无虑。不论是学习，感情还是工作，都有着让我们担忧的方面。不少大学生都比较迷茫，普遍缺乏方向感，不知道将来到社会要干些什么，感觉大学没学到什么，对于就业很担心。
活动目的及意义——助班是我们学校独创的一个特色，从同学们进入大学以来，助班充当的不仅仅是助理班主任的角色，我们的学长，更是我们的领路人，我们寻找帮助与情感倾诉的哥哥、姐姐。我们希望借助助班的影响力和指导性，由助班们亲自陈述大学四年的奋斗故事，以此对在校生们有所指引，并对在校生们起到积极的示范与引领作用。让在校的同学们能够从中有所领悟，从而把握好现在，改变茫然的现状，找到一条适合自己发展的人生之道，并激励自己不断地为之奋斗，从而在将来的社会中谋得一席之地，创造属于自己的辉煌。
约 稿 对 象 ：0
4、0
5、0
6、07四个年级的助班
面 向 对 象 ：我院全体同学
约 稿 主 题 ：
一年级：谁玩了谁
二年级：敢问路在何方
三年级：怒放的生命
四年级：骊歌
活动具体流程：
1. 收集各年级助班的联系方式
2. 确定主题：确定面向各年级的主题，并届时向助班说明，但不 限制助班的自由发挥
3. 联系助班并约稿：以邀请函（或者其他更好更高效的方式，待定）向助班发出邀请，并向助班说明我们此次活动的目的和意义，以及约稿的篇幅内容等具体事宜，征求助班的意见与建议，并大致确定助班的回稿时间。 ——完成时间：第七周
4. 助班个人资料的收集与整理：
5. 约稿的收集与整理：收集回稿以电子邮件的方式进行，对于稿件进行分类。
6. 前期宣传：与宣传部共同讨论一套高效可行的宣传方案等细节问题，诸如喷绘的设计、展出地点、版式的编排等等
7. 稿件的展出
8. 本次活动的总结以及针对各年级进行调查和反馈
活动负责人：
约稿及其整理等负责人：--- --- ---
宣传工作负责人：--- --- ---
经费预算：待定（确定好宣传方式后，再及时修改）
活动中应注意的问题及细节：
1.注意相关工作的完成时间，效率与质量并行。
2.确定宣传方式后，考虑天气以及认为原因，注意对宣传的保护，譬如喷绘，海报。
3.寻求相关部门协作时，注意语气与态度，我们的目的是双赢。
4.及时与王老师、主席团交流沟通，不断去了解其他部门等方面的建议，使活动开展的更有质有效。
这次活动非常的有意义，希望大家能够积极的参与。
