王xx，xx人，1974年1月出生，汉族，教育硕士，中共党员，中学高级教师职称，省教育考试院招生一处普通高校招生科科长。她敬业精神强，乐于奉献，团结协作，始终坚持在平凡的工作岗位上争创一流的业绩，取得了突出的成绩。
一、信念坚定，奋发有为，遵纪守法
王xx同志出身农门，经过学校、老师的教育和自己的勤奋学习考上大学，走上从事教育工作的岗位，对于高考有深厚的感情，对立德树人、对高考选拔人才与党和国家事业兴旺发达的关系有深刻的认识，严守纪律，言行规范，对指导帮助锻炼她的领导同事常怀感恩之情。
作为一名教师，她关爱每一个学生，把育人与教书紧密结合起来。她兼具“慈母”“严父”的性格和管理思路，既给予学生心灵的温柔呵护，又激励学生学业进步，引导学生形成积极上进的人生观和价值观。所带班级班风学风高考成绩好。她善学习勤思考，善于捕捉培养学生责任心和爱心的契机，组织学生收集废弃塑料瓶创收班费，后用富余费用资助异校一家庭困难同龄学生完成高中学业，《xx商报》曾作了《珍爱环境、奉献爱心---垃圾瓶串起一份助学真情》的专题报道。她用自己的真情换来了学生们的真爱，当她因工作需要离开石室中学时，学生们哭成一片甚至没去参加学校例行的朝会活动。
2009年，因工作需要，她放弃了原单位的优厚待遇和个人发展机遇，调到省教育考试院涉密岗位工作。作为一名招生考试工作者，王xx同志执着追求教育考试的公平。在普通高校命题、报名、政审、体检、考务、评卷、招生录取工作，zd干警招录考试、自主选拔、单考单招等特殊类型招生工作，招生政策、规定的研制及招生科研工作，提案议案及省长信箱回复、领导讲话提纲的草拟、各种会议的组织、开具各种证明、考生和家长的政策咨询和信访等各项工作中，始终以最大程度实现“公平”为工作目标，从细微之处入手，以服务学生(考生)为宗旨，做好每一件工作，诠释了一个为人民服务，为党的事业无私奉献的普通而优秀的教育工作者的全部内涵。
二、爱岗敬业，勇挑重担，开拓创新
工作中，王xx同志责任心强、工作能力强，开拓创新，勇挑重担，能独当一面。她爱岗敬业，往往为了提出一个相对成熟的初步设想，为了把握好一项政策的某一个尺度，她字斟句酌，反复推敲，以致经常加班至深夜，连周末都很少休息，饿了就办公桌做餐桌、累了就趴桌上眯一会。
在教学工作中,她潜心钻研教学。精心备好每一堂课，认真上好每一堂课，并做好课后反馈评价、教学反思等环节工作，在教学中重视“以研促教”，狠钻业务。有时为了备好一堂课，她会查阅几十种资料，不找到最好的素材和切入点决不罢手，并制作高质量、针对性强的课件。经过短短几年的教学实践，她形成了自己较具特色的教学模式，仅一年教龄的她就在2009年xx市高三教学研讨会上作专题发言。
在承担涉绝密工作那几年，由于工作任务性质特殊，每年有四十余天需全封闭入闱，与外界切断任何联系。那一年，她儿子刚上小学、爱人经常出差在外，之前她又刚生了一场病，领导和同事都劝她不要去，但她考虑到工作的特殊性和连续性，更有沉甸甸的社会责任，还是毅然决然地去了，她的儿子则成了“城市留守儿童”。工作的高强度，身体未康复，她经常失眠，时常在泪眼婆娑里小睡一会，睁眼又继续工作。她在工作中始终追求完美，即便一个标点符号也要反复推敲，所承担的工作实现了零差错率，她与团队的工作成果得到了社会和媒体的肯定和领导的认可。她参与组织创刊了《xx省招生考试年报》，筛选加工部分招考资料后，搭起了“考”和“教”对话的平台，对中学教学及研究发挥了重要的参考作用。
近年来，她参与或直接负责了省考试院若干重点工作和重要文稿的起草、送审、报批、公布及舆情监控工作，既主动思考提建议，又能在吃透政策、深入了解分析实际的基础上创造性地开展工作。
特别值得一提的是，我省普通高中新课程改革始于2010年，2013年首届接受新课程教学的高中毕业生参加了高考。为了适应新课改的需要，省教育厅组织专门力量经过长达3年多的调研论证和起草工作，制定了《xx省普通高中新课程高考方案》。从国家层面来说，高考涉及到科学选拔人才，关系到科教兴国战略的实施；从社会层面来讲，高考涉及广大考生的切身利益，关系到社会公平和社会的和谐稳定；从教育层面来讲，高考涉及到素质教育的实施，关系到学生的健康成长。而高考的每一次改革或调整都是一项非常复杂的系统工程，涉及的利益面之广、社会影响之大、媒体关注度之高，提醒我们要慎之又慎。王xx同志作为专家组成员和执笔人，全程参与3年多的调研论证、数十
次的反复修改、上报审批、下发培训和政策宣讲，曾完成10余万字的调研论证报告，完成万余字的《xx省普通高中新课程高考方案解读》，受到了省政府和省教育厅领导的高度赞扬，家长和考生的肯定。新一轮系统性、综合性最强的高考改革锣鼓已经敲响，她和领导同事一起已经又开始负重负责前行了。
守护教育公平，照顾弱势群体是她不渝的信念。她参与起草制定了在全国尚属首创的对连片贫困县实行按市州考生人数比例和连片扶贫计划总量实行配额分配的方案。2012年年9月，具体负责落实此项工作的她代表xx省在全国招生工作研讨会上就此作了专题发言，得到了教育部领导的充分肯定，认为这一举措起到了“照顾弱势群体、体现教育公平、稳定民族地区”的作用，中国教育报对此两次专题报道。面对全国泄题事件不断发生，国家教育考试安全形势和外部环境恶化的新情况，她起草制定了xx省高考安全工作方案，提出了一系列确保高考安全的新举措，被媒体称为“史上最严的高考”。参与起草制定了2014年高校招生录取照顾(加分)政策调整意见和xx省进城务工人员随迁子女在当地参加升学考试方案，有力地促进了教育公平，受到社会的广泛好评。在全国推广。参与“4.20”芦山地震系列材料，省属院校免费师范生方案、清华体育加分事件及多项非常规、临时性、突发性工作的起草及处理实施等工作。她还参与并具体组织了我省首届藏区“9+3”免费教育计划学生的高考补报名和单独招收“9+3”毕业生工作，为藏区“9+3”毕业生搭建了通往高职学校继续深造的“立交桥”。
危难时刻王xx同志始终坚守在自己的岗位上默默奉献着：在学校工作时，她经常超工作量，经常中途去接有难度的班级；2008年“汶川地震”她不顾在幼儿园的儿子，始终和学生在一起抗震救灾，参与灾区第二次高考的组考和评卷工作，其间还应xx人民广播电台的邀请为灾区高三学子做《语文--临考前的叮嘱》的广播讲座；2013年“420芦山地震”的当天，虽尚不明震情的她抛下正躺在川医病床上的妈妈，第一时间赶到办公室，参与全省23所高职院校的高职单招组考工作，参与制定《关于2013年高职单招考试期间突发地震紧急情况的处置意见》并及时下发，参与组织震后4月27日举行的“9+3”高职单招。其后，忙碌在地震灾区高考组织的第一线，几次奔赴灾区考生异地安置点协同相关单位和部门研究灾区考生的高考工作，参与《xx省2013年普通高考抗震保考工作方案》、《xx省高等教育招生考试委员会关于印发芦山地震部分灾区高考异地组考工作协调会会议纪要的通知》等相关系列材料的研究和起草，高考录取中参与采取措施切实关爱灾区考生的工作，从而使地震重灾区的高考录取率较去年增加x个百分点。
三、家庭和睦，热心公益，弘扬新风
生活中，王xx同志有幸福的家庭，大学毕业即毅然将年幼的弟弟和年迈的奶奶举家迁至xx，赡养老人尽心竭力；她爱儿子爱家人，家庭责任感强。她追求时尚、雅致的人生，是新时代的知性女性；她善待同事，特别热心帮助他人，有着和谐的人际关系；她热心各种公益活动，传承文明，弘扬新风。在中学从事教育教学工作时，经常承担教育教学之外的学校的重大科研课题工作、宣传工作等；为了女职工的身心健康，在她的倡导下，省考试院首次组建了“瑜伽健身班”，她是一位忠实的“工会活动积极分子”。作为一个语文教育工作者，她为了弘扬汉字文化，传承华夏文明，义务为诺亚舟优学派中国汉字听写大赛xx赛区担任主考官，组织学生参加由全国高中校长委员会和台湾素书楼文化教育基金会暨著名国学大师钱穆先生夫人钱胡美琦教授主办的国学夏令营，参与《xx市国学经典诵读读本》从幼儿园到高中六本地方教材的编写，在每一个学生心田播种国学的种子。
四、业务熟悉，业绩突出，屡获殊荣
王xx同志梳理自己丰富的教学经验，结合在省上组织高考相关工作的体会，为省教育厅组织的“民族地区高中语文”教师培训献课《杜十娘怒沉百宝箱》并做交流，为省高中语文省级骨干教师培训班作《高考诗文阅读试卷分析、命题趋势和答题指导》的专题讲座，为民族地区高中语文骨干教师培训班学员作《新旧课程标准、考试大纲、考试说明比较分析及应对策略》的专题讲座。2005年获得了全国中学语文教学优秀教育教学艺术成果一等奖。发表了12篇教育教学及招生考试专业论文，另有5篇论文获得了国家级奖，8篇论文获得了省级奖，8篇论文获得了市级奖，正式发表著作20余部(主编或参编)三百余万字，多次参加各级各类献课赛课和会议交流。
在招考工作中，她积极思考，大胆探索，加强招生考试研究，在工作之余撰写大量论文，在《中国教育报》、《中国考试》等国家级刊物上正式发表。近两年，单就下发和上报的正式非常规工作文件文稿这一项统计，她每年完成140余篇、30万字左右工作文稿的撰写。
参加工作以来，王xx同志多次被省市评为优秀青年教师、优秀班主任、优秀共产党员和先进个人，其所带历届班级因教学效果好而被誉为“永远第一的语文实验班”。2009年获xx市先进班集体指导老师表彰，2010年获省教育考试院优秀个人，2011年获省教育厅“创建学习型组织先进个人”称号，2013年被评为“xx省三八红旗手”。
