以下是关于民主生活会批评与自我批评个人发言材料2篇，欢迎阅读参考。
民主生活会批评与自我批评个人发言材料（1）
“批评和自我批评的武器要多用、常用、用够用好，使之成为一种习惯、一种自觉、一种责任。”习近平总书记在中央政治局召开民主生活会提出的这一要求，发人深思。新形势下，做好批评和自我批评的“手术”，领导干部要敢于带头，充分听取群众意见，切实开展批评与自我批评，让每一个党员干部都能精准解剖自身的问题，挖病根、去病灶。
依靠“领导带头”开刀做好批评手术。开展好批评和自我批评领导干部要发挥火车头作用，既要带头批“透”自己，也要敢于批“准”别人。王震同志在x疆工作时，错误处理了一位同志，撤销处理后，他公开向这位同志作检讨，并将检讨内容下发，还在广播里连续播放20天。上行之，下效之。领导干部要带头拿起“手术刀”，敞开心扉、打消顾虑，深度剖析自己思想和行动上存在的问题，从思想信念、工作作风、党性修养、规矩意识上扎扎实实开展批评与自我批评，找准自身存在的“症结”。同时，领导干部要敢于对下属、同志“开刀”，动真格、讲实际开展批评教育，以问题为导向，动真碰硬，不为人际关系所累，不当老好人，开门见山、直截了当、不遮不掩的批出实效，达到‘团结—批评—团结’的目的。
依靠“群众意见”主刀切除手术顽疾。批评与自我批评要坚持开门搞活动，以诚恳的态度、切实的措施广泛地征求群众意见，让群众监督评议，真心实意的请群众“品头论足”，虚心地接受群众意见。周恩来曾经到河北邯郸伯延公社调研，农民张二廷直陈浮夸弊端，“火药味”很浓。周恩来听完后，却动情的说，你是敢讲真话的人，咱俩交个朋友。不甚悦耳的群众意见从改进工作的角度讲，能更好的红脸出汗、治病去疾。很多时候，群众的批评、抱怨可能不甚悦耳，背后却是他们最迫切、最急需解决的问题，蕴藏着他们对解决问题的殷殷期盼。我们听的群众意见越多、越真、越实，才能在批评的过程中改正自身问题，改进工作方法，提高群众满意度。
依靠“自我批评”疗养恢复手术伤口。广大党员和干部应切实开展自我批评，找出自身问题，要以严的标准剖析问题，要以严的精神整改问题，真正批出问题亮出问题，切不可避重就轻、轻描淡写，更不能文过饰非、遮遮掩掩。全体党员要把自己的思想和行为放到“手术台”上，用批评的“手术刀”精准解剖自身的问题，揪出“皮袍下藏的小”，拔出“思想深处的刺”。人无完人，自我批评就是要以实事求的态度深挖细究自身不足，要深刻自我对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》展开批评，敢于亮思想，敢于揭疮疤、敢于揭短处。触及自己政治生活的“病根”，揪出自己工作作风的“蛀虫”，清扫思想境界的“污垢”，以踏石有印的力度住批出问题、批出效果。
民主生活会批评与自我批评个人发言材料（2）
在深入学习实践科学发展观活动中，举办批评与自我批评的民主生活会是一项重要内容。开展批评与自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。对个人来讲，是重要的反思自我，提高自我的机会。通过自我省视、自我调整，自我教育、自我提高、自我完善。使我们的工作思路更清晰了，目标更明确了。下面，我就一年来自己的思想工作情况汇报如下。
一、结合本职工作，认真学习科学发展观，脚踏实地地工作。
1、加强理论学习，提高自身的综合素质。
开展科学发展观学习以来，我能认真学习上级文件和精神，积极撰写读书笔记和学习心得，做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明。以一名优秀的党员干部标准要求自己，主动做好各项工作。无论是教学本职工作还是后勤副校长工作都是尽职尽责任劳任怨。
2、提高思想认识，树立为学校教育发展服务的意识。
在思想上，能够认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策，热爱教育事业。坚持以马列主义为指导，用邓小平理论、“三个代表”、科学发展观武装头脑，指导实践，自觉保持政治上的坚定和思想道德上的纯洁。按照教师职业道德要求，始终自觉地维护学校集体的良好形象，恪尽职守，努力工作，自觉当好科学发展观的实践者，自觉加强对世界观的改造，树立正确的人生观、价值观、利益观和荣辱观，尤其是牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。
3、改变工作作风，提高工作效率。
在工作作风上，我能够始终保持积极进取的精神状态，尽心尽力、尽职尽责，以高度的事业心和责任感做好本职工作，不拖拉、不推诿、不扯皮、不误事。时刻严格要求自己，树立爱岗敬业，勤奋务实，埋头苦干的精神，增强对分管工作的指导和创新思维，各项工作高标准、严要求，狠抓落实，尤其是面对十四中当前的新形势，能紧紧围绕学校的整体工作思路，不断更新观念、改进工作方法，与时俱进，主动为学校分忧解难，推动学校教育教学工作向前迈进。
4、廉洁自律，牢记优良传统。
廉洁自律是对我们每一名党员干部的基本要求。我在工作和生活中，认真学习和贯彻党的组织纪律和法律法规，经常用《党员领导干部廉政要求》来严格要求自己，不断加强个人党性修养，勤俭朴素，接受群众的监督。
二、存在问题及原因分析
(一)是思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。思想思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，破解发展难题的办法不多;在困难和矛盾面前，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍停留在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、切实促进学生的有效学习实践活动还有待于进一步深入。
(二)是把握机遇能力不强。突出表现在思维层次低，运用现代理论知识分析和处理问题能力差，更缺乏战略性思维眼光，反应不敏锐，来到新的工作环境面对新的工作要求，未能有足够迅速的应变能力。
(三)是改革创新意识不浓，主动性工作能力不强。存在了解学校整体思想不够，工作不够细致深入，解决问题不及时等问题。对新的工作任务中所遇到的困难尽力克服的积极性不高。
三、改进措施
(一)、夯实理论基础
理论的模糊，必然导致行动上的盲目，政治上的先进，源于理论上的坚定，而理论上的坚定要靠系统地刻苦学习马列主义，毛泽东思想，特别是要学好邓小平理论，并坚持理论联系实际的原则，认真掌握其理论精髓，科学地运用实际。在掌握其基本理论及精神实质上下功夫，从而树立坚定的政治信念，不断提高思想情操和道德品质，努力培养与人民群众的良好感情，建立与群众建立血肉联系，认真学习胡总书记中纪委七次全会上的讲话精神，“用心想事，用心干事，用心谋事”全心全意地为人民服务。
(二)、加强党性锻炼
第一：作为一名党员我们首先应准确定位自己。自己的言谈举止应与党员教师这一职务相称，要严格要求自己，做到：大事讲原则，小节要检点，不虚张声势，不故作姿态，不哗众取宠，以朴实的作风，出色的成绩，塑造自己的党员形象。二是：作为一名党员教师在名、权、利方面要把握住自己，要把师生拥护不拥护，师生赞成不赞成，师生答应不答应作为自己出发点和落脚点，做到思想上尊重师生，感情上贴近师生，工作上依靠师生，要情为民系、职为民用、利为民谋，做群众的知心人、贴心人。时时刻刻做到职务变了，艰苦奋斗的政治本色不变，地位变了，密切联系群众的作用不变;条件变了，勤俭纯朴的传统美德不变;只有这样，才能与群众打成一片，才能得到群众支持与拥护。
第二，正确对待苦与乐。树立以苦为乐，以干为荣的崇高思想境界，勇于开拓，苦干实干，自觉接受艰苦环境，复杂环境的磨练，实现自己辉煌的人生价值，做问心无愧的人民公仆。
第三，正确对待义和利。用正确的人生观，价值观处理个人利益与党的利益，局部利益与整体利益的关系，正确对待工作艰辛，生活清苦的问题，自觉抵制拜金主义，享乐主义和极端个人主义的侵蚀，坚决摒弃那种只讲利，不讲义，唯利是图，金钱至上，损人利已，坑蒙拐骗的行为。认真摆正自己的人生坐标，不为私利所动，不为金钱所诱，不为享乐所惑，视个人名利淡如水，视党和人民利益重如山，位为民正，权为民用，利为民谋，情为民系，踏踏实实办事，默默无闻奉献。
(三)、自觉接受监督。
作为一名党员自身学习和修养是必要的，但必须自觉接受人民的监督;按照法律规范自己的行为，按照党员教师的有关规定加强自身修养，不断净化自己的心灵，排除各种思想杂念和干扰，尊重自己的人格，珍惜自己的名誉，从而达到增强党性，完善自我，提高素质，让自己真正做一个高尚纯洁的有益于人民的人。
让我们在各自查找不足的过程中交流碰撞、达成共识、共同提高，促进个人和学校的稳步发展，不断进步。
