经过3年多的努力，我省农村党员干部现代远程教育网络建起来了。该网络拥有一个省级平台、11个市级平台和5万多个农村站点。从目前运行情况看，其信息传输的快捷性、使用的便捷性和覆盖面的广泛性已经明显显现出来，确确实实使党员电教工作上了一个新台阶。但工作中也发现，一些地方的领导在推动工作时，还不善于或者不能自觉的运用这个平台，网络运行本身还存在制度不够完善，运行不够规范，资源不够充足的问题。这么大这么好的一个阵地，这么大的物力人力财力投入，充分发挥其服务中心、服务大局的功能，切实把它管好用好是我们工作的当务之急。
一、领导重视是“用好”的关键。
1、“用好”是信息化时代党建工作的要求。首先，当今时代信息传播技术突飞猛进，特别是互联网等新技术的迅速发展和广泛普及，已成为信息传播，思想交锋，舆论争夺的重要阵地，公民参与政治生活的重要手段。实践证明，谁能够掌握并善于利用先进的信息技术，谁就能占据信息传播的制高点，掌握舆论导向的主动权。其次，用好农村党员干部现代远程教育，是党建工作与时俱进，改革创新的必然要求。应对新的挑战，党提出了推进基层党组织工作信息化的新要求，新任务。农村党员干部现代远程教育体系作为一个现代科技与基层党建工作的有效结合点，在实践中对畅通党内上下信息渠道，促进党内基层民主建设，传播党的声音，传达社情民意，发挥着越来越大的作用。
2、“用好”是当前创先争优活动深入开展的需要。创先争优活动是巩固和拓展学习实践活动成果的重要举措，是基层学习实践科学发展观经常化的重要机制。以服务中心、服务大局为主要功能的远程教育理应成为在创先争优活动中调动和激发基层党组织和党员积极性创造性的有力抓手。基层是创先争优活动的主阵地，在这方面，具有点多面广、传播迅速、手段现代等优势的党员干部现代远程教育网络体系具有得天独厚的优势，一方面能够迅速及时的将中央、省委创先争优活动的有关精神、政策理论，传达贯彻到乡村站点，形成正确中体现在内容是否丰富，是否门类齐全，是否覆盖面广。目前省远程教育平台共有12个板块，内容涵盖政策法规、致富信息、文化娱乐等多个方面。同时整合了省文化厅、省共青团、省教育厅、省科技厅、省农业厅、农林科学院、科协、新华社河北分社等等多个单位和部门的教学资源，实现]方案-范文库.整理.了共享互通，在突出党员教育的主题基础上，尽可能拓宽渠道，增加信息量，增强使用效果。
四是具有本土性，确保爱用。实现]方案-范文库.整理.收看效果的最大化，还必须多挖掘远程教育有别于家庭电视的资源优势，做好本土特色文章，增加节目看点。一是多采制反映本土新农村建设成就的作品，让党员群众看到身边的榜样，感受到实实在在的发展成果，激发学习进取的愿望和决心。二是多采制反映地方风土人情的电视专题片，使群众了解当地文化，通过,专题推介，使党员群众了解家乡经济、社会、文化发展情况，热爱家乡，建设家乡。三是多采制地方特色文艺节目，丰富党员群众娱乐文化生活，提高远程教育收看热情。
三、工作机制是“用好”的保证
深入研究远程教育运行的有效机制，是管好用好远程教育网络，在争先创优活动中发挥作用的有效保证。
建立站点运行机制。一是健全站点运行制度。要建立健全节目预告、站点开放、教学培训、学习讨论、信息反馈、工作督察、设备使用管理、工作考核评估、管理员工作职责等制度，确保远程教育工作规范运行。二是明确站点管理责任。建立乡村站点设备管理台账和电子档案，按照“谁管理、谁负责”的原则，逐级签订目标管理责任书，明确设备的产权归属、管理责任和使用要求。三是落实站点运行经费，确保站点正常运行。
健全队伍培养机制。要注重把政治素质好、文化水平高、年富力强、专业技术水平较高的人才挑选充实到站点工作岗位，同时从党校、农广校老师和到村任职的高校毕业生中，选配教学与技术人员，全力打造能胜任管理与教学的人才队伍。着力提高村级管理员的业务素质，把远教站点建设成人才培养基地，对优秀年轻站点工作人员重点培养、优先推荐、大胆使用。
完善绩效评估机制。一是建立考核评价体系。各级党组织要将远程教育工作纳入党建目标管理体系，实行量化管理，形成科学化、规范化考评体系。二是完善考核评估办法。健全全月督查、季通报、半年观摩评比、年终检查考核的工作制度，定期召开会议，开展听课评课，分析解决工作中存在的各类问题。三是合理运行考核结果。各级党组织要把管好用好远程教育网络纳入领导班子实绩考核评定范畴，乡村党组织要将年度远程教育工作目标完成情况与站点管理人员的工资补贴、评先评优等挂钩。
