情满师德 爱铸师魂--县级优秀教师事迹材料
张xx，女，38岁，中共党员，本科学历,中学一级教师，现任市二中政史地组教研组长、政治学科组长、初一年级级主任兼一（七）班班主任。该同志担任初三年级教学12年、班主任10年，所教学科在历年的中招中，成绩一直位居全市前列，所带班级总体考核一直为优秀，所带领的政治教研组成为该校在全市的优势学科组。现将张xx同志的主要事迹总结如下：
一、苦练内功，丰富内涵，强化自身素质
“打铁先得自身硬”，这是张xx同志从教十多年来的座佑铭，她是这样说的，也是这样做的。为了扩大视野，丰富内涵，强化素质，她采取了一系列措施：一是坚持收看电视新闻和中央教育台，并把有用有益的东西记录下来，结合教学渗透到课堂中去；二是深入钻研《中学生心理》书籍，先后阅读了《中学生心理探析》、《心理学》等，从理论上掌握与中学生沟通的技巧。三是加强培训，提高技能。1997年7月至2000年6月，6次在xx教育学院进行本科学历培训。99年12月在xx参加“省中学思想政治课形势政策”培训。2017年8月参加市教委组织的“基础教育新课程师资 培训研修班”。2000年3月至7月、2002年7月至8月分别在豫西师范、上海师大参加市级骨干教师培训；四是注意观察，善于总结。从教以来，光教学日记、班主任日记达20余本，并不断把所得的经验体会与同行探讨交流，取得了显著效果。
二、大胆创新，勇于实践，争当素质教育的排头兵
张xx同志常说：循规蹈矩不行，墨守成规不行，投鼠忌器也不行。没有创新，就不会成为一名优秀的人民教师，就不可能实现素质教育。在全面推行素质教育的大潮下，张xx同志积极参加新教改教法实验。2017年—2017年，参加全国“九五”规划课题《和谐教学的研究与实验》、《诱思探索教学实验》。1999年—2017年参加省“九五”规划课题《个性化教学四要素实验》。2017年—2004年参加省“十五”规划课题《个性教育实验》，并负责子课题《个性教育在班级管理中的实验》。所实验的课题先后经过了鉴定或结项，并多次撰写实验报告或论文，分获国家级、省级、市级奖。在教学课堂实践中，张xx同志大胆地引入了“情景教育”、“和谐教育”、“赏识教育”和“个性教育”等新的教育思想及方法，逐步摸索出了一整套行之有效的“五环式”课堂模式：即读—思—议—讲—练和“四步走”的学法指导：即读物—悟意—明理—做人，力求达到“四种”效果：课堂活、教法新、成效好、能力强。正是由于大胆的创新，勇于实践，使得她在多次优质课讲赛中历获一等奖。特别是2018年10月，在为全市初中思想政治课教师作的新教材新课标教改研讨课《做情绪的主人》（活动课）中，利用多媒体教学课件，以贝多芬的一首悲壮高昂的《命运交响曲》创设情景，在全体学生大声朗读贝多芬的名言“我要扼住命运的咽喉，决不向命运屈服！”中导入新课。以学生制作的“情绪彩带”（观察并记录各自在一周内的情绪体验）为活动内容，让学生充分交流和发言。以“情绪脸谱”表演赛来展示学生个性特长，以加深对所学知识的再理解和再运用。以“情绪名言警句闪亮登场”来欣赏、鼓励学生，努力做情绪的主人。由于本节课思路新、教法活、师生关系民主和谐，赢得了与会教师的高度肯定和赞誉，也深受学生的欢迎。一直以来，张xx老师的课及张xx老师在学校组织的学生评教活动中，都被学生评为学生最喜欢的课、最喜欢的老师，在历年中招考试中成绩均为市前列，所教学科成为学校在全市的优势学科。
如果说教学教改成效令人羡慕的话，那么作为一名成功的班主任更让人敬重。张xx老师说过：“乐也好，苦也好，对我来说似乎都不显得那么重要。最重要的是那些真正能打动我心灵而至今让我牵挂的孩子们——我的学生。我爱我的学生，因为我对我的学生有期望；我的学生也爱我，因为他们对我有渴求。”正是这师生之间的相互关爱，师生之间的人格力量的相互感化，才使张xx老师更深地体会到了“师爱的魅力”，更加坚定了对做好教师——这一太阳底下最光辉职业的信念。十余年的班主任生涯，她在与不同层面，不同个性的学生接触和沟通过程中，以“创新”为魂，以“爱心”为前提，坚持“二平一本”（平等、公平、以人为本）的管理思路，积极实施“五个一”中心工程即做好—张表（关于学生的基本情况）、开好一个主题班会（一星期一次）、挖掘一个闪光点（每个学生自身潜在的）、献上一份爱心（对自己、对父母、对同学、对老师、对社会）、树立一种意识（敢于竞争和创新）。从学生的日常学习生活起居入手，从学生的行为规范养成为切入点，在班里大力开展争创“最好”活动，诸如体育锻炼最刻苦、最乐于帮助同学、最遵纪守法、语言最文明、学习最优秀等等，使得学生人人有希望，个个能成功，充分发展了学生的良好个性。在转变后进生的工作中，她以“疏导”为主线，以“优克弱”为突破口，摒弃传统的“堵、压、弃”，使得许多所谓有“毛病”的学生，在她的引导下都能够朝着良好的态势发展。多年来，她所接的班级总是年级问题最多的班级，但经过她的努力，她所带的班在最后总体考核中总为学校的优秀，95%的学生升入高级中学，连年被评为校先进班集体，她本人也多次被评为市、校优秀班主任、文明教师、师德标兵，多次在全校班主任经验交流会上做典型发言。
三、心系学生，献身教育，换来桃李满天
十六年的教学生涯，张xx同志一心扑到教学上，和学生朝夕相处，耳鬓撕摸，自然而然地形成了一种习惯。规定学生什么时间到校，她也一定到，甚至先于学生几分钟到；早自习、晚自习，即使她没有课，她也总到教室里转转，一年四季，一天不少；她要求学生每天保持教室内外及个人的卫生，她也养成了一种习常，经常和同学们一起值日；她要求学生学习认真、钻研，同样也要求自己经常和同学们一起学习、探讨各学科存在的问题；她教育学生做人要讲信用，坦坦荡荡，有错必改，她首先以身示范严格自律。如果有说过火的话，就一定会跟同学道歉，甚至在全班同学面前做检讨，请求大家原谅。久而久之，学生离不开她，她也离不开学生，好象有一种引力在相互吸着。外出学习时，她会打电话给同学们，忘不了再交待再叮嘱。天气变了，她就提醒学生，要注意身体，不要感冒；学生放学回家时，她会提醒，路上注意安全等等。每天第一个到教室的是她，最后一个离开教室的还是她；本班学生有苦向她诉，别班学生有思想问题，家长也找她做工作。为了学生，家里顾不上照料，连自己噪子有病也顾不上治疗。她总是不忍心撇开学生、放不下工作，所以直到今天她仍然噪音嘶哑说不出话来。学生们经常省下零花钱，给她买来了种种健喉药。有的知道是谁买的，有的不知道是谁买的；有的是毕业了的学生，有的是现在带的学生。节假日就更不用说了，打电话的、登门的、寄贺卡的应接不暇。特别是今年三月一日下午上课前，当她按照以往的习惯进入教室的那一刻那一秒，她惊呆了，一行醒目的彩色大字“祝妈妈生日快乐，身体健康”耀入眼帘，她诧异地瞪大了眼睛。当听到全班学生随着班长一声“起立！“祝妈妈生日快乐，身体健康！”“妈妈辛苦了，谢谢您！”响亮的声音，张老师流下了幸福的热泪。
有耕耘就有收获，在张xx同志的从教档案里记载着xx省教育系统德育劳动竞赛一等奖等二十多项荣誉，获xx省教育系统优质课教学评选二等奖等十几项教育教学奖励，受到了领导、老师及家长和学生们的高度肯定和赞扬。
