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消防宣传教育活动总结

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消防宣传教育活动总结
时间:2022-10-23     小编:

消防宣传教育活动总结

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,不如我们来制定一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编收集整理的消防宣传教育活动总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

消防宣传教育活动总结1

根据市教育局《转发省教育厅省公安厅关于在全省学校开展消防宣传教育活动的通知》(合教秘[20xx]299号)文件精神,结合实际,学校组织开展了系列消防宣传教育活动,现将活动开展情况总结如下:

消防宣传教育活动总结

一、广泛宣传

召开全体教师会,传达上级文件精神,要求全体教师思想上高度重视,切实贯彻执行文件要求,认真落实学校组织开展的各项消防宣传教育活动,每周班会课将消防宣传教育作为近期工作重点,注意搜集材料,认真备课、上课,营造良好宣传氛围。

通过国旗下讲话,向全体学生宣传消防工作的意义,要求同学们争当“消防安全小主人”,真正做到“两知一会”(知道火灾的危险性、知道如何报警、会逃生自救),保证家庭和自身生命财产安全。

二、开展活动

1、出一期消防安全专刊。分管安全工作的副校长搜集整理了一些消防安全常识,印发各班,张贴在安全专刊里,组织学生学习。

2、开展一次校园火灾隐患排查活动。开学初,学校即组织全体师生进行一次校园火灾隐患排查活动,查一查电线路、开关、插座等有无安全隐患,安全员负责检查小食堂,将检查结果填写在《消防安全隐患排查记录表》上,由安全员进行统计,如发现问题及时报告,姜家法副校长组织人员立即进行整改,消除安全隐患。

3、开展一次校园逃生疏散演练。9月12日上午第一节课后,学校组织开展了校园逃生疏散演练活动。为了使演练达到目的,取得应有的效果,学校制定了逃生疏散演练程序张贴在教师办公室,明确了各重点岗位负责人。下课时间到后,先通过广播放火警警报声,再由姜家法副校长播送“现在是逃生疏散演练,请各班立即停止授课,组织学生按照规定的疏散路线安全有序快速下楼,疏散到操场。”警报响后,各重点岗位负责人能立即到位,维持秩序,保护学生安全。疏散完毕后,姜家法副校长进行了总结,指出本次疏散演练用时1分42秒,还可再快些。同时指出了一些今后应该注意的地方。通过演练,学生受到了一次教育。

4、开展一次家庭火灾隐患排查整改活动。10月中旬,各班安排学生在家里进行火灾隐患排查整改活动,要求学生认真查一查家里的电线路,开关和插座,查一查燃气灶或煤炉是否存在安全隐患,如发现存在火灾隐患要及时向家长报告,及时进行整改,消除安全隐患。学生们还将排查整改过程写下来,这对学生又是一次安全教育。

5、进行一次灭火体验活动。大课间时在操场上放置一个液化气罐,一个铁皮筒,先让学生回答,如果液化气着火了该如何灭火,然后告诉学生应该如何灭火,包括人应该站在上风位置,一手提着灭火器,一手拽掉插销,然后一手握住灭火器把手,一手托住灭火器底部,灭火器口对准着火点用力按压。再进行示范,随后让学生现场进行灭火体验。学生们既掌握了如何用灭火器灭火,也消除了液化罐着火后的恐惧感,效果较好。

总之,消防安全很重要,我们将切实开展消防安全宣传教育,普及消防常识,掌握应知应会的消防技能,提高师生的消防安全素质,增强师生的消防安全责任意识,全面提升学校防控火灾能力。

消防宣传教育活动总结2

为加强消防安全宣传教育,提升全体师生消防安全意识和技能,临邑崇文小学结合学校实际情况,认真组织全体师生以班级为单位观看消防题材电影《119对你说》和《楼房逃生常识》,切实发挥好消防题材电影的宣传教育作用,总计观看场次:22场,参加人数:969人。

电影《119对你说》是全国首部火灾警示教育电影,取材于真实火灾案例,从群众的视角出发,模拟还原火灾发生的原因,影片中触目惊心的火灾险患,不计后果的违法行为,以及教训惨痛、发人深省的火灾后果,具有很强的警示意义和教育意义。

随着经济的发展,高楼成为人们工作、学习、生活的主要场所。当发生高楼火灾、地震时,高楼自身的建筑特点会给逃生和救援带来一定困难,因此面对高楼危机,具备必要的自救逃生常识对于保障自己的生命安全尤为重要。影片通过详细说明了在发生各种危险状况时,高楼逃生的基本常识与实际应用,告诫人们自救逃生常识与应变能力等。

通过观看消防题材电影,我校学生认识到火灾的残酷性,知道不能随便玩火,一旦有火灾发生就先拨打求救电话"119";要冷静的灵活的掌握逃生知识,才能保护自己;正确识别疏散指示标识;选择正确的逃生路径。

通过本次活动,我校广大师生深刻认识到消防安全的重要性,进一步增强了消防安全防范意识,提高了安全防范能力。

消防宣传教育活动总结3

为了进一步加强我校的安全管理,提高消防工作意识,防止火灾事故的发生,确保我校消防安全。我校以“消防安全宣传月”为契机,结合本校实际,积极开展消防安全宣传月系列活动。现将活动情况汇报如下:

一、组织机构建全

成立了由校长任组长的安全工作领导小组,责任明确、分工细致。

二、计划周密完善

制定了详细周全的活动计划。建立和完善了消防应急预案,组建了应急小分队,责任到人,并适时进行了消防演练,使消防安全工作深入人心。

11月21号下午3点,随着紧急刺耳的警报声想起,学生们迅速从各个教室内跑出来,靠墙、低头、弯腰,按照疏散线路迅速撤离。只见他们一个个表情严肃,有序地从各个通道口撤离“火灾”现场。每个楼道口负责疏散的校行政、教师按照预先的应急演习方案指导学生疏散,以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象。学生们逃生到安全场地之后,按照自己班级所在的位置迅速排成方队蹲在地上,观看消防队员的消防演练。

通过本次消防演练,使师生树立了“居安思危、有备无患”的消防观念,掌握了“预防为主、救火及时、逃生有法”的消防知识,为校园安全工作夯实了基础。

三、宣传形式多样

1、通过国旗下讲话,让广大师生了解掌握防火知识、自救方法等。2、利用板报、横幅、红领巾广播等渠道对学生进行消防安全教育,学习掌握安全知识,增加防范意识,从而使师生树立了“居安思危、有备无患”的消防观念。

3、开好消防安全教育的主题班会。各班充分利用班会时间,让学生畅所欲言,谈谈自己知道的消防安全知识及做法。班主任根据班级学生情况生动灵活地进行消防安全知识宣传,让同学们了解到更多的消防安全知识。

4、开展“消防安全到家庭”宣传活动,向社会、家长作宣传,创建良好的社会稳定局面。体现了“强化安全管理,共建和谐校园”,为共建和谐社会而努力。本次“消防安全宣传月”系列活动突出了消防安全工作的重要性,深入开展消防安全教育,狠抓了学生消防安全防范,形成了家庭、学校、社会合力,提高了全体师生的安全自护自救能力。

通过开展消防宣传月系列活动,进一步深化了我校“安全文明校园”的创建工作,切实落实各项安全制度和措施,加强了校园安全稳定工作,为共建和谐校园、和谐社会起到了很好的促进作用。

消防宣传教育活动总结4

幼儿的安全问题应当引起整个社会的关注,幼儿园、家长以及社会要共同配合,让我们的孩子都能健康、快乐、安全地成长。为了进一步确保幼儿的安全与健康,从小培养孩子们的安全意识和自我保护意识,我们生成了丰富多彩的“安全活动周”教育活动《消防安全,生命至上》。

从小中班升上来以后,大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。因此,我们试图通过本主题活动,让幼儿除了了解有关安全知识外,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。

希望通过本个主题的学习让幼儿在知识层面能够了解有关消防安全知识外,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。在情感方面通过本次主题活动的'学习增强 “消防安全”的意识,同时体验到消防安全的重要性。

主题目标:

1、从行为习惯的养成入手,培养幼儿的自我保护能力。

2、让幼儿通过对火灾来了怎么自救等常识的了解懂得一些自我保护的知识,增强自我保护的意识。

3、通过直觉体验和情景迁移,让幼儿感受到安全的重要性,同时通过活动培养幼儿的独立解决困难的能力和勇气,增强自信心。

4、通过系列的活动让幼儿掌握一些遇到紧急事件的基本应对方法,初步培养幼儿遇事不慌的应变能力。

消防宣传教育活动总结5

为了进一步加强我校的安全管理,提高消防工作水平,防止火灾事故的发生,确保我校消防安全。我们xx二小以“消防安全宣传周”为契机,结合本校实际,积极开展“119”消防安全宣传周系列活动。

一、组织机构建全

成立了由校长任组长的安全工作领导小组,责任明确、分工细致。

二、计划周密完善

制定了详细周全的活动计划。建立和完善了消防应急预案,组建了应急小分队,责任到人,并适时进行了消防演练,使消防安全工作深入人心。

10月11号下午3点,随着紧急刺耳的警报声想起,学生们迅速从各个教室内跑出来,靠墙、低头、弯腰,用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,按照疏散线路迅速撤离。只见他们一个个表情严肃,有序地从各个通道口撤离“火灾”现场。每个楼道口负责疏散的校行政、教师按照预先的应急演习方案指导学生疏散,以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象。学生们逃生到安全场地之后,按照自己班级所在的位置迅速排成方队蹲在地上,观看消防队员的消防演练。

通过本次消防演练,使师生树立了“居安思危、有备无患”的消防观念,掌握了“预防为主、救火及时、逃生有法”的消防知识,为校园安全工作夯实了基础。

三、宣传形式多样

1、通过国旗下讲话,邀请xx消防队的警官来校作消防安全报告,帮助师生掌握防火知识、自救方法等。

2、利用大队板报、画廊、红领巾广播等渠道对学生进行消防安全教育,学习掌握安全知识,增加防范意识,从而使师生树立了“居安思危、有备无患”的消防观念。

3、开好消防安全教育的主题班会。各班充分利用班会时间,让学生畅所欲言,谈谈自己知道的消防安全知识及做法。班主任根据班级学生情况生动灵活地进行消防安全知识宣传,让同学们了解到更多的消防安全知识。

4、开展“消防安全到家庭”宣传活动,向社会、家长作宣传,创建良好的社会稳定局面。体现了“强化安全管理,共建和谐校园”,为共建和谐社会而努力。本次“消防安全宣传周”系列活动突出了消防安全工作的重要性,深入开展消防安全教育,狠抓了学生消防安全防范,形成了家庭、学校、社会合力,提高了全体师生的安全自护自救能力。通过开展消防宣传周系列活动,进一步深化了我校“安全文明校园”的创建工作,切实落实各项安全制度和措施,加强了校园安全稳定工作,为共建和谐校园、和谐社会起到了很好的促进作用。

消防宣传教育活动总结6

今年11月9日,是全国第20个“119”消防日,青得里中心学校抓住这一有利的宣传教育机会,围绕“找火灾隐患,保家庭安全”这一主题,组织开展了系列消防知识宣传教育活动。

一是各年级组织开展消防安全主题班会。班会上,班主任向学生讲述了火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、灭火器的使用方法、逃生自救技能等消防常识。班主任除了知识上的宣传,还引导学生进行了交流互动,如一至二年级的老师采用ppt动画幻灯片的形式让学生掌握一些消防常识,三至六年级老师引导学生动手操作、交流等形式让学生认识消防安全标志标识、灭火器的使用方法、逃生自救技能等基本技能和常识。

二是学校开展了一次消防安全大检查活动。在校领导的带领下,对学校的教学楼、宿舍、食堂、实验室等场所进行了全面的检查,对存在的不安全隐患,校长立刻安排专业人员进行的维修,确保隐患得到消除,杜绝安全事故的发生。

三是开展了一次火灾逃生疏散演练活动。在有计划、有措施的安排下,全校开展了火灾逃生疏散演练活动,经过实地演练,专业人员的指导,使全校师生掌握了在火场中迅速逃生、自救、互救的基本方法,增强抵御火灾和应对紧急突发事件的能力。

四是学校利用校园广播、电子屏幕等开展消防安全常识宣传教育,培养学生的安全防范能力和应急能力,提高了宣传教育的效果。

此次系列活动的开展,营造了全体师生共同关注消防安全工作的良好氛围,使学生懂得了消防安全的重要意义,掌握了消防安全知识,提高了师生自护自救能力,为学校安全稳定工作打下了坚实的基础。

消防宣传教育活动总结7

本着“安全第一,预防为主”的宗旨,为提高教师和幼儿对突发火灾事故的应变、自救防范能力,切实做好幼儿园的安全工作,构建平安园,我园于20xx年12月8日来组织了一次大班的消防演习活动。

本次活动分为学习消防知识、了解消防工具、实践操作这三个环节,通过这次的消防实践活动,不仅让师生们懂得发生火灾后如何进行自救、如何逃走、如何拨打119电话报警,更懂得了面对突然发生的重大事故要沉着冷静,紧急撤离。

消防宣传教育活动总结8

安全工作重于泰山,为进一步普及消防安全知识,深入吸取近年来国内相继发生的一些重大火灾事故的教训,20xx年XX月6日下午,XX区XX中心幼儿园在安保主任刘X老师的带领下全园教师学习了《消防安全责任制实施办法》。

这次培训培训内容主要有:消防工作基本原则、消防责任制、消防基本知识,包括公共营业场所、机关办公场所、特点和预防措施;常见火灾的案例分析、原因特点和消防措施;初期火灾扑救及正确的逃生技巧;常用的消防设施种类和正确的使用方法;认真详细地向老师介绍了生活安全、消防安全知识,并重点介绍了突发情况下,教职工保护幼儿以及自我防范的方法和对策。

此次安全教育讲座,丰富了教师的安全知识,强化了教职工的安全防范意识,让幼儿园的安全教育工作进一步得到深化。今后我们将继续开展形式多样的安全教育活动,让安全伴随着孩子们健康茁壮地成长。

消防宣传教育活动总结9

为了提高全员消防安全意识,减少消防安全隐患,同时也提高抗御火灾的能力。政安消防知识宣传中心为学院全体教师进行了培训。

20xx年XX月24日下午,消防安全培训工作在主楼331进行,XX消防知识宣传中心教官张XX同志现场讲解消防安全知识。

一、引起火灾的原因

1、电气设备引导起火灾。

2、随便吸烟乱扔烟头。

3、使用燃气或燃气用具不当。

4、违章使用电、气焊,火花落在可燃物上。

二、火灾的预防

1、持续消防通道畅通,消防门不可上锁,全体师生要清楚教学楼道和宿舍的安全出口、安全通道。

2、不乱拉、乱接电线,对电路要经常检查,发现问题及时更换。

3、爱护消防设施,如消防栓、灭火器。

三、发生火灾时的处理程序

1、报警

2、疏散,救援,灭火

3、安全警戒和防护

4、善后处理

四、消防器材使用方法

干粉灭火器及其使用方法

可手提或肩扛灭火器快速奔赴火场,在距燃烧处5米左右,放下灭火器,对准火焰根部左右晃动扫射,直至把火焰全部扑灭。

全体教师经过学习掌握到了消防器材的正确使用方法和灭火技巧,全面提高了教师消防安全意识和防火、灭火实际操作能力,从而进一步推动了学习安全教育工作。

五、灭火的基本方法

1、隔离法:将着火的地方或物体与其周围的可燃物隔离或移开,燃烧就会因为缺少可燃物而停止。实际运用时,如将靠近火源的可燃、易燃、助燃的物品搬走,把着火的物件移到安全的地方;关闭电源、可燃气体、液体管道阀门,中止和减少可燃物质进入燃烧区域;拆除与燃烧着火物毗邻的易燃建筑物等。

2、窒息法:阴止空气流入燃烧区或用不燃烧的物质冲淡空气,使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。实际运用时,如用石棉毯、湿麻袋、湿棉被、湿毛巾被、黄沙、泡沫等不燃或难燃物质覆盖在燃烧物上;用水蒸气或二氧化碳等惰性气体灌注容器设备;封闭起火的建筑和设备门窗、孔洞等则灭火效果更佳。

3、冷却法:将灭火剂直接喷射到燃烧物上,以降低燃烧物的温度。当燃烧物的温度到该物的燃点以下时,燃烧就停止了。或者将灭火剂喷洒在火源附近的可燃上,使其温度降低,防止辐射热影响而起火。冷却法是灭火的主要方法,主要用水和二氧化碳来冷却降温。

4、抑制法:这种方法是用含氟、溴的化学灭火剂(1211)喷向火焰,让灭剂参与到燃烧反应中去,使游离基链锁(俗称("燃烧链")反应中断,达到灭火的目的。

以上方法在实用中,可根据实际情况,采用一种或多种方法并用,以达到迅速灭火的目的。

六、遭遇火灾时如何自救

遭遇火灾应采取正确有效的方法自救逃生,减少人员伤亡

1、一旦身受火灾威胁,千万不要惊慌失措,要冷静地确定自己所处位置,根据周围的烟、火光、温度等分析决定火势,不要盲目采取行动。

2、身处楼房的员工,发现火情不要盲目打开门窗,否则有可能引火入室,也不要盲目乱跑,更不要跳楼逃生,以免造成不应有的伤亡。能够躲到洗手间,紧闭门窗,隔断火路,等待救援。有条件的,能够不断向门窗上浇水降温,以延缓火势蔓延。

3、在失火的楼房内,应透过消防通道走楼梯脱险。

4、在有把握的状况下,能够将绳索一头系在窗框上,然后顺绳索滑落到地面。

5、逃离火场时,尽量采取保护措施。如用湿毛巾捂住口鼻,用湿衣物包裹身体。烟雾弥漫中,可采取低姿势逃生,并沿墙壁边逃生,以免错失方向。

6、如身上衣服着火,要迅速脱掉衣服,或者就地滚动,以身体压灭火焰,还能够跳进附近的水池,总之要尽量减少身体烧伤面积,减轻烧伤程度。

7、火灾发生时,常会产生对人体有毒有害的气体,所以要预防毒烟,应尽量选取上风处停留,用湿毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛,避免有毒有害烟气侵害。

8、无法逃离火场时,到窗户边或天台呼救,等待救援。

七、灭火应急的原则

在组织指挥灭火自救的工作中,应坚持以持续大多数人的安全为前提,在5—7分钟内及时控制火热的蔓延,消除火热对人员疏散的威胁,打通疏散通道,保护人员疏散到安全区。

八、案例讲解

教官演讲绘声绘色,详细具体,利用PPT,一张张触目惊心的照片呈现在大家面前:20xx年1月11日香格里拉火灾事故,20xx年11月18日北京大兴西红门镇火灾事故……整个培训图文并茂,深入浅出,会场气氛热烈,一张张触目惊心的照片和一个个惨痛的教训使在场的每一位教师印象深刻。最珍贵的是生命、是幸福、是安全。

整个培训工作分别从火灾预防和防治、宿舍安全管理、逃生技巧等方面给全体教师讲解安全自救知识,并加以前些年国内的真实案例警醒。通过这次培训工作,教师对消防工作有了充分的了解,也掌握了消防安全工作的基本理论知识,消防安全意识得到增加,整体消防应急能力得到提升,加强了学校安全工作。

消防宣传教育活动总结10

每年11月9日是全国“119”消防日,11月是我省法定消防宣传月,为深入贯彻落实xxxx关于加强公共安全教育的重要指示精神和XX省消防安全委员会办公室《关于开展“关注消防平安你我”全民消防宣传月活动的通知》,进一步推动落实消防宣传教育,增强学生消防安全意识,xx实验小学在11月中旬开展了 “119消防安全”专题教育活动。

一、主题明确,大力宣传

这次活动的主题是:“关注消防平安你我”。xx实验小学通过学校的工作平台,向全体教师宣传和普及消防安全常识,班主任再通过班级工作平台向全体家长和学生进行宣传和普及。这种强力度、大面积的宣传和普及,提升了宝小师生和家长的消防安全意识,营造了良好的社会舆论氛围。

二、形式多样,积极参与

(一)开展“小手牵大手,平安留家中”活动。XX小二十四个班级都通过晨会、少先队活动课在班上开展消防安全知识讲座培训、观看消防题材电影等活动,使学生掌握了基本逃生自救的技能。同时,各班要求学生将学到的消防知识向家人和邻居普及。鼓励学生动员家庭积极开展“三清三关”活动,以清走道、清阳台、清厨房、关火源、关电源、关气源为主要内容,提升了学生家庭消防安全素质,使消防安全达到了“教育一个学生,带动一个家庭”的效果。

(二)通过学校安全教育平台开展 “119消防安全”专题教育活动。XX小二十四位班主任通过平台提供的20xx年“119消防安全教育”视频等资源开展课堂教学,对本班学生进行消防安全教育。各班通过班级工作平台要求家长和学生通过学习平台上的20xx年“119消防安全教育”视频等资源,开展了家庭消防隐患自查。此项活动,进一步增强了对每个家庭的教育效果。有的家庭还制作了家庭火灾逃生路线图。

(三)参与网络调查问卷,强化认识。根据陕西省消防安全委员会的工作要求,宝小24个班级都积极参与了网络调查问卷。各班将参与网络调查问卷图文资料及时收集、整理、上传到了学校总务处。此项活动强化了家长和孩子的消防安全意识和自救自护能力。

总之,xx实验小学通过本次活动,向全体师生及家长们普及了丰富的消防知识,提高了师生及家长们的消防法律法规意识,还培养了师生及家长们的生活能力。我们在以后的学习和生活中还会不断学习,不断培养师生各方面的能力。只有这样,才能更好地为社会的平安、和谐、美好做出应有的贡献!

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