教学计划模板,在过几个月就到了教师编制的考试时间了,教师编制的考试中教学计划是十分重要的,那教学计划模板怎么写呢?

教学计划模板

日子如同白驹过隙,不经意间,又将开始安排今后的教学工作了,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?以下是小编精心整理的教学计划3篇,希望能够帮助到大家。

教学计划篇1
以党的教育方针为指针,以《考试大纲》为标准,以高中政治课本为依据,脚踏实地抓复习,促进学生思想、知识、能力水平的全面提高。

1、突出思想政治课的德育功能,进一步提高学生的马克思主义基本知识水平,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,能正确对待高三所面临的人生机遇与挑战。

2、全面复习高中政治课程,使学生落实《考试说明》规定的每一个知识点;加强三点突破,扫清学生知识上的死角;注重把握知识之间的内在联系,使学生从整体上构建知识体系;结合时政热点,遇到学生关心社会,增长见识。

3、注重能力培养,使学生逐步提高认识、分析能力。例如:获取和解读信息的能力,调动和运用知识的能力,描述和阐释事物的能力,论证和探讨问题的能力。

二、教学计划总体安排:

2月9日4月:进行第二轮复习。进行学科综合复习,分别对经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学、国家和国际组织进行学科内综合串讲,从整体上把握知识之间的内在联系,每科安排3-4个课时。

5月5月30日:进行第三轮复习,即热点复习与综合模拟训练。主要任务是以热点带知识、传方法、提能力。主要任务是综合训练,以练为主讲为辅,同时注意查漏补缺。

具体安排:1、2月9日--3月1日经济生活(穿插零模考试)专题一:生活与消费专题二:生产、劳动与经营专题三:收入与分配专题四:面对市场经济经济生活综合训练2、3月2日3月22日政治生活(穿插一模考试)专题五:公民的政治生活专题六:为人民服务的政府专题七:建设社会主义政治文明专题八:当代国际社会政治生活综合训练

3、3月23日4月中旬文化生活(穿插两次模拟考试)专题九:文化与生活专题十:文化传承与创新专题十一:中华文化与民族精神专题十二:发展先进文化文化生活综合训练

4、4月中旬4月底生活与哲学专题十三:生活智慧与时代精神专题十四:探索世界与追求真理专题十五:思想方法与创新意识专题十六:认识社会与价值选择生活与哲学综合训练

5、5月初国家与国际组织常识(穿插二模考试)专题十七:国家与国际组织常识国家与国际组织常识综合训练(主观题)

6、5月中旬至5月底时政热点专题复习和综合模拟训练阶段。

7、6月1日至6日教师考前辅导与学生自由复习。

教学计划篇2
在本学期,担任七年级3个班的历史课,新的学期开始,根据学校教学计划的要求和本学期的特点,结合初一学生的实际水平,开展本学期的教学工作,使学生的学会历史知识的一些方法,提高学生学习成绩。在本学期要很抓学生的基础知识,指导学习方法,本学期的教学工作计划如下。

一、学生情况分析初一学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科,所以大部分同学求知欲较强,课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力,且有部分同学学习目的不明确,学习欠积极。

二、教材分析1、教学特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教学内容《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝,各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展,共22课。

3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

三、主要措施与教学目标针对以上几点,本学期教学措施:第一、认真备好课,在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。

第二、落实好课堂的教学目标,1、目标统一,准确,2、以“内容标准”的要求为依。3、体现统一要求与个性发展统一。

第三、使学生主动叁与到课堂教学中,如课堂上答题、动脑筋、小讨论,故事会,通过这些活动开发学生的思维潜能,激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中,加强课堂纪律的管理。及时发现不足,及时总结。

第四、积极开展历史活动课,鼓励学生参与历史小制作,通过课外读物,网上探访古迹、名人轶事,扩大历史的知识面,通过自主的学习方式,提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。

第五、集体备课强化教学质量,让教师之间取长补短,资源共享,每周进行集体备课一次。

第六、上公开课及听课,课后评议互相促进,提高教学效果。四、教学进度新教材初一历史第一册总共有22课,其中新课讲授占二十二个课时,单元复习占四个课时,期中复习占两个课时,期末总复习占四个课时。20xx年9月教学计划篇3
一、学情分析我所任教的高三3-7班均为理基班,生源基础较差,加之政治课课时量偏少,对该学科的重视程度较差。从生源实际情况来看,高考最有希望的增长点确实文理基。因此,如何让学生重视程度较差的科目有效增加分值,在高考中尽量多得分数,是理基政治教学的重要任务。

二、教学内容进行两轮复习

1、第一轮:知识梳理、夯实基础。以单元为单位,以每课为一个课节单元。要求:知识要点化、系统化、逻辑化要点化(符合考纲要求以

08年的为依据)系统化(进行知识整合,以形成相对完整的系统,便于记忆和理解)逻辑化(抓住知识的内在联系,使要点化的知识丰富而生动)每周一节课,复习课,完成一个单元的内容(可以结合练习);而在紧接下来的一周则以练习为主,并适时进行讲评,以最基础的知识为复习主线,尤其强调对基础知识要点的把握和理解。

2、第二轮:约在三月初开始,本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时政,对学生进行有针对的适应性训练。从三月初到五月初大约月左右的时间,以完成此项内容为重的专项适应性训练,在此期间,学生应完成大量与之相关的练习。对教师要求每次作业(练习)要全批全改,有针对性地进行讲评,提升学生的考试能力。在五月初到六月初的一个月时间当中,我们主要完成的工作是查漏补缺,对复习中未重点强调的知识要点根据本年度的备考形势要求,进行重点“回炉”,同时针对与本年度时政热点相关的一些知识重点进行再次的训练,另外,可针对个体的情况进行单个的“补火”,与此同时加强对学生的心理疏导。

三、教学措施1.提升教师自身的专业能力和水平——多做交考试题,多研究交考,特别是广东近两年的高考,模索出一些自己的思考与想法出来;

2.提交课堂教学的有效性——注重讲练结合,关注学生对知识的把握的达成程度,根据学生的做题情况,有针对性地进行教学活动;

3.提炼出解题有效的教学方法和适合学生的作业练习,通过平时的反复训练,日积月累形成学生自己的能力;

4.相互借鉴,取长补短,互为补充,促进发展——备课组、教研组内相互多听课、多研讨、学习和借鉴他人的优势、资源进行有效共享;同时多走出去,向内外、市内外的同事多学习、多取经;

5.在教研室的指导下和学校的正确领导下,及时了解和把握高考相关信息,使工作有针对性、有实效性;

6.认真落实各项教育教学的常规工作,抓好学生的学习管理;

7.特别强调认真做好本周集体备课工作,倡导先听后教,先管后教,抓住课堂为中心环节,切实提高教学质量。

四、教学进度

第一、二周《经济生活》第一单元

第二、四周《经济生活》第二单元

第五、六周《经济生活》第三单元

第七、八周《经济生活》第四单元

第九、十周《政治生活》第一单元

第十一、十二周《政治生活》第一单元

第十三、十四周《政治生活》第二单元

第十五、十六周《政治生活》第三单元

第十七、十八周《政治生活》第四单元

第十九、二十周《文化生活》第一、二单元

第二周《文化生活》第四单元

第三周《生活与哲学》第一单元

第四、五周《生活与哲学》第二单元

第六、七周《生活与哲学》第三单元

第八周《生活与哲学》第四单元
通过上面的介绍,相信大家对教学设计有了一定了解了,希望对大家在选择时有所帮助。了解更多教学设计相关咨询,请关注查字典范文网。