总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
一学期的拓展课接近了尾声，从日常课更为功利化的角度看，拓展课更加自由，教师也有发挥的空间。小朋友们能学到一些东西并乐在其中，老师也会非常有成就感。
在这短短的十几个课时中，他们学会了A-Z整套字母操动作及字母操中的48个词汇；接触了bananagrams单词棋，提高了拼词能力，以及检索字母的眼力；学会了Hello song，goodbye song等四首英文儿歌，并将其表演出来；阅读约5-10本绘本，并当众分享；玩了wordsearch等单词游戏，感受学英语的快乐；观看了Maisy的原版动画，学会了很多生活常用词汇。英语学习在应试制度下变得模式化和功力化，很多学生以为学英语只能通过死记硬背，默写朗读，从情感上就否定了这个学科。0-12岁是学习语言的关键期，这个时期学习语言的效率最高，对日后的语言提升也最有效。低年级学生英语词汇量相对贫乏，所学儿歌很多都是中文改编的，不具有经典性，也比较少接触到原版绘本，而这些都是学英语非常有效的素材和途径。
由于是第一次开课，也有一些不周到的地方。比如忽略了学生的创造性，安排的自创性的活动较少；时间安排太紧凑，不具有灵活性；教学内容没有分层，导致有些学生觉得过于简单等。接下来会慢慢不断完善和积累上课素材，争取让每个上这个拓展课的学生都有所收获和启发，爱上学英语。
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