演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写演讲稿呢？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
演讲稿格式篇一
大家好!
今天我演讲的题目是《改变不了环境，就改变自己》。
著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。
大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。”
想要改变现状，就要改变自己;要改变自己。
就得改变自己的观念。
一切成就，都是从正确的观念开始的。
一连串的失败，也都是从错误的观念开始的。
要适应社会，适应环境，适应变化，就要学会改变自己。
柏拉图告诉弟-子自己能够移山，弟-子们纷纷请教方法，柏拉图笑道，说：“很简单，山若不过来，我就过去。”
弟-子们一片哗然。
这一个世界上根本就没有移山之术，唯一的一个移动山的方法就是：山不过来，我便过去。
同样的道理，人不能改变环境，那么我们就要改变自己。
一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。
每天早上，他用抹布将一个个木桶擦干净，然后一排排地整齐地放好。
令他生气的是，往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。
父亲摸着小男孩的头说：“孩子，不要哭，我们可以想办法去征服风。”
于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想，想了半天终于想出了一个办法，他从井边挑来一桶又一桶的清水.
演讲稿格式篇二
首先先了解下什么是演讲稿！演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。除非是个别的大师，大部分人在演讲前都要准备演讲稿范文，因此演讲稿怎么写非常重要，本文提供演讲稿范文的写作方法。
演讲稿的格式与一般文章的格式原则大致相同，分为1。开头；2。主体；3。结尾；等三个部分。但演讲是具有时间性和空间性的活动，具有一定的鼓动性和感染力，因而，演讲稿范文与一般文章还是略有不同，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。
开头要点：要抓住听众，引人入胜
演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲稿的格式中处于显要的地位，好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。
主体要点：环环相扣，层层深入
主体是演讲稿的主要部分。在行文的过程中，要处理好思路、节奏和衔接等几个问题。
首先是思路，思路清晰的演讲才能引导听众，最简单的思路是用数字序号来表达内容的层次，如提出3个问题，第1、第2、第3，或有3种方法等等。
数字序号在结构上环环相扣，层层深入，能表达清晰的思路。此外，演讲稿中使用过渡句，或用“首先”“其次”“然后”等语词来区别层次，也是使演讲思路清晰的有效方法。
其次是节奏，是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。节奏变化会使听众不至于疲劳，如在演讲稿范文中，适当地插入幽默、诗文、轶事等，使演讲内容不单一，以便听众的注意力能够长时间地保持高度集中。
当然节奏是为内容服务的，插入的内容应该与演讲主题相呼应，另外，节奏变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散。
第三是衔接，是把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。由于前面提到的节奏的需要，容易使演讲稿的结构显得零散。衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题的深入人心。演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。
结尾要点：简洁有力，余音绕梁
结尾是演讲内容的自然结束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够震撼听众，促使听众不断地思考和回味。
演讲稿结尾没有固定的格式，可以是对演讲全文要点进行简明扼要的小结，也可以是号召性、激励性的口号，也可以是名人名言以及幽默的话，结尾的重要原则是：一定要给听众留下深刻的印象。
演讲稿格式篇三
1.演讲的基本原则
由于演讲稿是对演讲的预先准备，因此，在撰写演讲稿之前，应该对演讲的基本原则有一些认识。
﹙一﹚ 了解听众。了解听众的目的，在于要与听众建立共同的联系。为了达到这个目的，必须尽可能地对将要听这场演讲的人们有更多的了解，包括听众的期望、他们的知识背景、他们对于演说者与演讲题目所抱持的态度、他们的心理结构：包含个人信念、好恶、价值观。对听众愈了解，愈能帮助演讲者，演讲者可以靠着这些信息，达成：
1.适当地组织理念：例如听众重视家庭生活，演讲者就可以锁定这个主题以强化他们的意愿。
2.适当地选择支持素材：假如听众背景经过分析的结果，显示他们重视统计数字，那么演说者就应该在演讲中适度地采取科学数据来说明。
3. 建立切合实际的预期：对于坚定不移的信念，是很难加以改变的。例如我们很难将回教徒转变成基督徒，所以了解听众的基本信念等信息，将有助于我们渐渐为切合实际的预期。
﹙二﹚ 具创意的线索或暗示。演说者必须以一种全新而引人兴趣的方式来激发听众的情绪，或是与他们所关切的事物结合在一起。对此可以选择收集许多与演讲主题相关联的不同故事。
﹙三﹚ 要对生活周遭环境的相关趋势十分熟稔。通常来说，在一场演讲中所牵扯到的绝非只是单纯的一件事情而已，而是会与许多其他的事情有所关联。这点与人存在的处境十分一致，因此，我们必须尽可能将演说的主题与听众的生活及世界建立关联性，对此一位好的演说者必须十分了解周围世界相关趋势。
﹙四﹚ 使用各种观点及议论来支持演说内容。听众是不会相信你所说的，除非你能使用各种具有说服力的事实、例子、引证以及名言，来帮助听众相信演说内容。
﹙五﹚ 创造一种令人难以忘怀的幕起/幕落之开端与结尾。在一场演讲中有许多极为重要的部分，但是最重要的莫过于能让听众牢记在心。一位演说者绝对不可以鲁莽而开门见山地直接讨论主题，他必须先让听众暖身，让听众先适应演说者的语调与谈话风格，让听众准备好迎接即将到来的演讲精髓。同样地，使用「以上就是我的报告」这种语气草草结束，也是听众所不能接受的，在结束时，我们必须创造一个高潮，好让整个演说有一种渐次加强的效果。让听众在离座时仍然沉溺在演讲所创造的主题中，深感有所启发。
﹙六﹚ 严格掌握有限的时间与篇幅内容。任何演讲都有其时间的限制，因此精确地控制时间，在时间范围内展现主题是十分重要的事情。[1]
2.撰写演讲稿的流程
﹙一﹚ 决定演说的内容
选择题目 分析观众 决定目的与方向 收集资料 拟定讲稿
决定目的是撰写演讲稿的先决条件
在撰写演讲稿之前，必须先胸有成竹，清楚知道自己想要演讲的内容，其流程可以分解为：
1.选择题目。
2.分析观众。
3.决定演说目的与方向。
4.收集资料。
5.拟定讲稿。
这五大步骤背后有一个基源问题，即：「我的目的是什么？」，在演讲中，演说者都希望将听众由a点带到b点。这个b点就是目的。所谓的「目的」，是指我们在演说中传达的基本概念，通常我们之所以要演说，就是希望借着演说影响听众的想法或者行动。目的关系演讲的成败，一场好的演讲，其目的总是十分鲜明易懂，能使听众迅速掌握。因此，「目的控制了内容」这句话的意思，也就是说当你再决定要写些什么时，必定会有一部分受制于你试图对听众的想法、生活或是行为方面造成任何的改变。所以，选择题目与分析观众都是为了确立目的，而收集数据之前也必须先行掌握演说的目的，否则面对浩瀚的资料时根本不知从何下手。「目的控制了内容」以故演讲稿的撰写目标就是如何鲜明的呈现演说目的。
3.关于目的应该注意的原则
清楚地亮出目的来。
演说者的目的，应当是清楚而毫无隐瞒的。你的听众必须能够了解你所有的企图。他们必须要能了解为何你会在演讲中安排这些部分，也要明白它们彼此间应如何相互搭配连结，你绝不可让听众存有这样的疑惑：「他为何现在要告诉我这些？」
集中火力达成目的。
演说者可以借着确认自己的目标和标地，而将所有火力集中于目的之上并贯彻之。随着目标﹙肯定、挑战、改变﹚与标地﹙情绪、信念、行为﹚的不同，我们的谈话风格必须不同。以下我们简单的表列九种可能的选择。
目的1至3。这三种目的都是为了要取悦与恭维听众，所以演说者必须确定讲稿中的某些议题或是事件所带给听众的感受会不会适得其反，信念是否正确。
目的4至6。这三种目的是为了使听众的平衡心态感到些微沮丧，并使他们能对自己原有的态度行为提出质疑与反省。
目的7至9。这三种目的是为了使听众真正地接受演说者的看法，并将之转为自己的看法。
演讲稿格式篇四
亲爱的孩子们：
度过了一个快乐的暑假，今天我们又重返校园，开始了新的学习生活。我代表学校对大家健康快乐地返回校园表示热烈欢迎！
暑假里你们做了许多有情趣的事儿，并且用你们的笔、你们的相机、你们的图画记录了下来，学校为你们提供了展示的舞台和机会，事后你们就尽情地把暑假里那些令你难忘的事儿展现出来，让它们飞一会儿，让所有同学都能共同分享一下。它将使你快乐而自豪。
今天，我们已经正式开学了，在新的学期里，校长送给大家几句话：
第一，不管遇到啥样的事，哪怕挨老师批评，被值周生扣分，和同学发生争执，都要有一个好的心境，都要保持快乐的心情，这才是健康阳光的小学生。
第二，把学习成绩向前移动移动，成绩总是在后边不好，给别人点机会，让他们也尝尝在后边的滋味儿。
第三，多帮帮老师和班级做点事情，这样不仅老师会喜欢你，还能在班里混个好人缘。你的威信就会渐渐提升。
第四，按右侧通行，按秩序行走，给别人让座，向师长问好，这些看似小事情，却极难养成，一旦养成，你就成了一个懂事的孩子了。
第五，多参加体育活动，户外活动，在小学六年里，至少有一种你喜欢的运动，这不仅能为班级争光，还能锻炼身体，使自己的生活不至于寂寞。
第六，喜欢一项艺术特长吧，不管是唱歌、跳舞，还是绘画、书法，你将来走到另一所学校，都会有比别人高一点的优势，别人将会另眼看你，你也因此会结交到更多的朋友。
第七，爱护你的课桌椅吧，它是你学习的支撑，这一点不要学习鲁迅在桌上刻字的做法，只要自己加倍珍爱就能够做到。
第八，多动脑、多思考，想想和别人不一样的做法会有更加刺激的结果，说不准，在你们这里会出现爱迪生或诺贝尔呢。
最后，希望孩子们午餐多吃点儿，千万不要浪费，不要觉得不好吃就不吃。实践证明，好吃的食物，不一定有营养，只要有营养，不管怎样都要摄取。
由衷的希望学校的男孩儿更加勇敢；女孩儿更加聪慧。实验二小的校园会因你们张张笑脸的妆扮变得更加美丽可爱，更加璀璨夺目。
演讲稿格式篇五
要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来。
他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”
他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。
他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。
尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。
“现在谁还要?”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。
无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。
人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。
我们觉得自己似乎一文不值。
但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。
在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”
这个故事告诉我们：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点!
