在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
信心篇一
信心就是相信自已的愿望或预料一定能够实现的心理。信心是我们的一种不可缺少的心理，生了重病的人没有信心的支柱是活不下来的，一个胆小鬼如果没有信心是不可能走出一个黑漆漆的森林。信心是我们心中的一团圣火，如果你把圣火熄灭了，你就会失去你的所有。
现在我要告诉大家一个小秘密，其实信心是治病的灵丹妙药。
我三年级以前总是认为自己作文写得比别人差，后来妈妈鼓励我，老师帮助我，不但教我写作技巧，还树立了我的自信。一次机会让我在同学们面前露脸了，让他们知道我写作文是全班最最最好的，这大大地增强了我的信心。
上学期老师让我去参加作文比赛。比赛的成绩下来了，我得了第一名，这件小小的事让我找到了大大的信心，我现在明白了，别人能做到的我一定能做到，别人不能做到的，我通过努力也能做到。
信心是我们的一种精神支柱，我们做任何事情都不能没有信心。信心能让我们战胜一切困难，取得成功!
信心篇二
我坐在咖啡店的角落想事情。一位年约40岁的中年人轻声打断我，问我他能否坐下来，他想请教我有关创业的事。
看他有些纳闷，我问他，如果他现在被公司开除，他有能力复制过去的成功经验东山再起吗?他再一次摇头。我对他说，如果他是苹果电脑的创办人乔布斯就可以了。
从乔布斯的例子来看，一个人能否成功创业，从他还在员工阶段，能否不断超越一个员工应有的水准，应该就可以看得出端倪。因为每一次杰出的表现，最终都会转化成对自己的信心，埋下日后成功的线索。
信心篇三
我坐在咖啡店的角落想事情。一位年约40岁的中年人轻声打断我，问我他能否坐下来，他想请教我有关创业的事。
看他有些纳闷，我问他，如果他现在被公司开除，他有能力复制过去的成功经验东山再起吗?他再一次摇头。我对他说，如果他是苹果电脑的创办人乔布斯就可以了。
从乔布斯的例子来看，一个人能否成功创业，从他还在员工阶段，能否不断超越一个员工应有的水准，应该就可以看得出端倪。因为每一次杰出的表现，最终都会转化成对自己的信心，埋下日后成功的线索。
信心篇四
信心，是一把梯子。作者很形象的把信心比喻成一把梯子。人生就像在攀登把梯子。使我们的信心能更上一层楼。使我们从中得到生命的造就，信心得到提升。
信心是一把隐形的梯子！它可以让你的心情、成就、生活、修养愈爬愈高！在生活的路上量恩而行，用乌龟的精神做兔子。不可叫人小看你年轻，蜡烛虽小，也能成就大事。只要我们肯有信心。相信自己存在的价值与潜能，让爱你的人以你为荣。
曾经一个小故事深深地吸引着我，故事的内容如下：有一个小男孩，在春季的时候到田野里放风筝。那天的天气非常好，风力也非常大。小男孩的风筝越放越高，直直地飞入了云端，手上拿着一根细细的线子，线子的另一端却是飞入高空的风筝，从黄昏一直放在天黑。就在这时候，来了一位老人家。老人家问小男孩： “ 你在这里干什么啊？ ” 小男孩说： “ 我在放风筝。 ” 老人家就举目观看，眼前却是一片漆黑，什么也没有看到，更看不到风筝的影子，就说： “ 你的风筝在哪里呢？ ” 小男孩说： “ 就在我的手上！因为我能感觉到它的存在。 ” 这个故事给我们的启发是眼睛所看不见的东西，并不代表它不存在；用生命来感受它的存在，这就是信心。信心不仅对地上事物的理解，更是对天上的事物的认识与接受。
从我上小学开始很多人问我 “ 你为什么就这么自信啊？ ” 当时我我的回答是 “ 因为是我啊！ ” 我想很多人听到这样的回答都会认为我是一个傲不可视的人。其实那时候自己也不是那么明白这是为什么。每当回想起我刚从外地回到家乡上小学的那几年，我几乎不对人笑，觉得全世界的人都是这么的可恶，为什么所有的不幸都临到在我的身上，这样还不如直接夺走我的生命。看完《信心是一把梯子》这本书再回想发生早我身上的一切，我很坦然，我知道那是生活它要像塑造器皿一样要磨练我，让我可以有更好的心态和信心去生活。他若没有用这样的事来磨练我。
去年我小学毕业，我隔壁班的一个同学在我的同学录里写了这么一段话 “ 第一次认识你的时候，我很羡慕你可以有这么好的心态，可以这么无拘无束的笑，似乎你都没有烦恼一样。我可能永远都无法跟你一样这么开朗吧 ······” 后来我告诉她，其实在我身上发生过很多一般人真的无法承受的事，但是我有永恒的盼望，所以我可以真正的发自内心的笑，我也希望我身边的人可以和我一样开心。在这个社会上真正开心的人太少了，因为他们总担心很多的事，生活上的琐事装满了他们的脑袋，哪里还有空间来笑呢？然而我从一个失去笑的状态进入了可以感染身边人笑的状态，是很多老师师来改变我，来引导我，让现在的我基本上可以自己调节。从痛苦的挣扎当中重新有了站起来笑的力量，那是一种无人能及的能力。每当跟我身边的人讲起我的事，他们总说 “ 如果是我真的无法承受！ ” 我有时候想：要是我只有自己一个人，我也扛不起，我想天上的父替我背着，因为他总不忍心看到他的孩子受苦，远离。
现在我正以崭新的姿态去迎接学习和生活，我想一个人只要你有信心，就没有任何事能阻挡你成功的步伐。
信心篇五
在一个以往的星期一，我们像平常一样，集好队，到操场上参加升旗礼仪式。到光荣手讲话了，突然，一只手搭在了我的肩膀上，我吓了一跳，转过头来，噢，原来是班主任——张老师。她微笑着看着我，好像有什么喜事要告诉我似的“yt，你想当升旗手吗？”我心里在扑通扑通的跳“我当升旗手？这是我梦寐以求的一件事，现在，竟发生到我身上来了，这是一件非常光荣的事，我一定要做！”“怎么？不愿意吗？”“不，我，我是怕我会在台上忘词了… …。”张老师又笑了“呵呵，不用怕，只有你背熟稿，就事半功倍了！！！给自己一点信心嘛！”我听了，紧张的心情立即放松下来。
为了能够在台上表现出一个优秀的小升旗手，我每天都会背稿，有时，下课了还会到张老师里背一两次；有时，在家长面前背。不到一个星期，我就已经把稿子背熟了。
升旗礼开始了，我先上台，把红旗升上去，然后指挥唱国歌、校歌，最后，轮到我发言了：“尊敬的老师，敬爱的同学们… …”看见台下所有同学的目光都投向我这来，张老师也微笑着看着我，我信心十足，最后还流利的背完了稿子。
通过这件事，让我懂得了做每一件事都要有信心，这样，做起事来才会成功，正所谓“信心会使人走向成功之道路。
信心篇六
一、 平时注意积累大量真实的生活素材，培养学生的观察能力。
有一次，我让同学们写有关“熟悉的小动物”。我在给学生们念范文时，故意写了这样几句话：“天热得像着了火一样。人们躲在屋里不敢出去。小狗也躺在树下歇阴凉，汗水从它的脸上流下来。我心疼‘这位朋友’，把它叫到屋里”读后让同学们进行评价。同学们一致认为范文中的这几句话既写出了天热的特点，更烘托出我和小狗之间的感情。我没有急于告诉学生狗没有汗腺，永远不会出汗。而是对同学们的评价给予肯定后，让他们进行实际观察：炎热的夏天狗是否出汗？过了几天，同学们把观察到的实际情况告诉了我，我随机引导学生要注意观察，写事实，才不至于出现“狗出汗”的笑话。要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，体现童真童趣。
二、 以现实生活为依托，激发学生表达的欲望 引导学生“说真话”，让他们写自己熟悉而又真实的生活，而不是写那些“虚构生活”和“模拟形象”。如，学生在劳动课上通过参加劳动，亲身经历了劳动的辛苦和劳动场面的热火朝天后，我安排了一篇写劳动课的作文，学生就能把在劳动中看到的、听到的、做到的、想到的、体会到的情景描写得十分真实、生动、感人，就能把劳动的激烈场面写得真实具体。如果不是亲身经历了、感受了，写出真情实感是不切实际的。
三、 勤于动笔，要为学生提供比较多的练笔机会。
从教学实践的角度看，学生的练笔往往需要一个消化思考的过程，要求学生在课内短短的几分钟内就完成一篇像样的练笔不太现实，甚至会导致一部分学生敷衍了事。因此，在不加重学生负担的前提下，可以将练笔延伸到课外，给学生更充裕的时间认真完成，事后教师再对其进行评改，提高学生练笔的有效性。《燕子专列》一课也可安排几次小练笔：“我想对贝蒂说几句话，再写下来。”有的同学写道：我想对贝蒂说：“你真是一个有爱心又勇敢的小女孩。你把小燕子看得比自己的生命还重要。你不怕寒冷，顶着漫天飞舞的大雪，踏着坚硬的山路，去寻找冻僵的小燕子，你真了不起。”在文章的最后一句：“燕子在车厢里叽叽喳喳，好像在向人类致谢。”在学完课文之后，可让学生想象，你就是燕子专列里面的燕子，你要向谁致谢呢？,都不失为进行练笔的好时机。
四、要在教学中落实作文指导。 叶圣陶说过：“教材无非是个例子。”入编教材的课文都是经过细致推敲的优秀范文，作者巧妙的构思，有序的写作，独特的观察视角等都是学生学习的.好材料，让学生模仿优秀课文的写法进行写作，琢磨并领悟出作文的真谛。教师在教学每篇课文时都要充分利用教材这个形象直观的例子，让学生潜心地去读，自由地去想，无拘无束地去议，在此基础上，师生一起归纳、总结出带有规律性的要点，再提供适当的时间和空间让学生借鉴迁移，巩固习作知识，为写好作文提供一条快捷之路。例如：在教学五年级下册《理想的风筝》一文时，文中的对刘老师的外貌描写部分，既写出了刘老师身有残疾的特点，又流露出了刘老师忠厚老实的性格以及对生活的执着追求。让学生从中领悟到描写人物外貌时，既要抓住主要特点去写，还应从外貌描写中表现人物的精神世界。再如课文通过课上讲课和课下放风筝两件事情来表现刘老师的身残志坚，对生活的热爱，让学生明白写人要选择典型的事例去表现人物的内心世界。
信心篇七
“球进了！球进了！”我欢呼着冲向场边与队友击掌庆祝！我顶住了压力，逆转了比分！
夏日炎炎，热浪翻滚，我们站在偌大的操场上，一听见体育老师安排自由活动的消息，我们几乎开心得要飞起来。“嘿！要踢球的快过来，今天操场只有我们班，可以踢全场！”经我这么一喊，刚刚被烈日晒蔫的一群人全都精神了起来。
“嘀——”随着裁判的一声哨响，比赛开始了。我先把球传向后场，中锋冲上接应，随后立马给我来了一个长传，我接球后开始飞奔，上演一幕“千里走单骑”，用脚下精湛的技法将对方一个个后卫晃得晕头转向，我快速带球向禁区冲去，但谁知刚才被晃过的后卫竟然拼命追了上来。双方的距离开始急速缩短，我居然被后卫拦住了，我在禁区前临门一脚，但皮球向空中飞去，出了底线。
对方守门员快速发球，一个大脚将球开到后场，谁知后场竟潜伏着一名敌方的球员，对方接到球往禁区带去，我们都在前场，就算有魔法也无力回天了，我只能眼睁睁的看着，心里默默祈祷不要进球。对方抬脚怒射，我方守门员一个漂亮的飞身扑救，将球扑出了门外。
时间慢慢逝去，场上的比分依然是0：0，“滴——滴——滴滴滴”常规比赛结束，激烈的点球大战就要开始了！
前几个回合双方都没有进球，按规则进入加时赛，进入突然死亡模式。对方球员依然没有进球，该我了！我拿起足球郑重地把球放在点球点上。我长舒一口气，凝视着足球，开始助跑，我冲上去并在心里鼓励自己：“我一定能行！”便抬脚抽射，这时仿佛全场都凝固了，皮球在空中划过一道优美的弧线，十几双眼睛凝视着皮球，随着皮球的轨迹而移动着视线。只见皮球进入死角，飞入网中，“球进了！”，“球进了！”队友冲上来和我一起欢呼，互相拥抱，庆祝胜利。
在成长的过程中，虽然我们会遇到很多有压力的事儿，但是只要对自己充满信心，鼓励自己，就能取得成功！这便是信心的力量！
信心篇八
四周黑压压的一片，风雨拍打在窗户上，宣布着我的失败。上天呐，我没有得罪您，可是您为什么要我语文一直在打良好这个“擦边球”这个地步。
这时根据“有关人士”的情报，我这次语文考试考了91分，得了“状元”之位。我想：苏东坡因为努力而成为了一代诗圣。牛顿因为努力发现了引力。爱迪生因为努力创造了电灯；瓦特因为努力发明了蒸汽机；海伦凯勒因为努力而创造了，《假如给我三天光明》。这次考试的成功是因为我努力，只要我继续努力下去，一定能一直把握得住这个“状元”之位。
从此，我的床头边多了几本课外书；在语文早读课上多了一阵大声的朗读声；在语文课上多了一阵流利的发言；在夏天，中午大家在休息的时候我的书上多沾上了几滴汗水。我为这次几次语文考试做了很好的准备，充满了信心。
不久98分，99分都被我“擒拿”了，我也经常拿到“状元”之位。
期末考试的95分，像一个笑脸绽开在试卷上。
这几次考试让我明白了，只要我努力，我会就一定会获得自己的成功。
信心篇九
每个人都应该用有信心，如果一个人丧失了信心，就不会得到永恒的成功!
乒乓球世界冠军邓亚平说过这样一句话;任何时候都要对自己、对生活充满信心!也是，当自己遇到挫折时，只要还没丢掉自信，就不会有办不到的事情，就不会让自己一次又一次面临失败!
我们班有两个自信满满的同学，她们不论遇到什么挫折，都不会向失败、困难低头。她们两个是我在班里的偶像，也是我在班里的学习对象，她们是孙菲和郑子茵。比起她们两个，我的自信心就没有这么高了。有时候，遇到一些我无法接受的事实，我不会迎难而上，而只是选择逃避，妈妈说我这是缺少自信心。
有一次上体育课，我们班与二班的同学比赛跑步，这次的跑步是全班出动的。我虽然跑步不慢，可就是自信心不够，人家好几次邀请我去跑，可都被我一一谢绝了。后来，孙菲和子茵跑来跟我讲道理。在她们的鼓励下，我终于参加了跑步。没想到，我去的正是时候，我们班本来准备要输的，可我一上场，就扳回了局面。经过那一次小事，我不再胆小，而是冲锋陷阵;在她们的鼓励下，我不再是退缩，而是勇往直前!
我要感谢我的好朋友，是她们给了我鼓励和信心。失败乃成功之母，我要从这次失败中站起来，找到失败的原因，努力克服、改正自己的弱点，踏踏实实，一步一个脚印走下去;而不是选择逃避。
我相信，下一次站在挫折与困难面前的，是一个拥有足够信心的'挑战者!
