无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学生作文素材包 小学生作文素材积累篇一
2、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
3、如果你想要快乐，设定一个目标，这个目标要能指挥你的思想，释放你的能量，激发你的希望。—安德鲁·卡耐基
4、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 ——金斯莱
5、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。 ——朱熹
6、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特
7、善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。——《浮士德》
8、神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。 ——《荷马史诗》
9、世间的一切虚伪，正像过眼云烟，只有真理才是处世接物的根据。虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。——《一千零一夜》
10、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。 ——萨迪
11、土扶可城墙，积德为厚地。——李白
12、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 ——高尔基
13、同上帝保持联系是一码事，他们都赞同这一点，但让上帝一天二十四小时都待在身边就是另一码事了。——《第二十二条军规》
14、四月最残忍，从死了的土地滋生丁香，混杂着回忆和欲望，让春雨挑动着呆钝的根。——《荒原》
15、我们经历着生活中突然降临的一切，毫无防备，就像演员进入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活本身，那生活有什么价值呢？——《生命中不能承受之轻》
16、意志坚强，就会战胜恶运。 ——佚名
17、顽强这就是作家技能的秘密。 ——杰克伦敦
18、绳可锯木断，水可滴石穿。苦干加巧干，坚持持久战。 ——郭沫若
19、顽强能引导人们走向幸福。 ——土耳其
20、有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。——《荆棘鸟》
小学生作文素材包 小学生作文素材积累篇二
蒲公英是我，面庞洁白，身躯柔软。我的专长是流浪。
唇齿赋予声音的翅膀，为何声音却无法携唇齿同行？它只能独自流浪，独自飞翔。
在孤单的夜里，我对妈妈说，我要流浪。最后一次亲吻妈妈的额头，离开，默默的，不要声响。
我随风飘，化身为伞，脚尖不着地，身比羽薄。春阳潋滟，我拥抱的梦想在太阳底下发光。我要去哪里采集花瓣？与土地不想再有纠缠。自己低语，让风吹散。对候鸟高呼我在这儿，可有人应声？
一路朝南，寄梦于粗野和平原，那片静谧的绿色。
阳光每一天的第一次吻触，落在我脸颊上，闭上眼睛，我看见了天堂，为了我，是应该有一个天堂的啊。
我小，不会落寞成一粒沙。
我大，我在仰望太阳。向日葵告诉我，太阳一直在头顶的那个方向。我努力靠近天空，用尽我毕生的年华。我做假设，如果我接近太阳我见到的是否只是比现在看到的更大的亮光？温暖，属于你，属于我。
风送了我一程又一程，我的双眼紧闭，不断往前飞。再远一点再远一点，离我的梦想就再近一点再近一点。
落雨，我该怎么闪躲？日子变更，黄昏代替了晨曦，时间蔓延，白天又一个白天。为何会有春华，夏长，秋实，冬藏？
空气是重叠的寂静，一切都是无所依傍的。我对蒲萎说，我是一株柔软而强悍的花。我一直在寻找，寻找一个荡然无存的归宿，执着，坚定。秋暮，一块黑色的土地在我黑色的瞳孔里深藏。在泥土的梦里，呼吸你的呼吸，在黑色的森林里，终于发现，你是我投奔时唯一的去处。
转眼韶华暗淡岁月轰然倒地。我是春天的花开在秋天落叶纷飞的世界里。流浪中，记忆被投递到虚无之中，开始成为无始无终。
我，逾起了距离，看到了我想看的世界。
天空明媚依然，而我应该止步。
离开风的怀抱，落地变成一株草。
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一只哈巴狗，蹲在大门口，
长着雪白毛，翘着尾巴走，
耳朵像扇子，瞪着黑圆豆，
张开大嘴巴，跑去叼骨头。
这就是我家可爱的小狗??毛毛。
那是一个阳光明媚的星期天，表哥从他家带来了一只毛茸茸的小狗，像是刚出生不久。就在那天，我和爸爸拿纸箱给小狗做了一个小房子，就当成它的`“卧室”，还给里面铺上了软绵绵的小褥子，又给小狗盖了一床花被子，看它全身毛茸茸的，我们就叫它毛毛。
每天我都用奶粉来喂它，我已经把它看作我的“小弟弟”，在它冷时，我就用小被子把它裹起来，抱到火炉边，渐渐地，它长大了。
小毛毛非常淘气。记得有一次，我在喂鸡，毛毛串到鸡窝里把鸡赶来赶去，弄的尘土飞扬，我好不容易才把它抱出来。
毛毛也有乖的时候，当到它睡觉的时候，它就懒洋洋地爬进“卧室”，我只要一给它盖上小被子，它准一翻身子，呼噜呼噜地大睡。
毛毛还是个小画家呢。一次，我正拿起画笔画画时，毛毛悄悄地爬上写字台在我准备好的白纸上踩来踩去，不一会，就成了一幅美丽的灰色梅画图。
不管别人见到它是高兴还是生气，但在我心中毛毛永远是最可爱的。
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小朋友：
你好！
我是深圳市宝安区弘雅小学五（3）班的xxx。我是一个活泼开朗的女孩，眼睛小而有神，长长的秀发乌黑亮丽。我爱好广泛，多才多艺，最喜欢跳舞、唱歌、看书和弹钢琴。我的学习成绩也不错，在班里担任班长，在学校担任副大队长。
我所在的学校是弘雅小学。我们学校已经开办了xxx周年，相对其他学校，我校发展的脚步算很快的了，其他学校一般都要开办十年以上才能得到“广东省一级学校”的称号，而我们学校开办七八年就得到了这个称号。我们学校的特色是艺术，最为值得骄傲的就是舞蹈、书法和京剧了，前前后后得到了无数的奖项；训练社团当然也是数之不尽：舞蹈队、美术队、合唱队……我参加的社团是舞蹈队，我们在台上潇洒地舞姿常能得到观众们的阵阵掌声。
我所在的班级是由44个活泼开朗的同学组成的。我们有的调皮，有的乖巧，各有所长。我们的早操做的是全年级最好的，年年早操比赛的桂冠都非我们班莫属。尽管我们班课外活动的成绩不错，但我们的整体学习成绩可就不咋的啦，用我们老师的话，就是“朽木不可雕也”，的确，我们在学习上还需要加加油哦！
我所在的城市——深圳，是一个充满爱心的城市。这里的人们团结友爱，互相帮助，到处充满着关爱。深圳还是一座书香城市，是全国唯一被评为“书香城市”称号的城市。适合人们旅游的景点也很多，有瓜果飘香的光明农场，荷塘摆渡的海上田园，奇拔峻秀的凤凰山，风光秀丽的羊台山……无不展示着深圳的美丽风光。还有沙井蚝、光明乳鸽等特色美食。想到这里，你有没有特别想来这儿游览一番的冲动呢？
以上就是关于我的一些资料咯，我们交个朋友吧！
祝：
学习进步，
天天开心！
xxx
20xx年xx月xx日
小学生作文素材包 小学生作文素材积累篇五
“无话可说，无事可写”是小学生作文难的重要原因。俗话说得好：“巧妇难为无米之炊”。同样的道理，要想写出一篇好文章，大脑这个“仓库”里必须有充足的“米”。“米”从何而来，“米”来源于对生活的观察和体验。经验告诉我们：要让小学生喜欢作文，教师就要帮助学生从平凡的生活中发掘作文素材。
一、在观察中发掘作文素材
结合当前作文教学实际，《义务教育小学语文教学大纲》中指出：“教师要有目的，有计划地组织学生接触自然、接触社会，指导学生留心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯。”这就是要求我们要把培养学生的观察能力作为作文教学的首要环节来抓。培养学生对周围事物具有敏锐的观察能力，他们的作文才能有具体而真实的内容。现在小学生的生活，从表面上看，不能说不丰富，学校中、社会上、家庭里，到处是他们活动的天地，也到处有他们的生活，但是，这些丰富多彩的生活怎样才能变成他们写作的内容呢？这就需要借助于对周围事物认真仔细的观察，反之，他们便会视而不见，听而不闻，生活中的素材也就不可能变成他们写作的内容。一学生写了一篇题为《我家的小金鱼》的作文，文章大概介绍了小金鱼的外形特点和生活习性，但内容写得很空洞，我指导他回家再认真观察小金鱼是怎样吃食、怎样活动、怎样玩耍的。第二次作文时，这位学生便将“小金鱼吃食”、“小金鱼吃饱以后”、“小金鱼在珊瑚下玩耍”的细节加了进去，如“小金鱼飞快地游过去抢着吃”、“吃饱后，小金鱼就摆动着大尾巴自由自在地玩耍”，“在珊瑚丛中串来串去”，这样在这位学生认真细致的观察下，作文内容也就充实丰富了，文章也显得生动多了。显然，没有平时生活的积累，不认真观察，不善于从生活的细微处发现材料，而是凭空想象，甚至编造，是不可能写出好文章的。
二、在学习中寻找作文素材
叶圣陶先生曾经讲过：“语文教材无非是个例子”。所以，教师在阅读课上就要注意指导学生从课文这些例子中学习，积累语言及作文基本功，使其内化为学生的知识能力，并运用到自己的作文中去，使学生每学习一篇课文，都能读得进——记得住——用得上，“从文中来，到文中去”。例如《课间十分钟》一课，主要写了同学们在课间参加了丰富多彩的活动，为了促使学生对这一课语言文字的积累和运用，我随机设计了一个片断练习《我喜爱的课间活动》，大部份同学都能做到内容真实具体，条理清楚，收到较好效果。再如学了课文《爬山虎的脚》后能模仿课文写出自己喜爱的一种植物特点，在字里行间流露出自己对这种植物的喜爱。其次，同学间的相互学习也能发掘作文素材。如我每天有计划地组织学生进行“课前3分钟”说话练习，要求学生用自己的语言，把课文的主要内容、精彩片断、作者的写作目的等都生动地叙说出来。开展讲故事比赛，召开演讲会、辩论会、训练学生上台主持中队活动等，都可能成为学生的作文素材。
三、在活动中发现作文素材
普列汉诺夫在《没有地址的信》里提到，“人类的文艺创作活动是从游戏开始的”。如果教师能将一系列活动，包括少先队活动、小制作、小发明、观察自然景物活动、参观游览活动、公益活动、自我服务劳动等与作文结合起来，既能丰富学生的生活，扩展学生的生活面，又能促使学生在愉快中开启心扉，获取素材。为此，我有意识地开展一些有意义的活动，如有计划地设计游戏、编小品、外出参观、打扫公共场所等。学生亲自参加的实践活动，谈起来往往津津乐道，此时让学生写出实践活动的经验和感受自然兴趣盎然。由于这些活动丰富了学生生活，增长了见识，提高了认识能力，因而写出的文章比较有条理，语言比较活泼，具有一定的生活气息，写出了《有趣的联欢会》、《参观儿童福利院》、《巧猜字谜》等作文，反映了小学生丰富多彩的生活，而这些文章的素材，完全出于学生自己的创造。
四、在想象中获取作文素材
一切创造性劳动都是从创造性想象开始的。教师可通过一幅简单的画、一段文字（或开头或结尾）、一系列动作让学生进行想象。这一方法的特点是：教师运用学生喜闻乐见的形式，迎合学生心理需要，激发学生的写作欲望，使他们在大胆的想象中获取写作材料。
总之，作文素材就在学生身边，只要我们鼓励学生用心观察，勤于思考，平时注意积累，作文就不再是一件难事了。
小学生作文素材包 小学生作文素材积累篇六
三寸之舌( sān cùn zhī shé )比喻能说会辩的口才。通畅用来形容人善于辩论，据理力争。
公元前257年，秦军包围了赵国都城邯郸赵王派平原君到楚国去请求援兵，同时缔结联合抗秦的盟约。平原君决定带20个文武双全的勇士同去，但挑来挑去，还缺一个人。
后来，一个名叫毛遂的门客自己推荐自己。平原君觉得平时对他毫无印象，考问了他一番后，勉强同意他一起去。
貌不惊人的毛遂，其实是个能言善辩的人。到楚国后，他和同行的19个人谈论起天下大事，头头是道，大家对他的学问和辩才都佩服不已。
平原君与楚平王会谈那天，两人从早晨一直谈到中午，还未谈出结果。19个门客十分焦急，毛遂便自告奋勇上殿去看看情况。
毛遂按着剑从容不迫地走上了台阶。楚王瞧不起他，要他退下去，他却紫握剑柄，大步走到楚王面前说：“大王敢当着我主人的面对我如此无礼，不过是倚仗楚军人多势众罢了。但现在您跟我距离不到十步，大王的性命掌握在我手里，楚军再多也没有用。”
接着，毛遂义正词严地从历史到现实分析了楚、赵两国的关系…说明赵国派使臣来缔约联合抗秦，乃是为了救助楚国，而不只是为了赵国自己。
楚王觉得毛遂说得有理，就与平原君一起举行了缔约仪式。这样，联合抗秦的大事圆满办成。
平原君带一行人回到赵国后，和人谈起毛遂这次的功劳，感慨万分他说：“我今后再也不敢谈论识别人才的事了。我识别过的人才，多达上千人，少说也有几百人。自以为天下真有本事的人都逃不过我的眼睛，但却偏偏没有识别出毛遂先生的才干，毛先生一到楚国，就使赵国的地位重于九鼎等国宝。毛先生对楚国的那一席话，胜过了百万雄师!”
从此，毛遂受到了平原君的重用，被奉为上宾。
