“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
优选关于《骑鹅旅行记》读后感范文1
暑假对于酷爱读书的我来说，是快乐的，充实的。因为我可以有很多时间来自由支配了。其间，我读了很多书，比如《父与子》，《假如给我三天光明》等等，不过我最喜欢的就是妈妈给我在图书馆借的《尼尔斯骑鹅旅行记了》，三天的时间我就读完了这本书。
书中讲述了一个叫尼尔斯的孩子在身体变小后经历的一些奇幻的事情。在尼尔斯变小后，他开始了漫长而又艰险的骑鹅之旅，目的地是拉普兰。在旅途中，他遭遇了狡猾的狐狸，帮助了可爱的小松鼠，拯救了整个鹅群，从一个顽皮任性的小男孩，变成了一个乐于助人的好孩子。
这样一本情节曲折的书，深深的吸引了我。它让人会不由自主的看下去，。书中尼尔斯的勇敢善良，灵活机智。不怕困难，克服难关的品质让人钦佩。
这本书除了生动的故事外，还介绍了许多丰富的地理知识，历史知识，民间故事，节庆典故，让我了解了欧洲的风土人情，领略了瑞典的自然风貌。在小说中描写的山水景色、森林动物，仿佛是一个个真实的画面呈现在我的眼前，使人产生了一种去瑞典亲身体验的念头，我期盼着那天尽快到来！
如果有可能的话，我真想和尼尔斯一起到茂密的大森林里去旅行，一起欣赏风景如画的自然风光，一起与诡计多端的斯密尔战斗，一起体会帮助别人以后的快乐，用我们的力量和智慧创造一个人与自然和谐共处的美好家园。
这本书，还让我懂得这样一个道理：只有真心的去帮助别人，才能真正享受到快乐，尼尔斯就是一个例证。所以我要说，尼尔斯，好样的！你是我学习的榜样。今后，我将从每件小事做起，从关爱周围的人做起，让自己成为一个富有爱心、懂得感恩的孩子。
优选关于《骑鹅旅行记》读后感范文2
“只要持续努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西”——塞内加。
妈妈帮我准备了很多新书，让我爱不释手。其中，我特别喜欢《骑鹅旅行记》这本书,不仅因为这本书很有趣，还因为它让我懂得了在挫折面前只要勇敢地站起来，坚持到底，就一定会成功。
在这一章章精彩的`篇章中，留给我印象最深的片段是《流浪的放鹅姑娘》。这个章节讲的是放鹅姑娘奥萨的家人患上肺结核病,兄弟姐妹和母亲相继去世,让原本幸福快乐的一家子变得零零散散，父亲认为家庭被诅咒而离家出走。但她凭借着永不言弃的精神和坚强的毅力，一路北上寻找父亲，历经千辛万苦，最后奥萨终于和父亲相聚。
放鹅姑娘奥萨不放弃的精神深深地触动了我。还记得那一次的泉州围棋比赛，在最后一盘棋时，我棋逢对手。这盘棋下的很不顺利，眼看着自己已处于劣势，心里不由得有些发慌。我盯着棋盘，冥思苦想。棋子在手中已经发热了，自己却始终找不到破解之法，迟迟不敢落子。难道就要这样子认输了吗？正当我有些泄气的时候，我突然想起了曾经看过的《骑鹅旅行记》，想到了她--奥萨姑娘。不！故事里的奥萨姑娘在最困难的时候，都不曾放弃，我也决不轻易认输，不到最后一秒，结果都是未知的。
啊！终于找到破绽了：对手的地盘太空了，我可以设法打入。”我拿好棋子，缓缓地下下去：飞、刺、跳、打……费了九牛二虎之力，终于扭转局势。我刚要松一口气时，“糟糕！我算的时候没有注意到他可以尖，怎么办？怎么办？”时间一分一分地消失，我的额头上冒出了豆大的汗珠，对方已经胜券在握，奥萨姑娘的故事情节又出现在我的脑海里，不！不到最后一秒，决不放弃！我终于又想出了一个办法--倒扑，让对手吃。我的“诱敌深入”果然见效了。没下几步，我就“活”了过来。倒扑以后我快速将对方所有的棋子都吃掉。我赢了！我是冠军！
是的，努力，并不一定成功；但放弃，则一定会失败。坚持就是胜利，在最后一秒还未到之前，结果永远都是未知的。
优选关于《骑鹅旅行记》读后感范文3
有一本书，它是世界文学史上第一部，也是至今唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品，那就是《尼尔斯骑鹅旅行记》。
这本书主要讲的是一个不爱学习，却又喜欢恶作剧的顽皮孩子——尼尔斯，因为一次捉弄小妖精，反被小妖精变成了小人儿。于是，他骑在大白鹅背上，跟着一群大雁开始了长途旅行的故事。通过这次奇异的旅行，尼尔斯成长为一个善良、勇敢、正义、乐于助人的好孩子。让我印象最深的是群雁休息的时候。那时，一只狡猾又贪吃的狐狸斯密尔抓住了一只大雁，尼尔斯立刻追赶过去，见自己离斯密尔不远了，便扑上去。斯密尔一看是个小人儿，便瞧不起尼尔斯。尼尔斯紧紧抓住斯密尔的尾巴，可他太小了，拉不住斯密尔，反被它拖着向前跑。当他得知斯密尔想吃掉大雁后，他使出全力猛地一拽，斯密尔不曾提防，被他拖着向后退了几步。大雁趁机脱身，尼尔斯让它先走……尼尔斯不顾自己的生命危险，敢于比自己大十倍的狐狸作斗争，这份勇敢难道不值我们学习吗？
其实，在这本书中，尼尔斯不仅勇敢，还有很多其他的好品质。在那次旅行中，他做了很多事：解救小灰雁邓芬、从动物园里救出老鹰高尔果、帮助奥萨找到父亲、拯救天鹅、帮助大学生……善良、正义、勇敢、乐于助人、知错就改的尼尔斯身上的品质值得我们去学习！
优选关于《骑鹅旅行记》读后感范文4
“他走上堤岸后，又回头望着飞越大海的雁群。男孩对雁群无比留恋，他似乎盼望再次变成能跟随大雁飞翔的大拇指。”
这就是《骑鹅旅行记》的结尾。尼尔斯与大雁告别了，我也应该和尼尔斯、大雁及书中的全部动物“告别”了。但乐于助人的尼尔斯的形象，却深深地印在我的脑海里。这本书是瑞典女作家希尔玛?拉格洛芙的童话名著,1909年曾获诺贝尔文学奖。书中主要写了一个经常欺负动物的男孩—尼尔斯，他被狐仙变小了，他骑在热爱自由的雄鹅毛帧背上，跟随大雁旅行。经历了许多危险、困难，使他懂得了许多道理，渐渐成为了一个热爱、帮助、关心动物的好孩子。
以前我的表弟也像原来的尼尔斯一样，爱欺负动物，对家里的小猫一点也不爱护，经常用脚踢它。我给他讲了这个故事后，他再也不敢欺负动物了，也许他害怕被狐仙变小吧！
人人对动物都应该爱护，大家想想如果没有动物的话，我们人类会多么的孤单，没有昆虫传授划分，花草树木都会枯萎，我们也永远吃不上瓜果，喝不上牛奶和蜂蜜了.....啊！那将是个多么冷清、可怕、毫无生机的世界！人们应该保护好环境，给动物一个安身之所，不应该残杀、驱赶它们。
人与人之间也应该这样。互相残杀是野蛮的行为，战争带来的只有灾害和破坏！只有和平共处、相互帮助，我们的生活才会更加美好幸福，我们才能安静地坐在教室听老师讲课，学习更多的知识，把祖国建设得更美好。
优选关于《骑鹅旅行记》读后感范文5
寒假老师让我们读了《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书，我从中学到了许多东西。
这本童话是瑞典女作家塞尔玛、拉格洛芙写给我们小学生的一部童话，讲述了一个名叫尼尔斯的14岁小男孩的故事。他住在瑞典南部，他不爱学习，调皮捣蛋，好作弄小动物。一个初春，尼尔斯的父母去教堂了，他在家里因为捉弄一个小精灵而被施了魔法变成了一个拇指大的小人，之后他又惊奇地发现他能听懂动物的语言了！他很难过，怕爸爸妈妈担心他，他到处找小精灵，让自己变回原来的样子，可是怎么也找不到。
这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅莫顿也想随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住雄鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北。
莫顿是一只意志坚强的雄鹅。为了飞往他梦寐以求的故乡拉普兰，他竟然打破了常规——飞了起来！虽然他一直落在后面，但对于一只鹅来说，能飞起来已经很了不起了。
旅行中尼尔斯似乎变了一个人，动物们都愿意和他做朋友。在旅行中，他遇到了很多危险，有一次，他用智慧和勇敢把一只大雁从狐狸斯密尔口中救了出来，大雁的领队阿卡非常感激，从此他们成了很好朋友。
阿卡是一只有善心，遇事很冷静的领头鹅。当得尔斯是人类时，她没有像其他野鹅一样大呼小叫，而是冷静思考，最后把他们留了下来。
一路上艰辛又快乐的旅行，尼尔斯学会了用爱心帮助别人，不再捉弄小动物，并从旅伴和其他动物身上学到了不少优点，培养了勇于舍己，助人为乐的优秀品德。当他重返家乡时，不仅恢复了原形，而且成了一个勇敢善良、富于责任感和勤劳的孩子。
要是我也能变成尼尔斯，我也会很乐意帮助需要帮助的人，让我们的世界变得更加美好！
优选关于《骑鹅旅行记》读后感范文6
这本书主要讲述了主人公尼尔斯在被小精灵变成一个小人儿时，骑在家里的公鹅莫顿身上，跟随着大雁进行了一场旅行，途中学到了许多做人道理，还听到了许多有趣的故事，下面，我就给你们详细介绍一下这本书吧。
尼尔斯是一个不守规矩，而且还特别喜欢欺负小动物的人，他们家的牲畜都很讨厌他，因为他老是搞恶作剧，有一天，一个小精灵鬼鬼祟祟的溜到他们家，不巧被尼尔斯看见，尼尔斯一把抓住小精灵，想逗它玩玩，没想到自己脸上突然一阵剧痛，然后就昏了过去······
醒来后，尼尔斯突然发现，自己变小了，家里的一切在他眼里都成了庞然大物，他伤心极了，想出去瞧瞧，竟意外听到了动物的语言，原来他也变成了一个小精灵。突然一群大雁飞过，家里的一直天鹅想跟他们一块走，尼尔斯见了，也忘了自己变小了，上去就抱住鹅的脖子，没有料到却被鹅带到了空中，从此，尼尔斯骑着雄鹅，跟着大雁，踏上了迁徙的旅程。路上交了许多朋友，像邓芬、小绿黄鸭、高尔果、这些朋友都曾经帮助过他，还给他讲了数不清的童话故事，他在路上做了许多好事，包括清除森林虫害、拯救小绿黄鸭，阻止人们抽干湖水开垦农田，尼尔斯从一个不学无术的小孩子，到了一个乐于助人、喜欢小动物、关心别人的人，小精灵也许也想让他通过这次旅行，来让他改头换面、重新做人。
这本书我觉得主要告诉了我们要爱护小动物，它们也是有语言、有生命的，所以要珍惜生命、乐于助人，这样才能搏得别人的喜爱，才能受到大家的关爱。
优选关于《骑鹅旅行记》读后感范文7
记得冰心曾说过：“童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑”。在我的童年里，更多的则是那一部部美妙的童话故事，是它们伴着我快乐的成长，但最令我魂牵梦萦的是《尼尔斯骑鹅旅行记》这部经典作品。
文中讲述了一位名叫尼尔斯的十四岁男孩，因罩住了藏在妈妈大衣箱里的精灵，而受到了严厉的惩罚——他变成了一个小人儿……接下来便是他与大鹅莫顿的神奇的天空之旅……
当我读到尼尔斯在空中看到方格子布般的牧场、碧绿的黑麦田、褐色的老苜蓿地、镶着黄边的山毛榉树林时，我惊呆了——这不正是夏天清晨里美丽的一张张剪影吗？
狐狸斯密尔和雁群的战争，让我看到了尼尔斯的机智勇敢和它们的团结互助。当尼尔斯渴望回到自己家乡时，我也体会到了那份脱离亲情温暖的艰苦和无助，仿佛自己身处其中，无法自拔。
百年一次的复活节更是在我幼小的心田里种下了一颗梦幻的种子，骑着扫帚的巫婆，大海上百年一次升起的繁荣的城镇，为我的心灵蒙上了一层神奇、朦胧的轻纱，也为我心中所想象的世界增添了梦幻的色彩。
睡梦里出现过无数次地场景，一群展翅高飞的雁群后面，紧跟着一只洁白的天鹅，鹅背上还有一个带着红色帽子的小人儿，他紧紧依偎在那里，眼睛却向着远方眺望。我猜想应该是在寻找自己的家吧！此时此刻，他的父母也一定在等待着尼尔斯，却不知自己的孩子已历经风雨，成为了一个懂事、有责任心的人，这正是孩提时代的我想要的——环游世界。
这就是我最喜欢的经典作品——《尼尔斯骑鹅旅行记》。即使我无法遇见尼尔斯，但我知道，心中的梦早已和尼尔斯随着羽翼的扇动，向云层深处驶去……
优选关于《骑鹅旅行记》读后感范文8
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫写的一部童话小说，曾经获得诺贝尔文学奖。书里写的是一个小男孩尼尔斯骑着大雄鹅莫顿克服困难和危险，飞往遥远的北方——拉普兰的故事。
故事的内容是这样的：有一天，尼尔斯的父母出去了，淘气的尼尔斯独自在家搞破坏，结果惹怒了小精灵，小精灵把尼尔斯变成了一个拇指小人儿。尼尔斯着急地寻找小精灵，决定讲和，却意外地看到正要和大雁们一起去拉普兰的大雄鹅莫顿，尼尔斯猛地一跳就跳到了莫顿的背上，于是莫顿就带着尼尔斯上了路。
到了晚上，一只叫斯密尔的狐狸想吃大雁，但是被尼尔斯赶走了，解救了大雁，尼尔斯因此获得了大雁首领阿卡的信任。后来，他们飞到厄兰岛，救出了小灰雁邓芬，邓芬决定和他们一起去拉普兰；他们飞到了达尔河，又救出了被困在硫磺屋的渡鸦巴塔基。
雁群飞到梅拉伦河的时候，遇见了邓芬的姐姐文妮，文妮由于嫉妒扮成了邓芬把尼尔斯扔进了水里。一个渔民把尼尔斯捞上来，卖给了斯康森公园。在公园里，尼尔斯遇见了老雕高尔果并救出了它。高尔果带着尼尔斯一路突飞猛进，终于飞到了拉普兰。拉普兰的风光非常美，宛若仙境，令人难忘。
到了秋天，大雁们把尼尔斯送回了家，小精灵又把尼尔斯变回了正常的孩子。尼尔斯特别感谢雁群，谢谢雁群带他经历了一场奇妙的旅行。
尼尔斯经过这场奇妙的旅行，从一个淘气、没有同情心的孩子变成了一个善良、勇敢、乐于助人的孩子。之所以发生了这么大的变化，是因为他通过了重重考验。这个故事也告诉我们：人只有通过考验，才会真正成长起来。
优选关于《骑鹅旅行记》读后感范文9
不同于以往的童话，《尼尔斯骑鹅旅行记》不是一本简单的儿童文学，它是一本融文艺性、知识性、科学性于一体的作品，用新颖、灵活、幽默而生动的手法，为孩子们描绘了一幅幅气象万千的美丽图画。这本书的意义超过了我之前读过的任何一本儿童作品，是世界文学史上第一部，也是唯一的一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。作者塞尔玛·拉格洛夫也成为第一个获得如此殊荣的女作家。
在这次奇异的旅行中，一个调皮捣蛋的小男孩儿，遇到了神话传说中才会出现的小精灵，被变成了只有拇指大的小人儿。这时天空中恰好有一队迁徙的大雁飞过，心怀梦想的大白鹅因此对远方的天地产生了憧憬，忍不住张开翅膀，想要加入他们的队伍。男孩儿为了阻止白鹅离开，便爬上了他的后背，抓紧雪白的羽毛，和他一起飞上了高高的天空。
故事中，我们仿佛是跟着尼尔斯一起，走过了瑞典的山川和河流；见到了游牧的拉普人，他们热情好客；途经贝格斯拉根矿区，遇到了森林里的棕熊……一段充满神奇与浪漫色彩的奇遇故事，就这样开始了。这次难忘而特别的旅行，让尼尔斯看到了自己祖国的旖旎风光，增长了许多见识，结识了许多朋友，听到了许多故事和传说，经历了种种困难和危险，从中也受到了锻炼，并逐步改正了淘气调皮的缺点。最后由于他的这种“不抛弃、不放弃”的信念，使尼尔斯恢复了原形，也变成了一个勇敢、机智、善良、乐于助人的大男孩。
尽管《尼尔斯骑鹅旅行记》是一本针对青少年的书籍，她讲述了一个化解偏见与对立的故事，让我看到了莫顿身上的坚持不懈，体会到了阿卡对同伴们的责任心，更感动于尼尔斯身上面对困难依然前行的勇敢精神。故事里的动物们鄙夷背信弃义，赞扬正直批评卑劣，这一点和真实世界有相似之处，能够引起我们的共鸣。但作者塞尔玛·拉格洛夫塑造的每一个角色，都是在鼓励孩子们，学会能够与他人宽容、理解、沟通。
