在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
汽修专业小结篇一
作为一名刚来的新教师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，回顾这几月来的工作，应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不可否认，在这个过程中有过失败，也有过埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。
一、勤学好问，虚心请教老师，多听优秀老师的课，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，经验缺乏，又加上学校实行一体化教学，因此有很多的地方需要学习。而勤学，好问应该是一条不错的捷径。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。二、一定要认真备课，努力上好每一堂课。工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。由于考虑到上理论课时，学生积极性不够，觉得枯草无味，我试着改变授课方式，我把学生带到电教室上课，在课堂上我插播一可当相关的视频给他们看，引起他们兴趣爱好，这样效果就好多了。我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。
三、严肃上课纪律。很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生钦佩之情。对开小差的同学，变相提醒。对回答精彩的同学，及时表扬。很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善。
四、及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记。这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。
五、合理利用课余时间提高自身修养。通过这几个月的工作，我深知实验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。所以只有在日常生活中多督促自己学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。
我今后努力的方向：
1、继续向老教师学习，其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。
2、进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，注重对学生能力和情感的培养。时刻谨记自己是一名老师，注意自己的形象。
3、学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不断加以修正。
汽修专业小结篇二
2014年校教学处目标
2014春汽修专业工作目标
2014年校教学处目标 本学期我校教学工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以生本课堂建设为核心，以深化生本教研为主线，深入开展生本课题研究，切实抓好课堂教学，积极完善生本课堂评价标准，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，提高服务意识，促进我校生本教学工作再上新台阶，保障学校教学的持续发展
目标：
一、本学期做到本专业教研组全员生本。
二、提高实训课教学质量，规范实训课教学环节。
三、加强学生培训，增加学生对生本教学点的理解和热爱。
四、完善教师管理，增加团队稳定性。
五、打造学习型团队。
六、落实教师招生工作。
一、本学期做到本专业教研组全员生本。
具体措施如下：
1、认真贯彻学校提出的1+4教学模式。在4月前实现组内教师全部生本。建立课程目标上教师必须留好前置作业，前置作业以三最原则为基准。并且前置作业的语言要求生动有意义，学生读后有兴趣，前置作业在生活中寻找例子。最好可以又班级学习情况好的学生负责前置作业，可以更好的贴近学生。课堂内容设计上要难易有度，将课堂还给学生，由学生去负责好班级内各个环节。设计上要多突出ppt教学，并且多用动态图片。吸引学生的注意力。学生很难满堂课都聚精会神，所以在课堂设计上，尤其是整堂课后20分钟上增加学生讨论环节和能吸引学生注意力的环节。在教学互动环节中教师要多注意不参加讨论的学生调动他们的积极性。教学评价环节中每堂课教师一定要做一个结论，哪个组好，好在哪里，这样可以使其他组学生明白自己差在哪里，如何改进。
2、汽修专业在专业课上必须采用实物教学和实践教学相结合。打造出有汽修专业特色点的生本课堂，在学期前利用一到两堂课时间与学生开一个座谈会，了解学生希望如何去上一节生本课。
3、最后教师要多参加听课活动，并且多听别的专业优秀课，吸取经验，每周挤出时间开一次教学会，关于听评课上优缺点关于本周上课中的不足和改进措施。
二、提高实训课教学质量，规范实训课教学环节
1、实训课必须做到每一次实训课程结束，所有参与学生提交实训报告，并要求学生必须认真填写，任课教师必须做出评分。并对优秀个人和小组做出表扬奖励。实训报告的内容要体现出实训项目，实训过程，实训结果，实训感想。
2、教师上的实训课要求在生本的过程中融入汽修专业特色，例如如何所进行的项目在实际操作中有哪些注意事项，发展趋势，故障现象等。
3、实训课必须提出教学环节，哈尔滨正德学校2014年校教学处目标
哈尔滨正德学校2014年校教学处目标
哈尔滨正德学校2014年校教学处目标
哈尔滨正德学校2014年校教学处目标
汽修专业小结篇三
汽修专业组工作总结
我们汽修专业组在校领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善及改进教学方法和手段，为提高我校汽修专业的理论与实践教学质量做出了一定的贡献。
一、继续完善模块式一体化教学的改革
本学期在汽车专业二年级全面推行模块式一体化教学，为确保教学工作的顺利开展，汽车科组重点进行了各模块学习的完善工作，以现实训环境与工作环境一体化、理论教学与实践教学一体化，学习过程与工作过程一体化。
二、抓好学生技能竞赛
科组组织开展了学生技能比赛，在竞赛训练过程中，学校进行了多次的参赛动员，充分调动学生的实习积极性；学校领导深入到学生之中，了解他们的困难和思想动态，及时解决问题，使参赛师生始终保持着高昂的训练热情，保证了训练工作的质量。在整个训练过程中，汽车科组全体教师均以竞赛工作为已任，不分彼此，齐心协力，争取为竞赛工作多出一份力，努力提高参赛选手的技能水平。同时激发了学生的学习热情，使学生进一步巩固所学专业基础知识，培养学生养好的工作态度、对业务精益求精的精神、安全生产的意识和习惯，同时达到以赛促教的目的。
三、教研方面：
由于学科不同、但教授的班级相同，为科任老师研究学生的课堂组织管理问题提供了便利条件。科任组教研主要分两个部分：随时研和每周大教研。
1、随时研：在课间或是没课的时候，大家针对自己课堂上出现的问题进行交流研究、对学生的最近表现情况进行全方位的了解或向班主任老师、数学老师询问学生的近况。
2、每周一大教研：
在每周二科组会议时，针对一周的教学情况和常规方面的问题进行讨论，及时解决课堂中出现的问题，最后再学习相关资料，提高自己的业务水平。
四、教学反思：
1、课堂教学反思：针对每节课教师进行及时的教学反思。
2、教师教育反思：针对在教学过程中出现的问题进行及时地反思讨论。
五、研讨课：
在上好随堂课的基础上，上好素质达标课。做到认真准备、认真听课、认真评课。
汽修专业小结篇四
教研花开 硕果累累
——2016年春语文教研组总结
时间过得真快，一转眼一学期很快又要过去了。我们语文教研组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全组老师团结协作，全面贯彻落实新课改精神，真抓实干，兢兢业业搞好语文教学工作。通过全组老师的努力，圆满完成了本学期的教学教研工作。现将一学期的工作小结如下：
一、开展教研活动，提高教研水平。教研活动是我们成长的舞台，努力提高教科研水平是我们的目标。本学期的教研活动分为两部分双周为业务学习，主要学习名师经验和解决教学困惑，单周为专题研究课。每学期的教研组活动，我们每个人均会积极参与，共同学习。
（一）加强业务学习，提高自身素质
1.本学期，我校语文教研组注重加强教师的业务学习，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。4月份学校组织一部分老师去南宁参加全国小学语文阅读教学观摩研讨活动，精彩的阅读教学课堂就像一顿丰盛的文化大餐，为我们阐述了新型的教育观点。5月份组织教师到玉州区万秀小学观摩了“2016年玉林市小学教师电子白板与学科整合教学比赛”。6月份毕业班的老师到总部观摩了毕业复习研讨课。在观摩与交流中，收获了新的启示。
2.充分利用双周的星期三下午的业务学习时间，各科组认真组织本科组语文教师学习：一是学习《义务教育语文新课程标准》，把握课程标准的要求。二是学习名师经验，打造精彩课堂。三是及时解决教学中的困惑。
（二）积极开展研讨课活动，提高教学能力和教学水平
1.开展“同课同构”研讨活动。在义务教育均衡发展的大背景下，为了让每个学生都得到最佳发展，让每位老师都获得专业成长，我校本学期开展了“同课同构”校本教研活动。开学伊始，我校的“同课同构”教研活动便如火如荼 地展开。每周三、早上的第一、二节，语文科组的老师们就早早汇集学校阶梯教室参加听课，同年级执教的两位老师选择相同的教材，相同的教具和教学环节分别展示。由于教师教学经验、教学风格、语言素养和课堂调控能力的不同，所呈现出的教学智慧和教学效果也各具特色。
为了上好课，课前，精心设计是必不可少的。各个科组团队未雨绸缪，紧张而有序的准备着：多少次，为了吃透教材而一遍又一遍的研讨教参；多少次，为了能在课堂中有更精彩的呈现，修改着教案、课件，制作着教具、学具„„不忘初心，方得始终。是的，只有在平凡的教育岗位上坚持用心做下去，才能不辜负社会、家长对我们的期望。集体备课、团队智慧，我们只为播种成长、静等花开。从语文课堂上的朗朗读书到情感的交流，每节课都充斥着浓郁的学科特色，个性风格。无论是听课者，还是授课者都享受着这些生动有趣的课堂。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。精彩课堂早已成为老师、孩子们每周期待的饕餮盛宴。2.组织评课研讨
每次上完课，在阶梯教室，总能看到我们语文组的老师们在滔滔不绝地讨论评课，在评课中各抒己见。姚校长、甘副校长、张副校长经常深入课堂听课、评课，给我们提出宝贵的意见和建议。每一次的评课氛围总是那么融洽而热烈，就像一家人围坐在一起，你一句金玉良言，我一句温馨建议，不时还会迸出欢声笑语，平时的教学疑惑就迎刃而解。每一次的评课，老师们总是意犹未尽，收获满满。每一次评课，大家各抒己见、互相交流，共同探讨课堂教学的有效策略，每一次研讨活动，甘副校长针对上课老师执教的素材进行现场指导及相关教学的小讲座。是的，我们就是这样在反思中实践，在实践中前行，在前行中采撷繁花似锦教研之花。我校的“同课同构”教研活动是教师间的智慧分享和碰撞的学习过程，在充分展示了老师们的教学魅力的同时，也让老师们找到了自己的差距，认识了自己的不足，进一步确定了自己前进的目标，达到了集 思广益、相互切磋，共同提高的目的。3.精心准备赛课
本学期，高燕华老师代表玉东新区参加玉林市“电子白板运用与学科整合”教学比赛。为了这次赛课，学校领导高度重视，先后多次组织语文教研团队深入听课磨课。一次次的修改，一次次的各抒已见、互相交流，从教学设计到教学语言再到教学课件，每一个细节，甘副校长亲自手把手，一句句过渡语言都考虑得全面周到。过程是辛苦的，结果是甜蜜的，我们收获了成功，收获了喜悦，团队的力量再一次在这里淋漓尽致地体现出来。
二、本学期开展了多项竞赛活动。1、2016年3月，我校组织1-6年级学生举行了“用书法唤醒一个春天”第二届学生书写比赛。这次活动，大大激发了学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养了他们正确的书写习惯，引导了学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，从整体上提高了学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，收益终生。2、6月份开展了1——5年级的语文知识竞赛。本次竞赛的主题是“我爱我的学校”
1、2年级是看图写话，3——5年级是作文比赛。本次比赛分年级评比，评出了特等奖、一等奖。由班主任推选的每班5篇优秀佳作参加了学校的复赛。孩子们用我手写我心，我心抒我情。共同描绘出校园美丽的景色，抒发对学校的热爱之情。通过这次比赛，不仅培养了学生的写作能力，也激发了学生爱校的情感，意义非常重大。
三、召开期中质量分析会
教学质量是学校教育教学的生命线，而期中检测是一学期的中转站，是对本学期教学的反思，是查漏补缺的最佳时机。在期中检测之后，学校组织全体语文老师在阶梯教室召开期中检测质量分析会。这次期中质量分析会由杨副主任主持，杨副主任首先从总积分、优秀率、及格率等详实的数据进行了比照和 分析，在分析中寻找差距，总结经验。从这次质量分析会中，我们看到了同年级的各个班的平均分都很接近，这是同年级老师共同努的结果。甘副说得好，成绩不是证明，而是要让我们知道今后要改进的方向。
本次期中检测教学质量分析会，使我们语文老师进一步明确自己在教学工作中存在的问题和要努力的方向，为学校教学质量的进一步提高夯实了基础。
本学期，语文组教师迅速成长，在市区各类教学竞赛中频获佳绩。高燕华老师参加玉林市“电子白板运用与学科整合”教学比赛荣获一等奖，陈丽丽、梁日琼等老师的教学设计分别获得了玉林教育学会的一、二等奖，吴惠平老师的教学录像课获得了玉林教育学会的一等奖。今后，我们语文组的全体教师将戒骄戒躁，以更饱满的热情投入到教育教学中，齐心协力，向更高的目标迈进。对此，我们充满信心。
