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中学校长述职报告亮点 中学校长述职报告 篇一
一年来，我校在市教育局的领导下，与全体教师一道同心同德，齐心协力，同甘共苦，学校的教育教学工作井然有序，各项工作扎实开展。现将一年来本人的履职情况，简要汇报如下：
一、加强学习，更新观念，努力提高自身素质
一年来，我们认真学习贯彻落实“xx大和xx届xx会”精神，紧紧依靠全体教师，围绕学校发展目标，积极探索，开拓进取。强化精细管理，进一步加强教师队伍建设，促使教育教学质量稳步提升，学校班子成员经常深入教师、深入课堂、深入学生，听课30多节，对老师提出课堂教学改进建议，促进教师成长。我也把自己看作一名普通的语文教师，积极参加学校各科教学经验交流会和班主任交流会，积极参加集体备课。
二、勤政务实，真抓实干，全力提升管理水平
多年的学校管理工作的实践使我深深体会到：要搞好学校工作，必须带领行政人员团结一致、全心全意依靠教职工，共同努力。一年来主要做了以下工作：一是力争能成为全体教职工的榜样，因此做到了小事、小病不请假，坚持出勤、出满勤，因公出差都提前向值日行政报告。平时对工作勤于思考，力求学校各项工作能得到进一步规范。勤于和班子成员、教师进行思想沟通和个别谈心，听取大家的意见，这对学校的工作有很大的帮助。二是完善校务、财务公开各项制度。通过每周一次行政周前会，讨论决策学校重大事项。通过教代会，根据校情完善制定了学校各项规章制度，讨论通过各项考核办法。切实进行校务公开和财务公开，充分发挥全体教职工的作用。三是狠抓校风建设，落实德育工作。以德育工作为首，开展丰富多彩的活动，通过举行各种文体娱乐活动，活跃校园文化氛围，组织学生参加各类活动比赛。切实落实阳光体育活动及第二课堂活动。四是积极推进课堂教学改革，走科研兴校之路，积极推进课堂教学改革，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。五是加强教师管理，打造一支高素质的教师队伍。学校重视教师师德师风建设，树立为人师表形象，让正气成为学校主流。为了提高教师的业务水平，学校开展了读书活动和课堂教学研究等一系列活动，先后组织多批老师外出学习。六是深入开展课题研究活动，成功申报1个省级课题，4个市级课题；积极参加“一师一优课”活动，目前所有学科都已确定了参赛教师。六是协调关系，利用社会资源，形成教育合力。“校兴我荣，校衰我耻”已经是xxx中学老师的共识。根据每一个老师的情况，任人唯贤，科学分工。关爱教师身心健康，时时提醒大家加强锻炼，娱乐身心，保持健康的身体和良好的心态。
三、廉洁自律，以身作则，认真履行自身职责
一是重视学校党风廉政建设，深入学习《党章》、《关于加强中国共产党党风纪律处分条例》、《预防职务犯罪》等有关法律法规，在开展党的群众路线实践活动中，认真领会并带头执行“八项规定”，进一步提高了领导班子和全体党员廉洁自律的自觉性。二是走“民主治校”之路，切实进行校务公开，执行并完善学校的规章制度，为学校发展服务，从不搞官僚主义，不利用职务之便谋取私利，不徇私情，以正自身工作作风。三是艰苦奋斗，勤俭办学，建设节约型学校。坚决反对铺张浪费现象；对各项活动及会议的安排强调厉行节约，在会场布置、会议议程、开会时间上面严格控制。
四、不足之处和今后努力方向
xxx中学通过全校师生员工的共同努力，各项工作成绩都在原有基础上有了较大的提高。但是仍存在着问题：一是随着学校的进一步发展，面对新形势下的教育，总觉得自己所学甚少，应进一步加强教育理论的学习，向在座的优秀校长们求取真经，努力使自己的管理水平、治校艺术更上一个档次。二是教师队伍建设还有待加强，仍有少数教师奉献意识淡薄，还需加强政治理论学习和思想教育工作，名师队伍尚未建成。三是我校虽有许多制度，但都在纸上，落实起来缺乏大的背景和氛围，实际操作起来较难，各项工作推进缺乏创新精神和力度，需要强化执行力和创新意识。四是因学科结构不平衡等原因，教学成绩还有待提高。五是现代化教学手段及多媒体课件运用还有待进一步提高与普及。六是学校教师队伍老龄化日益加重。教师内在的活力和工作热情没能够得到很好的调动。
不过，“自强不息，勤奋进取”的精神已在每一个教职工心中扎下了根。我相信有市教育局的指导，有全体xxx人的努力进取，xxx中学一定吸取先进的教育管理理念，寻求更广阔的发展空间，一步一个脚印，全面提高我校的教育教学质量，努力把学校办出特色来，实现新的发展。使xxx中学一直焕发青春光彩，永远充满生机和活力！
中学校长述职报告亮点 中学校长述职报告 篇二
尊敬的领导、亲爱的同仁们：
大家好！
首先感谢各位领导能从百忙中冒着严寒来到这里。又到了一年校长述职的日子，虽然不是第一次但是依然感到述职这一话题的艰难与沉重，因为它不仅是一种无形的担当和压力，也是一种有力的使命和鞭策。一路走来，风风雨雨，感慨却不后悔。一年来我深感责任重大，不敢有丝毫的懈怠，对组织负责、对同志们负责、对学校负责，为了教师们的幸福尊严、为了学生的健康成长、为了学校的生存发展，无论在什么情况下，无怨无悔、全力以赴。过去的一年是一个特殊的一年，在疫情肆虐的情况下，一年来学校各方面都取得到了长足发展，用“日新月异”来形容毫不夸张，这一年必将载入我校史册。成绩的得来离不开各级领导对我校的热忱关爱和殷切希望，得益于学校领导班子及全体教职工的大力支持和积极配合。现就我一年来做的工作，向在场的领导和老师们汇报，恭请大家指正。
在过去的一年里，我校在市人大、市教体局、镇政府、学区的大力支持下，先后投入专项资金完善学校各项硬件设施设备。在镇政府的协助下将原先校大门口的危桥和困扰学校的多年环绕学校的臭水沟进行彻底的翻建和新修，解决了我校多年的水患。在市人大和教体局的支持下将原先破旧的土操场改建成一座高标准的塑胶运动场，彻底解决了我校多年来上体育课难的问题。同时在暑假教体局对我校唯一的一座宿舍楼进行彻底改修，解决了我校学生历年来住宿难的问题。今年我校陆续新建了录播室、会议室、智慧课堂，给学生换装了全新的课桌椅。利用暑假对学校老化的用电线路进行了改造，彻底改变了我校用电难的问题。完善硬件追远梦，提升实力领高飞，学校的发展将会走向更高更远更强。
随着社会的发展和教育改革的深化，社会对学校要求越来越高，家长对优质教育的需求越来越强烈。一个学校内部管理的如何，不仅影响到学校发展的进程，而且直接影响着学校人才培养的质量。
1、学校在年初就制定了《xx行政班子成员职责分工》进一步明确了各部门各人员的具体职责分工。学校将管理权充分下放，给每一个行政人员搭建了施展才华的舞台，极大地调动了行政人员的进取性和创造性。他们想在前，做在前，事事争上游，为教师作出了表率，促使和带动了全校教职工的进取，认真的履行工作职责，把学校的要求变成踏踏实实的行动。
2、学校的发展离不开一支优秀的教师队伍，为了提升教师教学理论水平，学校多次派骨干教师外出学习和培训。这些教师将先进的教学管理经验带回到学校并运用到自己的教学过程中，极大地提高了我校的教学管理水平。同时我们也成功的邀请到xx市首届金牌教师xx工作室成员一行来我校开展“送培送教”活动，对提升我校教师业务能力起到帮扶作用。“请进来送出去”为我校课堂教学注入了活力，为学校的内部管理提高了效能。
3、一年来，学校推行人本化，情感化管理，将全校师生的身心健康放在重要位置。学校食堂本着服务师生为宗旨，想方设法的为师生提供一日三餐可口的饭菜，时刻接受家长代表的监督，得到了全体师生的一致称赞。又因为西峰自来水水质很差，在上级组织的大力支持下，我校为全体师生安装了直饮水机，使我校师生喝上了安全、干净、卫生的纯净水。
4、教学质量永远是学校生存的根本，没有好的教学质量，就没有我们的立足之地。可喜的是我校有群非常敬业的教师，他们舍小家为大家，兢兢业业默默无闻的奋战在自己的工作岗位上。在20xx年中考中我校再创辉煌，xx名毕业生中有x人达到统招分数线，一、二、四指标生进档线高达xx分成功超越了城区很多学校，在乡镇中学中名列前茅。本学期我校在期中七校联考中七、八、九年级总均分都位列首位。骄人的教学成绩，成功的将原本在小学就转到城里读书的本服务区的多名孩子吸引回来，得到了当地百姓的充分肯定。
一年来我校从硬件设施到师资力量，从教学质量到安全管理等各个方面都得到了骄人的成绩，但依然还有很多困难，面对困难我们不回避，积极寻求各级领导的大力支持。
1、教学楼多年没有维修，墙面和地面破损严重，墙体渗水厉害。学区x主任视察了多次，积极向教体局反馈，今年已打报告申请对教学楼进行维修。
2、我校只有一栋宿舍楼，无法满足学生住宿需求，且男、女混住，存在诸多安全隐患。由于学校宿舍紧缺，值日老师和值班领导晚上只能睡在办公室，男老师还能将就，有些女老师只能和女学生同住一个宿舍。我校急需再添置一栋宿舍楼，期盼各位领导能帮我们解决眼下燃眉之急。
3、我校服务区的生源不稳定，生源质量堪忧，留守儿童、问题儿童居多。我们一方面在狠抓教学质量的同时加大对问题学生的心理健康辅导，使这些学生切实得到关爱，我们向家长郑重承诺我们绝不放弃一个孩子。
4、教师年龄普遍偏大，男女比率严重失调。再加上每年教师进城考试，一部分年富力强的教师考进城区，学校又多年没有老师补充，教师专业结构严重不均衡，像数学科目仅有一名专业教师。
一年来，本人恪尽职守，努力工作，但无奈能力有限，唯恐有负于领导的期望和师生们的信任，只能凭着着一颗想干事，想把事干好的心，不求十全十美，但求无愧于心，不求人人满意，但求有人理解。所以，无论风云怎样变幻，作为学生人生航向的导师——教师，作为学校的领头人——校长，我需要摒弃杂念，静下心来，去轻轻拨动师生的心弦，去静静等待蓓蕾的盛开，去认真履行校长的职责。为当地教育的发展，为周边百姓子女的成长，我定当尽职尽责，无私奉献！
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年x月x日
中学校长述职报告亮点 中学校长述职报告 篇三
各位领导、各位老师：
首先感谢在座的领导、老师、朋友给我述职的机会。一年来，大家与我同舟共济，患难与共，走过了艰难的岁月。请允许我代表学校党支部、行政，特别是我个人对大家的披荆斩棘、辛勤耕耘、无私奉献表示衷心的感谢。时光飞逝，日月如梭，转眼间已挥手而去，蓦然回首，感慨万千，思绪难定。校长，也许对普通人来说是权力大于责任，是一份耀眼并令人崇拜的职位。但在我眼里，校长不是一个职位，而是一个职业，是一个服务者的代名词，它服务于学校，服务于老师，服务于学生。我践行着感悟至深的工作格言：不以权威治人，应以威权服人；不靠制度管人，应凭人格育人；不看表面顺从，但求内心相融。肩上有学校，眼中有老师，心中有学生。没有最好，只有更好，进步就是胜利，成功就是希望。一年来，我与同志们一道，同心同德，齐心协力，同甘共苦，使学校的教育教学工作井然有序，各项工作扎实开展。现将一年来本人的履职情况，简要报告如下：
一、学习提升、不断进步
（一）扎实深入地开展“四风”和“一校五园”建设活动。按照县委和局党委要求，在全校扎实开展“四风”建设和“一校五园”建设活动，要求学校党员教师深入学习科学发展观理论，认真践行，努力使学校的校风文明、教风严谨、学风扎实、考风严格，努力打造规范化标准化校园，打造平安、书香、生态、信息、健康校园。
（二）加强学习，提高自己。注重加强政治理论和法律法规的学习，完成了干部在线学习任务。我认真学习了党的xx届xxx会精神，正确领会了科学发展观的实质内涵，并用其统领工作全局；通过学习，坚定了党的信念，增强了责任感和使命感，使自己在工作中能较好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校。同时也使自己理解政策，把握政策的水平明显提高。
（三）重视业务知识的学习。通过看名校特色，学管理经验，我进一步树立了新的教育观念，更新了学校的管理方法，在校内完善了学校班主任选聘体系，实行了“年级组——备课组纵横管理”模式，坚持开门办学的思路，规范办学行为；逐步完善了教师考核和奖惩制度，进一步调动了广大教师的积极性。学校管理工作日臻完善，也更人性化。
二、忠于职守、扎实工作、务求实效
（一）多措并举，创新德育模式。
高度重视学校德育工作，德育常规工作有计划且有序开展，重视学生文明素养教育、爱国主义教育、法制教育、国防教育、环境教育等。加强家校联系，推动家庭教育工作开展。一年来学校要求每一个班每周都要认真召开班会，每次一个主题；多次举办各种主题的黑板报、手抄报比赛；组织观看各类教育视频；形式活泼，内容丰富，特色鲜明。共青团组织的“大家唱，大家跳”艺术活动也提高了学生素质，促进了学生全面发展。
重视学生的心理健康教育。利用心理健康课，心理健康主题报告会、开展心理咨询活动等，并开设心理健康教育专栏，全方位加强对学生心理健康教育，培养学生健康的心理，使学生积极健康的成长。
（二）突出安全教育重心地位
一年来，我始终将安全教育工作放在重中之重的位置。完善了安全工作各项管理制度，明确责任，加强巡查，重视学生的安全教育工作。将《xx中学校园安全管理应急预案（处置措施）》中的内容在各班级张榜公布，一学期组织一次全校学生的安全技能演练，如安全自救、紧急疏散、消防逃生等；
20xx年初，就建立健全了学校安全工作制度，明确安全工作第一责任人和直接责任人，学校每月对教室、宿舍、水电卫生设施定期进行安全隐患排查。利用多种形式对学生开展了食品、交通、防火、防溺水等安全教育知识培训。安全防范措施到位，有人防、物防、技防，全面推行校方责任保险，着力创建平安校园。
（三）求真务实，努力推进各项管理效能建设。
规范管理是学校科学发展的中心工作，一年来，以县局《20xx学校常规管理100条》为指导，部署全年教育、教学工作。中间细化安排，划出各科室重点工作任务，分解落实，工作取得了显著成绩。注重加强学校干部作风和效能建设，进一步规范推进校务公开工作，努力使决策科学化、民主化和公开化，有效推进学校各项事业发展。在班子中，我充分发扬民主，有重大事情集体商量决策，不搞“一言堂”，班子的凝聚力、战斗力明显增强。
（四）坚持以教科研为先导，以质量求生存，
高度重视教科研工作，鼓励教学研究与教学实践相结合，“问题即课题”，结合“高效课堂”和“比访”活动的开展，同时在校内大力提倡年级组教师集体备课，加强学科间横向联系和纵向沟通，举办一学期一次的教学开放周活动，积极组织并鼓励教师走出去培训学习，充分利用这个平台促进教师的专业发展。
积极的教研工作，扎实的教学管理，对提升教学质量起到了积极的作用。
（五）规范办学行为，办人民满意的教育。
在规范办学行为上，严格执行收费政策，建立收费公示制度，严厉查处、制止乱收费行为。严格执行国家课程方案，开齐课程，开足课时。
（六）积极推进校园建设，后勤管理工作积极有效。
20xx年底，学校克难攻坚，加大力度，学生食堂和学生厕所、教学楼楼面渗漏、食堂舞台等校园各项建设工程顺利完工。
校内完成了寄宿生贫困生学生资助工作，按照个人申报—班级推荐—学校评议—组织公示的程序，公平公开，阳光操作，稳妥地把好事办好，一大批寒门学子受惠，在社会上起到了积极的影响。始终关注教职员工的生活，努力提高他们的待遇，20xx年在外部经济困难的情况下，仍想方设法确保他们的福利待遇。
三、廉洁自律
（一）率先垂范，严格自律。过去的一年里，我对工作认真负责，勤于思考，用心谋划学校建设和发展，恪尽职守。一切以学校工作为重，不计较个人得失，能够正确处理好集体与个人之间利益关系。在公务活动中，能做到廉洁自律，不以权谋私；坚持原则，严格把关。在财务开支、来人招待方面力求节约，坚决维护财务管理制度。
（二）民主管理，按章办事。凡需采购的物品、工程招标和服务，学校均首先向教管组核算点提出申请，经批准后，按照规定的方案进行操作处置。严格执行民主集中制，较大的基建项目经班子集体研究，报上级领导部门按程序招投标、审计，重大事务由班子讨论决定，并予以公示，自觉接受群众监督。
（三）廉洁奉公，依法治校。在利益面前，从不伸手，在名誉面前，主动让出。本着对党负责、对教育事业和对学校负责的态度，不计个人得失，不怕累，不埋怨，勤思考，勤努力，勤奉献，树立了廉洁奉公的良好形象。依法办学，坚决按照各级主管部门的要求办事，绝不做损害教育形象和领导班子形象的事，维护学校安全稳定大局。
四、存在问题及今后努力方向
1、随着学校的进一步发展，面对新形势下的教育，总觉得自己所学甚少，如何突破学校发展的瓶颈，自己能力还不够，应进一步加强教育理论的学习，努力使自己的履职水平，治校艺术更上一个档次。要积极适应建设高标准校园文化的需要，进一步促进学校走内涵发展之路。
2、学校质量虽有所提高，但底气与后劲都显得不足。学校内部精细化管理还有待加强，学校各项考核、规章制度没有能更好的落实到位。
3、教师队伍建设还缺少行之有效的办法，仍有少数教师奉献意识淡薄，还需加强政治理论学习和思想教育工作，名师队伍尚未建成。
4、学校还没有完全形成自己的文化特色，办学特色。
五、今后的工作设想、措施
1、加强自身教育教学理论的学习，努力提高自己的理论素质和治校水平。
2、抓教师队伍建设，抓教育教学精细管理。加强教职工政治理论学习和思想教育工作，增强教职工的奉献意识和敬业精神。切实加强教科研工作，帮助教师尽快转变教育观念，改变教学方式，走专业发展之路。
3、进一步完善教职工评价方案，进一步调动广大教师的积极性，激活学校人力资源，让其充分发挥潜能，促进教学质量持续、快速提高。
4、抓校园文化建设，加强每个人的文化修养，大兴校园学习之风，研修之风。关注生命健康意识，继续创建和谐校园，平安校园。
中学校长述职报告亮点 中学校长述职报告 篇四
各位领导、各位老师
你们好！
今天，我把自己任校长两年来的工作问题向大家做一汇报：
学校，是孩子们成长的摇篮，是学生们梦想起飞的基地，是同学们走向辉煌的桥梁！两年来，我和全体教职员工一道，无不以辛勤的耕耘铺设孩子们的成长之路，无不以无私的奉献精神托起学生们的梦想起飞的翅膀，无不以知识和智慧编织同学们未来的辉煌！两年来的历史，如同风雨中我们走上了一条飘摇的小船，这一段历史，写满艰辛，贮满苦涩。在条件极端恶劣的情况下，自己也无怨无悔；在教学设施极端缺乏的情况下，自己也兢兢业业；两年来，我带领全校教职工同舟共济，迎来了一个又一个辉煌。
校风是一个学校在人们心中的招牌，是一学校立足的根本，也是学生成才的必要保证，自己十分重视校风建设，坚守岗位，从没有星期六和星期天，要求教师做到的自己首先做到，要求学生做到的，自己率先垂范。定时不定时的召开各种会议，研究学校工作中出现的各种问题，及时解决，逐一落实，每周召开全校教师大会，通报学校情况及问题，共谋解决落实措施；每月召开一次班主任会议，及时了解学生思想动态，学习动态，不良倾向等；及时发现并解决问题，通过大家的共同努力，我校校风、班风、学风好，校内学生之间无拉帮结派，你争我斗现象，校外游手好闲之徒滋事、寻衅，伙同学生现象得到了遏制，学生迟到现象早退现象少了；教师之间团结协作，工作作风日益浓厚，学生热爱学习，深入钻研，不断进步。
1、上课期间，不出校门，实行半封闭式管理，保证了学生的人身安全，保证了学生在校安心学习，提高了教育质量；每周一早晨举行升旗仪式，并召开校会，对学生进行爱国、理想、情操教育，布置一周的工作任务及要求，让学生明确本周学习、生活的目标任务；每天上午第二节课之后按时做眼保健操和课间操，课间操均做到了有序上下楼梯；开展了丰富多彩的活动，让学生的才能有了充分的展现，全面发展。两年来，我们开展了歌咏比赛、体操比赛、冬季运动会，诗歌朗诵会，元旦文艺汇演等等，次次活动有评比，有奖励，有展评，既开阔了学生视野，又锻炼了学生的才能，又让枯燥的学习生活更加丰富多彩。
2、周一至周五晚上，星期六、星期天，均安排领导、教师值班，清点学生人数，坚持天天登记，发现缺课学生，立即组织教师家访，弄清原因，及时采取措施，找回流失学生，做到一个也不能少，巩固率逐年提高。
3、为了保证学生的健康，杜绝了所有的摊点，规范了伙食团，杜绝外部人员到校卖菜及零食，为学生的健康上了双保险。
4、狠抓了学校环境建设。学校是育人的环境，在学校经费非常困难的情况下，为了给学生一个安静优美的学习生活环境，我和教师们一道，经过共同的努力，平整了外操场，新建了篮球场，新坎了内操场，新建了花园，种植了花草树木，新建了舞台，旗台，新置了旗杆，教室内新设标语，名言警句，新装修了厨房，加高了围墙，重新打了一眼水井，解决了吃水难的问题，外操场移走了高低压电杆，闭路电杆，教学楼上安上了醒目的两幅标语，二楼教室安上防护栏，新购置了办公桌椅，三年级教室及办公室安装上了电扇，这一切的一切，与指导组的支持，教师们的支持是分不开的，学校环境逐渐美观。
教学工作是学校的中心工作，一切工作均应围绕这一中心展开，质量是永恒的主旋律，是学校赖以生存和发展的基础。了为提高教学质量，自己以身作则，两年均带头上毕业班数学，且教学效果好，平时坚持教学“六认真”，从没有不备课就上课的现象，作业总是认真细致地全批全改，在历次检查评比中均名列前茅。教研活动带头参加，每期听课均在35节以上，担任区数学科大组长，认真组织并指导每次教研活动，且均收到了好的效果，且积极支持老师们参加各级教研活动，支持教师们外出学习，所需经费全部由学校报销，老师们的业务素质不断提高。
1、坚持实行白天坐班制：教师在学校除按时上好课外，空堂均在办公室办公，或认真备课，认真批改作业等，实行严格考勤制；由我亲自对教师坐班情况、上课情况、早中晚自习情况进行认真记载，并与经费、评优、评先、年度考核挂钩，有效地保证了教学时间，所有制度措施一律坚决斗硬，当然制度措施是“铁”的，而人心是“软”的，我经常和教师们谈心，采纳合理化的建议，及时解决教师工作生活中的困难，教师病了，自己亲自看望；对学生关怀备至，把每一个学生当成自己的孩子，让他们感受到家庭的温暖，坚决禁止体罚或变相体罚学生，校园处处都能听到“老师好、老师早”的问候声，校园内师生关系融洽，教师和学生都愿意和我交朋友。
2、认真开展了教研活动。
每期开校第1——3周，均组织教师每人上一节示范课，且长期坚持，收到了很好的效果，教研活动，说课活动自己均亲自参加，从不缺席。
3、坚持“六认真”检查不走过场。
每次“六认真”检查均由教导处牵头，分教研组逐一检查落实，坚持一月检查一次及不定进行检查，自己亲自参加，把过程管理落到实处。
4、定时召开初三教师会，共同分析了解学生，掌握学生思想动态及学习动态，每月召开一次班科教师联系会，共同研究学生中存在的问题，根据实际情况，不定时召开学生会，和学生谈心，进行个别座谈，鼓励学生，取得学生信任。
5、及时奖励鼓舞学生，调动广大学生的学习热情。每次考试后，我们都要举行隆重的颁奖仪式，大张旗鼓地对优生和进步明显的学生进行表彰，发奖品、奖状、戴大红花，照相，张榜公布表扬，营造了一种以学为荣的学习氛围。
通过自己及全校教职工的共同努力，在过去的两年里，我们取得了辉煌的成绩，20xx年，我校综合评估教学质量获区一等奖，县二等奖，一中硬上线4人，统招73人，职中37人，100分制考核中获一等奖，去年档案工作达标，总之，上级领导对五付中学的成绩是肯定的，家长对学校的管理是满意的。但是，成绩只能代表过去，未来的辉煌还有待于我进一步努力。当然，自己在工作中还有许多不足，真诚希望领导老师们提出宝贵的意见，在今后的工作中，我将以饱满的热情，全身心投入到党的教育事业之中，为教育事业献出自己的一切。
中学校长述职报告亮点 中学校长述职报告 篇五
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
20xx年是州温教育重大变革的一年，也是五十一中学作为州温民办教育龙头迎来重大发展机遇的一年。回望20xx年，五十一中学在市教育局和董事会的领导和关怀下，在全校教职工的理解支持和积极配合下，各方面工作均取得长足发展。今天，我向在座的领导与同事们进行本人的年度述职报告，总结一年来的工作情况。
我校xxxx年制定学校未来发展的五年计划，将改革视为学校发展的根本动力。州温民办教育改革1+14政策（原为1+9，今年，我市又出台了收费政策补充规定、金融支持办法、最低工资指导线、会计核算办法、社保补充规定等5个配套补充政策，形成了升级版“1+14”政策体系。）为民办教育的进一步发展提供了良好的政策环境，我校非常珍视这难得的发展机遇，在政策的有力支持下积极推动我校各方工作的改革。今年，我校在阳光招生、课堂教学、师资队伍建设、硬件设施方面都通过改革取得了重大突破。
在市教育局推出市直公办高中不得跨区域招生的中考政策后，校行政便对这一政策进行了仔细研读，确定我校今年招生工作的重点，提前一个多月制作好宣传资料，同时带领行政人员利用双休日到各县市区宣传，解答考生及家长们的各种疑虑。校园网及时更新最新招生资讯，招生工作的细致、全面、透明、公开、公正受得了社会各界的好评，原定为三天的招生报名工作在第一天就圆满完成，总体生源质量较往年有所提高。
课堂教学改革方面，“实效课堂构建行动”继续深入推进，深入研究“学法、教法、考法”。今年的一大亮点是，我们的实效课堂构建行动与市直的教研活动联系更加紧密，多个学科在我校开展了教研活动，如地理学科教研活动（2次）、体育教研组长会议、物理学分培训研讨课、心理研讨课、市直英语优质课评比等活动。这些活动在我校的开展，让我们的老师不出校门就可以直接参与进来，对于提高教学质量、促进教师专业发展产生了积极作用。今年以来，我校有三项课题在市级评比中获奖，2门课程在市精品校本课程中获奖，9位老师的课例在市新课程优秀课例评比中获奖，10个学科在市命题竞赛中获奖。
师资队伍建设方面，我们积极贯彻落实教师教育院教师素养提升计划，同时结合本校实际在新学年开学第一天开展学科知识测试，内容全部来自20xx届全国各地的高考试卷，在尽量不增加负担同时，督促老师们加强对高考试题的研究，把握高考动向。对于考试成绩在前30%的教师，学校从教师专项发展基金中拿出部分资金，以书券的形式对其进行奖励。州温电台教育面对面，州温教育网也都对我校这一创新之举进行了报道。今年以来，我校有三位年轻老师获得了市优质课评比一等奖，两位老师获得骨干教师称号，在市首届教师学科素养比赛中，参赛的五个学科也全部获奖，师资队伍建设成效显着。
同时，制约我校发展的基础设施建设在今年也取得重大突破，在市委市府市局的高度重视和协调下，我校东操场长久以来散发异味、排放污水，严重影响校园环境和师生健康的造纸厂实现了全面停产和搬迁。东操场的扩建征地也进入了办理程序，可以预见，五十一中未来的校园将会更加宽敞、更加清新。
我校积极响应市教育局“一校一品牌、一校多特色”的学校发展战略，以打造地区民办教育品牌校为目标，发展符合学校发展实际的特色项目。目前，我校的寝室特色文化、体育特色项目建设已初见成效，特别是学校的网球项目，在全省都享有了较大知名度。
12月2日下午，为期4天的20xx年浙江省中小学生网球冠军赛甲组比赛在杭州金都网球中心落下帷幕。我校代表队取得了团体总成绩第一的佳绩，第三次蝉联该项目团体总分的第一，其中男子团体第一名，女子团体第三名。网球队徐新贺同学获得男子甲组单打冠军（第三次蝉联冠军），参赛的7名队员均获得“国家二级运动员称号”。这一成绩再次刷新了我市中学生参加各类网球比赛的最好成绩。目前，我校的网球队还得到了天龙网球公司赞助，为队员们的训练、比赛经费提供赞助，这一校企合作模式也开启了学校特色项目发展新模式，有效解决特色项目发展投入不足问题，同时还能发挥高水平的特色项目的社会辐射效益。
本学期，我结束了“第2期长三角中小学名校长高级研究班”的学习，经过这一年的潜心学习与各地名校长们的交流，让我对教育的理解更加深刻，在结业汇报课上，我作了题为“快乐健康为基，生存发展为本——五十一中办学理念谈”的主题发言，“教育要回归育人本真，这正是五十一中学一直努力的方向。不久前学校党支部制作党员亮相牌要征集大家的座右铭，我也认真地回顾自已从教31年，当任校级岗位11年来的经历，最感欣慰的是30年来，我发现自已对教育的热忱依然如故，对学校、对教师、对学生、对教学，仍然充满期待，从未改变。
中学校长述职报告亮点 中学校长述职报告 篇六
各位领导、各位老师：
三年前，由于你们的厚爱和信任，我有幸成为了______中学的校长，三年来同样是由于你们的支持和帮助，才得以让我和你们一起、和我们的学校一起共同成长共同发展。三年前，我是心怀着对教育的梦想担任__中校长的，三年来，我心中经常在追问，什么是真正的教育，办怎样一所学校才可以实现真正的教育。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，任校长的三年来我非常幸福，我觉得这所远离喧闹城镇的僻静的农村中学有做不完的工作，在这里，我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为这所学校留下一些或许对未来有用的东西，我的心中充满快乐。
过去的三年对__中来说非同寻常。三年里，我们有非常难得的机遇，振兴和发展教育、全县学校的布局调整、全面实施素质教育、全面实行“四制改革”、全面推开新课改等，成为整个望江关注的焦点，我们如果没有能够把握机遇乘势而上，那么我们将不仅愧对学校和各级领导及社会各界的期待，而且，我们可能连学校未来的生存权都会葬送掉。所幸的是，我们全校教职员工齐心协力，克服了并校引起的管理困难、克服了生源质量不尽理想的困难、克服了由来已久的财政困难、克服了农村学校师资队伍稳定和建设上的困难，克服了场地不足基础建设、设施、装备的薄弱等困难，三年如一日的执着、坚持，终于创下了安庆市市级示范高中，赢得了安庆市师德教育先进集体、安庆市德育工作先进单位、望江县绿色学校、望江县安全生产先进集体、望江县先进基层党组织等十六块闪闪发光的“金牌”，高考质量连年刷新同类学校本科上线纪录，____年本科达线____人，____年达线____人，____年达线______人，到今年的______人，另加艺体本科上线__人。获市高考优胜学校，达线率第一学校等荣誉。尤其是我校每年入校的生源质量参差不齐，学困生较多，针对这些学生，学校采取了“加强领导，健全组织，摸清情况，制定方案，诊断问题，对症下药，结队帮扶，强化过程，培养毅力等方法与措施，使这些学生提高了学习兴趣，充满了信心，唤起自信，形成了“大面积转化学困生，人本关爱问题学生，文化立校，厚德兴校”的__中特色，成为了____中学的育人亮点。
总结三年来取得的成绩，我认为我们做对了三件事，这三件事都围绕着一个主题，即“坚持以校为本，走自主发展道路，确保学校的可持续发展”。
我们做的三件事分别是，
一、我们围绕办学理念以校为本作出符合校情的战略选择，我们的战略选择是____学年度的管理与合作年，同时提出争创安庆市示范高中的战略目标，提出非权威化领导和人性化管理理念。____学年度的学习与服务年，确立师德建设和德育为先的育人新理念。____学年度的质量与创新年，深化四制改绿色作文网革，实行全员聘任制，积极宣传、实施新课改，开拓性践行课改理念。
二、我们努力实施民主管理，为学校中教职工的专业发展创造良好的制度环境。我们加强了校务公开工作，实施民主决策，改革了教代会制度，初步改变了学校管理方式，我相信，经过三到五年的努力，人性化、扁平化、同心圆式的现代民主管理模式一定会在__中形成。
三、我们在努力塑造学校文化，努力形成学校共同价值观体系。我们正在形成学校和教职工的真善美世界，即求真的知识世界，向善的人际世界，美好的心灵世界。学校文化积淀是一个长期的任务，也许需要广大教职工一起努力花费五至十年的时间才能初步形成。
我们努力在做的三件事，有的已经实现成为现实，还有的正在实施过程中，它带动了学校可持续发展，我想__中的崛起将不是偶然的，而是持久的。
各项常规工作，常抓不懈
学校常规管理
管理本身就是“管”与“理”的有机结合。学校坚持以人为本，在体现管理的合理性、现实性的基础上制定、完善管理制度，健全了一系列规章制度，使管理规范化、制度化。
从校长到教师，从办公室到教研组，从教学到后勤，全校所有部门，所有人员都有明确的岗位职责，真正做到人定岗，岗定责。在行政方面，制订了会议、值班、出差、来人接待等制度，要求行政人员率先垂范；教师方面，制定了《____中学教学工作常规》、《____中学考核制度》、《____中学职称评定办法》、《考勤制度》等；学生管理方面，制定了《______中学学生在校一日常规》、《班级管理具体规定》、《学生守则》、《升国旗制度》、《学籍管理制度》等；后勤管理方面，制定了校产、财务、食堂、公寓、环境卫生、用电等十几项制度。为保证制度的实施，学校还制定了考勤考绩检查评比、奖优惩劣等办法和措施。同时改变了过去重结果、轻过程的做法，加强对工作过程中多环节的跟踪、监控、研究、指导，真正做到工作有计划，落实有措施，检查有记载，成果有评价，形成了__中严缜细密的管理特色。
在教育教学管理上，实行政教、教务“双轨”模式，改革原有的年级组管理模式，变主任分管为年级组长负责制。由教务处、政教处负责人分任三个年级的年级
组长，规定职责，明确权限。学校年级组是在校长室领导下，在相关职能部门指导下的管理机构，在年级范围内开展具体工作，有他的独立性、灵活性。年级组针对本年级实际，开展活动，确定管理细则，其管理功能得到充分发挥，管理成效显著。
学校不断完善管理，将制度管理融入人文精髓，以推进人文管理提升学校管理层次。我们秉承着“好的管理是以人为本的管理，其最佳效果是使学校一切工作臻于和谐。宽泛的理解上，人本管理应该是人格化管理、人性化管理和以人为中心的管理。人是出发点，也是归宿，要尊重人、理解人、解放人、发展人。”
中学校长述职报告亮点 中学校长述职报告 篇七
尊敬的各位领导与同仁：
大家好！
每逢学年末尾，都要向大家做一次述职报告，这是惯例。开校已近三年，今天是做第三次做这样的述职报告，每次述职报告都是洋洋洒洒，力求完备，不过，好在我们学校开张不久就建立了一个很好的校情咨文发布制度，一月或两月发布一次校情咨文。迄今为止，20xx学年已经发布过五次校情咨文了，每次校情咨文的得失长短都讲得比较详细，向大家汇报过去一段时间的工作，发表一点自己的感想，以便及时征求大家的意见。
今天，我想稍微打破一下往年学年度述职报告的常态格式，次第而进，做几点汇报，最后也说一点感想甚至多余的话，请诸位同仁审议和评估。
一、最后一份校情咨文
放假前本来应当做本学期第三次、也是学年最后一次校情咨文发布。因为时间关系，今天只能择其要点说两句。六月份的工作，如六月初部署的那样，主要是吹响中高考冲锋号、全力实现招生目标、开展二轮教师招聘、做好学年收官工作以及迎接xx二期培训。除了xx培训因故推迟，其他工作基本完成，少量的学年收官工作如少儿主题峰会、师生综合评价、暑假学习和工作部署等相关部门正在加倍努力，相信也会如期完成。这里要特别向大家汇报的是众目睽睽和期待的首轮中高考，大部分信息其实已经通过各种渠道见诸公众，现在可以给大家一个比较完整的交代了。争取中高考双丰收是学年最后一个月多工作的重中之重，也是这个学年工作的一项重要目标，从某种意义上讲，还是开校三年必须向老百姓交出一份满意答卷的题中应有之义。在本学年即将拉开帷幕之际写给诸位的那封公开信里，我曾直言不讳地说：“这轮‘大考’对于学校而言，可谓牵一发而动全身，可谓生死攸关，个中意味或许无法单纯用高尚的理由加以阐释，但大家一定能够深切地体会到。所以，我们除了卧薪尝胆，全力以赴，而且只能单纯用高尚的行动去应对这一挑战，别无选择。我曾反反复复地以xx二十二中数学老师孙维刚——这位用整个生命奉献给初高中班级（他的最高职务就是班主任）和数学教育、让无数普通甚至薄弱学生考取清华北大的伟大班主任和伟大数学教育家勉励大家，我衷心期望在这所学校也能产生‘孙维刚奇迹’！”现在，我的内心悲喜交集，泪水涌流，充满感激之情，因为我们的广大教职员工尤其是初三和高三老师，不辱使命，戮力同心，向着群山之巅，艰苦攀爬于崎岖而寂寥的山径，通过学年度最后一个月奋力一搏，也可以说是通过一年乃至三年的苦苦修行，终于有了回报，终于实现了人们甚至包括我们自己都无法想象的冲天一跃，终于在我们滨海创造了第一个“孙维刚奇迹”！
——我们的国际高中在3月份就赢得全面丰收。首届22位毕业生收到包括xx大学xx分校（ucla）、xx大学（universityofwashington）等世界顶尖大学或专业在内的68张录取书，几乎所有同学都进入世界前100的名校。其中，钟xx同学进入世界排名第8的xx大学xx分校，徐xx、陈xx同学进入世界排名11的xx大学，蒋xx进入世界排名19的xx大学xx分校，张xx、蔡xx同学录取世界排名41的xx大学，宋xx同学录取世界排名41的xx大学，xx杨xx同学进入世界第42澳洲排名第2的墨尔本大学，孙xx同学进入世界第46的悉尼大学，余xx同学进入世界排名第67的xx大学，namsujeong同学进入美国排名第14的乔治城大学，刘婷同学进入美国排名40的里海大学，刘xx同学进入美国排名44的xx大学欧文分校，孙xx同学进入美国排名第61的普渡大学，齐xx、张xx同学进入美国排名第71的爱荷华大学，李xx和周xx同学进入美国排名第75的密歇根州立大学，黄xx同学进入美国排名99的俄勒冈大学，张xx同学进入艺术类全美排名第4的马里兰艺术学院，孙xx同学虽然没有进入世界前百名校，但却在xx州立大学长滩大学如愿以偿地选择了她心仪的时尚营销专业，这一选择说不定会成就一位顶尖的时尚营销专家！总之，我们创造了国际教育的“北仑奇迹”！我相信，这22名孩子还会继续书写他们的人生传奇，因为国际部中外教师乃至这所学校的文化濡染，给这群与学校风雨同行的孩子们送去的，不只是不可思议的卓异学业成就，更重要的是照亮他们一生直至人生巅峰的火把，“送”的古文字从辵从灷，意思是将点燃的火种双手奉上去点燃别人的火把，一步一步把火种传播开去。这就是我写《目送》这首告别诗的用意，结尾的几行诗“我只以纯真得不能再纯真的神情，目送你远赴重洋，目光如炬，点亮航船的灯盏，点亮泊岸的灯盏，点亮天堂的灯盏，目送你登上群山之巅”，赞美的就是我们滨海的中外伟大教师们！
——我们的高内中高考在不近情理的竞争压力下同样创造了令人瞠目结舌的非凡业绩。三年前，也即20xx年，学校风云开张，虽然有豪华的校舍，顶尖的设施，却不足以吸引人们的眼球。不论是初中还是高中，招生门可罗雀，即使我们倾巢出动，挨家挨户地游说宣传，生源质量还是可想而知。由于规模指标的压力，初一不少d等生也招了进来，高中情势更为严峻，要不是争取到招收少量免费或半免费这一临时政策的“救助”，高中办学一开始就面临彻底失败的风险，但即使如此，那一年高一招进来的第一批新生还是没有一个进入区前400名，当时的区教育局公布我校普高录取分数线是505分，这个录取线在北仑是理所当然的倒数第一（当年区内其他几所普高中的录取分数线分别为546。5、530、527。5、521分），在全市大概是倒数第二，但如果加上后来进来的部分更薄弱甚至个别连职高也难以考取的学生，那我们的生源可以说是绝对全市倒数第一。两个倒数第一，就是我们的处境！但更为窘迫的处境还在后面，除了我和一些招生老师被谴责为“骗子”或“文化骗子”外，好不容易招录进来的个别免费生或半免生在得知这一情况后迅速选择离开，真可谓雪上加霜！三年过去了，人们最关心的中考和高考成绩怎样呢？先说中考，我校第一届初中总计人数77人，其中19人早在一年前就选择了出国方向的国际预备教育体系，并全部被校内外的优质国际高中录取，占初三总人数的24。68%，其余选择国内方向而参加中考的实际人数58人，优质示范普通高中上线44人，上线率75。86%，国内国际高中合计上线63人，上线率81%，其中55名学生进入我校国内国际高中，占初三应届毕业生的71。4%，特别要提及的是在我校举行的面向区内外初三的高中提前招考中，本校初三10位同学以优异成绩进入我校高中全免生，占计划40名全免生的1/4。数据还表明，在区内同类学校中，我校学生语文和数学平均分全区排名第二，英语平均分全区第一，科学平均分全区第四，社会平均分全区第一（并超过一所非同类名牌初中），总分平均分全区排名第一，各学科平均分远超区平均值，这不能不说是一个小小的“奇迹”。至于我们的首届高考成绩，更是一枝独秀，一飞冲天，一鸣惊人。高三教师团队把宠辱不惊的淡泊胸襟、舍我其谁的创业情怀、逆境中相互支撑的团队精神、个人的巨大魅力以及我们奉行的如小班化、三导师、契约制等教育教学理念和策略发挥到极致，释放出巨大的能量，47名大多不是“赢在起跑线上”的高三学子——我称之为47个“滨海精灵”，在这次难度高于去年的高考中以开路先锋的刚毅勇猛，绝地搏击，逆势而上，凌空一跃，绝大多数来自三年前招收的20名全免半免生中的18位同学一本上线，上线率占全免半免生的90%，占我校全体考生的38。3%，其中文理科重点上线12人，艺术一本上线6人。本科上线率是多少，7月24号就知道了，不过我可以比较有把握地说，100%的本科率是可以期待的！这里，我特别想提醒大家的是：当我们沉浸于这些孩子骄人成绩的喜悦时，有多少人还能记得他们来时的路？！大师兄李镇西最近针对中国教育提出一个惊世之问，我称之为“李镇西之问”：“为什么所有一流医院收治的都是最难治的病人，而所有一流的中学招收的却是最好教的学生？”我们首届中高考尤其是高考初三、高三创造的“两低两高”也即“低起点高水平、低负担高效能”的学业奇迹，是否在某种程度上回答了“李镇西之问”？不仅如此，我相信，这些孩子在这里收获的绝不单纯是中高考的成绩，更收获了能影响其一生的奋力前行的道德和意志力量，就像我在给他们的告别赠诗《拾级而上，向着群山之巅》中讴歌的西西弗斯那样，“从地狱的山脚开始，从搬运不断滚落的巨石开始，周而复始”，穿越一切艰难困苦，“向着大海，向着风光旖旎的险峰，向着峰顶那轮，自由喷薄朗照大地的太阳”，像永不枯竭的藤蔓，顽强地爬行和攀援。
当然，我们绝不是要在这里单纯夸耀我们的中高考成绩，其实，炫耀本身就恶俗，而为了掩饰失败（甚至包括提高学业成就本身的失败）而弄虚作假、愚弄民众的做法，更是对教育的嘲弄与亵渎，这一点，在充满谎言和虚伪的教育体制里司空见惯。在我看来，“李镇西之问”的实质是，如果一所一流的学校招收的是并非一流乃至基础十分薄弱的孩子，却能创造“孙维刚式”的非凡学业成就，那一定有超越任何高妙教学技艺或技术的因素在发挥巨大作用，这种作用所产生的后果也一定会超越单纯的学业成就提升，而影响孩子整个的心灵世界。孙维刚就是这样的典范，他的伟大精神在滨海老师的生命里延续。
二、一五学年工作要览
过去的一学年，我们取得的成就并不限于中高考。由于每隔一段时间就有一次校情咨文发布，所以，即使今天不做年终述职报告，大家只须把每次发布的校情咨文连缀起来审读，也能比较全面地了解学校这一年内各项工作所取得的诸多业绩，存在的大小问题，并做出自己的评判。即将过去的这一年无疑是开校三年来最不平静的一个年头，学校发展遭遇了大家始料不及和前所未有的严峻挑战，从某种意义上可以说比中高考更关乎生死存亡的境遇，让人频频想起范仲淹《岳阳楼记》里描绘的情景：“若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒吼，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者也。”不过，从开校以来就在不断接受考验和锤炼的广大教职员工处变不惊，从容应对，坚定不移地按照既定的学年度教育行动计划，继续以豪迈激越之精神，奋力前行，自觉践行社会主义核心价值观，巩固开校两年取得的初步成果，补苴罅漏，围绕“教学改革年”的核心主题，突出重点，兼顾全局，以“减负增质，解放儿童”为追求，以教学改革健全儿童生命人格，以学科建设推进校本化课程建构，以教学研究促进教师专业成长，以课堂管理带动学校全局发展，不仅赢得了首届中高考的巨大丰收，而且还全面促进了学生、教师和学校共同发展，取得了无可争议的社会赞誉，可以毫不夸张地告知世人，我们开启以解放儿童为天职的教育的“哥白尼式的革命”这一伟大历史进程，尽管存在这样那样的瑕疵纰漏，值得好好反思总结，但毕竟冲出重重藩篱，跨出了无愧于天地的坚实步伐！
过去的一年，我们的新公民教育以教育性教学为龙头，致力于普及社会主义核心价值观。我们通过加强教学德育渗透、狠抓学风班风建设、强化“天天祝福”仪式、坐实“一周一事”规训、开展“一月一辩”活动、组织“学期峰会”论坛、助推“年度选举”政事、完成家校社教协换届工作、完善“齐家讲堂”家教指导、扩大“彩丝带”义工队伍、深化“卓越少年”、“英才少年”、“文明少年”、“读书之星”、“读书大王”、“书香家庭”、“美丽教室”等一系列德育评价改革等，进一步积累社会主义公民教育的探索经验，这一崭新模式正在逐渐成为我校德育一种的“新常态”。
过去的一年，我们的校本化课程以“活力教学”观念为引领，致力于全面提升学生发展水平。首先，学科文化课程以中考和高考为重点，汇聚区内外的专家力量，开展学业评价研究，大幅提高学业成绩，与此同时，继续完善小学领域化课程改革（《中小学管理》曾于去年9月份大篇幅全面推介）、新高考、典范英语、语言与文学分科个案、儿童哲学、国学、学术文化专题等重大学科课程改革项目的研究与探索，积累、提炼了更多经验。特别值得一提的是首度“尝鲜”的新高考开xx乃至xx风气之先，高二学子出手不凡，政治、历史、化学、技术四门学科选考成绩优异，再次充分彰显我校小班化、契约制、三导师制和活力教学的优势。其次，主题文化课程以生态和海洋为主题，开展了两届主题文化系列活动，进一步拓展了我校独树一帜的综合实践课程。至此，每学期围绕四大板块（环境、活动、阅读和教研）聚焦一个主题开展丰富多彩教育活动的六大主题（童话、民俗、游戏、亲情、生态和海洋主题）文化课程，经过三年的努力，已初步建设成型。由于在生态教育方面取得突出成绩，这一年，我校获得北仑区“生态文明建设先进单位”、“xx市环保模范学校”和“全国生态文明教育示范学校”。第三，阅读文化课程继续强势推进，如潮汹涌。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等一批中外作家和学者走进滨海，书香弥满校园，与xx书城、xx市少儿图书馆、xx外滩教育、岭南阅读大联盟、汤汤童话书屋等牵手开展的“世界读书日”暨第三届阅读季系列活动为我校的少儿阅读生态建设和少儿阅读推广搭建了更加广泛的平台。第四，学院文化课程在本学年续写精彩，成绩斐然。据不完全统计，学生在科技、英语、音乐、书画、体育、科普剧、课本剧等领域共获国际奖2金3银1铜；全国奖16项，其中5项一等奖，3项二等奖，8项三等奖；省级奖4项，其中2项一等奖，2项二等奖；市级奖23项，其中6项一等奖，4项二等奖，13项三等奖；区级奖134项，其中一等奖16项。总之，我校的校本化课程正在形成自己独特的格局。6月2日，xx省教研室任学宝主任、xx市教研室章才根主任在举行xx省课程改革北仑现场会期间专门莅临我校视察工作，对我校的校本化课程开发给予了高度评价。
过去的一年，我们的队伍建设以研究性教学为起点，致力于教师专业发展指导。我们围绕学校课程与教学改革的各项课题，积极推进扎根课堂、基于问题的草根型研究和以“教学技艺提升行动”为主题的田野式师训，充分发挥7个特级教师工作室的作用，并以校刊《木铎》、“相约星期二”文化沙龙、“周末佳片有约”、“杨家岭大讲堂”等为平台，鼓励教师争做“蚂蚁型”的行动研究者、经验创生者、反思实践者和课程开发者，催生了一批富有创意的研究成果，充实、丰富了学校办学方向和教育品质的重大课题探索的内涵，据不完全统计，去年一年内，李xx、曾xx老师分别出版专著《生活中的化学》、《理解科学》，房xx、郑xx等老师出版参编著作4部，广大教师在《人民教育》《学校管理》等国家核心期刊发表论文7篇，省级刊物和非核心类专业刊物发表论文24篇。在各级各类教育教学评比中，1人获全国一等奖（顾xx），2人省级获奖（曾xx、李xx），1人获市级比赛一等奖，3人次获市级比赛二等奖和三等奖，12人次获区级奖，其中一等奖6人次，二等奖4人次。尤其值得自豪的是，去年9月15日，“xx市中小骨干校长和教师培训基地”落户我校，并成功举办了xx市“义务教育阶段校长培训工程”和“千名骨干教师培训计划”第一期近200名骨干校长和教师的培训，效果卓尔不凡，充分证明了我校专家教师的巨大实力，受到xx学员的普遍赞誉，xx市中小学继续教中心领导同志用“堪称完美”形容这次培训，一所刚开办两年的学校就承担一所直辖市的省级骨干校长和教师培训，也引发了媒体和政府有关部门的高度关注。
三、建校三年得失回眸
今年学校收获中高考和其他方面的成就，其实是靠大家“三年磨一剑”换来的。三年是一个时间节段，对过去三年的成败得失做一番回眸反思，可为以后的三年、六年、九年发展提供不少启迪。关于这一点，我已经在上个月的校情咨文做过总结，现在利用年度述职的机会，再简单复述一遍，大家也可以把它看作是我任职校长三年的一个总的述职报告。
开校三年来，我们主要做了四件大事：一是办学理念设计，以“田园学校”为内核，以“博雅教育、精英启蒙、国际取向”为宗旨，在公民教育、校本化课程、活力教学、教师专业成长培养、国际教育和流合作等方面较为系统成熟而又独树一帜的新型教育主张，已逐渐成为广大教职员工的共识。二是教育改革探索，公民教育就已经初具模型，校本化课程和国际课程实验成效显著，学校成为美国collegeboard正式承认的ap课程国际学校，小托福、美国大联盟数学等国际赛事的官方授权考点，我创立的“创建儿童世纪峰会”（cccs）已成功举办四届全国论坛（这一学年因首届中高考暂停），以及牵手建立xx市骨干校长与教师培训xx滨海教育集团基地、xx市儿童阅读推广研究中心等，夯实了建设国内基础教育改革与发展高地的根基。三是教师队伍发展，基于“文化强师”战略的教师文化共同体建设初见端倪，教师的团队氛围、创业意识、探索精神、独立人格、职场伦理等十分优良，取得的成绩也十分显豁，基本来自一线教师群体的学校管理团队功德卓著，在学校推行的“三权分享”、“文化管理”、“课程建设”、“情境领导”等全新管理模式中经受了挑战，增长了智慧。四是加速收支平衡，集团厉行节约，开源节流，提高资金效能，加速自负盈亏，除国发工资、名优骨干教师安家费和年度津贴等享受与区内其他民办学校乃至公办学校基本相同稍胜一筹的政策扶持由财政拨款外，集团开校以来的全部项目经费、绩效工资超出区内同类公办学校标准1。5倍的部分等，均由集团承担，到20xx年5月底，集团除了极个别领域出现一定亏损和较高成本运营外，学校尚有近2000万结余，通过进一步拓展经费来源，相信到20xx年，集团就可以达到“自负盈亏为主”的预期！
当然，三年来，学校也面临不少亟待破解的难题，一是诸多关系尚未理顺，由此产生的根本性、全局性的瓶颈十分突出，令集团教育事业发展蒙受重大影响；二是探索环境压力，积淀不深，底气不足，改革难度远远大于预期，狭隘功利主义市场很大，尤其人为的外部舆论压力，包括极少数人对学校的竭力诋毁，全力阻挠，造成十分恶劣的社会影响。三是内部管理隐患，如校本化课程与教学改革推进、培育职业信仰与恪守伦理底线、年轻教师成长、局部运行成本控制、个别管理人员职责担当等存在大大小小的隐患，可能积重难返，危及集团事业健康发展。所有这些问题迄今为止还未见到改善的迹象，局部甚至变得更加严峻和不可控制，它们一直在挑战我信心所能承受的极限！
说到这里，大家对我过去一年乃至三年的工作，应该可以做一个比较全面客观的评价了。集团学校短短三年创造了很多令人惊异的成绩乃至奇迹，老实说，谈不上我个人的功德，我只是提出一些在许多人看来“不接地气”的观念或主张，如田园学校、博雅教育、精英启蒙、人文高中等等罢了，如果没有大家的奋力而为和创造探索，只靠我一个人上窜下跳，就是使出浑身解数，又如何取得这些成就？！因此，所有功劳属于大家。前不久听说自己被市文明办推为“xx好人”候选人，觉得十分的意外，其实早些时候得知当选“北仑好人”，就已经觉得有点不可思议了，因为我是真的不配担当这样的声名的，滨海的诸位探索者才是真正的“北仑好人”，“xx好人”，乃至“xx好人”！其实，我觉得自己在这里已经收获够多的了，而且比你们还要多，其中最珍贵的是收获你们对我的信任、尊重、克制、谅解、支持和友善，所以，我要永远感激和铭记你们！如果我有什么问心无愧聊以自慰的话，那可能只是个人的点滴修为而已，尽管我的缺点可能更多。不过，我至少能守住“不伤害”这一行事处世的伦理底线，对任何误解、错失甚至邪恶也能表现出最大限度的容忍，同时力图让所有生活、工作、学习在我领导的这所学校里的人，包括教师和学生，都享有免于恐惧、释放自我的自由，以及宽容、平等和民主的生活，因为我深知，过于行政化或威权化的治理，不仅会制造虚假，而且会制造伪善，它给教育发展、学校发展、教师发展尤其是儿童发展带来的巨大弊害乃至灾难永远无法消弭。当然，我也力图在恪守伦理规底线的基础上做得更好一些，例如即使操办公事公务，也决不轻易使用公车公款，并认真履行开校初就向大家做出的承诺，把自己工资所得的大部分用于学校发展，我确实做到了，即使因为这样而成为一个“月光一族”，我也心安理得。之所以这样做，当然不是为了证明高尚，图慕虚荣，而是因为始终有一种良知的声音在对我说：你作为这个学校的创始人和第一任校长，必须且只能这样做，这是宿命。除此之外，或许还出于一种李白式的自信：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”
这段时期思索一些重大问题，老是想到海明威的《老人与海》。风烛残年的老渔夫圣地亚哥一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他不屈不挠，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺、体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着他的船游向大海，圣地亚哥开始了与大鱼的周旋和博弈，尽管没有水，没有食物，没有武器，没有助手，也决不放弃，经过两天两夜，他终于杀死了大鱼，并把它拴在船边，拉回海岸。但就在这时，许多鲨鱼蜂拥而来抢夺他的战利品。老人动用船上所有算得上武器的鱼叉、刀子、船桨、短棍一一将它们杀死，最后只剩下一支折断的舵把，但大鱼仍然难逃被鲨鱼吃光的命运，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。他躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。这个故事究竟表达了什么，说法不尽相同。我觉得这是一部希腊式的英雄悲剧，圣地亚哥，这位真正的硬汉在与失败、与鲨鱼、与死亡、与虚无的无休止的搏斗中，彰显人类灵魂的坚韧、勇毅、尊严和优雅。连续八十四天没有捕到一条鱼，老人是一无所有的失败者；连续三天精疲力竭的搏斗，最终拖xx岸的却是一副巨大的鱼骨架子，老人是一无所获的胜利者。这两者其实没有什么不同。他的命运就如同船上那面“用好多面粉袋子补过的旧帆，看上去就像一面永远失败的旗帜”。空无是不变的宿命，胜败其实互为因果，他是失败的英雄，胜利的失败者，但他一如尼采笔下的那个“超人”，泰然自若地接受空无，却永不放弃追寻和抗争。
在20xx学年教育行动计划的最后，我曾引用过莎士比亚《汉姆雷特》中的一句经典台词：tobe，ornottobe，thatisthequestion。本来是借用来为我倡导的“活力教学”做注脚的，所以把它翻译成“活，还是死，这是一个问题”。这句话一般译为“生存，还是毁灭，这是一个问题”。当然，也有译为“是，还是非，这是一个问题”或“存在，还是非存在，这是一个问题”的，这些译文用在不同的语境里，肯定表达的是不同的意思。我今天的述职报告题目直接援引了这句话的英文，是因为用哪个译文都不足以表达我希望大家思考的问题的全部含义，关于首届中高考成败的特殊意味，关于这所学校曾经的纷纷扰扰，关于她的命运的未来走向，关于她的课程与教学的价值选择，甚至关于海明威的《老人与海》的哲学内涵，如此等等，似乎都与这句话有关——
tobe，ornottobe，thatisthequestion！
是非得失，生死存亡，确实是教育的大问题，人生的大问题，甚至是民族国家的大问题，个中意味，值得细细咀嚼。
最后，请允许我祝福大家，祝福滨海，祝福北仑！
谢谢！
