方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班主题活动方案春季篇一
在日常活动中，我发现小班幼儿对玩纸特别感兴趣，一个废纸团、几张碎纸片也能让他们你争我抢地玩上半天。顺应幼儿的兴趣和需要，同时结合我园园本课程“六个一”中的“一张纸”活动，我设计了本活动。其实，生活中一些常见的东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其中之一。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸，在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中，培养了幼儿初步的环保意识，发展了幼儿的想象力、创造力。
1．认识生活中常见的报纸，了解报纸的特性。
2．尝试用各种方式玩纸，提高幼儿小肌肉动作的协调能力。
3．体验游戏的乐趣，发展想象及创造能力。
1．家园共同收集废旧报纸。
2．胶水、糨糊、即时贴、彩纸，画好鸡蛋的大报纸，白纸上画有花的大轮廓，废旧轮胎、大纸箱、照相机等。
3．音乐《铃儿响丁当》《找朋友》。
4．事先布置好亲子活动场地，幼儿平时积攒的碎纸及自做的纸浆、抹布。
1．以“报纸的故事”导入课题。
2．将带来的报纸分发给幼儿，让幼儿自由玩报纸。随机提问：它叫什么？在哪里见过它？谁经常拿着它看？报纸上有什么？
3．认识报纸的特性。
（1）教师示范讲解报纸的特性：报纸可以折、剪、粘贴，可以回收利用；报纸能吸水、可燃烧。
（2）幼儿自由玩，分享报纸的特性。
1．听音乐做《手指操》，导入课题。
跟随音乐《铃儿响丁当》，揉一揉、搓一搓、甩一甩、摇一摇小手。
2．出示撕纸作品范例，引起幼儿撕纸兴趣。
3．幼儿自由撕报纸。教师引导：
你会撕纸吗？请你试一试。
你撕出来的是什么形状？还能撕成什么形状？（面条、饼、苹果、衣服、桃子、树叶等）
鼓励幼儿大胆展示自己的撕纸作品，并及时用照相机拍下幼儿的作品，作为资料保存。
4．出示画有花的大轮廓的白纸，引起幼儿兴趣。
这么大的纸，怎么变成一朵好看的大花呢？
5．教师示范撕纸粘贴。
6．幼儿与同伴合作撕贴。
7、师幼共同欣赏作品。你觉得哪朵花好看？为什么？你在撕的时候还撕下过什么形状？
8．延伸活动：鼓励幼儿继续玩撕纸游戏，发现并保存撕下的各种形状。
1．以游戏“找朋友”，调动幼儿兴趣，导入课题。
家长和幼儿一起跟随音乐玩“找朋友”的游戏，并自主配对，当玩到再见时，配好对的家长和幼儿手拉手来到活动场地。
2．出示早已准备好的纸浆（纸浆由幼儿平时练习撕纸的碎纸制成），对其制作过程进行简单介绍，重点明确它的废物利用价值和环保价值。
3．玩游戏“纸浆变变变”。
今天，我们用纸浆到底做什么呢？（家长和幼儿自由发言）
看，纸浆变成什么了？出示纸浆范例（苹果、桃子、海豚、大树、馒头、糖包等），激发幼儿兴趣。
下面就由小朋友们和爸爸、妈妈一起玩“纸浆变变变”，看哪一组的魔法强，变出的作品又多又好看。
4．幼儿和家长合作自由玩“纸浆变变变”。教师及时鼓励他们展示作品，并提出合理建议。
5．布置纸浆作品展，并拍照留存，结束活动。
6．延伸活动：在区域活动中为纸浆涂色。
1．老师扮演鸡妈妈，从身后取出礼品袋，告诉孩子们很高兴和他们一起玩，所以要送他们一份很好玩的礼物。鸡妈妈带领幼儿做准备活动，然后走过“小桥”，钻过“山洞”，到达“目的地”，与孩子们一起打开礼品袋，取出里面的“礼物”——报纸。
2．小朋友都知道报纸可以撕、团、贴，还可以制成纸浆并做出好看的东西，今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏，请你们试一试报纸有哪些玩法。（提醒幼儿玩法要与别人不一样）
3．幼儿自由探索。
（1）探索一个人玩报纸游戏的方法，教师加以引导。
把报纸平放在地上进行双脚跳、单脚跳；把报纸顶在头上做帽子，慢慢向前走；把报纸平放在胸前，快速向前迎风跑；把报纸揉成小纸球，向前投掷、抛接；把报纸卷起来，玩金箍棒。
（2）探索合作玩报纸游戏，教师加以引导。
把报纸固定在身后当尾巴，玩抓尾巴；两幼儿面对面把报纸拉平，离地一定高度，其他幼儿从下面钻、爬“山洞”；把报纸揉成纸球互相抛接。
4．刚才，小朋友都玩得很开心，可是鸡妈妈有事要请小朋友帮忙，（出示画有大鸡蛋的大报纸若干）看，有这么多鸡蛋要孵，鸡妈妈忙不过来了，我们帮帮她吧！
5．玩民间游戏“孵小鸡”。玩法：画有大鸡蛋的大报纸分散在场地上，幼儿随意拿起一张，沿着大鸡蛋的边缘撕纸，撕成镂空的大鸡蛋，然后从鸡蛋中间钻过，蛋破失误，重新开始。幼儿可以合作。钻过的幼儿即变成小鸡。
6．放松整理，鸡妈妈带领小鸡回活动室。
幼儿园小班主题活动方案春季篇二
鞋子是我们每个人的必需品，现在物质生活水平提高了，鞋子的种类，款式可谓名目繁多。无论是功能，材料的选择都越来越多，况且，孩子们正处于生长的阶段，脚下的鞋子随着他们的成长不断在更换着。常常有小朋友一到幼儿园就把自己的小脚翘得高高的，兴奋地说："老师，你看我的新鞋子，漂亮吗？"有的传着带亮灯的鞋子在教室里神气地大摇大摆，后面更是跟着几个"仔细研究"的小家伙："咦？会亮的"于是，从幼儿的兴趣出发的一个灵活性的主题"我的鞋子踏踏响"产生了。
1、收集各种各样的图片以及手工制作等，布置墙饰"各种各样的鞋子"、"光脚丫找鞋子""鞋子跑起来"等教育环境。
2、结合家长收集的各种各样的鞋子，在教室中布置了表演区"鞋子超市"。
1、在日常生活中有意引导幼儿仔细观察每个人脚上穿的鞋子或带幼儿到商店参观、试穿并购买鞋子。
2、帮助幼儿一起收集有关婴儿、幼儿、大人等不同年龄段鞋子的资料。
3、请家长和幼儿一起查阅有关鞋子的资料。
4、与幼儿设计、制作各种鞋子的作品。
语言：
1、学习用普通话和老师同伴交流关于鞋子的经验。
2、养成安静、耐心倾听的习惯。
3、愿意说出自己喜欢的鞋子。
社会：
1、愿意参与收集各类鞋子的活动，学做自己力所能及的事。
2、懂得爱惜鞋子。
科学：
1、对各类鞋子赶兴趣。
2、认识各类的鞋子，了解鞋子的明显特征及用途。
3、尝试操作，比较鞋子的异同。
4、学习对鞋子进行简单的分类与配对。
艺术：
1、感受各种鞋子外形、颜色的美。
2、尝试运用各种颜\\色、材料和工具，自由表现鞋子的突出特征，体验创作的乐趣。
3、发展音乐表现能力。
健康：
1、乐意接受成人的帮助，学习自己穿脱鞋子。
2、养成整齐摆放鞋子的习惯。
3、初步了解穿鞋子的卫生要求。
幼儿园小班主题活动方案春季篇三
今年的4月22日，是世界第46个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记"我们只有一个地球"，从而唤起全体师幼、广大家长善待地球的意识，并从自己做起，努力做好每一件小事，关爱家园、保护地球。特拟定以下活动方案：
宣传世界地球日的有关知识，强调"我们只有一个地球""善待地球"的重要性，让"善待地球，从身边每一件小事做起"成为大家的一种自觉行动。
4月18日至29日。
1、搜集汶川、日本等国家和地区地震、海啸的网络视频或图片分年龄段对小中大班幼儿进行宣传教育，让小朋友知道我们的地球妈妈生病了，需要我们每一个人付出努力去拯救她。
2、全园幼儿向广大家长和社区居民发出倡议：珍惜地球资源，养成良好习惯。从现在做起、从每个人做起，节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸；不用一次性筷子，不用过度包装的商品，少用塑料袋，绝不乱丢垃圾；多用节能灯，要做到人走灯灭。珍爱地球环境，倡导低碳生活。我们要积极参加植树活动，种养绿色植物，努力保护身边的每一片绿色；要少开车，多走路、多坐公交车；保护好书本，用过的书本送给弟弟妹妹；多用扇子，少开空调；地球只有一个，大家都来努力。
4月18日到4月22日，各班分头学习并背诵。4月25日的升旗仪式上集体朗诵倡议。
3、故事"地球就诊记"巡回讲演。请马泓泽小朋友到各班声情并茂地讲述故事《地球就诊记》，让小朋友通过故事了解地球遭到的一些破坏。同时，请各班教师结合故事组织全体幼儿展开讨论--我能为生病的地球做什么？
4、开展"班级小花园"种植活动。沿中一班走廊外围和西侧围栏，开辟"班级小花园"种植园地，师幼一起播种花籽，并浇灌和守护成长。
5、社区宣传活动
(1）师幼制作宣传卡。由幼儿制作心形卡，并装饰，各家长将生活中的节约经验和窍门写在卡中间。
(2）制作宣传标语。由家长、老师和小朋友一起设计宣传口号，并制作成旗帜、短横幅形式。
（3）幼儿园以孩子们的名义发倡议书。
（4）教师带领幼儿组成宣传队到莲花小区等周边社区开展"世界地球日"宣传教育活动。通过横幅、标语、发放宣传资料、清扫周边环境卫生等宣传活动，唤起成人的自身文明礼仪、环保行为。引发家长教育培养孩子文明、礼仪、环保意识和行为的愿望。呼吁全社会的人们为了自已，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好的家园，"善待地球，从身边每一件小事做起"，因为地球只有一个，我们要好好保护。
幼儿园小班主题活动方案春季篇四
1．用对唱的形式学唱歌曲《我是人》
2．用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。
3．增强自信的自我体验。
活动准备：与歌词有关的物品及其他物品若干件。
1．以“外星人来到地球”的故事情节导入活动
（1）外星人来到了地球，碰到了娃娃，于是外星人问娃娃“你是xx？”，娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人说“我是人，你知道吗？”
（2）外星人问错了，娃娃是怎么回答外星人的呢？（我不是）
2．用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品。
（1）教师结合歌词内容提问，幼儿及时回答“我不是！”
外星人不知道她是谁，我们小朋友知道吗？外星人来考考小朋友了。
（2）坚定地告诉对方：“我是人，你知道吗？”
（3）你到底是谁？娃娃是怎么对外星人说的？（我是人，你知道吗？）你也可以怎么回答它呢？（我是人，你知道吗？）
3．用对唱的形式学唱歌曲。
（1）教师边出示与歌词相对应的物品，边唱问句，幼儿边唱边回答“我不是！”
外星人还要和小朋友做游戏，它问：“你是xx？”
（2）幼儿边看教师出示的物品边唱问句，教师边唱边回答“我不是！”
小朋友们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本领给学会了对不对？你们来考考它吧（老师扮外星人）
（3）把幼儿分成两部分，一部分唱问句，一部分唱答句。
外星人想请这边的小朋友帮帮它。
4．用其他物品替换歌词中的问句。你还想考考外星人什么？
5．结束活动。外星人说和小朋友在一起真开心，再见。
