范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
用联想和想象写作文字 用联想和想象写作文篇一
然而，就在这很少能见着阳光的弄堂墙角里，我居然发现了几株嫩绿的幼苗：它们怯生生地从墙角里探出头来，用好奇的眼光打量着这世界。我不禁惊叹道：这是怎样一种顽强的生命力啊！
听长辈们说，只要给一点点泥土，一点点水，小草就能从砖缝中露出芽儿来。你瞧，它脸上那露水，正是为自己一天努力而留下的激动的`泪珠啊！
连小草都如此顽强，何况人呢？
有人因为被老师批评就要跳楼，由于没考上大学而自残……试问自己，那又何必呢？这样的生命，真是太脆弱了，值得吗？
因为生命来之不易，就更要好好珍惜！
用联想和想象写作文字 用联想和想象写作文篇二
那是一个十分古老的故事!我叫他给我，他说不要，我硬抢了过来，一看，啊..真是我作业，我说：“哎呀，你怎么把jj的作业给弄成这样啦。与众不同的联想作文大街上突然张灯结彩、红旗飘飘，。500字作文记得去年以小组为单位的绘画比赛中，本来能取得优异成绩的我，却失败了，在公布成绩的那一刻，对老师辛苦教诲的愧疚!
直线给我的联想是做人不能有单一的思想，要有浪花一样波澜壮阔的人生。
有一个真实的故事：雷殿生徒步走*。雷殿生90年代时有一个安稳的工作，一年可以挣几十万元，可他却没有过着这样安逸的生活，而是想要徒步走遍全*。为此他停止了做买卖，他每天无论刮风下雨，都背着煤气罐在哈尔滨的公路上跑来跑去。有一天他被警察拦住，警察以为是小偷，经过询问雷殿生说出了他与众不同的伟大梦想，警察不敢相信他所说的伟大梦想于是来到了他的家里，雷殿生的家里堆满了体育器材，看到眼前的一切警察相信了他。
终于有一天他下定决心，一个人拿着行囊和哥哥挥泪而别，哥哥说了一名话：“殿生，你要是走不动了就回来吧！”他坚定地用10年时间走遍了全*，穿烂了50多双鞋，走掉了19个脚指甲。他北到气候恶劣的漠河，在冰天雪地零下90度光着身子挑战；南到永星岛，自制*，红旗飘扬祝福祖国；西到风沙肆虐的罗布泊，穿越茫茫无人区沙漠；东到乌苏里江。初冬的`一天他来到了一个瀑布边照相，突然脚下一滑就滑到了黄河边，还好有一个坑，差点就坠入了黄河里，他小心意意的从坑里爬到了岸上......
人生不能太单一，这样就失去了它原本的价值，只有波澜壮阔的人生才会有滋味。
联想作文300字10篇（扩展7）
——圆的联想作文(篇)3篇
用联想和想象写作文字 用联想和想象写作文篇三
花的样子千姿百态，好比西湖西施，争奇斗艳。但你却不曾发现，它们也有多愁善感的一面。
盛夏，每当走到小溪边，一朵朵正在梳妆打扮的荷花向大家展开自己羞涩的笑颜。好似一位亭亭玉立的少女，红了脸，正在与溪里的小鱼玩耍。
百合，一株株的在花坛里谈笑，微风吹来，很是讨人喜欢。白色的外衣，遮住了自己的脸庞，显得格外憔悴，但遮不住的是想回家乡的心。又好似远在他乡，正在怀念亲人的诗人，心早就随风，回了故乡。
而向日葵，总带着一张笑脸，喜欢向太阳看，登高远瞻的心不足以表达，而我们也应该有向日葵那样的精神。但我又想问问他：那么，阴雨天你怎么就低下头呢？难道快乐的你是一位“小丑”，遮挡不住你悲伤的那一面？笑脸只是一个“面具”？
野花，无名花。它总是生长在最阴暗最不起眼的角落里，常常被人们忽视。它们虽然并不像玫瑰那样高贵，也不像白兰花那样玉树临风，但它们有着坚强的品质，不向困难低头。大雨，依旧不停地下着，它们还是把头坚强地抬起，微笑着好似一位战士。出晴，彩虹在天空中划出一道弧线，我相信，这时对你最好的回报。“阳光总在风雨后，乌云上有晴空。”这就是你的经历。我想对你说：“这非常值得，你的精神让我很佩服！”
花，似乎就是人，你静下心倾听它们真正的.心声，你会惊奇地发现，它们也有喜怒哀乐，也有人间的悲欢离合。
用联想和想象写作文字 用联想和想象写作文篇四
[教材分析]：
这是人教版七年级上册第六单元的写作训练。在前几个单元：文从字顺、突出中心、条理清楚的基础上，学会发挥联想和想象，培养发散思维能力。学会多角度思考问题，提高口头表达能力，使文章更生动丰富。
[教学目标]：
1、学习联想和想象，培养发散思维能力。
2、学会多角度思考问题，提高口头表达能力。
[教学重点]：学习联想和想象，培养发散思维能力。
[教学难点]：学会多角度思考问题，提高口头表达能力。
[教学方法]：1、激趣法2、讨论法
[教具准备]：多媒体
[课时安排]：1课时
[教学过程]
导入新课：话说龟兔赛跑后，兔子输了不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的?（学生发言）（板书课题、出示学习目标）
一、知识梳理
1、联想是由某一事物而想到与之相关的另一事物。
想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。
想象和联想结合起来，可以为我们的思维提供更广阔的空间。
2、简单区别想象与联想
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
——节选自《天上的街市》
二、联想和想象的要求
①联想要自然恰切。
②想象要合情合理。
③联想和想象要有新意。
（板书以上要求）
三、联想与想象训练
（一）下列事物你能联想到什么？
玫瑰——爱情
康乃馨——母亲
牡丹——富贵
明月——思乡
柳枝——离别
鸽子——和平
绿色——生命、希望
（教师引导，学生思考发言）
（二）请你仿例，最多用三个词使已知的两个词联系起来。
例：1、天空——茶
参考：天空→土地→水→喝茶
2、草稿——超市
3、肥皂——手表
4、手机——篮球
（学生思考发言）
（三）根据下列两种情况，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，或一个故事。
（一二大组完成情景一；三四大组完成情景二）
情景一：教堂囚犯歌声
情景二：广场女郎歌声
（小组讨论交流后发言）
四、小结
爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。让我们在以后的语文学习中张开联想和想象的翅膀,让我们的文章灵动飞扬。
五、写作训练
以“假如我_________”为题（把题目补充完整，如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”“假如我是太阳”等），写一篇不少于500字的想象作文。
板书设计：
放飞思维的双翼
——联想和想象
联想要自然恰当想象要合情合理
联想和想象
要有新意
用联想和想象写作文字 用联想和想象写作文篇五
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”山坡上绿了，草原上绿了，田野里绿了，大地焕发了新的生命与活力。人们不由自主地、静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。它是那卑微但生命力顽强的小草。
他没有牡丹的名贵，没有玫瑰的香艳，没有千丈树的高大，但它一到春季就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，给养育他的大地母亲铺上了一层绿毯，正是有了它，春季才是春意盎然，生机勃勃的。
我一直认为小草是卑微的，认为它的渺小经不起风雨，但那一夜的暴风雨，高大挺拔的树木枝桠断裂，娇嫩的花朵花残叶败，小草则是任由暴风雨的吹打，依然牢固地扎根在泥土里。雨后，花儿、树木都变了样，只有小草依然昂首挺胸地站在那儿，享受着雨后温暖的阳光，欣赏着那道绚丽的彩虹。
小草是随遇而安的。不论是在风尘弥漫的公路旁。还是在荒凉贫瘠的土地上，甚至在沉重的石头下，高高的墙壁上，他都能生根发芽，并且茁壮成长着。
小草是绿色的天使，让大地充满生机；小草是大自然的精灵，给自己增添乐趣；小草是绿色的使者，赋予人们希望。
我想：在漫长的人生旅途中，每个人都会遇到坎坷、曲折，但我们要学习小草坚强不屈、勇敢执着的精神，做一个不怕挫折的小雏鹰，在蓝天中自由翱翔！
用联想和想象写作文字 用联想和想象写作文篇六
圆可以让人们幸福美满，团团圆圆。
看到圆，使我想起妈妈中午买的西瓜。是绿色的，上面还有一条一条的条纹。可以解渴、散热，又甜又好吃。切开来，里面满满的果肉，黑色的籽，可好吃了。
看到圆，我便想起灯泡，灯泡必须通过电流传到电线，输入到灯泡里去。灯泡自然而然就会亮了。感觉灯泡电线是好伙伴。
看到圆，我便会想起汤圆。记得春节的时候，妈妈跟我说：“吃了汤圆才能幸福美满、团团圆圆。”听到后，我立马吃了好多个汤圆。
看到圆，我便想起车轮。车轮是车子的一部分。没有车轮，汽车就不能开了。当然没有了其他部分，汽车也不能开了，他们真是好兄弟。
看到圆，我便想起了鼻孔，鼻子可以帮助我们吸入氧气，呼出二氧化碳。闻很多香香的气味。没有了它，我们就不能呼吸了。所以不能缺少鼻子。
看到圆，我便想起了眼睛。它帮助我看到更大、更广阔的世界。没有了它，我们就不能看到更大，更广阔的世界，那么，我们活着还有什么意义呢？
看到圆，我便想起了太阳。它不仅给我们带来光明，给花花草草也带来了阳光。如果没有太阳，就没有眼前那美丽的花花草草、一草一木。
看到圆，我便想起了……
用联想和想象写作文字 用联想和想象写作文篇八
零，作为正与负之间的界限，它是个普通数字，早早就被人们定义“一无所有，失去”的意思。但如果零在生活中，它既是成功人的起点，也是失败者的终点。
零代表着一个人的人生，从你呱呱坠地时，就开始了无穷无尽的探索，等你到了终点，才发现原来你无论往哪儿走，总会走到起点，虽然如此，但人生中最重要的不是结果，而是过程。你自己努力的人总是一样的，但是努力与走捷径，结果是一样的，但努力的人总有一个艰苦但快乐的过程，这是其他人感受不到的。
零是个符号，它在数学家眼里是个不可缺少的数字，再英语课本里代表字母，在文章上代表结束，在音乐家眼里代表着休止符号，在些形形色色的人眼中，零也拥有完全不同的含义。
零是一面澄净明亮的镜子，照着你，映出你的人生。你若无所事，终日闲散，那么这面镜子中什么东西也没有，相反，你若取得成就，它们就会映入镜子里，将空心的它的填得满满当当，圆满的结局等着你。
零是一切的开始，也是一切的结束，当你来到这个世界时，你毫无寸缕，身无分文的，等你走完整个人生，死后也不带走任何东西。所以起点与结果并不重要，只要过程快乐就好，如果你的时间都用来赚钱，那么这个人生就是灰暗的，充满利益与金钱的腐臭味。
零，让我们充分理解你，将你空荡荡的身体填满吧！只要你抓住零就能成为生活中的强者。
用联想和想象写作文字 用联想和想象写作文篇九
我是女孩儿，我喜欢花，花的世界，五彩缤纷。我喜欢潇洒自如的菊花，喜欢开在深山里不知名的小野花，但我更爱朴实无华的桂花。
它的树干笔直，像一棵挺拔的小松树，日日夜夜为我们站岗。它有三个品种，一种是黄色的，叫金桂；一种是白色的，叫银桂；另一种则是桔色的，叫丹桂。
秋天，很多花儿都失去了往日的芳姿，小草也失去了*日的生机。但桂花却在此时默默的开放，散发出淡淡的幽香，假如你用鼻子凑上去闻一闻，就能令人心旷神怡，陶醉其中。
繁星似的桂花开满枝头，四处小小的花瓣紧紧相连，像形影不离的好朋友。秋风一吹，桂花便”沙沙，沙沙”地飞舞下来，在空中追赶着，嬉戏着，非常快乐，像下雨一样。每当这时，我便会和小伙伴一起来到桂花树下拣桂花。
我把它们做成书签。给我的心爱书籍更添加一抹书香；我把它们做成装饰品，染香我的房间；我还把它们做成礼物，让它的芳香给每个人带来无尽的欢乐。妈妈还告诉我，它的花瓣可以做香料，也可以制作中药。并且它还是地球清洁工呢。
这时，我想到了老师，。不分春夏秋冬，不分白天黑夜，用心血浇灌我们，用知识哺育我们，老师不正像无私奉献的桂花吗？
用联想和想象写作文字 用联想和想象写作文篇十
1、认知目标：引导学生欣赏、了解*文字的演变过程，激发民族自豪感。
2、技能目标：体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。
3、情感目标：发掘学生的创造力，引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字联想设计。
：掌握文字联想的设计方法，用新奇的联想装饰一个或几个字。
：如何发掘的学生的创造力，运用多种表现形式进行文字联想设计。
同学们，老师这儿有几幅很特别的图片，一起来看一看、猜一猜（出示日、月、人、水甲骨文）
这是什么？你是怎么看出来的？你认为呢？真聪明！（这些文字和现实中的物像非常的相似。）
师：对了，这些其实是我国的一种古老的文字——甲骨文，我们也可以称他们为象形文字。一个文字本身就是一幅画。我们的祖先创造这些象形文字就是受生活和大自然的启示，今天我们就来学习第15课《字的联想》，学习用联想的方法把字变得更形象、更生动、更有趣。（出示课题）
1、玩“变一变”的游戏
师：首先，我们来玩一个“变变变”的游戏，请同学们边看边想，下面的几幅图发生了哪些变化呢？
展示三种变化的“鱼”字
小结：这几个字都是用图片代替了文字的某些笔画。
你会用这种方法来变化文字吗？试一试
出示“运动会”看到这个字你联想到什么？
你打算怎么变？
想不想看看老师的作品？能不能给我提提意见？
想法真好！看来同学们已经掌握这种方法了。
2、翻开书，找出你最喜欢的字，观察这个字的变化，说说是怎样变得？回答这样变的好处在哪里
出示课本中“甜”的变体字，引导学生离开书本后如何将这个字进行更深入的变化。
用联想和想象写作文字 用联想和想象写作文篇十一
一 教学目标
1 看到某一现象或听到某一议论，能迅速联想到与之相似或相反的事或道理
2 受某一事物的触动，能迅速在头脑中编制相关的图景,场面或故事
3 能围绕某一主题，把想到的或新编织的内容组成一篇具有较高水平的文章
二 教学内容
我们知道，在生活和阅读中获得的东西通过深入思考，通过感悟才能成为作文的材料，那么，如何在作文中表现你对生活独特的主观感受呢？联想和想象就是两种主要手段。
什么是联想呢？我们先来看一个故事：古时候一个商人在一次和家人吃午饭时，窗外忽然纷纷扬扬下起了雪。这么大的雪在南国还是少见的，孩子们都在瞪着眼睛往外看，商人乘机问：“你们看这飘飘的雪花像什么？”他的儿子说：“撒盐空中。”他的女儿说：“柳絮因风起。”这里他儿子把飘飘而落的雪花比作盐粒，女儿则把它比作柳絮，无论是盐还是柳絮，都是他们因眼前的雪花而想到的，这就是联想（投影仪出示联想定义：是人们在观察的基础上，有当前的某一事物回忆或想到另一有关事的思维活动。）
那么，他女儿和儿子的联想哪一个更好些呢？（可组织学生讨论几分钟）相信许多同学都感觉到了，沉甸甸的盐粒除了形状和颜色与雪花相似之外，再无共同之处，他儿子的联想一般。而“柳絮因风起”则传神的描绘出了雪花轻柔飞旋之状，轻灵而美丽，女儿的联想独特深刻。所以说，联想人皆有之，但是深度，广度，层次很不一样，人们对生活的感悟力不同决定了这点，而当代著名作家秦牧曾说：“联想的构成，在某一点上如同电路，有了电路，点才能通过，知识贫乏，线路就不能畅通了。”这点又指出联想的另一要点：知识的积累。
很多同学写作文时常常感到无话可说，其实往往不是记忆仓库里没有材料，而是不能浮想连翩，不能有题目或材料联想到与之相关的人，事物及其所含的道理，世上万事万物都有许许多多的联系点，关键是找到恰当的一点，接好电路。
讨论：你看到雪时，会联想到些什么呢？
那么什么又是想象呢？
（老师在黑板上画个圆）比如说这个圆，我把它看成是一轮满月，然后以满月为重点，在旁边用云彩，树梢，人作为陪衬（同时在圆旁边画上云彩，树梢，人），构成一幅美丽的画面，我在把这个画面用文字描述出来，那就是一篇想象作文了。
请同学把老师画的图画用语言组织出来。
圆还可以想象成许多东西，请同学们发挥自己的想象，把院想象成另一物体，用笔画出来。
可参考情景：
圆是苹果，苹果落下，牛顿发现第一定律。
圆是足球，球门前特写，进求的精彩瞬间。
圆是气球，儿童在放飞理想。
圆是落日，下面是黄沙长河，“长河落日圆。”
这就是想象，就是人们在感知客观事物的基础上，对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的过程。是表现你生活独特的主观感受的另一种重要的方法（投影仪出示想象定义）。
很多同学的作文只是罗列大而空的情节，只有表示抽象事物的词汇，无生动鲜明的形象，无丰富具体的细节，内容干瘪，文章缺少深度，语言缺少活力，探究起原因，许多是大家在观察和写作时没能充分的展开自己的想象力，其实，作文需要创造思维，创造思维的核心是想象力，不只是科幻式虚构故事的想象作文需要想象力，其他类型的作文也需要想象力的加如，写作中如能充分运用想象，有利于拓展写作思路，使我们“看得”更广远，更深，使平凡的事物神采飞扬，师普通的形象耐人寻味，使文章更富感染力，表现力。
练习：
根据下列两种情况，以 “歌声”为重点，分别扩展成一段话，或一个故事。
情景一：教堂 囚犯 歌声
情景二：广场 女郎 歌声
