心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
折纸的心得体会篇一
折纸，这是一项古老的手工艺术，从教育到娱乐再到治疗等多个领域均有其存在的意义。作为一个爱好者，我分享了折纸带给我的心得和体会。
一、折纸让我们静下心来。慢工出细活，这是每一个需要用心做事情的人都明白的事实。折纸过程中，我们需要专注于每个步骤，尤其是早期阶段需要更加仔细，一旦出现错误就会影响之后的步骤。慢慢地，我们便能够获得某种内心的期待和安宁。
二、折纸刺激我们的左右脑平衡发展。从某种程度上来说，折纸是左右脑平衡发展的完美体现。首先，我们需要准确测量和折叠纸张，这需要右脑的几何思维；其次，我们需要搭建出某些结构，这也需要左脑的细节掌控。经常折纸的人会发现，这种平衡感会逐渐渗透到生活的方方面面。
三、折纸促进自我表达。折纸不只是要准确无误地完成与模板相符的作品，更重要的是让我们在完成作品的过程中，顺便展示自我（或大或小）的表达。对于我来说，那大概是一只独特的鸟的尾巴或者一枚意味深长的纸飞机。
四、折纸缓解了烦恼和焦虑。有时候，我们需要冷静地面对压力和焦虑，这是一个改变生活的重要环节。在这一点上，折纸可能会像某种冥想或者瑜伽。它缓解了我的紧张，帮助我缓解了日常生活中的烦恼。甚至在那种烦恼似乎已然无法摆脱的时候，折纸也是一个值得一试的选择。
五、折纸鼓励我们参与社区和分享。折纸的魅力不仅仅在于它本质上基于幼儿园的玩乐观念。即使是已经长大成人的人，也会因为折叠出优美而有自豪和成就感。当你在一次友谊聚会、家庭聚餐或公司晚会中分享你的折纸作品，你的朋友和家人们可能会因为共同生活方式的关注而激励起来。此外，探究一下社区中是否有折纸的社团或者小组也是一个极好的选择。
综上所述，折纸能够让我们在日常生活中寻找到安宁和创造性，而且它的美好是与我们的社区共同关注关联互通的。也许，从许多方面来说，折纸都是那么神奇而值得尝试！
折纸的心得体会篇二
折纸活动是美术活动中的一部分,也是小朋友们非常喜欢的艺术活动,通过折纸活动,能锻炼手的触感和动作的准确性,培养小朋友的注意力;通过纸张的千变万化,可以培养儿童的创造性思维能力和对自然界事物的模仿和概括能力;由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合折叠,构成三角形、正方形、菱形等各种形状,也有益于儿童建立几何和数理概念,增强对三维空间的理解和想象。
一、选择趣味性的题材
面具”、“花瓶”、“花钟”等，人物类题材有：“圣诞老人”、“小天使”等，其他题材有：“彩虹桥”、“五彩星星”等。这些题材既是孩子生活实践中常能碰到的，又因它们造型奇特生动活泼，适合孩子的“味口”，很受他们欢迎。
二、激发活动兴趣
折着，玩着。“我成功了！”“我折好了！”当孩子们看着一张张的彩纸在自己的手中变成一只只小杯子时，别提有多兴奋了。
有明亮的，装饰的图案更是五彩纷呈。我把这些作品布置在活动室墙上，就像一群漂亮的花蝴蝶飞进了活动室。孩子们情不自禁地喊道：“我们的教室真漂亮”。
三、
运用多种方法演示讲解教孩子折纸教师必须做好演示和讲解。通常教师的范例纸以比孩子的纸大3——4倍为宜，并且力求色彩鲜艳，富于美感。示范时，教师先把作品一次性完整示范一次，然后分步骤逐项示范。对于折制过程中的难点、重点，要适当增加示范的次数，并指明折纸的部位，折痕的长短、中心点的位置及各部分之间的比例关系，既保证圆满完成每次折纸作品，又要注意锻炼孩子的观察力、注意力以及做事的认真程度。在进行范例示范的过程中要逐步渗透折纸理论知识的传授，如对边折、对角折、集中一角折、双正方形折三角形折的概念，折痕线、剪开线、示意线的表示方法等，教孩子了解简单的折纸概念，掌握常用-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--的折纸技能，让孩子在实践中有意无意地丰富理论储备，强化训练效果，为他们以后的折纸活动奠定基础。
因为折纸的这种基本特征，特别是在教孩子折纸的时候，与其教给其折叠，不如让他从开始的第一折起学好。平时在教孩子折纸时，多半是我们每折叠一下，孩子照猫画虎地折一下。采取这种方式，或许能让孩子很快掌握折叠方法，但这样就不会让他体会到自己发明折叠方法的乐趣了。因此，应先把已折叠好的成品拿到孩子面前，让他按着顺序一折一折地打开，从中找出是到底是按着什么顺序才折成的。然后，让他一点点去摸索，大人要多鼓励，让孩子体会到创造的乐趣，千万不可笑话孩子的“四不象”！
四、注重个别指导
他们始终给予信任，宽容之心，关心，爱护他们，及时发现并表扬他们的点滴进步，使每位孩子在宽松和谐的环境中获得共同发展。当然，对于小部分接受较慢的孩子，我则请边上的朋友去教，以生生互动的形式，使每位孩子都获得成功。“有了成功的体验，才能帮助孩子积累更强的自信心。”这是教育的非常重要的原则。
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折纸的心得体会篇三
折纸盒作为一种传统手工艺品，拥有丰富的文化内涵和技巧。在我过去的折纸盒制作过程中，我得到了许多宝贵的经验和体会。首先，学习折纸盒需要耐心和细致的技巧。其次，折纸盒是一种能够培养创造力和想象力的艺术形式。第三，折纸盒可以给人带来内心的平静和放松。最后，制作折纸盒是一个有趣而有意义的活动，并且可以与家人和朋友一起分享。
学习折纸盒需要耐心和细致的技巧。折纸盒就像是一道复杂的拼图，需要耐心地将各个部分折叠到正确的位置。我的第一次尝试并不顺利，因为我急于完成作品，没有仔细地阅读折纸图解。结果，我把一些折纸线折错了位置，导致整个盒子无法形成。通过失败的经历，我学到了重要的教训：制作折纸盒需要耐心和细致的技巧，不能急于求成。经过一段时间的反复练习，我终于掌握了正确的折叠方法和手势，能够成功地制作出漂亮的折纸盒。
折纸盒是一种能够培养创造力和想象力的艺术形式。在制作折纸盒的过程中，我发现自己的创造力和想象力得到了充分的发挥。不同的颜色和纹理的纸张可以产生不同的效果，可以根据个人的喜好设计纸盒的图案和装饰物。我经常通过自己的创意来改变折纸盒的形状和大小，使其更符合我的需求和喜好。这种创造力的发挥不仅增强了我的审美意识，还激发了我对其他艺术形式的兴趣。
折纸盒可以给人带来内心的平静和放松。在现代社会，人们常常过着快节奏和高压力的生活。制作折纸盒可以是一种非常有效的放松方式。当我专注于折纸盒的制作时，所有的烦恼和压力都暂时褪去了，只留下内心的平静和放松。这种沉浸在手工艺品中的体验令我获得了一种心灵上的宁静和满足感。无论是在日常生活中还是在工作中，我都能够从折纸盒制作中得到放松和舒缓。
最后，制作折纸盒是一个有趣而有意义的活动，并且可以与家人和朋友一起分享。折纸盒的制作并不需要太多的材料和工具，只需要一些纸张和简单的折叠技术即可。因此，我经常邀请我的家人和朋友一起参与折纸盒的制作。我们一起分享创作灵感和技巧，并且互相欣赏和赞赏彼此的作品。这样的活动不仅增进了我们之间的亲密度，还给我们带来了快乐和满足感。我们常常在制作完成后把折纸盒作为礼物送给彼此，这更加增加了折纸盒制作活动的价值和意义。
在我学习和体验折纸盒的过程中，我不仅掌握了制作技巧，培养了创造力和想象力，而且体会到了平静和放松的感觉，并且享受了与家人和朋友一起分享的乐趣。折纸盒不仅是一种艺术形式，也是一种生活方式。我相信，在不同的人们的手中，折纸盒会继续传递着美好和快乐。
折纸的心得体会篇四
折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺。通过折纸活动，能锻炼手的触感和动作的准确性，培养学生的注意力；通过纸张的千变万化，可以培养学生的创造性思维能力。
在实际的教学过程中，一开始学习折纸的时候我们班的孩子兴趣是很浓厚的，但是掌握的还不是很好，因为我们班的学生都是一年级的孩子，对他们还是有难度的。比如：
1、角和角边对边对不齐。
2、折纸活动难度大，费了很大的功夫，可最后往往只有几个孩子能掌握，达不到预期的效果，到最后，孩子和老师都失去了信心。
3、折纸不灵活，过分依赖老师的示范和指导。在折纸过程中教师的示范是一种引导和启发。有一部分的学生在我上课示范的过程中思想不集中，东张西望，导致我示范之后还是不会折。因此，在折纸的教育过程中要找到一种适合学生的学习方法。那怎么样才能使学生喜欢上折纸，愿意折纸，并且能一步一步的把它折好呢？ 在多次的观察和积累中，让我感觉到折纸不是一朝一夕能练的，必须以激发孩子折纸的热情为目的，采取一些有针对的措施。
学习前我会让学生先看着我折一个作品，让学生仔细观看和感受，然后激起学生的兴趣。在折纸活动中让学生获得成功和满足，促进学生动脑、动手以及对他们探索能力的发展。在学生在折出漂亮美观的作品有情不自禁的向大家喊:“我折出来了，我折出来了。”
在这两个月的折纸课中，孩子们相互学习，巩固经验，体验成功的快乐。我让学会了的学生就可以做小老师，激发学生的强烈兴致，希望通过他们自己的努力而成为“小老师”,从而鼓励他们认真学习。课堂上我会用竞赛的形式，加强学生对折纸的积极主动性。同时，我在课堂上也特别注重展示环节，让学生上台展示一下自己的作品，并且让大家来找一找，评一评，说说自己最喜欢的作品，这样可以培养学生对作品的欣赏水平。
总之，折纸能够通过各种感官，让学生亲自动手动脑去尝试、探索并发现各种问题，享受活动的快乐和成功的乐趣。孩子心目中都有一个美好的世界，而我们老师就是引导他们去到这个美丽世界的人，我相信通过自己的不断努力，以孩子为本，在教学活动中细致的观察、
总结
、探索，找到适合孩子的教育方法。让他们找到心中那片美好的世界，并创造出更美好的的天空。折纸的心得体会篇五
第一段：引言（100字）
折纸是一门源远流长的手工艺术，通过将一张平面的纸巧妙地折叠成各种形状，让人们感受到无穷的创造乐趣。自从我对折纸产生兴趣以来，我便开始学习这一技艺，并从中体会到了许多有关专注、耐心和创意的重要性。在整个学习的过程中，我逐渐领悟到折纸之美之外，更多的是在体验折纸带给我内心潜移默化的影响。
第二段：专注与耐心（250字）
学习折纸首先需要的是专注和耐心。无论是简单的折纸一起纸飞机，还是复杂的折纸作品，都需要我们将注意力集中在每一个细节上，以确保每一个折痕和折线都正确无误。经常在追求立刻完成一件事物的时候，我们会变得匆忙，容易把注意力分散。然而，在学习折纸的过程中，我逐渐跳脱出这种焦躁情绪的纠缠，把自己完全投入到手艺上。每次细心观察、仔细理解，我可以感受到专注带来的世界宁静，和重新点燃的对手工艺术的热情。
除了专注，学习折纸还需要耐心。有时候一个折纸过程可能会非常复杂和繁琐，需要花费好几个小时来完成。在面对无法立刻获得圆满果实的时候，耐心是非常重要的。我曾经遇到过无数次折纸失败的情况，每次都感到沮丧和挫折。但是，慢慢地，我发现耐心是必不可少的品质，它教会我坚持不懈，直到最后达成目标。无论何时何地，都请坚持耐心，因为成功往往只会降临在持之以恒的人身上。
第三段：创意和自由（250字）
学习折纸带给我最大的乐趣之一是创意和自由。尽管每个折纸作品都有规范的步骤和固定的折法，但是在这个基础上，我们可以随意发挥，发掘和创造出属于自己的独特作品。每次制作过程都像是在一件艺术品的创作中，每一个决定和选择都归于自己的想象力。在学习折纸的过程中，我为自己提供自由的创意空间，不仅可以提高我的创作力，还可以培养我的想象力和创新思维。折纸的工艺美术特色的关键在于“创”。只有发挥创造力，将自己的想法完美地展现在纸上，我们才能更好地体验到折纸的魅力和神奇。
第四段：交流与分享（250字）
学习折纸不仅仅是一种单纯的体验，也是一种可以与他人交流和分享的活动。加入一个折纸俱乐部或与朋友经常一起学习折纸可以给我们带来许多难忘的经历。在这个过程中，我们可以在彼此之间分享创意和技巧，互相督促和激励，更好地持续进步。通过与他人的交流，我了解到折纸是一个充满无限可能的领域，通过与他人分享自己的作品，我也学会了融入团队，学习倾听和尊重他人。
第五段：结尾（200字）
学习折纸给予我的不仅仅是手工艺术的技巧和知识，更多的是在心灵层面的感悟。专注、耐心、创意、自由、交流和分享，这些是我从折纸中得到的宝贵财富。在学习折纸的道路上，我不仅仅学会了如何折一只纸鹤，更重要的是学会了应对生活中的困难和挑战。在接下来的日子里，我会继续学习和探索折纸的魅力，希望这一技艺能够给我的生活带来更多的乐趣和启发。
折纸的心得体会篇六
第一段：引言（100字）
在这个数字化时代，折纸扇仿佛承载了一份古老和独特的文化魅力。我有幸学会了折纸扇的技巧，并且很喜欢这项手艺。通过折纸扇的制作和使用，我深刻体会到了它带给我的乐趣和价值。下面我将通过五段式的文章，分享一下我对折纸扇的心得体会。
第二段：扇面的艺术（200字）
折纸扇的最大魅力就是其扇面的艺术。通过巧妙的折叠和组合，扇面可以表现出各种图案和形状。我曾经制作过一把以樱花为主题的折纸扇，将纸折叠成樱花的形状，并上色，结果效果非常逼真，仿佛真的能闻到花香。折纸扇的艺术可以激发人们的创造力和想象力，让我们在折叠的过程中找到乐趣。
第三段：扇面的实用性（200字）
除了艺术价值，折纸扇还有很实用的一面。夏天的炎热让人感到燥热不堪，而折纸扇可以轻松解决这个问题。制作一个折纸扇不仅简单方便，而且可以选择不同的纸张和颜色，更适合个人的喜好。不仅如此，折纸扇还可以随身携带，在任何时间和地点使用。它不仅可以为人们带来凉爽和舒适，还可以展示出独特的个性。
第四段：扇骨的维护（300字）
折纸扇的维护也是关键。扇骨是折纸扇的核心，是扇面的骨架。如果扇骨损坏或者松动，整个扇面就会失去正确的形状和功能。因此，我们需要定期检查扇骨的状况，并采取相应的保养措施。一些简单的方法如用清水轻轻擦拭扇骨，保持其清洁和自然的湿度。如果扇骨松动，可以使用胶水修复。维护好扇骨可以使折纸扇更加持久和美观。
第五段：折纸扇的心灵寄托（400字）
除了艺术和实用性，折纸扇还寄托了人们的情感和心灵。在折叠的过程中，我们不仅仅是在做简单的手艺，更是在将内心的情感通过纸和折痕表达出来。我曾经制作过一把以我最喜欢的动物为主题的折纸扇，每一个折纹都代表着我的思念和感激。每次看到这把折纸扇，都能让我回忆起那些特殊而珍贵的时刻。折纸扇不仅是手工艺品，更是心灵的寄托和情感的传达。
总结（100字）
通过折纸扇的制作与使用，我深刻认识到了其艺术性、实用性、维护性和心灵寄托的价值。制作折纸扇不仅是一种手艺，更是一种传承和发扬心灵文化的方式。折纸扇的美丽和独特之处，让我更加爱上了这项古老的手艺。我将继续坚持制作折纸扇，以传承和发扬折纸扇的价值和魅力。
折纸的心得体会篇七
开飞机
作者：王立红 单位：滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图：
幼儿对飞机充满了向往，也非常喜欢叠纸飞机，根据幼儿的喜好，我设计了本次活动，为幼儿创造了一次动手的机会，提供了一个愉悦、轻松的学习环境，让幼儿在折纸中感受快乐，引导幼儿学会合作，大胆表达，畅所欲言，共享成功。拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时让幼儿体验成功的快乐。活动目标：
1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机，了解飞机的折叠方法。
2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。 活动准备：
幼儿人手一张彩色卡纸 纸飞机制作方法示意图。范例一个纸飞机。活动过程：
一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的兴趣。
1、师：这是什么？
2、纸飞机是怎么折出来的呢？
二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图，了解其折叠方法。
1、纸飞机是用什么形状的纸折的？打开范例让幼儿观察。（长方形）
2、出示步骤图，引导幼儿学习看折叠步骤图，纸飞机是怎样一步一步折出来的。 折叠步骤：
1、将长方形的长边对折，打开后从顶上折一个角到中间，同样把另一个角也折向中间。
2、把折好的这个角向中间折一次。
3、把另一面向中间折一次，纸的上部呈尖三角形。
4、将两半折到一起，然后折上下部的两条边，作飞机的两个机翼。
三、幼儿看折纸步骤图折飞机，教师指导。
1、教师交代折纸内容。
2、幼儿折纸，教师辅导能力弱的幼儿完成作业。
四、教师和幼儿一起到室外活动场地玩飞飞机的游戏。 游戏开始
大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机 的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。教学反思：
今天的教学活动“纸飞机”，有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，提高了幼儿精细的动手能力，进一步激发了幼儿对折纸活动的兴趣。拿着自己设计的飞机在场地上飞来飞去时，都有一种获得成功喜悦的激动心情。在游戏中也发展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。
折纸的心得体会篇八
折纸课是一种很有趣的手工活动，为了丰富自己的课余生活，我报名参加了一次折纸课。在课堂上，我不仅学会了如何折各种各样的纸艺作品，还体会到了很多折纸时需要注意的问题以及享受到了制作过程中的乐趣。以下是我对这次折纸课的心得体会。
一、 学会了如何折纸艺
在折纸课上，老师会详细的讲解各种折纸技巧，并辅以图文说明。我认真地听着老师的讲解，然后按照老师的要求，一个环节一个环节的进行着折叠。在经过艰辛的折叠之后，我终于折出了自己想要的纸艺作品。我感到非常的兴奋和自豪，因为我学会了如何折纸艺！
二、树立了耐心和细心的品质
折纸时需要非常的耐心和细心，每一个环节都需要认真地完成，否则整个作品就会失败。在折纸的过程中，我开始从容地思考自己要制作的作品，提醒自己需要注意的细节和要点。慢慢地我感到自己的耐心和细心在逐渐地增强，我也逐渐发现，这种品质在生活中也同样很重要。
三、享受了创造的乐趣
在折纸过程中，我发现自己非常沉浸在制作的过程中，每一个纸片的折叠都给了我一种不一样的感觉。通过手指的折纸动作和挑选颜色感受到了创造的乐趣。同时，在完成一个艺术作品后充满成就感和满足感，让我感觉到生活还有很多美好的可以去探索。
四、发现了自己的潜能
折纸是一项需要动手能力和创造力的手工活动，而我以前觉得自己并没有这些方面的天赋，但是在折纸课中我发现自己可以很好的完成所有步骤，结果也很满意！这让我想到，人在尝试了才能发现自己的潜能，不要轻易就否定自己。
五、培养了合作意识
在折纸的过程中，如果自己遇到不会的地方，会需要老师和其他同学的帮助，这就需要我们培养合作意识，通过相互合作，一起完成一个作品，能够提高大家的团队合作能力，同时又让我们学习到了相互关爱，相互帮助是很重要的事情。
在折纸课上，我收获了很多。除了学会了如何折纸艺，还体会到了生活的美好以及一些积极向上的品质。同时也意识到了自己还需要更多的培养，更多的去尝试，去探索生活中的美好。我相信，随着折纸技能的不断提高，我还会在这个过程中体会到更多的快乐。
