我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
护理专业心得体会篇一
随着医疗技术的不断发展和人们对健康意识的日益增强，护理专业成为了当今社会的热门职业之一。作为一名护理专业的学生，我深深体会到学好护理专业的重要性。掌握扎实的专业知识、培养良好的职业素养以及熟练运用实践技能，是学好护理专业的关键。
第二段：掌握扎实的专业知识。
学好护理专业的第一步就是掌握扎实的专业知识。护理涉及到众多的学科和技术，如解剖学、生理学、药理学、微生物学等等。在学习这些专业知识的过程中，我们需要注重理论与实践的结合，通过课堂学习、实验操作以及临床实习等多种形式的训练来提升专业水平。同时，我们还需积极参加各类学术交流活动，了解最新的医学进展和护理技术，以不断更新自己的知识储备。
第三段：培养良好的职业素养。
学好护理专业还需要培养良好的职业素养。作为护理人员，我们与患者接触最为密切，因此需要具备良好的沟通和交流能力。我们要细心倾听病人的需求和心声，给予他们关怀和安慰。同时，我们还要注重保护患者的隐私，严守职业道德，不泄露患者的个人信息。此外，我们还需具备高度的责任心和敬业精神，时刻保持良好的工作状态，为患者提供高质量的护理服务。
第四段：熟练运用实践技能。
学好护理专业还需要熟练运用实践技能。临床实习是学习护理过程中至关重要的环节，通过实践操作可以帮助我们巩固所学的理论知识，并培养我们的判断力和处理问题的能力。在实践中，我们要注意观察和分析，灵活运用各种护理技术，确保患者得到最佳的护理效果。在实践中，我们还要时刻保持谦虚的态度，虚心向导师和经验丰富的护理人员请教，不断完善自己的技术和操作方法。
第五段：结束语。
学好护理专业需要我们全身心地投入其中，不断学习和提升自己。通过掌握扎实的专业知识、培养良好的职业素养以及熟练运用实践技能，我们才能成为一名合格的护士，为患者的健康事业贡献自己的一份力量。我深信，只有通过不断努力，我们才能在护理专业中取得更好的成绩，为社会健康事业贡献自己的力量。
护理专业心得体会篇二
20xx年是我实习生涯的开始。当我们穿着洁白的护士服踏进医院，心情是多么的激动，带着彷徨与紧张的心情，我们开始了10个多月的临床护理实习。实习是对理论知识的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是对我们就业前的训练。
实习生活的开始，总是感觉茫然与无助，对于护理工作的实践也感觉比较陌生，时光流逝，在老师的带领下我们开始渐渐熟悉了医院的环境，并慢慢懂得了我们的工作内容，学会适应，学会在新的环境中成长和生存，这是实习阶段的第一个收获。
护士接触最多的是病人，要想成为一名好的护士最关键的是要学会和病人沟通，这样才会在理论与实践的基础上做得更好，这是实习阶段第二个收获。
实习期间的第三个收获，也是我的收获：护理操作技能的提高，对于各种病原生理疾病认识水平的上升，在不断地实践中也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三，并不断通过实践提高应对突发事件的能力。
实习生活的实践，让我明白，要学会做事也要学会做人。学会学习，不断地充实理论知识和护理操作技能，争取更多的锻炼机会；学会做人，在医院处理好与带教老师即病人和家属的关系，懂得用真正的关怀去呵护病人，身为护士，保护生命、减轻痛苦、增进健康是我们护士神圣的职责。我们的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理及更复杂的创造性活动，不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人维护健康。
实习生活的收获中，我体会到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我相信只要有吃苦耐劳、坚持不懈的精神就会发挥出不平凡的成绩，因此我会在这份平凡而又神圣的岗位上不断努力，坚持到底！
护理专业心得体会篇三
作为一名护理专业的学生，我有幸在实习期间进入了急诊室工作。在这段时间中，我深深体会到了作为一名急诊室护士的职责与责任。在我职业道路的早期，这段经历对我产生了深远的影响，不仅让我更加深入地理解了工作的难度和挑战，更让我更加明白作为一名护士所应该具备的素质。
第一段：急诊室工作的特殊性。
急诊室是医院最繁忙、最高压的部门之一。从各种意外和疾病中出现的病人都需要得到应有的应对和治疗。每一个病人都需要快速、高效、安全且专业的医疗服务。对于急诊室工作人员来说，无论是医生还是护士，这都是一种特殊的工作环境。在这个工作中，我们需要时刻保持冷静，以确保我们的技能和经验可以在最短的时间内发挥出来。急诊室的工作可以是非常忙碌和疲劳的，因此，对于急诊室的护士来说，需要保持专业和耐心才能让工作更高效。
第二段：急诊室技能和应对突发状况的焦虑。
在急诊室中，需要熟练掌握许多技能，包括注射、针刺、病人监护、血糖检测等等。此外，在处理不同的病人和疾病时，我们必须保持警觉和专业，以做出最正确的诊断和治疗方案。在应对突发状况时，医护人员需要保持冷静，专业和快速反应，以避免病情恶化。每一次病人来访都需要我们准备好应急处理计划，提前规划好每一步。
第三段：医疗的心理护理。
在急诊室工作时，提供心理护理的重要性应该被认识到。病人在未经处理的情况下已经处于一种巨大的压力之下，因此，有时候病人需要一些心理护理。为病人提供温暖和关怀，包括询问他们的健康、提供安慰、解释他们所遇到的病情和治疗方法等等，这些都是我们作为护士的责任。从心理上给予病人鼓励和信心心理护理，可以减轻病人的压力并帮助恢复健康。
第四段：团队合作。
急诊室工作需要团队合作，医生、护士、技术人员等必须密切合作才能完成病人的诊断和治疗。在团队合作中，个人负责自己的职位，同时也要注意协作和沟通，以确保所有的工作顺利进行。尤其是在高压和紧迫的时刻，有效的团队合作尤其重要。因此，作为护士，我们不仅要独立工作，还要看到并参与整个团队的工作，确保所有团队成员的贡献可以发挥到极致。
第五段：总结。
急诊室是一种非常特殊的实战考验环境，需要我们掌握技能和专业知识，同时表现出专业和耐心。作为急诊室护士，我们必须面对压力、冷静、专业、协作、责任心、和善的要求，对于我们的职业生涯和个人成长至关重要。这是一个长期的学习和成长过程，仅当我们不断改进并致力于提高自己，最终才能成为真正的护理专业人士。
护理专业心得体会篇四
临床实习是护理教学的重要组成部分，是护生将所学的理论知识与实践相结合并巩固加深的重要环节，护理临床实习效果关键在于临床教学的组织和管理。所以，为了进一步加强临床实习教学环节的管理，护理部从多年的带教经验中不断总结完善，确保了带教工作质量的不断提高。具体做法如下：
1、护理部合理安排实习科室，专人负责实习带教工作，结合实习大纲要求制定详细的实习(进修)带教工作规定、实习带教计划、实习轮转表及实习生业务讲座安排。
2、同实习学校签订实习带教合同，与实习学生签订实习(进修)生安全纪律职责书，有违纪者，按规定条款给予相应处理，以确保工作有章可循。
3、护理部统一组织对实习(进修)生进行为期3天的院级岗前教育，资料包括医院概况、医德医风、护士素质、规章制度、劳动纪律等;培训结束后严格进行岗前培训考核，合格后方可入科实习;入科第一天由护士长或带教教师进行科室岗前教育，资料包括护理工作制度、病区的环境、专科特点等。
4、院级由全院护士长担任教学组成员;科室指定经验丰富、职责心强、具有良好职业道德、较强表达本事及交流沟通本事的护师实行一对一带教，对实习学生全面负责。
5、护理部每月组织业务讲课1次，资料为专科护理知识，要求实习(进修)生认真做好学习笔记;各护理单元每月组织护理查房、每周小讲课1次。
6、护理部不定期检查学生的实习情景，同时检查带教计划的落实情景，做到层层落实，使教与学到达和谐、一致，保证教学质量，防止差错出现。
7、实习(进修)期间定期征求带教教师、实习学生的意见，双向反馈，并在实习结束时发放“带教工作评价表”，要求实习(进修)生认真填写，以便不断改善工作，提高带教工作质量。
8、实习结束时，各护理单元由护士长及带教教师对实习学生组织考核，记录成绩并作出鉴定，完成教学手册;同时护理部进行护理基础知识等资料的考核，记录成绩并存档，合格者，出具实习鉴定。
临床教学质量的高低与严格的教学管理有直接的关系，仅有经过我面范、有力的护理临床实习管理，才使得实习护生的综合本事明显提高，到达理论与实践的紧密结合;才使临床实习教学质量得以保证，同时也促进了我院护理质量的不断提高，并受到了医院、实习学校及实习学生的一致好评，取到了令人满意的工作成效。
护理专业心得体会篇五
近年来，我国的医疗事业不断发展壮大，护理专业作为医疗团队中不可或缺的一环，备受关注。作为一名护理专业的学生，我通过在大学期间的上课学习和实践实习，对护理专业有了更深入的了解。在这个过程中，我积累了许多心得体会，对护理专业有更深刻的认识。下面将分别从专业兴趣、学习态度、实践经验和未来发展展望四个方面，分享我的心得体会。
首先，护理专业要求学生具备一定的专业兴趣。护理是一门需要高度责任感和爱心的职业，只有对护理专业有浓厚的兴趣，才能在学习和工作中有更大的动力和成就感。在上课期间，我发现只有对某个知识点感兴趣，才能更深入地学习和理解。例如，在学习疾病诊断和治疗时，我对不同疾病的病理机制和治疗方法产生了浓厚的兴趣，这让我更加专注于学习相关知识。因此，培养和保持对护理专业的兴趣对于成为一名优秀的护士是非常重要的。
其次，学习态度是在护理专业上课学习中不可忽视的一个方面。护理专业是一门理论与实践相结合的学科，要想学好这门专业，除了有兴趣外，还需要有良好的学习态度。在上课期间，我深刻体会到了学习态度的重要性。在课堂上，我时刻保持着积极主动的学习态度，认真听讲、做好笔记，并在课后查阅相关资料进行深入学习。此外，我还积极参加学习小组，和同学们一起讨论、解决问题，相互学习和进步。通过良好的学习态度，我能够更好地掌握所学知识，并能够应用到实践中。
再次，实践经验是护理专业学习中至关重要的一环。临床实践是护理专业培养学生的重要环节，只有通过实践才能将理论知识与实际操作相结合，并培养学生合作和处理紧急情况的能力。在我的实践经验中，我深刻体会到了实践的重要性。通过实践，我了解了医疗团队的合作和专业分工，提高了自己的沟通和团队合作能力。同时，实践使我接触到了各种病患，锻炼了处理紧急情况和急救技能。实践中的每一次经历，都让我更加坚定了选择护理专业的信心，也让我更加明白了作为一名护士的责任和使命。
最后，对未来发展的展望也是我在护理专业上课学习中的心得体会之一。护理专业是一个广阔的领域，我相信在不久的将来，护理专业将会有更多的发展机会和挑战。因此，我将持续关注护理领域的新动态和新技术，不断提升自己的专业能力。同时，我也会继续深入学习和实践，为成为一名更优秀的护士而不懈努力。我希望通过自己的努力和奋斗，为医疗事业的发展贡献自己的力量，并为患者提供更好的护理服务。
总之，护理专业上课学习的心得体会可以从专业兴趣、学习态度、实践经验和未来发展展望四个方面综合来看。作为一名护理专业的学生，我深刻认识到了专业兴趣的重要性，培养和保持对护理专业的兴趣是学习和工作的动力所在。同时，学习态度的重要性也让我明白只有积极主动地学习才能更好地掌握所学知识。实践经验使我更加清楚地认识到实践的重要性，并通过实践提升了自己的能力和专业素养。对未来的展望则使我坚定了选择护理专业的决心，我将不断提升自己，为医疗事业的发展贡献自己的力量。我相信，通过持之以恒的努力和不断的学习，我一定能成为一名优秀的护士，为患者的健康做出贡献。
护理专业心得体会篇六
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与教师们这段难得的师徒之情。
刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自我在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有教师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教教师们的丰富经验，让我们能够较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应当算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
护士的工作是十分繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，可是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还能够说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。
经过思考，举一反三。
这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。总之在感激一附院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更进取主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作本事，对护理事业尽心尽责!
护理专业心得体会篇七
年是我实习生涯的开始。当我们穿着洁白的护士服踏进医院，心情是多么的激动，带着彷徨与紧张的心情，我们开始了10个多月的临床护理实习。实习是对理论知识的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是对我们就业前的训练。
实习生活的开始，总是感觉茫然与无助，对于护理工作的实践也感觉比较陌生，时光流逝，在老师的带领下我们开始渐渐熟悉了医院的环境，并慢慢懂得了我们的工作内容，学会适应，学会在新的环境中成长和生存，这是实习阶段的第一个收获。
护士接触最多的是病人，要想成为一名好的护士最关键的是要学会和病人沟通，这样才会在理论与实践的基础上做得更好，这是实习阶段第二个收获。
实习期间的第三个收获，也是我的收获：护理操作技能的提高，对于各种病原生理疾病认识水平的上升，在不断地实践中也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三，并不断通过实践提高应对突发事件的能力。
实习生活的实践，让我明白，要学会做事也要学会做人。学会学习，不断地充实理论知识和护理操作技能，争取更多的锻炼机会；学会做人，在医院处理好与带教老师即病人和家属的关系，懂得用真正的关怀去呵护病人，身为护士，保护生命、减轻痛苦、增进健康是我们护士神圣的职责。我们的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理及更复杂的创造性活动，不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人维护健康。
五彩斑斓的墙壁，花花绿绿的床单，我们仿佛走进了一个童话世界，眼前面对的病人全都是一个个天真又可爱的小精灵。
2周实习中，我发现儿科是一个特殊的科室，首先她的病人很特殊，面对的群体是儿童，是爸爸妈妈的心肝宝贝，是家长的掌上明珠，因此对他们的照护显得格外小心谨慎。就拿打针来说，在一般的科室，绝对是一个很普通的操作，通常我们实习的同学在老师的指导下都可以完成，但是在儿科却是一项最基本也是最重要的基本功。
其一，打针技术的好坏已经成为家长评判儿科护士能力水平的一个准则，是取得家长信任的`一种途径。
其二，小儿独特的解剖结构，小婴儿一般手背静脉不明显，大多选择头皮静脉穿刺，头皮静脉弯曲又细，穿刺的难度很大。
其三，小儿不能和成人一样积极主动的配合你的穿刺；最后一点，即使穿刺成功了，也有可能被患儿活动时不注意造成输液外漏，以上仅仅是日常护理工作中最基本的一个操作就充分磨练了儿科护士的耐心、爱心和专业技术水平。
儿科的环境也是相当之热闹，有小孩子哭泣的声音，开怀大笑的声音，疯跑打闹的声音，真是哭声、笑声、闹声、声声入耳，这样的环境虽然能活跃气氛，但确实不是一个工作的好环境，但是特殊病人要特殊对待，无论环境再嘈杂，身为医务人员，还是要坐怀不乱，冷静思考，认真核对，不仅要不出差，让孩子愿意，还要让他们的家属满意，这是一件多么不简单的事情啊！而我们的老师天天都要做到这样，真是叫人佩服。
在这里学习的过程中，我的心思变得更细腻了，亲和力也提高了，虽然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人劳力又伤神，但是看到小孩子绽开花儿一样的笑脸，什么烦恼都抛到九霄云外去了！
护理专业心得体会篇八
20xx年5月31日-6月2日，我有幸参加了卫生部医政司在北京举办的第一期全国护理管理培训班，仅仅三天的学习，使我增长了知识、拓宽了眼界，感触颇深。
通过这次学习，我对卫生部开展“优质护理服务示范工程”活动的实质、背景、原因及意义等有了深刻的认识和理解，使我对以往在工作中存在的很多疑惑得以释然，明白了今天的我们处在一个多么好的年代--有中央政策、财政和各医院院长的大力支持。旧的护理模式使我们比台湾、香港落后了二、三十年，护理工作的改革势在必行。新的护理模式——“优质护理”应运而生，这让我们认识到了护理专业的存在价值和发展潜力。不管是护理管理者还是护士都面临着全新的机遇和挑战。在新的护理模式下，护士不再只是医生的从属者;不再只是机械性执行医嘱者，我们会在患者开口需要前提供他所需要的一切;在患者寻求帮助前给予力所能及的帮助;在医生下达医嘱前已做好必要的护理措施。“扁平分工、包干病人”的工作模式使护士的自主性与主动性增加了，护士之间没有高低之分，每个护士都能在负责病人的全过程中发挥自己的才能并体现护士的专业价值。
通过培训，我了解了很多最新最前沿的护理管理理念及护理管理相关的理论知识。从台湾、香港的专家们的授课中我找到了我们之间的差距并也得到了很多启发，回来后我也准备在我科开展“感动服务”、“今天我是病人”的活动和“如何体现护士的专业价值”的演讲比赛。“优质护理服务示范工程”活动要求我们在工作的同时还要不断去加强学习、精益求精，不断去充实完善自我、发展自我。
通过此次学习，我们一定要学以致用，要借鉴海内外医院科学的管理模式、先进的护理模式和把“以人为本”的服务理念应用于临床中，努力营造高品质的服务和人文关怀的.医院文化氛围，立足病人切身利益，为广大患者提供优质的、超期望值的服务。
三天的培训虽然短暂，但收获颇丰。我想“冰冻三尺，非一日之寒”，创优质护理势在必行，但也不能急于躁进，它与中国的国情特色医疗改革、医保的广覆盖、医院床护比的合理配置等等都息息相关。创建优质护理服务不仅仅是为了提高服务质量、提升患者满意度、构建和谐医患关系，更重要的是通过“优质护理服务示范工程”活动，我们自身的专业价值得到体现，专业内涵得到深化与提升。
护理专业心得体会篇九
护理专业是一门充满挑战和责任的职业，不仅要具备扎实的专业知识，还需要具备一定的实践经验和人文关怀。在上课的过程中，我深感护理专业的广阔和深刻，同时也收获了许多宝贵的心得体会。
首先，在护理专业的基础课程中，我学到了许多医学知识和专业技能。护理学、生理学、病理学等课程，为我们打下了坚实的理论基础。通过学习这些课程，我了解到了人体的结构和功能，理解了疾病的发生和发展机制。更重要的是，我学会了如何对病人进行全面的身体评估，并在日常护理中运用这些知识和技能。这让我意识到，作为一名优秀的护士，必须不断学习和提高自己的专业素养。
其次，护理专业的实践课堂让我能够将理论知识与实际操作相结合。例如，在护理技能实验课中，我们学习了血压测量、外科手术预防感染、输液技术等基本操作。通过反复练习和指导，我掌握了正确的操作方法，并且在实习中能够运用自如。这让我意识到，只有在实践中不断磨砺，才能真正成为一名合格的护士。
此外，护理专业的心理学课程也给我留下了深刻的印象。在与患者的沟通与接触中，我深刻体会到了心理因素在疾病康复中的重要性。通过学习心理学课程，我了解到了患者在不同疾病阶段的心理反应，学会了如何建立良好的护理关系，以及如何帮助患者调节情绪和面对困难。这让我更加明白，除了提供专业护理外，还要给予患者关怀和支持。
另外，与同学们的互动交流也给我带来了不少收获。在课堂上，我们经常进行小组讨论和案例分析，相互交流和分享自己的观点和经验。通过与同学们的互动，我不仅扩展了知识面，还学会了团队合作和沟通技巧。在实际工作中，护士需要与医生、患者和家属进行有效的沟通，以提供最佳的护理服务。因此，与同学们的互动交流对我提高专业能力起到了积极的促进作用。
最后，护理专业的上课体会让我深刻认识到自己的优势和不足之处。通过课堂的学习和实践的锻炼，我认识到自己在专业知识和技能方面的不足，并立下了不断学习进步的目标。同时，我也在课堂上发现了自己的一些潜力和优势，例如善于观察和沟通，具备团队合作精神。这让我更加坚定了从事护理工作的决心，并做好了为了实现自己护理梦想而不懈努力的准备。
总之，护理专业的上课体会让我感受到了这门专业的广阔和深刻，不仅拓宽了专业视野，还提高了专业能力。我将继续努力学习，为成为一名优秀的护士而不断努力。同时，我也希望将自己所学所得运用到实际工作中，为患者提供更好的护理服务，为社会健康事业做出自己的贡献。
护理专业心得体会篇十
儿科护理是一门具有挑战性和人文关怀的专业。通过我的实习经历和学习，我收获了许多宝贵的经验和体会。以下是我在儿科护理实践中的心得体会。
首先，与儿童建立良好的沟通和信任关系是至关重要的。儿科患者通常因为生病或受伤而情绪低落和急躁，但通过与他们建立联系，我发现他们有着非常强大的适应能力。我学会了通过和他们一起玩耍、说笑或者利用他们喜欢的玩具，消除他们的紧张情绪。同时，我也学会了用简单的语言和肢体语言与儿童交流，以帮助他们理解自己的病情和治疗过程。
其次，儿科护理需要高度的耐心和细心。儿童在治疗过程中常常会表现出情绪波动和焦虑，需要我们护理人员耐心地进行抚慰和安慰。他们的身体和心理特点与成年患者不同，因此护理操作需要特殊照顾。例如，婴儿的皮肤娇嫩易受伤，护理时需要特别小心；幼儿的注意力不集中，需要给予足够的关注和引导。只有耐心细致地对待儿童患者，我们才能有效地帮助他们缓解痛苦并恢复健康。
再次，团队合作在儿科护理中尤为重要。儿科病房通常是一个多学科工作的环境，有医生、护士、营养师和社工等各种专业人员。而如何协同工作，确保患者得到全面和协调的治疗就是团队合作的关键。在儿科病房，我学会了如何与不同专业背景的人合作，听取他们的建议和意见，共同制定治疗方案。团队合作不仅可以提高工作效率，也可以减轻压力并改善患者的疗效。
另外，儿科护理需要终身学习和不断进步的精神。儿科医学和护理的发展日新月异，新的疾病和治疗方式层出不穷。作为儿科护士，我们需要不断学习和更新知识，以适应不断变化的环境。通过参加学术讲座、培训班和阅读专业文献，我不断丰富自己的知识储备。同时，我也养成了反思和总结的习惯，从每一次实践中找到改进的空间，不断提高自己的专业水平。
最后，我深刻体会到儿科护理的意义和价值。儿科患者是我们国家和家庭的未来，他们的健康和幸福是我们最关心的事情。作为儿科护士，我们承担着重要的责任，为他们提供温暖和关怀。每一次成功的治疗和康复，都会给予我巨大的满足感和成就感。我深爱着这个专业，希望通过自己的努力为儿童健康贡献自己的一份力量。
总结起来，儿科护理充满挑战和机遇，需要我们具备良好的沟通能力、耐心细心和团队合作精神，同时需要我们不断学习和提高自己的专业水平。儿童是值得我们珍惜和呵护的群体，他们的健康与成长离不开我们护理人员的关怀和努力。我将继续努力学习和实践，在儿科护理领域做出更大的贡献。
护理专业心得体会篇十一
第一段：引言（150字）。
护理专业是一门注重实践与技能的学科，而上课则是护理学生获取知识和技能的重要途径。在这个过程中，不仅需要学生端正态度，积极参与，还需要教师的悉心引导和个人的努力。在我作为一个护理专业的学生的学习经历中，我深刻体会到了上课的重要性和对我的职业发展的影响。
第二段：专业知识的学习（250字）。
护理专业的上课着重于专业知识的学习和理解。通过课堂上的学习，我了解了人体生理、疾病的预防与治疗、护理技能等方面的知识。在这个过程中，教师用丰富的案例和实例，帮助我们理解和记忆知识，并通过课堂互动的方式培养了我们的思考和分析问题的能力。同时，也通过课后的作业和考试来检验我们的学习成果。这样的上课方式不仅让我们学到了专业知识，还提高了我们的学习能力和思维方式。
第三段：实践技能的培养（250字）。
除了专业知识，护理专业的上课还侧重于实践技能的培养。我们上课时经常进行实践训练，如模拟操作和实际案例分析等。这种学习方式使我有机会在模拟环境中进行实际操作，增加了我的自信心和实践经验。在实践技能的学习中，教师会提前做好准备，为我们提供充足的资源和指导，确保我们能够正确掌握技能并熟练运用。通过反复练习和及时的指导反馈，我不断进步并积累了丰富的实践经验。
第四段：团队合作与交流（250字）。
护理专业的工作特点要求我们具备良好的团队合作和沟通能力。在上课过程中，我们经常被分组进行小组活动，可以共同讨论、合作完成任务。这锻炼了我们的协作能力和解决问题的能力。同时，教师也鼓励和引导我们积极参与课堂讨论，与同学分享自己的观点和经验。这样的交流让我不仅学到了其他同学的见解，也提高了我的表达和沟通能力。团队合作和交流的能力对于我未来的护理工作至关重要，而上课则是培养这些能力的重要途径之一。
第五段：总结（300字）。
通过护理专业的上课，我对护理工作有了更深入的了解，同时也提高了自己的学习能力和实践技能。在上课中，我充分感受到了教师的辛勤付出和关怀，同时也体会到了自己的努力和成长。通过与同学的合作和讨论，我开拓了眼界，学到了更多的知识和经验。我相信这些在上课中学到的，将对我的未来职业发展产生积极的影响。因此，在未来的学习中，我会更加努力学习，积极参与上课，并将所学知识和技能应用到实践中，为护理事业的发展做出贡献。
总结：
2.专业知识的学习：描述上课如何帮助学生学习和理解专业知识；
3.实践技能的培养：介绍通过上课进行实践训练来培养学生的实践技能；
4.团队合作与交流：阐述上课过程中培养学生团队合作和交流能力的方式；
5.总结：总结上课的收获并展望未来的学习计划及职业发展。
护理专业心得体会篇十二
年是我实习生涯的开始。当我们穿着洁白的护士服踏进医院，心情是多么的激动，带着彷徨与紧张的心情，我们开始了10个多月的临床护理实习。实习是对理论知识的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是对我们就业前的训练。
实习生活的开始，总是感觉茫然与无助，对于护理工作的实践也感觉比较陌生，时光流逝，在老师的带领下我们开始渐渐熟悉了医院的环境，并慢慢懂得了我们的工作内容，学会适应，学会在新的环境中成长和生存，这是实习阶段的第一个收获。
护士接触最多的是病人，要想成为一名好的护士最关键的是要学会和病人沟通，这样才会在理论与实践的基础上做得更好，这是实习阶段第二个收获。
实习期间的第三个收获，也是我的收获：护理操作技能的提高，对于各种病原生理疾病认识水平的上升，在不断地实践中也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三，并不断通过实践提高应对突发事件的能力。
实习生活的实践，让我明白，要学会做事也要学会做人。学会学习，不断地充实理论知识和护理操作技能，争取更多的锻炼机会;学会做人，在医院处理好与带教老师即病人和家属的关系，懂得用真正的关怀去呵护病人，身为护士，保护生命、减轻痛苦、增进健康是我们护士神圣的职责。我们的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理及更复杂的创造性活动，不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人维护健康。
实习生活的收获中，我体会到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我相信只要有吃苦耐劳、坚持不懈的精神就会发挥出不平凡的成绩，因此我会在这份平凡而又神圣的岗位上不断努力，坚持到底!
护理专业心得体会篇十三
儿科护理专业是一个极富挑战性的领域，要求护士们具备丰富的知识和技能，同时还要关注患儿的心理需求，给予他们温暖和关爱。在我作为一名儿科护士的工作经验中，我积累了许多宝贵的心得体会。以下是我对于儿科护理的五个方面的体会总结。
首先，儿科护理需要耐心和细心。儿童是天真无邪的，他们对世界充满好奇和探索欲望。在接触患儿时，我们要以他们的角度去思考和理解，尽量用简单明了的语言和他们交流，让他们感到轻松和舒适。当然，儿童在医院里往往感到不安和害怕，我们需要耐心地安抚他们，告诉他们我们是好朋友，愿意帮助他们恢复健康。
其次，儿科护理需要及时有效的沟通。与儿童的家长和其他专业人士的沟通是取得治疗成功的关键，要及时告知他们有关患儿的情况和治疗计划，听取他们的意见和建议。同时，在对待家长的时候我们要保持耐心和理解，因为他们可能会有许多担忧和困惑。通过良好的沟通，我们能够建立起一个团结有力的医疗团队，共同为患儿提供最好的护理。
第三，儿科护理需要具备丰富的专业知识。儿科患者的病情可能会很复杂，因此我们必须掌握儿科专业知识的核心，如不同年龄段的生理和心理发展特点，常见疾病的诊断和治疗等。此外，我们还要不断学习和更新我们的知识，因为医学科学在不断进步。只有具备高度专业知识的护士，才能够为患儿提供全面和优质的护理服务。
第四，儿科护理需要灵活性和创新性。每个儿童都是独一无二的，他们对待疾病和治疗的反应可能会有所不同。因此，我们需要根据每个患儿的特殊情况来制定个性化的护理计划。与此同时，我们也应该不断学习和掌握新的护理技术和方法，以满足不断变化的医疗需求。只有灵活应对和创新护理，我们才能够更好地服务于儿童患者。
最后，儿科护理需要爱和关怀。儿童是最需要我们关心和呵护的群体，他们需要我们用爱心和关怀来对待他们，帮助他们度过疾病和康复的过程。我们要虚心倾听他们的需求和痛苦，关心他们的思想和情感，并及时给予他们鼓励和安慰。在儿科病房里，我们不仅是医疗者，更是孩子们的朋友和家人。
总之，儿科护理是一项充满挑战和回报的工作。在这个领域里，我学会了耐心和细心，学会了沟通和协作，学会了专业知识和技能，学会了灵活和创新，更重要的是，我学会了关心和爱护。每一次治疗成功的背后都有我们团队的努力和付出，也有患儿和家长的信任和感激。作为一名儿科护士，这让我感到无比自豪和满足。
护理专业心得体会篇十四
有一分迷茫，有一分期待，护士一个神圣的职业，白色的燕尾帽象征着纯洁高尚。我们的职业被人们尊称为“白衣天使”，还记得刚刚受启蒙教育时，老师经常教育我们说：“你选择了护理，就选择了奉献。”
当我穿上洁白的护士服，带上洁白的燕尾帽，走进病房的那一刻才真正明白白衣天使这个称号的背后有多少人在无私的奉献着；从我的亲身经历中，我才真切的感受到这份工作中的苦与累！打针、发药、输液，在苦中感受着呵护生命的快乐；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握这生命轮回的航舵。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。实习伊始，刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。
护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正迈入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，甚至可以说是很低微。但透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可没有护士，这就说明了护士的重要性，医生离不开护士，病人离不开护士，整个医院环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。因为有了临床的实习，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获：正确认识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。
到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会。
现在对于实习，我仍是又憧憬又惶恐，憧憬是由于实习是一次理论联系实际的机会，将学了几年的理论去应用于临床，然后，要在病人身上操纵，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐起来。学会如何与病人沟通交流是在护理的，不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去良多的学习机会，所以沟通亦是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经由这短短两三周的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点：
1、如何克服心理紧张的问题。
心理紧张时刚刚迈入护理行业的新生不可避的心理问题。心理紧张不可避免，我们可以紧张但不可以把紧张的情绪挂于表面，面带微笑给病人一分心安，病人放松了，自己心理的压力也就大大减轻了。
2、正确抽吸药液的问题。
抽药操作时不能横握注射器，即“一把抓”，应采用正确的抽吸方法。抽药的空针也不能反复多次使用，因使用次数越多微粒的数量也越多。抽吸时安瓿不应倒置，针头置于颈口时，玻璃微粒污染最多，于底部抽吸时微粒最少，但针头触及底部易引起钝针，因此，主张针头应置于安瓿的中部。向输液瓶内加药或注射时，应将针管垂直静止片刻。因大于50μm以上的微粒沉淀较快，可使其沉淀于针管内，再缓缓注入，同时尽量减少液体瓶的摆动，这样会使瓶内的较大微粒平稳沉积于瓶口周围，以减少微粒进入体内。
3、理论知识的问题。
从小到大我们的职业一直是学生，学校是以学生为中央的，而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识。固然考试考从未间断过，但一旦到需用时知识在脑海中好像没了踪迹，只好不断回头翻书。在老师的提问下一次次哑口无言时，才深切体会到自认为良好的自己早已把老师教给我们的知识所剩无几的还给老师了，没有时间经由的记忆如同沙滩上的足迹，当时好像深刻显著，却经不住时光的清洗。
4、角色转化的问题。
实习刚开始，很多东西都不甚了解，固然以前也基本都在实验室练习过，但到了真正的实际操纵的时候，仍有些底气不足，总在心理嘀咕：我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情老是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情好像也轮不到我头上，天天盲目随着做基础护理，随着操纵。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操纵的要求，老师都是很兴奋愿意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。
5、胆魄的锻炼。
面临病人，特别是外科的病人，见到血是常常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操纵的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是医`学追求的目标，只有正确迅速才能早点解决病人的痛苦。
6、无菌观念和规范化操做的问题。
在外科实习这段时间，每个老师都夸大无菌观念，因次，我深刻熟悉了无菌观念，操纵中便不自觉地去遵守。而规范化操纵也其实是个很守旧和安全的做法！至于新办法，立异思维，那也得认识情况了再说吧。
7、微笑服务。
在这里，我看到的是笑脸可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，假如我是一位病人，我会绝不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，天天保持阳光辉煌的笑脸，让病人感到暖和！
护理专业心得体会篇十五
带着些许新鲜与担忧，我开始了自己的临床护理实习，呼吸内科是我的第一站。
刚进科室，我像其他所有刚实习的同学一样，对各项护理操作充满了期待。当然，刚开始的操作，有过成功，也有过失败。这并非百分之百的成功率更激发了我对操作潜心的探索。我开始抓紧每一个机会去尝试，一遍遍的总结摸索。直到有一天，我突然发现自己太过沉溺于操作学习，头脑中似乎把理论知识屏蔽起来了，以至于理论知识和操作技术脱节。我明白理论和实践的分离不利于任何一门学问的发展。于是我开始给每一项护理操作追根溯源，用理论来解释实践，在实践中强化理论知识的记忆。
在这个以前未曾涉及的全新领域，所有的一切都是陌生的，因此它也正是收获知识的最佳去处。通过自己的努力学习，把未知的变成已知的，把陌生的变成属于自己的宝贵知识，从中我收获了很多。“处处留心皆学问”，多看、多听、多想、多问、多记，一点一滴的积累给自己一份满足感，增添一份自信心。科室里不管是老师，还是定点实习同学，不厌其烦的讲解和手把手的教授让我由衷地感激，是她们带我走过了这段特别的日子！谢谢老师们！
临床实习五周了，亲身体验了护士工作的“忙、杂、累”，偌大一个五十个病人的病区，除去实习和进修人员，每天工作的护士只有五、六个。所有这些人员每天完成病人的各项治疗，书写各种护理文件就已经精疲力尽了。护士们想跟病人多待一会，多聊两句，没有时间，也没有那个精力。但所有的人都在竭尽全力的给予病人最好的护理。不管她们多累，她们依然是一张张甜美的笑脸，一句句温馨的问候，可是她们分身乏术啊！整体护理是每个人的期望，病人这么想，护士又何尝不是！说到底是医疗体制的问题，国内护理人员配备比太低了！我们也只能尽自己最大的努力解决病人现在的问题，最大程度的预防潜在的问题。
也许所有的医院都有这些现象：护士每天除了完成自己的本职工作外，还要负责帮医院催款，每天清点病员服、床单、体温计。这些本不该护士操心的事情占据了护士太多的时间。护士的天职是给予患者及家属全方位的护理，她们需要时间与精力。真心希望把“护士还给病人”！护士长是医院的基层管理者，承担着多种角色。她要带领病房全体护理人员共同完成部门护理任务，处理病房各种危急及突发事件，协调医护、医患关系，在医院信息沟通中也有承上启下的作用。但护士长并不是物品保管员，护士长办公室也并不是储藏室。让给护士长一些时间和空间，把“护士长还给护士和病人”！这些问题也许所有的人都爱莫能助，都只能叹一句无奈。说出来只是希望护理的明天会更好，天使的脸上永远有笑容！
呼吸科是一个很认真很努力的科室，护士长**老师对任何事情都认认真真地态度感染着整个科室的氛围，感染着每一名护理人员，也感染着我们这些护生。呼吸科所有老师耐心的讲解让我迈好了踏入护理学的第一步！我衷心地感谢这里！以后的我也会努力做到最好！
护理专业心得体会篇十六
儿科护理是护理专业中一项具有独特挑战的领域，需要护士有专业的知识和技能，同时也需要具备高度的责任心和耐心。在我进行儿科护理实习的这段时间里，我深刻体会到了儿科护理的重要性以及其中需要面对的困难和乐趣。以下是我在儿科护理方面的心得体会。
首先，儿科护理是一项高度责任的工作。儿科患者通常是年幼的婴儿和孩子，对他们的生命和健康负有重要责任的护士需要格外细心和谨慎。在面对儿童患者的时候，每一项操作都需要精确无误，并且需要随时关注患者的病情变化。尽管这样的责任很重，但对于我来说，成为儿科护士是一种荣誉，因为能为年幼的孩子们提供关爱和治疗是一件非常有意义的事情。
其次，儿科护理需要耐心和温柔。相比成年患者，儿童患者对疾病和治疗更加恐惧和不解。他们可能无法理解为什么要给他们注射药物或者进行疼痛的检查。因此，护士需要通过耐心和温柔的态度来安抚他们的情绪，让他们感受到安全和信任。我曾经遇到过一个年幼的病人，她因为在医院中待了很长时间，对进一步的治疗产生了恐惧。我花了很多时间与她进行沟通，告诉她治疗的目的和过程，最终让她放下了抵触情绪，开始接受治疗。这种成功的经历让我感到满足和自豪。
第三，儿科护理需要敏锐的观察力和判断力。儿童患者无法像成人那样清晰地表达疼痛或不适的感受，因此，护士需要借助自己的经验和观察力来判断患者的病情。儿科护理中的许多患者因为年幼不懂事，容易发生意外，护士需要时刻留意患者的安全。我曾经遇到过一个患有哮喘的小女孩，她的病情在某一天晚上突然恶化。我通过观察她面部表情和呼吸的变化，以及用手触摸她的胸部来判断她的病情有变。及时采取了相应的护理措施，最终避免了更严重的后果。这个经历让我深刻认识到了观察和判断在儿科护理中的重要性。
第四，儿科护理需要团队合作。在儿科病房中，护士往往需要与其他医护人员密切合作，保证儿童患者得到全面的护理。儿科护理中往往需要进行多种检查和治疗，包括化验、X光、手术等，护士需要与其他科室的医生和技师进行频繁的沟通和协作。在团队合作中，护士需要学会沟通和表达自己的观点，同时也需要尊重其他成员的意见和建议。在我进行儿科护理实习的时间里，我与其他护士和医生建立了良好的合作关系，通过共同的努力，我们成功地为患者提供了优质的护理。
最后，儿科护理中有很多乐趣和成就感。儿科患者往往有着天真无邪的笑容和单纯的心灵。与他们相处，让我感受到了生活的美好和无限的可能性。每一次成功地治疗和帮助一个儿童患者康复，都会让我感到极大的成就感和满足感。在我实习的过程中，有一位小男孩因为急性呼吸道感染住院，他在我给他做物理治疗时，刚开始很抗拒，但是经过几次治疗后，他开始喜欢上了治疗过程，每天都期待着我的到来。他的情绪转变让我感到十分欣慰，也让我更加坚定了自己从事儿科护理的决心。
总结起来，儿科护理是一项高度责任的工作，需要护士具备专业知识和技能，同时也需要有耐心和温柔的态度。观察力和判断力、团队合作以及成就感都是儿科护理中需要具备的重要素质。我相信，在不断的学习和实践中，我将能够成为一名优秀的儿科护士，为那些需要关爱和治疗的儿童患者做出更大的贡献。
护理专业心得体会篇十七
作为一名护理专业的学生，我感到非常幸运能够选择这个专业。在这个专业中，我深深地体会到了人类关怀和医疗技术的重要性，同时我也受益于在这个专业中学到的技能和知识。在此分享一下我对护理专业学习的几点心得体会。
第一段：学习过程中对护理专业的深入了解。
在学习的过程中，我懂得了关于护理的各种专业知识，知道了医学的一些基本诊断原则和理论，更明白了急诊应急工作的重要性。同时，在课堂学习中我也逐渐认识到了作为一名护理专业人员要承担的责任和门槛，深入了解了它的困难和不足，也看到了它的美好和光辉。
第二段：学习过程中的实践经验。
在护理专业中，最重要的就是实践。我曾参加过实习，在实践中我发现自己必须掌握一定的护理技巧，因为这些技巧可能决定生命的存亡。当然，这也需要我们具备丰富的护理经验，经验可以促进我们变得更加敏锐和高效，成为专业医疗队伍中有用的人才。
第三段：知识的灵活运用。
在护理专业的学习中，知识的运用非常重要。在具有实际专业知识相信和自信的前提下，我们可以根据病人的实际情况以及病情的变化，运用学习到的知识做好病人的护理。其实每个病人都有自己独特的问题，每个人的情况也不同，我们要了解他们的情况，知道他们的需求和要求，并根据实际情况灵活运用自己掌握的专业知识。
第四段：团队的重要性。
在护理专业，团队合作也非常重要，团队中的每个人都要有各自的工作，同时更要彼此配合，拥有共同的目标，才能更好地为病人服务，为病人的福祉做出更大的贡献。而且，这从某种程度上也提高了我们的团队协作能力。对护士而言，在团队工作中有时候可能需要为接下来的护理做出适当的准备，或是做好护理程序的规范、标准化等事项，这对于护理服务的优质化起到着关键的作用。
第五段：不断的自我进步。
在护理专业学习中，不断进步也非常重要。护士要不断地自我反省、学习成长，并且也希望能够与其他护士相互借鉴，从技能与经验方面进行分享，以实现不断地互相提高与进步。在自身的职业成长过程中，我们不仅要发掘自己的优势，并且应该时刻了解行业最新的进展和变化，以便自己保持行业前沿，更好地服务于病人。
在护理专业学习中，要合理运用自己的时间、精力和资源，并加强团队的协作，不断学习知识和技能，时刻关注新的进展和变化，使自己成为优秀的护士。这就是对护士而言非常重要的自我理解和实现，在我们不断地提高护理服务水平的同时，更使我们更好地强化自身理念，进而得到更优秀的职业发展。
护理专业心得体会篇十八
时光飞速，一转眼我已经从一名懵懂的大学生，走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的护士。自20xx年进入鄂东职业技术学院就读以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中。在实习的过程中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，我为我的辛勤付出写下了在医院实习。
在这日益激烈的社会竟争中，使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性，但当真正接触到病人后，我发现，临床护理和书本上还是存在着差距，自己不仅有扎实的理论，熟练的操作，还要有爱伤观点等等。在工作中，我不断将自己在操作的过程中学习到的知识做下了实习工作总结，让现在的实践弥补过去理论的缺憾。在学习上，严格要求自己，凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的'生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
从我选择护理事业，我就有一句格言——用有限的生命投入到无限的护理工作中。我会在今后的工作中更加不断努力地学习，以不断提高自身的业务能力。这是我的大学生医院实习，以后的工作中我将更加努力，使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。争取做一名优秀的护理人员，以无愧于白衣天使的光荣称号!
滴将会在我生命中留下深刻的一道。
护理专业心得体会篇十九
作为一个护理专业的新生，入学是一个重要的起点。在这个阶段，我体验到了很多的东西，并且有了很多感慨和收获。在这篇文章中，我想分享我在护理专业的入学心得体会。
第二段：对于护理专业的认识。
在入学之前，我对于护理专业有着自己的认识。我对于护理师的工作是具有一定的了解的，但是在入学之后，我意识到这个专业的复杂性和专业性。在学习中，我系统学习了生理、心理、病理和护理的基础知识和技能，在对人体的结构和功能方面有了更加深刻的认识。同时，在护理实践中，我认识到了护理师的身份和职责，以及他们面临的困难和挑战。
第三段：对于护理专业的热爱。
随着学习的深入，我越来越喜欢这个专业。在学习中，我意识到护理专业的重要性和贡献。护理不仅是一种技能和服务，更是一种爱心和关爱。无论在医院、社区还是家庭，护理都是不可或缺的。护理师所做的和奉献的，都是对人类健康和生命的贡献。这种对专业的热爱也使我对未来的职业道路充满了信心和期望。
第四段：对于学习护理的建议。
在学习护理这个专业，我的体会是需要勤于学习和勇于实践。因为只有持续不断地学习和实践，才能达到专业的高度。在学习过程中，我们需要注重理论与实践的结合，注重科学和技术的应用。在实践中，我认识到护理是一项需要耐心和细心的工作，需要与病人的沟通和理解，才能达到更好的效果。同时，以往的护理经验也能够不断地积累和丰富，推动自己在专业上的进步。
第五段：总结。
总之，在护理专业入学的学习中，我获得了很多的收获和体会。我意识到护理专业是一项绝对有意义和贡献的专业，是一项需要不断学习和实践的行业。我对专业的热爱和感悟也在不断地提升。我相信在未来的日子里，我会不断地努力学习，做好自己的本职工作，为人类健康和幸福的事业贡献自己的力量。
护理专业心得体会篇二十
1、学习精神。知识经济的到来，学习型社会的形成，新课程改革的上场，不得不促使教师们参加到学习中来，继续教育，终身学习。教师要不断地学习，勤奋地钻研，要使自己的观念能够与世界教育发展同步，用科学发展观来对待工作、对待学生、对待教育事业。
2、敬业精神。教师要把办好教育作为自己的一项事业来做，爱岗敬业，热爱学生，严谨笃学，团结协作，为人师表，以高度的责任感做好本职工作，对教学工作精益求精，并能够与时俱进，根据学科的发展，及时调整教学内容，提高专业发展水平。
3、奉献精神。奉献精神是教师的基本职业道德。教师不仅要向学生们传授科学文化知识，更要向学生们传承中华民族的伟大精神；不仅要教会学生们怎样学习，更要教会孩子们怎样做人。教师承担着培养各种能力、塑造完美人格等许多重任。因此，教师的工作是没有止境，也无法用尺寸计量的。他们必须具备一种特殊的精神，默默无闻的劳动来自于对教育事业的执着和对教学的热爱，源于看到学生成长的喜悦，并由此感到个人生活的充实和价值。
4、创新精神。教育改革是学校的生命之所在，是学校发展的必由之路。教师要开展创新教育，首先必须有创新精神和创新能力。这种创新包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新，也包括教师自身的创新素质。
二、转变教育观念，营造良好氛围。
观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推进基础教育课程改革的重要条件，新课程倡导“确立学生主体地位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验获得知识的过程”的理念。站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。教师要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识、发展能力。
在钻研教材中，尽量发掘教材中的情感和情趣因素，根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，根据不同的教学方法设计不同的教学活动，根据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最佳的情景、画面、音乐、色彩和语言效果刺激学生的感官，从而达到理想的教学效果。
三、改变评价观念，注重课后反思。
在指导学生学习的学习过程中，教师及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价，使评价成为教学过程的一部分，以评促学，以评促发展。
课后教师要对教学效果进行反思，要善于发现问题、总结经验，不断改进和提高。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料，有利于教学工作的深入进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学能力。每教完一节课后，教师记下本课的创新“亮点”；找不足之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验。
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