无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
数学日记三年级篇一
在三年级的数学课上,老师要求我们每个人拿一个本子,作为数学日记的记录工具。起初,我觉得这个主意很有趣,但也不免有些困惑:数学课上写日记是什么意思呢?然而,随着时间的推移,我逐渐发现了数学日记的妙处。
第二段:记录发现。
每天下课后,我开始专心致志地写数学日记。首先,我会记录当天老师上课的主题和重点内容。然后,我会用自己的话总结和理解老师所讲的知识点。有时候,我会用图画和图表的方式来解释问题,让自己更好地理解。通过这样的记录方式,我发现自己更加主动地思考和学习,而不再仅仅是被动地听课。
第三段:思考提问。
在写数学日记的过程中,我常常会思考一些问题并亲自解答。比如,如果今天学了加法运算,我会想到一些实际的例子,并计算它们的结果。我会思考为什么加法可以这样做,这对我来说有什么好处。有时候,我还会问老师一些问题,寻求更深入的解释。通过这样的思考与提问,我不仅对数学知识有了更深刻的理解,也提高了我的问题解决能力。
第四段:反思与改进。
写数学日记也让我发现了自己的不足之处。有时候,我会在日记中记下不理解的问题或错误的答案。但是,这并没有打击到我,相反,我会利用数学日记这个工具来帮助我找出错误的原因,并纠正它们。通过这种方式,我能够更好地巩固之前的知识,并在今后的学习中避免犯同样的错误。
第五段:收获与感悟。
数学日记不仅帮助我更好地理解数学知识,也教会了我很多重要的学习方法和态度。通过记录和解决问题,我意识到数学并不只是一堆抽象的数字和符号,而是与我们日常生活息息相关的。我开始将数学应用到实际问题中,如计算购物的总价、编写游戏的规则等。这不仅使我更加喜欢数学,也让我意识到学习数学可以带来很多乐趣和成就感。
总结:
通过写数学日记,我不仅养成了良好的学习习惯,也提高了自己解决问题的能力。我学会了思考与提问,并在错误中成长。数学日记让我对数学的理解更加深入,也让我发现了数学的乐趣与应用。我相信,数学日记将继续陪伴我,在今后的学习中发挥更大的作用。
数学日记三年级篇二
今天早上起来,妈妈给我做的早餐是粽子,我看它尖尖的样子,好可爱,把它翻来覆去地看,发现不管从哪个方向看,每个面都是三角形。这是什么立体图形呢?我知道的立体图形有长方体,正方体和球,但它都不是这几类呀!带着一颗好奇心,跑到厨房问妈妈。妈妈说:自己上网去查。
我狼吞虎咽地吃完早餐,就上网搜索。终于知道它是一个三棱锥。我又好奇,粽子为什么要包成三棱锥,而不是正方体或长方体呢?难道粽子也怕摔跤吗?于是我问又去问妈妈,为什么粽子要包成三角形呢?妈妈告诉我,这样才会包的更紧跟结实,不容易散掉。原来包粽子也是利用了数学中的原理——-三角形的稳定性。
妈妈还让我观察生活中哪些利用了三角形的稳定性?我想了想,有我最心爱的自行车,它有个三角形支撑架,还有我照相机三脚架,从阳台望出去的高压线支架等等。
三角形在我们生活的每个角落发挥了自己最大的本领——稳定性。
它的特性让我们的生活更加方便,轻松,安全……。
数学日记三年级篇三
我是一个资深的吃货。据说真正的吃货不仅会品世间之美味,还能做出色香味俱全的佳肴。
暑假到了,我终于可以磨练厨艺了。于是,我叫上手艺不错的爸爸一起去菜场里买菜。今天,我打算要做一盘美味的红烧水潺。
到了海鲜水产的摊位,我挑了一些新鲜的水潺放入了袋子,抬头问道:“老板,这一袋水潺几元钱?”叔叔二话不说就把这袋水潺放在秤上仔细称了称,笑了笑对我说道:“五两,正好半斤,8块钱。”爸爸爽快地付了钱。
这时,我突然想起了在书上的成语:半斤八两。想到这,我的脑海里浮现出了大问号:同样是半斤,为什么一个是五两一个是八两呢?我马上拉了拉爸爸的手,贴着他的耳朵问了这个心中的疑惑。爸爸耐心地对我说:“古代的时候中一斤合十六两,半斤等于八两,而半斤八两这个成语现在多比喻彼此差不多,不相上下。”“那爸爸为什么古代的时候是一斤十六两,而现代社会是一斤十两呢?”“这里面还有一个典故呢!秦始皇在统一度量恒前,各个诸侯国之间的重量单位都各不相同,那时,李斯为了避免统一各个诸侯国后,在实行中会出现问题而被遭到秦始皇的罪责,就决定把‘天下公平’这四个字的笔画数作为标准重量单位,你来数数看,这四个字有多少笔画?”我数了数,一共16笔画!爸爸接着说:“李斯就这样规定了一斤等于十六两。”
“回家之后,你再查查现在的一斤十两的来源。”爸爸意味深长地说道。“好的,但是我还是需要葱,爸爸等等我。”我马上奔到了买葱的摊位,向阿姨要了点儿葱,我大概比划了一下,阿姨装了一袋的葱给我问:“够不够?”我用手托了托袋子,不多不少,估摸着半斤都不到,我跟阿姨说:“半斤都不到的葱,能不能送我呢?”阿姨笑着说道:“好的`,这些葱都送你了!但是你得买点其他的蔬菜,这葱就顺带送你了。”于是,我又挑了一些时令的小蔬菜搭配着,可以另制一盘菜肴。
果不其然,我烧得红烧水潺赢得了外公外婆妈妈的连连称赞。爸爸提示我还有一个问题还没有解决,我赶忙查起了资料。原来现在的质量单位是1959年调整过的,即一斤等于10两,所以现在的5两和古代8两是一样的,都为半斤。
现在,我终于清楚地明白半斤八两的奥秘了!我发现生活里藏着各种各样的知识,吸引着我们探索数学更多的奥秘呢!
数学日记三年级篇四
今天,我去乡下舅姥姥家里玩。舅姥姥家里有一个养鸡场。一群群黑的,白的,灰的,黄的鸡……看得我眼花缭乱。我好奇地文舅姥姥:“有多少只呀?”舅姥姥诡异地笑了一笑,朝着鸡群说:“你自己数吧。”
我找来几个竹筐子罩住小鸡后再数,这个办法果然有效,几个筐里罩着的小鸡的只数分别是29只、18只、21只、17只、32只、23只。然后把它们加起来看看一共有多少只就可以了。我刚刚学会了用小括号来列式计算简便一点。列式:(29+21)+(18+32)+(17+23)=50+50+40=140。
我很快就完成了舅姥姥给我的数鸡任务,舅姥姥笑得直点头,连连夸我的数学学得很好呢!原来学好数学可以解决生活中的很多疑问很多难题,还可以满足自己的好奇心。
数学日记三年级篇五
今天,我们进行了一场数学考试。可是,我觉得现在的考试都变了。
以前,人人都怕考试,我和别人就是不一样,反而喜欢考试,考试的那种环境的安静和多变的考题,可是我也是有一点不喜欢,那就是考完试回家,就算考了九十九也要被爷爷骂,内容总是“为什么扣了那一分”,“知不知道错在哪”,“为什么错了”等等,就没有一句表示祝贺的,不过我也是再问自己:“这题不该错的为什么错了?不错的.话那不就是一百了吗?”
现在,还是人人怕考试,我也不喜欢考试了,现在交头接耳的多了,老师一离开,就吵吵闹闹的了,再也没了那种安静,现在的数学试卷都没有思考题了,都是些老师在课堂上讲过的题目,所以让我一会就写完了,检查之后不知道到底该干什么,检查?交卷?这让我很烦,一个思考题我都是想到考试的3/4的时候才想出来的,最后一点时间用来看一下,现在都是半节课写好检查,然后自信心爆满的上去交卷,回教室。都彻底变了。
变了味的考试还必须得考,你不考家长还得跟你急。就像发霉的蛋糕还让你吃一样。
考试变了,变得更简单了。
数学日记三年级篇六
今天,上数学课的时候,楼老师叫我们在书本上做选做题。
一开始,我还扬扬得意,心想:嘿!几分之几我早就会了,我肯定第一个做好。可当我看到题目时,我便眉头紧皱,可还是想不出来,尽管我已绞尽脑汁了。“停!”此时我已被那道数学题“折磨”地精疲力尽,依我看来,我现在是倒数第一名了。没办法,我只好认真听讲,可过了一会儿,我还是溜了神,突然我听到楼老师在叫我回答问题,我本能地站了起来,可却吐不出半个字,好不容易从嘴中迸出几个字,却又突然中断。时间长了,楼老师显得有些不耐烦,就另叫了一个同学,只见楼老师和那位同学对答如流。
“和是九?”
“8,因为2×4=8,所以不是9……”这回我竖起耳朵,把这内容一字不漏地说了出来。也许是我下半节课认真专心听了吧,所以我感觉时间过得快。这时,我又不由自主地想起叶校长对我们说的话:“学数学就要静心思考,只要你投入了,就会感觉时间过得很快。”
通过这一堂课,使我明白了:上课不认真听,那么成绩就会不断下降。
数学日记三年级篇七
早上吃完饭妈妈看到电视上说衣服大甩卖,于是就问我说:一件衣服先涨价10%,后又降价10%,现在的衣服价格与原来相比,是升高了、降低了还是没变呢?我想都没想,脱口而出,当然是没变了,妈妈又问:那一斤棉花和一斤铁比,谁重?这个更简单,当然是铁了。妈妈没说对错,只是让我好好想想。我恍然大悟,都是一斤,当然一样重了,难道上个题看似简单也暗藏玄机?我拿来纸和笔,假如一件衣服原价一百,先涨百分之十就成了100x(1+10%)=110,然后又降百分之十110x(1-10%=99,原来真的`变了啊!对啊!老妈那么聪明,不是真的便宜了,她怎么想着去买呢?数学无处不在啊!
数学日记三年级篇八
今天,妈妈让我去买两个烧饼。我拿了1元钱去了烧饼店,我给了人家一元钱,人家给了我两个烧饼和2角钱。回到家里,我想这里有什么数学问题呢?噢,我可以求一求1个烧饼多少钱?我想:1元=10角10角-2角=8角再把8角分成两个4角就求出1个烧饼4角钱了。
数学日记三年级篇九
学习“数学”我曾有过许多的困难,每当我遇到困难的时候我都想过放弃,不过我对数学的好奇心很大,总想把题目做完做好。困难一步步向我进攻,但我一次次的`把它们击败,那真是“有志者事竟成”。
我印象最深刻的就是那时正在学环形的面积,当时我只知道求圆的面积,可现在两个圆在一起了,不知道怎样求了,我没认真思考,就放弃了,结果作业做得不好。我想:不能这样下去了,我要努力。上课时我认真听了老师讲解,一下子就明白了,这道题我知道怎样做了:一个环形它内圆半径是10厘米,外圆半径是15厘米,它的面积是多少?我先求出外圆的面积:3.14×152=706.5(平方厘米),再求出了内圆面积:3.14×102=314(平方厘米),那么环形的面积就是:706.5—314=392.5(平方厘米)。嗨!太简单了。
所以说:只要有信心什么事都能成功。
数学日记三年级篇十
前几天,我们去了“欢乐谷”游玩。欢乐谷的大人门票价是:140元;小孩半票。排队买票时,妈妈要我算一算我们一共要多少钱买票。我便脱口而出:“一共要700元。”妈妈惊奇地问我是怎样算得这么快的。其实我是这样想的近义词:4个小孩的半票也就等于2个大人的票价,再加上3个大人,刚好是5个大人的.票价,5个140刚好等于700元。妈妈夸我真棒!
数学日记三年级篇十一
一天,数学王国里来了一位新成员,那就是——小数点。
因为小数点的个头太小了,大家都叫它小数点,小数点反复给大家纠正道:“我叫小数点,不叫小不点”。
就在他们在讨论的时候,尊敬的国王来了,国王说道:“谁能把32变成3.2,谁就是这届的数字冠军”。
每一位符号和数字纷纷都尝试了,但它们都失败了。这时候,小数点说:“我来试试。”它跳到了3和2的中间,刹那间,32变成了3.2,其他的都为小数点鼓掌。
国王看到这一幕高兴的宣布道:“这一届的数字冠军就是小数点。”
“等一等”这时,数字里最大的数字9跑来说。国王问:“你要干什么?”9说:“我比小数点要大得多,让我也来试试。说完,它也跳到了3和2的中间,结果呢,32也刹那间变成了392,9在3和2中间钻来穿去,不一会儿,9就累得筋疲力尽,但是,32还是变成3.2。”
最后,大家信任了小数点,把它高高举起。
数学日记三年级篇十二
今年,我读四年级下册了。题也难了。不过,我特别喜欢数学,我只要一钻进去,就会越钻越深,怎么也不肯放手,谁也叫不应。
我是怎么爱上数学的呢?那还得从三年级时说起哩。
一天,在上数学的时候,我有三道题目不会做。我就举手,问老师怎么做。
老师把那三道题的公室和简便方法,都跟我做了详细的分析,然后我就按照老师的方法去做,很快就做完那三道题。
经过老师的点拔,以后遇到同样的题目,我就用老师教的方法,就会很快做完了。例如:1+2……+99+100它是这样解的:(1+100)×100÷2=101×100÷2=101×50=5050。这时,我高兴极了,心里比吃了蜜糖还甜呢!
然后,我就对解题有了信心,并且产生了兴趣。在四年级第一学期参加了口算大王比赛,得了2等奖。我以后要继续努力,争取更好的成绩。
数学,不但丰富了我们的课余生活,而且培养我们的现象力和思考力,更使我们的计算能力大大提高。我喜爱数学。