每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
好大一棵树歌词篇一
我是一棵粗壮的小叶榕，默默地生长在校园里。我每天为校园迎来晨曦，每天送走艳丽的晚霞，一年四季守护着校园的欢声笑语。
我有一头冬夏常青的绿发，浓密如一把巨伞，为校园遮风挡雨。春天，我和兄弟姐妹们长出满头的“青丝”，如同点点嫩绿的星星闪耀在枝头；夏天，我们撑开一把把绿伞，为同学们遮挡炎炎烈日；秋天，当别的树抖落满地树叶时，我们仍骄傲地装扮寂寞的校园；冬天，寒冷的风霜让其他树木瑟瑟发抖时，只有我们傲然挺立为校园带来生机。
我们一生都默默无闻地为同学们服务，从不奢求索取一点点回报。我们为校园迎来生机勃勃的朝阳，送走浪漫的片片晚霞，每一天都过得平淡无奇。我虽然平凡，但在我心中每一天都兴趣盎然充满惊喜。偶尔一只俏皮的麻雀，会飞到我手臂上歇歇脚，与我谈谈它飞行的乐趣。有时一只迷路的蝴蝶，会到我发间问问路，给我说说花粉的甜蜜。
我在睡梦中不止一次幻想自己变成麻雀或蝴蝶，张开双翼遨游在蓝天白云间，感受它们畅游世界的快乐。我从雨中孩子感激的目光中，从炙热阳光下的欢声笑语中，感受到属于我的快乐。我的一生注定平凡，注定默默无闻，但我仍可以给予他人快乐，我无怨无悔站立在这里。
每当夕阳西下，便是我最最开心的时刻。在外忙碌一天的鸟儿们该回家了，一群归鸟叽叽喳喳地飞到我的发间，飞到它们温暖的巢。它们争先恐后地向我诉说沿途的好风景，向我讲述发生在孩子们身上的有趣故事。我津津有味地聆听这些新奇的事物，仿佛看见这些美丽的风景。鸟儿们像是我一双会飞的耳朵，飞到千里之外的地方，为我带回丰富的见闻。夜幕降临，鸟儿们进入甜蜜的梦乡，我就充当它们的警卫员，为它们站岗放哨。因为有鸟儿们的陪伴，我并不觉得孤单。
“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土……”我是一棵树，好大一棵树！
好大一棵树歌词篇二
深情藏沃土。
歌曲赏析。
《好大一棵树》无疑是一首广为流传的.好歌，此歌的成功首先得益于邹友开的词写得好。托物言志，将一腔难以言表的主观情怀寄托于客观物象，这已是歌词咏物的常识。邹友开《好大一棵树》，树的形象，就是一种人格形象，崇高博大，坚强达观，无私奉献：头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪不服。风是你的歌，云是你脚步，无论白天和黑夜，都为人类造福。寓意都十分醒豁。
好大一棵树歌词篇三
秋天里，书桌前，有火焰在烧，眼里也有。
在外爷可以摆弄花花草草的那些年里，总有笑声荡在阳台。他种了很多种花木，可唯独没有他最喜欢的金桂，因为阳台小，桂树需要长高长大。外爷提着花铲在阳台前走时，嘴里总说着差一棵桂树。
所以，每当秋季一到，外爷就牵着我去公园，那时的公园没有重建，还有泥土的香，草叶的绿，花鸟的歌，那时的我也还有外爷，是我摔倒后拥抱的抚慰。他牵着我去看桂花，把我举着，我感受到了一双大手的力量，同时也看见了桂花的绚烂，嗅到了若有若无的沁香，桂花掩在绿叶下，是绿云涌簇出的星子，在暗夜里闪光。
外爷把我放下来，我的脚踩上了坚实的土地，外爷伸手折枝，我看出外爷的犹豫：他爱桂花，想带一枝回家，他爱桂花，想让她在枝头继续芬芳。但最终，他小心翼翼地折下了一枝，几粒小小的桂花，掉在了我仰着的脸上。
外爷把花枝给我，现在的我想起，总会浮现一句诗：自从分下月中种，果若飘来天际香。我欣然地接来，但不敢走的太快，怕花粒掉下，被泥土包围。我也喜欢上了桂花，因为喜欢外爷，所以喜欢桂花。掉落在脸上的桂花，也掉在眼底，那时的我不知，桂树也在心底扎根，悄然无声。
后来啊，外爷不能摆弄花草，也不能带我去看桂花了。
外爷躺在病床上，白色的被子盖在身上，那被子一定不暖和，因为他不再是外爷卧室里有桂花香的被子了。每次和妈妈去看望外爷，我都会捧几粒桂花，恰巧那时正逢秋天，我捧着几粒桂花，像靠着桂树，默默地祈祷：早日康复啊，外爷！一定一定。
但，怎么可能呢。
外爷没有陪我走过这个秋天。
而现在，我长大了。每逢秋天，我的桌前都会有一枝桂花枝。它总让我想起桂花树，想起外爷。我的心里、文章里都是桂树的影子，都是外爷的影子，花开花落，树还在，人来人往，情还在。外爷给我种下了桂花树，在我心里，只有我能发觉，而外爷呢，是季节把他燃起又将他吹熄。
好小的桂花，好大的树，绽出力量，绽出过往，留下的，依然，有树。
好大一棵树歌词篇四
深秋，正是漫山红遍、层林尽染、落叶纷飞的季节，也正是摄影爱好者们秋季拍摄的最佳时节，前几天，我专门去荆州军分区大院内拍了几张生长460年左右的古银杏树照片。
银杏树也称白果树，果实和树叶均可入药，据说有养心护脑，延年益寿的功效。此外，银杏在环保方面也有着重要作用，它能抗污染、降烟尘、美化环境。银杏是一个古老的树种，被人们称为植物中的活化石，是国家重点保护的植物。在荆州，银杏是现有的古树名木中保存最多的一个树种，几乎在荆州的各个辖区都可看到它们的身影，尤以荆州军分区大院内最为集中，我仔细数了一下，在大院各处应该共有8棵古银杏，每棵树上都立有标示牌，上面记载着树的名称和年龄等信息，这些树木一般高二十米以上，主杆直径少则80公分左右，多的竟达1.2米以上，两个人双手合围都抱不了。它们有的树冠亭亭如盖，枝繁叶茂，有的则因电击后又枯木逢春，老树发芽。460多年，按时间来算应该为明代中期，查阅相关历史得知，现在的荆州军分区大院，原为明代藩封的辽王府邸所在地，这些古银杏树应是明代辽王府内所植之树。从这些银杏苍劲的枝干、开裂的树皮、粗壮的树干，可以看出它们曾经的沧桑，岁月的洗礼。
在拍摄途中，我与一位在阳光下晒太阳的年近古稀的老奶奶攀谈起来，老人告诉我说：“我们祖上几代人都住在这里，记得小的时候，我和小姐妹们还经常到这棵树底下玩耍，现在我仍保存着几张年轻时候在树下拍的照片呢！”。回忆起当时的情景，老奶奶恍如昨日，“拍照的时候还特地向别人借了一条花裙子，撑了一把在当时很时髦的阳伞……”。
军分区院内还栽种有水杉、玉兰等树木，矗立在众多绿化树中的这几棵古银杏，如同鹤立鸡群一样引人注目，我不禁有些肃然起敬了，这让我想起了著名歌手那英的歌曲——《好大一棵树》：“头顶一个天/脚踏一方土/风雨中你昂起头/冰雪压不服/好大一棵树/任你狂风呼/绿叶中留下多少故事/有乐也有苦/欢乐你不笑/痛苦你不哭/撒给大地多少绿荫/那是爱的音符……”。与这几棵高大、挺拔的千年树王相比，站在它们面前的我，显得是那样的渺小，这渺小不仅仅只体现在形态大小上，还体现在寿命、耐受力、对生存和自然的适应性等诸多方面，我突然冒出这样的一个想法：到底是这些树属于我们人、还是我们人属于这些树？也许人们会大言不惭的说“当然是树属于人”，其实我不这样认为，你看，这些古树能跨越四百多年的峥嵘岁月，从遥远的明王朝栉风沐雨一路走到今天，而我们作为号称主宰世间万物的人，寿命却也就不过几十年而已，你能好意思的说是树属于人吗？山中自有千年树，世上难逢百岁人，让人嗟叹不已啊！
不管春夏秋冬、风云雷电、岁寒酷暑，古老的银杏，历经数百年的岁月洗礼却依然巍峨挺拔，似乎告诉了我们这样的一个生存法则：物竞天择，适者生存。你看，那些与银杏同时代的许多物种、包括像恐龙这样的庞然大物，都因气候变化和生存环境改变而全部灭绝，但银杏却历经自然变迁、生物演进，奇迹般生存至今，这不能不让人对银杏顽强的生存能力和对自然的适应能力另眼相看，也让人从中得到许多启迪和感悟，做人何尝不是如此呢？如果我们不能提高和完善自己，不善于调整和应变，不能很好的适应自己所处的生活环境，那么我们不也同样会被社会淘汰吗？我们的先辈发明了“削足适履”这个成词，现代人们也有一句流行语“你如果不能改变环境，那你就只有改变自己”，虽然上述说法颇显几分无奈，但也不失为一种求生之道。
好大一棵树歌词篇五
目标：
1、能运用视觉、触觉等感官，感受自然中的树和艺术作品中树的形态特征，有亲近、爱护树木和生态环境的情感。
2、能主动收集有关赞美树的文字、歌曲、美术、摄影等作品，探究用表演、绘画、制作等多种艺术方式，表现丰富多彩的树的形象，表达自己的情感。
3、感受树美化我们的环境，点缀着我们的城市，装扮着我们的生活，带给我们美的感受和希望。
教学准备：
1、不同类型树木的图片、纪录片、美术手工材料。
教学过程：
一、组织教学。
稳定学生情绪，检查学生学具准备情况。
二、导入新课。
先来做一个变色游戏。
学生马上看出这是两查树，导出课题：会变色的树（板书）。教师指出，树上方枝叶部分叫作树冠，下面直立与地面相通的部分叫树干，扎入土地部分叫根。
引导学生观赏课本例图。
左上图是公园花圃的照片，黄、红、橙、绿各色的花、叶平行排列，很有节奏感和韵律美。
右上图是色彩变化例图。指导学生观看，教师加以讲解：左边一纵列，上边是黄色色块，中间是黄白相间的并列色线，视觉效果就成了淡黄色，如下边的淡黄色块；中间一纵列，上边是红色色块，中间是红黄相间的并列色线，视觉效果为橙色，如下边的橙色色块；右边一纵列，上边是蓝色色块，中间是蓝黄相间的并列色线，视觉效果则成了绿色，如同下边的绿色色块。可让学生稍远观察，整体感受，体会这种色彩的变化现象。
引导学生结合观察过的各种树概括出：春天的'树长出了新树叶，呈现嫩绿色；秋天的树叶变成了橙色或黄色，并阅读（可稍加讲解）左上图下面的说明。
教师还可以通过示范举例说明画树冠可以用不同方向的线、点或近似枝叶走向的线来表现不同的树以开阔学生的思路（如图3）。
让学生用红蓝色笔画出并列相间的线或点并放远观察，认识红、蓝两种原色配成紫色的色彩变化现象，并板书：红+蓝=紫。
四、学生作业。
启发学生吸用红、黄、蓝三色笔练习画树，以两种颜色相是的点、线画树冠，用三种色重叠画树的树干，教师巡视指导，启发学生大胆表现自己对树的形态、色彩的感受，然后引导学生将作业放远观察，领会色彩变化的不同情趣。
五、课堂小结。
选取有代表性的作业引导学生欣赏，给以鼓励。
教师小结：各种不同的颜色都是由红、黄、蓝三种颜色配出来的，由于每种色含量不同，产生的色彩变化效果也不同。启发学生课后试着用这三种色彩变化效果进行配色绘画练习，看看还能产生出哪些色彩变化效果。
执教者：张斌执教时间：第九周。
教学后记：欣赏中学生对蒙德里安的《灰色的树》感到不美，于是我从油画的笔触、肌理等方面介绍了油画的特殊美。这样对于学生理解书上的作品作了铺垫。
好大一棵树歌词篇六
在鄂西南的恩施州、紧靠渝东地区的建始县茅田乡，有一个几乎被人遗忘、拿着放大镜在地图上也找不到的小山村。而就是在这么一个名不见经传的僻远之地，却生长着一种其他地区稀少的植物——梦花树。也因此，这个地方成了世界上唯一以梦花命名的“地理标志”——梦花岭村。
这里，就是我的老家。
从我记事起，我家旁边就有两株半米多高、而且长满疙瘩的梦花树。后来知道，那些疙瘩是人为打结日久生成。听大人讲，如果做梦了，就用梦花树的枝条打一个结，若是好梦，就会灵验；若是坏梦，就会化解。小时候哪有什么梦？看到大人打结我也去打结。那梦花树的枝条就是绵软，手摸上去很嫩滑，任意折曲、缠旋也不断。无论怎么打结，也不管你打多少结，即便你把整个枝条一个一个挨着打成一串结，它依然鲜活，依然花开满枝。
梦花树之美，美在枝，美在花。它的株高大多不过一米，但枝条发达；加上人为打结，使枝条曼妙、清柔而缠绵；它的叶较稀少，往往只是几片簇生于枝尖。每到开花时节，那些叶片为了尽显花之美韵，悄然隐退，人们只见到花，几乎看不到叶。梦花树花期比较长，记忆中似乎是从深秋开到初春。花色淡黄或金黄，一簇簇呈半球形生于枝头；而每一簇花又由几十朵像花瓣的小花组成，专业术语叫头状花序；当微风轻抚，这些花就像带有步摇的簪钗，在步态婀娜的古典美人的头上，极尽妩媚之艳和沁人心扉之香！当斯时，便想起白居易笔下的杨贵妃，“云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵”，给人以无限惬意的遐想和神思。
梦花树在经年累月中，带着一身人们寄托在它身上的“情结”，活得顽强、倔强而茂盛。就像吃苦耐劳、忍辱负重的梦花岭的人民，无论是雨淋风吹，还是霜欺雪打，都活得一样的精彩。
梦花岭因梦花树而名，梦花树就应该因梦花岭而秀。遗憾的是，梦花树已定格在我童年的记忆。在我成人以后，因为远离家园，梦花树便已渐渐模糊于记忆，只在偶尔的梦中会绽放出它那淡雅而清香的花。后来多次回故乡，再也没看见当年的梦花树；但我想，一定会有人还有栽培，只是我没太多时间去寻找。
我曾想，这普天之下，还有第二个与梦花相关的地名么？我查了很多资料，除了个别都市以梦花命名街道，梦花岭可谓独此一家！于是我想，如果梦花岭能把梦花树当做一个产业，营造一个名副其实的梦花岭，或许，它不仅可以作为独此一家旅游观光的资源，亦或还会有其他的开发价值（比如梦花、梦花树根均是药材）。
期待有一天，当我回到梦花岭村，迎面而来的，是一片片炫目的梦花……。
好大一棵树歌词篇七
好大一棵树，撒给大地多少绿荫，那是爱的音符。王老师您如参天大树为我们遮风挡雨。想起您我的心中总是那样暖暖的，王老师，我们可亲可敬的如同妈妈的人。
记得有无数次您已经连上了两节课了，大课间为了我们强身健体做完操您顾不上喝一口水，就又兴致勃勃的把我们带到宽阔的操场上跳起了大摇绳，您像一个亲切的大姐姐耐心的指导我们起跳的姿势，跟绳的节奏，在您的鼓励下我们一个个健步如飞，咱们的队伍曾引来了无数为之喝彩的大小朋友。
中午的时候，王老师总是说我们上了一上午的课很累，为了让我们吃上热腾腾的饭，您总是亲自用最快的速度为我们每一位学生盛上饭。大家安静地坐在座位上津津有味地吃起来，您扫视一遍教室，确定每一个人都吃着，您才拿来自己的饭盒，把盆底仅有的一点剩菜盛到您的饭盒里，我偷偷地看您会不会有些许的不满意，可是我错了，我从您的眼里看到了只有妈妈才有的安详与宁静。您坐在椅子上，我们陆陆续续从椅子上离开，您的饭菜都凉透了，您那本来就不好的胃能受的了吗？您刚吃了几口，同学就跑过来找您判题，只见您迅速把勺一丢，拿起来红笔，接过练习册，眼睛盯着练习册上的错题仔细地看着，突然眉头一皱，在练习册上画了一个鲜红的错号。本来您可以继续吃饭，随便找一个学习好的同学督促他改的，这时候您居然又耐心地说：“这道题是通过对比的方法写出了花生的朴实无华……”
时钟滴答滴答走着，上课那清脆悦耳的铃声再次响起。您离开座位重又端起那吃了没有几口的饭菜，杯子里的汤还剩下一大半。王老师我知道下节课紧接着又是您的，您这样会累坏的，您歇歇吧，好好爱惜自己的身体，就如同您无微不至的关心我们。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱已经深入我心，我永远是您树下的一朵小花。
好大一棵树歌词篇八
脚踏一方土。
风雨中你昂起头。
冰雪压不服。
任你狂风呼。
绿叶中留下多少故事。
有乐也有苦。
欢乐你不笑。
痛苦你不哭。
撒给大地多少绿荫。
那是爱的音符。
风是你的歌。
云是你脚步。
无论白天和黑夜。
都为人类造福。
绿色的祝福。
你的胸怀在蓝天。
深情藏沃土。
《好大一棵树》无疑是一首广为流传的好歌，此歌的成功首先得益于邹友开的词写得好。托物言志，将一腔难以言表的主观情怀寄托于客观物象，这已是歌词咏物的常识。邹友开《好大一棵树》，树的形象，就是一种人格形象，崇高博大，坚强达观，无私奉献：头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪不服。风是你的歌，云是你脚步，无论白天和黑夜，都为人类造福。寓意都十分醒豁。
好大一棵树歌词篇九
通过本次班会，增强学生的集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。
活动过程。
中队长出场。
整队，各小队报数，中队长向班主任报告；
中队长：:出旗，(放出旗曲);。
唱队歌，中队长指挥。
全体坐下。
甲乙：实验小学3年（5）班《好大一棵树》主题班会现在开始。(课件出示树的图片)。
它依然挺拔。305班这个集体由五十四片鲜亮的叶子，五十四颗天真的童心，组成这棵大树。于是，这五十四片叶子响哗哗，这五十四颗童心跳咚咚。我们分明可以听到一阵激昂的声音，一句句豪迈的誓言。
全体：我们豪情满怀，团结一致，努力学习。
甲：是的，一棵大树，一个大家庭。
乙：大树枝叶紧相连，班级同学共呼吸。
甲：相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸”弟子回答不上来，释迦牟尼说；“把它放到大海去。”
乙：是的，一滴水闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上就会干涸，消失得无影无踪。
甲：童话《我是小河的一滴水》是这一道理的生动讲述。下面就请听郑家满同学表演这则童话。
（家满）：我是小河的一滴水。一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船看见我，高兴地喊边来：“有水了，有水了，我能航行了。”可是，我的劲太小了，怎么能托起一条大船呢干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：“有水了，有水了，我们得救了！”可是，只有一滴水，连一棵禾苗也救不活呀！
我跑回小河，唤来了我的伙伴。
我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起了木船。啊，集体的力量真大呀！我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。呀，集体的力量真大呀！
甲：集体的荣誉来自每个成员的努力。
甲：俗话说：“人心齐，泰山移。”集体的成功，也往往凝结着许多个人的心血。
乙 ：在我们的集体里，有许多为了集体的荣誉而默默奉献的好人好事，在这里向大家汇报。
钟绎慧汇报（略）。
甲：老师们，同学们，我们这个集体是由54个人构成的。
乙：构成时都有着自己的特性，各样的特长。
甲：请听快板表演《文明礼仪》。（学生创编表演，）。
(略)。
乙：男生的表演真不赖，下面请看女生的舞蹈《清水》…….
甲：女生的舞蹈非常精彩，我们男生武术也不赖。下面请看武术表演。
亲子活动：猜谜语游戏。（由孩子出谜语，家长答谜底）。
中队长（上）：哇！同学们的表演太精彩了，这都是团结协作的结晶，所以我们要用自己的行动来证明我们也是很棒的学生，我们不应站在太阳的光环下对人说，你看，我有多亮！我们要做一盏灯，用自己的热，发自己的光，让我们的班组因我们的成功而倍添光彩。
学习委员。
(肖雯)：同学们，我们每个人都是一片绿叶，都应把水分和氧气输送给赖以生存的大树，而只有当我们全都亮起那一片片绿叶时，这棵大树才能更枝繁叶茂，欣欣向荣。
主持人合：那时，我们营造的不仅仅是一棵树，而是一片森林，一个绿色的星球。下面有请我们尊敬的卓老师给我们总结。掌声有请。
班主任老师：这次班会开得很好，全班同学表现出很大的热情，进行了认真的准备。班级作为一个集体，作为我们的第二个家，确实需要我们每个同学用心中的爱去浇灌这棵参天大树，使它枝繁叶茂，欣欣向荣。
宣誓：准备着：为共产主义而奋斗！时刻准备着！
主持人宣布：本次队会到此结束，感谢叔叔阿姨的到来，感谢你们的支持。
退旗(放退旗曲)。
好大一棵树歌词篇十
亲情是成长的摇篮，在她的哺育下，你才能健康成长；亲情是力量的源泉，在她的浇灌下，你才能茁壮成长；亲情是灵魂的圣火，在她的照耀下，你才能事业有成；亲情是治疗伤痛的灵药，在她的抚慰下，你才能百痛全消。鸟需要蓝天显示雄姿，蛛需要编网横行天下，而人需要亲情来维系一生。
头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服，好大一棵树，任你狂风呼，绿叶里留下多少故事，有苦也有乐，是啊！想起那英的这首歌我就想起了爸爸，夏天，爸爸每天都去外面奔波劳累，而我每天却在教室里坐在凳子上吹着风扇，我很热的时候，可以到大树下乘凉。而爸爸却再累也要到处奔波，冬天，爸爸却要冒着寒冷的天气，开着摩托车出去干活，而我却可以在温暖的家里享受着空调的暖气。每天早上，爸爸总是最早起来出去干活的，而我却每天早上睡到那么迟，想到这些我觉得爸爸这样做却都是为了我们的美好生活。
欢乐你不笑，痛苦你不哭，撒个大地多少绿荫，那是爱的音符，风是你的歌，云是你的脚步，无论白天和黑夜，都为人类造福。他总你白天和黑夜都在干活，每每吃饭的时候，我问爸爸，爸爸您每次出去奔波劳累您不累吗？爸爸说：“我不累，我说：为什么？爸爸说：因为这是在为你们奔波劳累，爸爸怎会累？这是为了你们的幸福生活，如果我不去干活你们吃什么穿什么？我说：可是，爸爸我们家里很穷没有别人家有钱又怎么会幸福呀？爸爸说：幸福不幸福不是看你有多少钱，只要你快乐就是一种幸福，快乐，可不是用钱来衡量的，只要我们一家人平平安安的就是幸福啊，我说：哦，爸爸我知道了，我听了爸爸这句话我越发更努力学习了，因为爸爸这么累，如果我再不努力学习的话我岂不辜负爸爸妈妈对我的苦心？从此以后我就发誓，等我长大了以后，我不会再让爸爸妈妈为我操心，我要让他们过上好日子。
现在回想起来，爸爸不就是我们家的一棵大树吗？
好大一棵树歌词篇十一
1、学习用手指点画的方法进行绘画创作。
2、充分发挥想象，体验点画活动的乐趣。
3、感受秋天幼儿园里金_树叶的美。
1、印有树干的轮廓图、柠檬黄和深_颜料、小抹布。
2、多媒体课件、《粗心的小画家》歌曲。
1、设置情境，激发幼儿兴趣。
(1)伴随歌曲《粗心的小画家》进行歌表演，引出活动。
出示图片(幼儿园)，小朋友：咱们的幼儿园。
丁丁(老师)：小朋友们，你们的幼儿园真漂亮，看那金色的树，不就是我要寻找的秋天的颜色吗，我要把这么漂亮的景象画下来，留给你们作纪念。
(2)多媒体课件：丁丁作画，展示作品。
2、教师操作演示，示范手指点画。
教师：老师请两个好朋友来帮忙。(伸出食指，拿出颜料盘)念出咒语：小手翘翘，小手蘸蘸，小手点点，树叶出现。(在画纸上进行点画)点好了，我的小手有些脏了，赶紧用小抹布来擦一擦。
教师：老师刚才在这边变了树叶出来，哪个宝宝也上来到那边变试一试？
请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。
3、请幼儿亲自动手操作，体验手指点画乐趣。
老师：小朋友都来帮帮丁丁点树叶吧，看看谁点的最干净又好看。
巡回指导幼儿，用正确的方法进行手指点画，提醒幼儿保证画面和衣服干净。
4、将作品放置到展示板上，教师点评，请幼儿互相欣赏。
老师：树叶都画好了，小朋友画的真漂亮啊，丁丁也对小朋友们表示感谢，谢谢大家。咱们也先去洗洗小手，然后再到院子里和丁丁一起欣赏咱们美丽的幼儿园的秋天吧。
好大一棵树歌词篇十二
——有一次，老师的家人生病了。我们虽然还不知晓老师的家人得了什么病，但是从老师那严肃的表情上，还已不那么活泼的课堂环境，察觉到了这一定很严重。我还在老师与其他老师谈话中隐隐约约听到心脏、出了毛病等字眼，我一下就被吓到了。果不其然，接下来的那一周，就是由之前在一年级教我们班的许老师来代课，我们当然都很担心。我们老师家里出事，我们作为学生，当然会担心。没有杨老师在的语文课是沉寂的，没有杨老师在的语文课是乏味的，没有杨老师在的语文课是无聊的。网上，大家都在发关于杨老师的帖子“想念杨老师”“想要杨老师回来【投票】”“大家想不想杨老师”，家长学生，所有的四六班全体成员都深切祝愿着杨老师的家人平安无事。在第二周，老师终于回来了，我们班的全体同学呼喊着“杨老师回来了！”蜂拥向老师办公室。老师回来后，依然让我们背古诗、唱歌，也批改我们的作业，一下就变回了原来那井然而不失活泼的日子。当然，我们都非常开心。老师就是一棵树，好大的一棵树。
老师知识渊博、而又十分关心我们。老师天天写班级日志，告诉家长我们的缺点；天天出含有地理、天文、以及课本内容的网上作业，我们边做网上作业，边在知识的海洋里遨游。对于我们来说，网上作业成为我们每天不可缺少的一部分，像邱键泓在那由徐老师代课的五天，没有网上作业，可能手都快痒痒死了，是没错呵。老师就是一棵树，好大的一棵树。
记得那次我们军训，我们都很怕，怕教官罚我们。结果教官还是罚了，罚得还不轻。真是达到了教官所说：“腿打漂”的境界。但是听了杨老师从小吃白薯都能挺过来，那我们区区几天军训，而且吃的饭菜都是有滋有味的，为什么还挺不过来呢？当然，我们挺过来了，就算我们男生还为在晚上说话而罚过站。但是，只要老师说了可以挺过来，那么我们就理应挺过来。老师的慈爱，表现在能给我们信心，能让我们自信的做事。老师就是一棵树，好大的一棵树。
老师为我们树立起了一个榜样，一棵“树”造就了无数的小树苗，总说老师是园丁，我不认为。我认为，老师拥有的品质，值得我们去学习。老师就是一棵树，好大的一棵树。
“头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服，好大一棵树，任你狂风呼，绿叶中留下多少故事，有乐也有苦······”
好大一棵树歌词篇十三
谁家都一棵“顶梁柱”，但我认为我家的顶梁柱是最最巨大的！你们大家的“顶梁柱”每天都会从各自的单位回到自己的家，而我的这棵巨大的顶梁柱要过很多天才回一次家的。一天到晚四处奔波，我看着都心累，而这棵巨大的顶梁柱是谁呢？他就是我的老爸。
我在还不太懂事的时候，非常喜欢老爸回家。因为老爸在我小的时候，从来都很迁就我，只要他一回来，我就粘着他的手机玩。每次他又要出差了，我就会伤心得泪水都要掉下来了。可这句话连泪水也不相信，那时应该是在为老爸的那个手机而担心吧。
到了我懂事的时候，我才知道爸爸们是有多么的辛苦，多么的努力撑起自己的这个家。爸爸我是多么地想和你一起出差，帮你做点我力所能及的事呀。当然这里面有那么一点点是为了手机而想。现在爸爸一回到家，我就会帮他泡一杯茶，帮他拿出拖鞋，放好袜子。
当然做了这些我肯定要一定的报酬啊，等爸爸躺在沙发上看电视的时候，我就到房间里去打游戏。每次爸爸出差要走的时候，我不管是有多晚，或有多早，一定都会去帮爸爸——这棵巨大顶梁柱送行的，以表我的诚意，而且不是为了手机。
爸爸，您就是我心目中巨大顶梁柱，你就是我心目中的英雄！
好大一棵树歌词篇十四
这棵树有着发达的根系，粗壮笔直的树干，碧绿的叶，鲜艳的花。
这棵树的根深深扎在泥土里，汲取着土壤里的养分。在国家面临危难时，需要有人挺身而出，需要武将带领将士上阵杀敌、保家卫国，需要文官安分守己，以身作则，让前线将士在杀敌时不用担心自己的后背。在国家安宁时，需要武将居安思危，一丝不苟地操练士兵，需要文官直言不讳，指出对错，让百姓生活得更好。一个强大的国家需要像这样忠心不二的臣子。忠，不可失，不能忘。有了一批忠心的臣子还需要一个贤明的君王。君王要爱他的子民，要能够坦然地接受臣子的谏言，要能够步入民间去了解什么是百姓真正想要的。仁者爱人，宽容待人者，人敬之，故无敌。孟子曰：生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。义，起于亲友之间，人与人的交往之间，不可忘，不可失，失则必悔之。君子重诺言，不仅君子，其他人也应重视之。诺言不可轻易许下，一旦许下便必须遵守。食言于人者，往往孤独。且一旦失去“信任”，想重新建立便难于上青天。中华乃礼仪之邦，守礼，能显出良好的修养，亦能表示对他人的尊重。树扎根于土壤，汲取着忠、仁、义、信、礼，汲取着中华传统美德。扎根在各个时代，汲取着善、勤、孝、勇、敏、慧，还有爱。凝结了千年的端庄典雅，树根越发有力。生长千年，不畏不惧。
树干没有弯曲，而是笔直向上。那是历史的凝结。夏朝的建立使公天下变成家天下，人们从此步入奴隶制社会。“为田开阡陌封疆”，商鞅变法使奴隶社会过渡到封建社会。天安门广场上54门礼炮齐发，毛泽东主席庄严宣告，新中国成立。三大改造顺利完成，人们迈向了社会主义社会。树的主干，刺穿风雨，直逼长空。
树的叶，树的花，在枝丫上舒展，在枝头上绽放。每一片叶、每一朵花都是一个时代的夜明珠绽放光华。《诗经》“窈窕淑女，君子好逑”；屈原《离骚》“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；唐朝李白“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”；宋朝苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”；元朝马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”；明清《三国演义》《红楼梦》；郭沫若《女神》、艾青《我爱这土地》、余光中《乡愁》。或低沉、或高昂、或绵延、或急促。中华之馨千年不断，袅袅隐隐，沁人心脾，相互传承，相互交织，开出一朵朵奇葩。
好大一棵树，在时间里孕育，沉淀了无数光华。
好大一棵树，沐浴在苦难里，静静蜕变，长于尘嚣。
树慢慢地长，国渐渐地强。
我爱你巨树，我爱你中国！
