摘要：本良好习惯的养成对一个人至关重要，对于职业学校学生来说，因为本身基础较差，所以在低年纪应该培养其养成良好的习惯，促进学生文明程度、综合素质的提高，好的习惯，会使学生受益终身，为今后学习、工作打下良好的基础。
关键词：职业学校学生 养成教育 良好习惯
叶圣陶说：“教育就是习惯的培养。”这是指养成教育的重要地位而言。养成教育虽不是教育的全部，但却是教育中最实的部分，是看得见，摸得着的，它是教育的质量指标。看一个学生的好坏，只要看看学生的行为习惯，基本情况就掌握了。
良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，一年级则是良好习惯养成的关键期。良好习惯的养成是一个人的素质要素，它甚至可以被看成是一个人的终生财富。虽然我们每一个人在成长过程中都接受过养成教育，可井非每个人都能有良好习惯的养成（包括成人）。常言道“没有规矩不成方圆”，在学生刚踏进校门就要进行良好习惯养成教育，教导他们在学校里哪些事可以做，哪些事不可以做，教导他们要遵守学校的各项规定，并且养成遵守学校规定的良好习惯。良好习惯的养成可以促进学生文明程度、综合素质的提高，好的习惯，会使学生受益终身，为今后学习、工作打下良好的基础。
通过对各年级在校学生的观察，发现一年级的学生在言行举止、学习、宿舍内务管理等方面与高年级学生相比有一定的差距，而且低年级学生违反校纪校规、班级竞赛扣分多等现象普遍存在。
针对一年级学生存在的问题，有必要在学生刚入校时，开展各项活动，教导他们要遵守学校的各项规章制度，养成良好的习惯，做讲文明、懂礼貌的有素质的学生。
如何让学生养成一系列的良好行为习惯？
1 为人师表，引导学生文明习惯的养成
俗话说“正人先正己”，作为班主任要不断加强理论学习，要多看书，多接触新的事物，要多读一些关于学生思想政治教育的书籍，要求学生规范自己的行为，不能只站在指导者的层面上指手画脚，而应时时、处处、事事都要成为学生的表率，要求学生做到的，自己首先要做到，这样学生才能“亲其师，信其道，学其理，信其行”。在学生的思想道德品质和文明习惯的养成教育中，班主任要充分发挥教育作用，以身作则，积极引导，通过自己表率为学生加强文明的教育、素养的熏陶，从而影响学生的习惯养成。
2 文明礼貌行为的规范教育
讲文明、讲礼貌必须从我做起，从现在做起。在家一定要尊敬长辈，给长辈们盛饭、端菜，做一些自己力所能及的事。在学校要做到尊敬老师、团结同学、关心班集体。做一个德、智、体全面发展的好学生。做一个和气、文雅、谦逊、不讲粗语、脏话的好孩子。让中华民族讲文明、讲礼貌的优良传统，在我们这一代更加发扬光大。班主任应该根据学生的年龄特点和已养成的习惯，通过各种渠道有针对性地开展文明礼貌行为的养成教育。
3 勤奋学习行为的规范教育
这是一种学会求知、学会学习的养成教育。培养职业学校学生勤奋学习的能力。但目前，职业学校学生学习习惯是不如人意的，由于学习基础差而悲观厌学，麻木沉沦、纪律涣散的已经不是个别现象，而是有形成群体的趋势。他们经常故意缺课、甚至逃课或者是人在课堂心在外，或者在课堂上看闲书、说闲话、玩手机、发短信。课后去网吧聊天、玩电脑游戏等等。对于这种现状，班主任应该采取切实可行的措施，开展学习习惯的养成教育。从学习兴趣、学习方法、学习习惯等方面加以引导，从外在的监督和严格的纪律上加以约束，并通过学习活动反复训练，逐渐培养学生勤奋学习的习惯。
4 结语
在对学生进行养成性教育中，坚持“重在开头，意在渗透，贵在坚持”，“全方位、重过程、要结果”。这是一项长期的工作，需要持久的坚持，同时也需要不断学习，提高自己的教育理论水平，更新观念，注重学生个性发展，帮助他们养成良好的行为习惯，为学生良好品质的形成而努力。
参考文献：
[2]张静.“90后”高职学生养成教育的几点思考[J].科技文汇，
