纵观近几年高考物理试题，不难发现实验题所占的比重较大，可见实验能力是高考物理考试中极其重要的内容，而这却是很多考生失分较多、薄弱的环节，所以对近几年高考物理实验能力考查的命题进行分析很有必要。为了帮助考生顺利通过高考物理实验试题的考查，赢得高校的录取，对近几年全国各地部分高考物理实验试题进行分析，探究命题的特点，总结出了未来几年高考物理实验能力考查的命题趋势。
一、物理实验在物理学中的地位和作用
（一）物理实验在物理学发展中的地位和作用
在经典物理学的发展中，牛顿系统地总结了伽利略、开普勒和惠更斯等人的工作，在大量实验基础上总结出万有引力定律和牛顿运动三大定律，构成经典力学的理论基础；托马斯・杨通过双缝干涉实验，有力地支持了光的波动说，并使用双缝干涉仪测量了光的波长，提出了光波干涉原理；赫兹通过设计实验发现了电磁波，用实验证实了麦克斯韦电磁场理论，给人们利用电磁波奠定了重要的基础，预示着广泛应用电磁波技术时代即将到来；密立根通过进行著名的油滴实验，精确测定了电子电荷量的值，并证明这是电荷量的最基本单位；居里夫妇和贝克勒尔通过实验发现了天然放射性，由此成为核物理学的奠基人。
从物理学的发展史来看，物理学是从实验中发现的，实验是检验物理理论的唯一标准，对物理学的发展具有巨大的意义和推动作用。物理实验在物理学发展中的基本作用主要表现为：发现新事物，探索新规律，验证物理理论，测定物理常量，推广应用新技术。
（二）物理实验在物理教学中的地位和作用
1.物理实验在物理教学中的地位
（1）物理实验是物理教学的重要基础
我们生活的周围存在很多的物理现象，只凭我们的感觉去认识事物是不够的，因为自然界中很多现象可能是多种因素交织而成，而且有些现象难以发现或者不能随时观察出来，这就需要我们通过实验的方法，人为地控制条件，简单清晰地再现物理现象，让学生有目的地观察，加深感性的认识，在此基础上便于建立具体的物理概念以及掌握物理规律。通过物理实验加强直观性教学，既符合物理学的发展规律、教学规律，又符合学生的认知规律，所以实验是物理概念、规律教学中必不可少的基础，这也就决定了物理实验在物理教学中具有重要的地位。因此，在课堂教学中，教师应注重实验教学，加强演示实验以及学生实验的教学，还应组织学生积极开展课外实验，为学生提供更多感性的认识以及动手操作的机会。
（2）物理实验是物理教学的重要内容
物理学的任何知识，不论是现象、实施、概念、物理量、定律、理论等等，都必然会涉及以下三个基本因素：实验（事实）、物理思想（逻辑、方法论等）和数学（定量表述或数学公式）。即使是描述一个简单的物理事实（例如扩散），都涉及实验测试手段、物理观点（如分子运动论）和数学公式、数据或曲线，这就是说，任何物理学内容无不具有实验基础、物理学的逻辑和数学表述这三个因素。可见实验就是物理学内容的重要因素之一，是物理学不可分割的重要内容，也是教师要教、学生应该学的重要内容。
（3）物理实验是物理教学的重要手段
一堂课要上得很精彩，就要采用好的教学方法，而好的教学方法却要通过恰当的教学手段才能把它的作用发挥得淋漓尽致。在实践教学中，采用实验的教学手段，能取得很好的教学效果，因为实验具有真实、直观、生动和形象的特点，实验教学又能让学生从感性到理性，从具体到抽象，从简单到复杂，认识物理现象，掌握物理概念及规律，这完全符合学生身心发展的特点，因此物理实验是物理教学中必不可少的重要手段。
2.物理实验在物理教学中的作用
物理实验是物理教学的重要基础、内容、手段和实验本身的特点，决定了它在物理教学中起着重要的作用。主要表现在以下几个方面：
（1）物理实验能培养学生的兴趣，激发学生的求知欲；
（2）创设有效的物理情景，奠定学生思维的基础，促进对知识的掌握；
（3）物理实验能培养学生的实验能力；
（4）物理实验能训练学生的科学方法，培养科学态度与情感；
（5）物理实验可以培养学生的创新能力。
二、高考物理对实验能力考查的重要性及意义
《普通高中物理课程标准》指出：高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理或科学课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。在此基础上，高中物理课程总目标提出：让学生“学习终身发展必备的物理基础知识和技能；学习科学探究方法，发展自主学习能力；发展好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣；了解科学与技术、经济和社会的互动作用，认识人与自然、社会的关系，有可持续发展意识和全球观念”。
从上述课程总目标看出，高中物理新课程注重培养学生对自然界和科学的积极态度，懂得学习和运用科学探究的方法，形成正确的情感、态度与价值观，养成良好的思维习惯，为终身学习和发展打好基础。
参考文献：
阎金铎，郭玉英.中学物理新课程教学概论.北京师范大学出版社，2008-02.