摘 要： 青少年是祖国未来的主人，是祖国的希望，也是祖国的骄傲。然而，青少年时期是人类发展过程中的一个重要时期，他们从心理和心智上的发展仍介于儿童与成年之间，他们慢慢脱离了父母完全的监护，开始寻求独立与自主。这个阶段看似他们正在走向独立，却是成长过程中一个重要的转折点。
关键词： 青少年 教育 四部
一、“了解”是事情解决的根本
“知己知彼，百战百胜”，这是用于战争上的艺术，用来解决学生的教育问题，有时也能收到不同凡响的效果。了解学生的家庭情况、学习状态与生活形式，对于生管老师来说是十分重要的。这就如同医生了解自己的病人一样，只有对症才能下药。因此，一名生管教师要赢得学生的信任，做好生管的工作，除了要具备较强的管理能力之外，学习教育心理学、青春期学生心理，以及特殊生管理方式等都十分必要。事情一出，绝不出口责备，问清情况，理清事实，引导认识是我常用的教育方法。对十几岁的学生来说，打架是常发生的事，老师就不能一看学生打架了，就不分青红皂白地先打五十大板。学生张某和陈某在一个中午打了起来，我经过了解发现，他们是因为出于狭隘的集体观，为“集体”争光，而引发打架的。中午他们两个班级进行篮球赛，就因为一个犯规动作的判定存在争议，谁也无法说服谁，就打了起来。因此，我常常在问清情况之后，找准事情的交点，用询问的方式处理他们的矛盾，这样学生就能够理性看待自己的错误。
二、“走心”是取得信任的关键
心灵相通，方能取得信任。对于十几岁的学生来说，他们往往容易隐藏自己的想法，其重要原因在于，他们独立个性的形成，以及生活中做错事时，大人们总是不问青红皂白，先是教训一通，遭遇一些不理智的待遇后，他们本能地用逆反把自己的内心保护起来。时下，学生玩手机、吸烟，对于他们来说，是一种潇洒，是一种享受，是一种标新立异。如何做好学生的教育工作，既能让学生认识错误，又能让学生改正错误，是一个让老师头痛的大难题。记得我在巡查学生宿舍时，就发现高三的一个学生――林某，正躺在床上吸烟，这个学生已经不是第一次在校内吸烟了，也不是第一次被老师教育了，每次教育他的时候，他都能说得很好，既说了自己的错误，更表态要改正。可过后，我们总会再次发现他违反纪律。按平常的教育方法，写检讨，认识错误，保证不再犯。可对这样的学生，如果再用这种方法教育，那么只是让错误不断循环。于是，我并没有把他立即带到保卫科进行教育，我们一起分析了他会吸烟的原因，然后让他说说吸烟的危害，尤其是在学生宿舍里吸烟的危害。接着我们一起分析了当下的校园，现在老师也基本上不吸烟了。告诉他，想吸烟时可以和同学去运动、下棋、聊天、去图书馆看书，等等，建议他先从尽量少吸烟开始做起，慢慢地到不吸烟。在心灵的沟通下，他不仅答应了，而且保证了在一定的时间内做到。渐渐地，他戒掉了烟，还高兴地过来向我汇报成果。给学生改正错误是需要时间，需要宽容，需要激励，需要尊重，需要信任的，平等对待他们，放下我们的身段，多和他们聊聊，这才是教育学生的好方法。
三、“帮助”是赢得尊重的妙法
青少年在这个阶段情感十分脆弱，遇到事情时喜欢走极端，因此，在必要的时机给予他们帮助非常关键。对于这个年段学生，不仅要给予物质上的帮助，更重要的是要给予他们精神上和心理上的帮助。由于心理上的不成熟和思想上的相对独立，因此，学生用自己的经验去感受、追求新事物，价值观的未成形使得学生往往喜欢用自己的方式解决问题，造成了严重的后果。作为生管老师，我们在关心学生的生活外，还要关注这些学生的思想动态，学生生活中的不愉快往往会化作极端的做法。引导学生认识事情的本质，教会学生处理自己的事情，解决生活中的烦恼。生管老师要提供心理上的疏导，寻求解决问题的最佳方式，必要的情况下，也可以适当进行物质上的帮助。高一一名女生丢失了100元钱，要求我们调取录像帮助查找，反复进行了好几次，但一无所获，期间她还不断打电话给家长，言语间条理不是很清晰，语言有些极端。发现不太对劲后，我联系了学生家长，家长告知学生有轻度的抑郁症，对周围的人事物极度不信任。为此，我们制订了一系列的谈话方案，首先，从心理上得到认可，我们拿出了100块钱给她，告诉她有同学捡到了她的100块钱。其次，引导她学会感谢他人，并让她与另外一名女生成为朋友。再次，不时关心她，称赞她，鼓励她多参加社团，与他人接触。慢慢地，她的抑郁症状得到缓解，与他人沟通也恢复了正常。
四、“引导”是教育艺术的体现
这个阶段的学生对于是与非的判断因生活经验、心理成长等因素，并不十分清晰，大人做的、网络上传的、电视上播的都可能成为他们模仿的对象。这个阶段也是学生分化的分水岭，因此，引导学生正确认识自己，正确面对生活，正确对待他人都十分必要。态度决定高度，在人生观与价值观初步形成的青少年教育中，我们的引导是学生成长的导航，因此，我们应当在学生在生活中、学习中遇到困难与摇摆时给予及时引导。常常在下宿舍时给他们讲讲伟人的故事，讲讲学校风云人物，讲讲他们偶像的成功经历，慢慢地，他们就在心树立了一个目标，引导着他们朝着正确的、积极的方向前进。
教育是一门艺术，这门艺术是建立在对于教育对象尊重的基础上的，只有平等的、科学的教育方法才能称之为艺术，才能真正走进学生的心灵。教师也只有在追求教育艺术的道路上，才能让教育更加深入人心。