摘 要：本文从语用学的角度，根据原则对幽默话语进行了分析。由此得知，言语幽默往往是字面是违反了合作原则的一项或多项准则，产生了会话的隐含意义。幽默言语的理解是建立在人的认知基础之上的，要在复杂的现实中寻找相似性和关联性，才能提高读者的幽默欣赏水平。
关键词：幽默;合作原则
一、引言
幽默是指人们认识、欣赏和表现生活中的怪异现象和戏剧性特征的能力，其特点是诙谐、滑稽，令人发笑。它运用间接和含蓄的方式表达语意， 使交际变得轻松活泼。在幽默会话中，往往会出现交际双方的一方违反合作原则的某条准则， 导致说话人的主观意图与客观效果或听话人的理解不一致，从而产生幽默。本文将从交际的角度对言语幽默的会话含义进行考察分析。
二、合作原则及其定义
美国语言学家H.P.Grice于1967年在哈佛大学做的演讲中提出，为了保证会话的顺利进行，谈话双方必须共同遵守一些基本原则，即“合作原则”。 Grice认为人们在谈话中遵守的合作原则包括四个范畴。A.数量准则：a）所说的话应包含交谈目的所需要的信息;b）所说的话不应包含超出需要的信息。B.质量准则：努力使你说的话是真实的。a）不要说自知是虚假的话;b）不要说缺乏足够证据的话。C.方式准则：要清晰，避免晦涩，避免歧义，要简练，要有序。D.关联准则：要有关联。
如果在交际中人们能遵循以上四条准则， 那么交际能以最有效的方式进行。但Grice发现：在实际交际中，人们并不总是遵守这些准则的，有时人们会故意违反其中某一或某些准则，以期传递话语外信息。说话者的目的是为了加强交际效果，其幽默之处就在于通过这种表面上违反合作原则的做法， 使对话听起来似乎毫无意义相关， 但却包含了弦外之音，此时幽默也就产生了。下面将通过具体英语会话来解释由于违反合作原则中某一条具体准则而引发的幽默。
（一）违反数量准则而产生的幽默
例1.Teacher： David，why don’t you wash your face？ I can see what you had for breakfast this morning？
David： What was it？
Teacher： Eggs.
David： Wrong， teacher. That was yesterday.
老师说学生脸没洗干净，还能知道他早上吃了什么，老师重在强调的是学生留在脸上的东西， 本来对于老师的回答学生不必再作补充， 但他却补充了一句说那是昨天吃了留在嘴角的，于是便导致了幽默，因为说了多余的信息，违反了数量准则。
（二）违反质量准则产生的幽默
例2.Teacher： I have two questions， it isn’t necessary to answer the second question if you know the result of the first question. How much hair do you have？
Student：A hundred and twenty million.
Teacher：How do you know it？
Student：It is not necessary to answer the second question.
这段对话中学生明知道应该回答老师的问题如何知道自己头上有多少根头发，但他却故意不回答，而引用老师前面说过的话只要回答了第一个问题，第二个问题就不用回答了，这样的回答违反了质量原则由此产生了幽默。
（三）违反关联准则而产生的幽默
例3.When a man called a motel and asked how much they charged for a room，the clerk told that the rates depend on room size and number of people. “Do you take children？” the man asked.
“No，sir，” replied the clerk “Only cash and credit cards.”
这段对话中先生问旅店职员是否接受小孩子在旅店住，但服务员却做了毫无关联的回答说只收现金和信用卡， 这种牛头不对马尾的回答违反了关联准则，由此产生了幽默。
（四）违反方式准则而产生的幽默
例4.Tom called Jim’s name： “I can’t bear such a foolish！ “ and Jim said： “ You mother could （bear）！”
这段对话中bear的本意是忍受的意思，但还有生小孩的意思，而Jim却故意回答成另外一种意思，说Tom妈妈能，这个回答含有歧义，违反了方式准则，便产生了幽默。
三、结语
本文运用Grice合作原则结合具体的英语幽默会话，分析英语幽默的产生机制。我们只有理解话语的字面意义，然后分析此话语所违反的准则，再结合语境和背景知识，推导出会话含义， 才能更好地理解和掌握英语语言的本质，进而学会运用幽默来促进人与人之间的交流。
参考文献：
[3]Grice，H. P. Logic and Conversation[M].In P. Cole and J. Morgan（Eds），1975：41-58.