摘要：新媒体时代，手机占据了人们生活的闲散时间，手机游戏则是现如今年轻人的装机必备应用之一，手机游戏逐渐成为社会关系网络构建中的一部分。本文试图通过手机游戏《纪念碑谷》来阐释微信、微博的推送功能在社会群体中所引起的强关系的传播方式。
关键词：新媒体;人际传播;社会关系;手游;纪念碑谷
1.前言
麦克卢汉的“媒介即讯息”在网络时代以前，媒介最重要的作用就是“影响了我们理解和思考的习惯”。现如今在web3.0时代，媒介是讯息，也是社交资本、社会关系，关系即讯息。讯息传递的是社会、文化与关系。人们按照自己的意志将讯息传递给同圈子的人，通过各种新媒体时代的平台、客户端，人际关系影响着内容、传递着内容、决定着传递的内容，也暗示着传递者关系的亲疏。
新媒体时代的人际传播，在信息传播与关系传播之间，使信息传播与关系传播变得紧密，人们传递的信息通过人际传播使人们之间的关系变得更加频繁，抛去层层信息，最后剩下的是更高粘度的关系，体现的更是一种情感关系。新媒体讯息传递的平台――微博、微信、手游相互推送着各自的内容通过手机，正占据着人们越来越多的空闲时间，满足着人们精神与心理需求的同时，也潜移默化的影响着人们共同的喜好。其中，手机游戏成为了年轻人装机必备的应用之一。“以苹果app store为例，截止至2010年1月6日，累计下载量突破30亿，而下载量最大的就是游戏下载，占据了苹果app store整个下载量的三分之一，约合10亿次。”本文通过手机游戏，以《纪念碑谷》为代表，试图阐释微博、微信内容的相互推送过程在某些群体当中所达到的强关系的传播方式。
2.《纪念碑谷》游戏与人际传播分析
2.1《纪念碑谷》游戏分析
2.2《纪念碑谷》游戏传播分析
游戏的传播包含着人际需求与情感需求两部分。《纪念碑谷》在APP store中付费的价格使部分对此游戏有兴趣的用户望而却步，苹果App store精选榜单却又将其推入用户的视野。这种更开放、非功利性的传播因传播关系和关系对象而更自由，信息的传播更全面，由人际的传播扩展到情感的传播。新浪微博广大用户群体在进入《纪念碑谷》传播模式后，以《纪念碑谷》内容为信息与微博、朋友圈、微信群内的其他用户进行互动。通过互助通关关卡、关卡剧透、空间性、经验性讨论、背景音乐及画面甚至手绘插画的方式来达到情感的交流。借由游戏部分，用户群体之间传播的是一种过程，相互信任的过程，精神和状态，在此交流过程中，达到自我认同与群体认同。
2.3《纪念碑谷》类游戏对人际关系的粘度的提高作用
经过微博漫长的“随时随地分享新鲜事儿”到微信朋友圈关注想关注的人和事的阵营的转换，微博虽仍在即时分享占有一席之地，但不可否认，微信已然成为新媒体时代的宠儿。微博在人际传播上更多的是“黄V”、“蓝V”们的天下，草根群体发声犹如石沉大海。相比之下，微信在人际传播中更注重的是个人的小圈子。是可以排除外来干扰的较为封闭的传播平台。在此两平台的比较来看，《纪念碑谷》在微博上提高的是知名度，在微信上则是提高了人际关系的粘度。微信的多平台互相推送功能的完善，使手游类游戏能够轻松达到私人朋友圈、群聊。分享的更多的是个人的体验：情感体验、心理体验。诸如《纪念碑谷》、《deemo》、《纸境》等类似的手机游戏，会给用户带来精神上、心智上的意识状态。此类游戏通常以故事性叙述为背景，贯穿整个游戏的始末，配之以音乐、文字，以引起用户的情感共鸣。在游戏的叙事理论中，“叙事的手段、方法与功能成为重要的研究内容”[1]。在游戏中情感的共鸣也就在互动中成为社会关系资本的一部分，从而提高了人际关系的粘度。在相对自由、相对现实上面，游戏是公平的，规则的公平决定了参与用户的平等性，也决定了用户之间互动的和谐性，在朋友圈这种强关系中呈现自我，获得群体认同，进行纯粹的人际互动。
3.结论
3.1情感的传播
基于以上分析，游戏是填充人们生活闲琐时间的材料，游戏中的画面、音乐、角色引起参与者的共鸣，从而潜移默化的影响参与者的情感。在这种情境中，人与人之间的关系越平等，信息的传播越充分，以《纪念碑谷》为代表的清新简洁的游戏的传播是一种真正意义上的心灵的传播，情感的传播。
3.2人际关系的巩固
以《纪念碑谷》为代表的游戏在参与者进行游戏的同时，在新博、微信朋友圈与朋友互动，在陌生人的环境中构建新的熟人关系，带入情感的体验至移情现实生活，在信任的基础上使参与者得到人际关系的巩固：尤其是在友情支持方面的巩固，从而获得群体的认同感、归属感。（作者单位：成都体育学院研究生部）
参考文献：
[2]何柯.网络游戏迷的投射、补偿与社会动员-以《魔兽世界》迷为例.[D].南京：南京大学.2013.05.
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[4]彭兰.网络中的人际关系传播.[J].国际新闻界.2001.05.
[5]郭敏.新媒体背景下的人际传播变迁研究.[D].郑州：郑州大学.2013.05.
[7]韩利颖.特质移情和状态移情及其对助人行为的影响研究.[D].东北师范大学.2005.10.