【摘 要】中等职业学校的学生思想政治教育应结合学生特点，以高质量的教育引导学生思想，塑造学生的价值观。思想政治教育还应结合学校的人才培养目标，致力于培养德才兼备，有着较高职业道德水平，勇于承担社会责任的优秀学生。思想政治教育还应结合时代特点，注重学生人生观教育，关注网络时代的学生道德教育，还应善于利用思想政治教育促进学生心理健康。
【关键词】中等职业学校;思想政治教育;时代发展
新时期中等职业学校学生思想政治教育工作应结合时代要求和学生特点进行一定程度上的重构，以符合新时期中等职业学校人才培养目的。目前我国正处于一个社会转型期，青少年极易受到各种不良思想的侵染，如何做好中等职业学校学生的思想政治教育工作值得我们展开深入探讨。本文从中等职业学校的学生特点出发，以中等职业学校学生培养需求为基础，探讨如何做好新时期中等职业学校学生的思想政治教育工作。
一、思想政治教育应结合学生特点
（一）观念不成熟，易受影响。中等职业学校的学生年龄大多处于14-17岁之间，这一年龄段的学生在世界观、人生观、价值观上均不成熟，极易受到外界的影响。以网络文化为例，由于网络文化对青少年具有较强的吸引力，学生极易沉迷于网络文化中，如热衷于网络游戏、网恋等，并受到网络暴力文化、网络色情文化的影响。思想政治教育过程中我们应尤其关注社会亚文化对中等职业学校学生的不良影响，并通过观念的拨正和引导，使其避免遭受此类亚文化的影响。
（二）思维活跃，可塑性强。中等职业学校的学生思维活跃，动手能力强，主体意识明显。这一年龄段的学生既容易受到正面价值观念的影响，也极易受到负面价值观念的影响，因而呈现出较高的可塑性，表明中等职业学校的学生应得到思想政治教育的积极引导。例如，学生由于年轻气盛，往往具有一种朴素的正义感，此时教育工作者应通过思想政治教育引导学生走上正路，成为社会栋梁之才;如果任其自由发展，则有可能沾染社会不良习气，不利于学生的全面成长。
二、思想政治教育应结合人才培养需求
（一）培养具有德才兼备的人才。中等职业学校的人才培养定位于培养具有专门技能的人才，这些人才走上社会后将服务于技术性的专门岗位，以技术特长服务于社会。人才的标准之一是德才兼备，中等职业学校的学生思想政治工作即应致力于培养道德素质较高、职业技能卓越的专门人才。如果学生仅有技能而无品德，那么只会成为“废材”，甚至会祸害社会。可见，中等职业学校的学生思想政治工作，应服务于学校的人才培养需求，将道德品质的培养作为人才培养战略的一个重要环节。
（二）培养学生的职业道德。除了对学生个人私德、公共道德的培养以外，中等职业学校还应注重培养学生的职业道德。职业道德，是指一种被普遍认为是从事一种职业的人士应该遵守的道德规范。中等职业学校的学生走上工作岗位后，必须具有较高的职业道德，才能得到雇主的青睐，学生才能有较好的个人发展空间，同时较高的职业道德也是学生在岗位上为社会创造价值的一个基本条件。我们从媒体上看到，一些职业技术学校的学生毕业后不注重职业道德修养，为了个人私利，不遵守劳动合同中的保密条款，甚至刺探、侵占用人单位的商业秘密，这些不符合职业道德的行为不但会引发民事上的赔偿责任，甚至还会产生刑事责任。此类不注重职业道德修养的毕业生，虽然可能会得到一些蝇头小利，但终究行而不远。
（三）促进学生承担社会责任。中等职业学校学生思想政治教育还应促进学生对社会责任的认识和承担。青年是国家和社会的未来，“少年强则中国强”，学生毕业后应成为社会的中坚力量，应积极承担社会责任。中等职业学校应善于帮助学生分析社会发展形势，使学生认识到我们正处于一个伟大的变革、发展的时代，教育青年们切实履行社会责任，既要树立远大理想，有高远的追求，也要脚踏实地，做好本职工作，从而成为一名有责任感的优秀公民。
三、思想政治教育应结合时代发展
传统意义上的思想政治教育往往是一种“灌输式”的思想政治教育，效果不佳。思想政治教育应结合时代的发展，与时俱进。思想政治教育过程中教师应了解学生关注的问题，并积极回应。
（一）人生观教育。中等职业学校学生思想教育应尤其关注学生的人生观教育，使学生树立起正确的人生观。例如，恋爱是中等职业学校学生所遇到的一个问题，校方不能片面地压制学生谈恋爱，而是应通过思想政治教育的方式，帮助学生了解有关恋爱、婚姻的一些常识，尤其应培养学生高尚的婚恋道德情操，使学生不至于情感问题而影响甚至荒废学业。此外，学校还应教育学生在校期间就应该做好人生规划，实现人生的长远发展。
（二）网络道德教育。网络时代的学生难免会接触、使用网络，但是某些学生由于沉溺于网络文化而不能自拔，受到网络暴力文化、网络色情文化的残害。学校应教育学生树立正确的网络观，要求学生在网络这一虚拟空间中遵守网络道德，抵制网络上不良文化的侵害，并善于利用网络了解时事新闻和学习专业知识。
（三）关注学生心理健康。思想政治教育和学生心理健康可以相互结合，以起到良好的效果。学生心理健康是校方应重点关注的事项，我们可以通过思想政治教育了解学生的思想动态，解答学生在思想层面的困惑，帮助学生解决心理上的障碍和问题，从而促进学生的健康成长。因此，心理健康也应成为思想政治教育的一个重要方面，思想政治教育的涵盖面应得到扩张。
总之，中等职业学校学生思想政治教育应被赋予全新的内涵。学校在思想政治教育过程中应结合学生的特点、人才培养的需求和时代发展。
参考文献
[2] 强学民.高职学生思想政治教育现状与对策[J].西北民族大学学报（哲学社会科学版），2014（1）.