一、引言
由于校园枪击案和暴力袭击案的作案手段残忍性、危害严重性、影响恶劣性使得我们不得不将目光聚集到校园枪击案和校园暴力袭击案中。
二、美国校园枪击案的原因分析
（一）美国公民拥有枪支合法化
美国公民使用枪支，有其法律依据。在美国权利法案第二条原文规定“a well regulate Militia being necessary to the security of a free state，the right of the people to keep and bear Arms shall not be infringed ”即
“一支受规范的武力乃确保自由安全之安全所必须，人民持有及携带武器之权利不受侵犯”，其以宪法的形式规定了公民拥有枪支的权利，并且得到美国大多数团体的支持。第二修正案的最大支持者是美国**协会NRA（National Rifle Association of American），是美国最大的枪械拥有者组织。NRA认为拥有枪支的权利是受美国宪法第二修正案的保护民权，NRA是美国反对枪支限制的主要力量。由于宪法的规定那么公民可以合法拥有枪支，美国公民也认为这些校园枪击案只是个别的孤立事件，不能因此而作为限制使用枪支的理由，从而造成枪支在民间的泛滥，这也就是美国发生暴力袭击案在作案武器上选择枪支的原因。
（二）作案人心理和性格障碍
作案人的心理和性格对最后实施犯罪具有重要的影响，在大量的美国枪击案显示出其心理和性格带有明显的问题。例如在2012年美国康涅狄格州一小学发生的枪击案，作案人的哥哥瑞安.兰扎称其弟弟患有人格障碍并“有点自闭”。在随后经过对历史上的校园枪击案作案人调查有不超过半数的人出现错觉和幻觉，四分之三的人表现有自杀倾向，包括制造自杀用的工具，并且在犯罪前尝试自杀，其中有六人在犯罪后自杀。可见，即使作案人没有严重的精神病，他们的精神状态也是极不稳定的。所以个人的心理原因和性格的原因严重的影响到他们的精神状态，表现出来极不稳定。进而引发过激行为，导致校园枪击案件的发生。
三、美国校园枪击案的预防对策
（一）加强对枪支的管理
（二）加强对“重点人”的监控
“重点人”即通过平常的学习、生活、工作表现出来具有犯罪倾向的人员。由于枪击案造成人数的重大伤亡，如果在事前能得到消息，提前采取措施那么会有效地避免大多数人的伤亡。美国对校园枪击案预防主要以通过鼓励“告密者”的方法，即鼓励学生报告他们所听说的可能被实施的校园枪击计划的人然后报告给警察部门，提前对有作案倾向的人采取措施。例如在隆比纳高级中学枪击案后两个月内，美国警方通过这些“告密者”逮捕了6名策划校园枪击的学生，有效的预防了校园枪击案。加强对“告密者”的奖励和保护，激发这些事前得到消息的“告密者”，效预防枪击案件的发生，避免造成更大的危害后果。学校官员与学生交谈，发现青少年不良心里隐患，并予以及时的帮助，有效的减少了作案人进行作案的可能性。从犯罪预防的角度分析，良好的社会环境对于减少发生有着积极的作用。
（三）加强学校的安保力量
四、余论
从2010年4月至10月，在北京、江苏以及湖南等地，先后发生至少七起的校园枪凶案，造成100多名未成年学生死亡。借他山之石以预防我国的校园暴力袭击。通过观察和比较，唯一与美国校园发生的事件的不同的是在作案工具上的差别“枪支”。《刑法》第一百二十八条：“违反枪支管理规定，非法持有、私藏枪支、弹药的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。”《刑法》第一百二十五条：“非法制造、买卖、运输、邮寄、储存的枪支，是指《枪支管理办法》中规定的枪支及枪支零件。《枪支管理办法》中规定：以火药或者压缩气体等为动力，利用管状器具发射金属弹丸或者其他物质，足以致人伤亡或者丧失知觉的各种枪支，如军用手枪、**、**、机枪；体育竞技用的各种枪支；狩猎用的有膛线的猎枪、散弹枪、火药枪、麻醉凶猛动物用的**以及发射金属弹丸的汽枪等。”由于我国刑法对于枪支的严格管理，这在一定程度上减少了伤亡数量。但是通过观察我国的校园的暴力袭击案作案工具以砍刀、铁锤等工具，其危害性仍然巨大，所以公安机关应该严格执行关于枪支和管制刀具的规定。借鉴美国的“告密人”措施，鼓励群众对实施有校园袭击等暴力倾向和作案可能的人予以揭发，加强事前预防。在教育部、公安部等部委推出的《中小学幼儿园安全管理办法》基础上加强立法，切实在法规层面上以立法的形式严防校园暴力袭击的发生。加强校园的安保力量，积极并坚持推行民警进驻校园的政策加强对校园安全的管控，维护校园安全。增加校园警察的福利待遇，使他们愿意维护校园的安全。以达到预防校园暴力恐怖袭击案的发生。