每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
爱校诗歌朗诵稿篇一
已十分 黑暗
但那迷人的美丽
却 依然可见
独自一人
拎着 悠闲的 花伞
走在 回舍的 林间
湿润的空气中
泥土的 气息 在发散
青草的 味道 那么浪漫
闭上双眼
身 在眼前
心 却已飘远
爱校诗歌朗诵稿篇二
校园，你是朝气蓬勃的花园 花儿在充满生机里成长.
我希望我能是其中的一朵花儿， 能在你的爱抚下健康成长!
校园，你是充满笑声的乐园， 你让小朋友们带来欢声笑语. 我希望我是其中的一员，
能让我们在笑声中度过欢乐的童年!
校园，你是我们的学习天地，
你让一群无知的儿童成为祖国的栋梁. 我已成为其中的一员，
我在你怀里遨游知识的海洋! 啊，校园
爱校诗歌朗诵稿篇三
四季的校园
多彩的一年又一年
转眼间
我们长大
于是
带着成长的愉快
我们默默离开
一片纯洁的沃土上
孕育着我们对明天的希望
我们渴望未来变成矫健雄鹰
翱翔于这苍穹之上
是你
让我在人生中有了好的开始
是你
激起了我对知识的渴望
是你
助我成材，助我飞翔。
你教会了我
赠人以鲜花，手留余香
你教会了我
增人以微笑，心留愉悦
今天
我要将最美的鲜花
今天
我要将最甜美的微笑
赠予你
我最亲爱的学校
我心里永远屹立不倒的丰碑
一条大路旁，
记得有座小学堂。
清晨传来读书声，
琅琅：
人人都是真栋梁。
任凭风雨狂，
天南地北自翱翔。
而今含泪望故乡，
茫茫：
何日向你诉衷肠?
爱校诗歌朗诵稿篇四
《一句话》
闻一多
有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄默?
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹雳
爆一声：“咱们的中国!”
这话教我今天怎么说?
你不信铁树开花也可，
那么有一句话你听着：等火山忍不住了缄默，
不要发抖，伸舌头，顿脚，
等到青天里一个霹雳
爆一声：“咱们的中国!”
爱校诗歌朗诵稿篇五
踏入校园.
书香弥漫.
一阵暖风，
吹拂身边.
校园是诗，
校园是画.
校园是一条历史长河，
校园是香山红叶似火.
这里是诗的海洋，
这里是花的乐园.
我们在这里耕耘，
我们在这里收获.
我们的校园，
是梦的天堂!
爱校诗歌朗诵稿篇六
一曲人类进取的赞歌
在这片沃土上谱写
一束人类文明之花
在这里开遍
这里
通向五洲四海
同时代脉搏相连
这里是知识的港湾
理想的摇篮
人类的灵魂在这里镀亮
大地腾飞
这里是起跑线
讴歌吧
这块神奇的土地
赞美啊
这块土地上
勤劳耕耘的人们
爱校诗歌朗诵稿篇七
《您是》
藏克家
您是泰山的顶峰，
崇高又坚硬;
您是冲过三峡的长江，
汹涌奔腾，
一想到您六十一年的形象，
耳边呼啸起骤雨狂风，
您是一把熊熊烈火，
把腐朽的东西烧它个干净;
您是聚光的明镜。
把人民的希望集中，
您在创造崭新的历史，
把优秀的传统继承。
万众向您欢呼致敬，
您的胸怀恢廓，不自居功，
您脚根扎在大地上，
您的威名凌上高空。
时代风云滚滚，
您是云中一条龙;
恶虎当前，您胆气壮，
握紧铁拳，永不放松。
您是辟开阴暗的闪电，
您是惊起蛰伏的雷鸣，
您是智慧的大海，
您是高悬的天灯，
您是人民的战士--威力无穷!
您英气勃勃，
永远前进，永远年轻。
爱校诗歌朗诵稿篇八
其实蜡烛很平凡
就象一个出身卑微的美丽女孩
默默煎熬青春和心血
生如昙花一现
这是一个适宜的夏夜
点亮一支蜡烛
我要把别人的故事写完
当曙光初绽
怎忍心去读你
渐渐老去的红颜
洞房花烛灵性的烛光
衬托出多少花好月圆
秉烛苦读一个落魄的书生
忘记身边还有佳人陪伴
他已被虚无的功名
蒙蔽了困倦的双眼
负心的人是否听见
蜡烛在流着泪说：
“你的漫长的一生，
我只借用这一晚……”
爱校诗歌朗诵稿篇九
窗外有缕烟
自烟囱升起
径直向上生发
带着扭曲的温度
带来昨日的悲伤
千遍的幻想
一如昨日的芬芳
本该是一样的语重心长
到头来却是赤子的讥谤
我以为不会再悲伤
我以为不会再心殇
奈何有泪划过脸旁
打在破碎的心上
有心的人说着无心的话
何不把终身的事牵挂
噫!
形单只影逐流水
花自飘零自循寻
遥想当年伤心事
亲手为依作嫁衣裳
爱校诗歌朗诵稿篇十
新年快乐
作者：蓝缘冰泪
日历轻轻的翻开了新的一页，
哦，新的一年伴着明媚的阳光，
悄悄走到了我们面前，
我们用欢呼雀跃的心
欣然享受着你带来的心灵的愉悦;
新的一年啊，
你给我们孕育了
多少的期待多少的向往多少的渴望。
抛却人生的忧烦，
甩掉心中的负担，
我们轻装待发，
用最灿烂的笑容迎接新的一年;
所有痛苦的忧伤的无奈的，
在今天这个日子，就让它随风而去，
相信明天阳光依旧灿烂，
坚信理想依旧与我们相伴。
唱吧，唱出我们的心声，我们的希望;
舞吧，舞出我们的青春，我们的阳光;
快乐向前，热情奔放，
拥抱未来，放飞梦想;
走吧，走吧，
新的一年，新的期盼，
让我们携手，拥抱更美好的明天。
爱校诗歌朗诵稿篇十一
遇见爱情
作者：zhulianlei
两个人
究竟要经历多少人
才能够遇见
究竟要经历多少事
才能够最终走到一起
为什么我们不好好珍惜眼前的人
却因为种种现实的因素
为选择了放弃。
究竟什么才叫爱
此时此刻
我感觉我的人生有点小小的失败
为什么我的感情总是经历不起一点点波折
是我不够帅气、多金
不够甜言蜜语、浪漫
还是不够执着、认真
为什么
最后的最后
带来的总是伤痕
爱校诗歌朗诵稿篇十二
一部两万五千里的浩瀚史诗
独版在二十世纪的中华大地
前无古人后无来者的千古绝唱
抄在了斯诺的美式笔记里
让全人类的读者
为之颤栗
史诗因围剿的抑窒奋然起笔
几万双草鞋的灵感奔涌如铁流决堤
七百二十个日日夜夜
展开了万水千山立体交叉的磅礴运思
艰难险阻多项辐合惊心动魄
力挽狂澜伏笔照应百感交集
声东击西运筹帷幄回肠荡气
霞光曙色彩线穿珠升华妙笔
风潇潇马嘶嘶穿越雪山
天苍苍地茫茫爬过草地
路迢迢人急急意志如钢
诗浩浩歌漫漫创造壮举
造就了一种精神
震惊了两个世纪
把濒临绝境的旧中国
走出了柳暗花明翻天覆地
这条英雄的路啊
还要我们继续
坚定不移勇往直前
一直走下去
爱校诗歌朗诵稿篇十三
1. 选材：根据自己的性格和朗诵风格来选定。一般情况来说，主题欢快和豪迈的材料不如悲伤的材料感染人，除非你的朗诵功底很棒。能把高兴的材料朗诵得深入人心的人，一般都是有实力的人;
2. 感情：感情要真挚，假装的感情容易被评委看出来。如果不能打动自己，那明显也很难打动别人，一般来说，当朗诵情感悲伤的材料时，朗诵者能读出眼泪那就基本成功了。动作：有的人习惯在朗诵的时候加上自己的动作，以此感染观众，但是有的人不习惯。这里切记，如果要加动作，那么动作不宜过多，干净利落最好。如果不加动作，那就站好，做到站如松，背一定要挺拔，被别人传递一种自信和正气;
3. 眼神交流：上台之后注意和评委有一个面带笑容的对视，不要太僵硬了，因为将心比心，评为一般都欣赏能够和自己互动的选手。如果不够自信大胆，就不要有这一步，可以选择看着舞台中后方的局部区域，这样目光也不至于涣散;
4. 创新：不要辅助表演抢了诵读的风头，另外，所加的创新内容要与诵读的主题相关，不然会显得突兀和不得体;
5. 停顿：这是一个体现朗诵水平的基本功，一篇材料一般是通过停顿来体现情感波动的，断句要合理，停顿要干脆，情感起伏要明显;
6. 表情：这很好理解，到了一篇材料的悲伤部分，我们不可能还挂着笑容吧，有一种情况，就是你在诉说别人的伤感，然后可以带着激励观众的情绪挂着淡淡的微笑，但此刻你的眼神流露的是悲伤，所以，当不能用朗诵技巧感染别人的时候，就用表情是告诉他你在抒发什么情绪;
7. 脱稿：上台就不应该带稿子，因为到时候你会看到别人也没有带稿子，你不要去钻牛角尖说央视春晚的朗诵是带了稿件和文件夹的，换位思考，试想评委会更加认可脱稿的还是带稿上场的;
8. 上台：上台时要斜着头看着观众上场，同时面带浅浅的微笑，做到有礼有节;
9. 普通话：如果普通话水平不过关，那只能临时抱佛脚，把所朗读材料的每一个字音标出来，用大量的时间来练习本材料的内容，其实普通话是一个硬伤，如果这块有问题，那参赛心态就要调整好，重在参与嘛;
10. 模仿意识：如果你所诵读的内容正好网上有著名主播的诵读版本，一定要去找来看看，学学别人是怎么把握情感和断句的。
爱校诗歌朗诵稿篇十四
《行走的生命》
蒋凯警
在光明与光阴的间隙中行走
和一棵年轻的树
如一只蚂蚁
生命的长度
树以树轮来计算
我以年龄来衡量
而生命的厚度呢?
原本想把行走的轨迹
写成一本书
有平平仄仄的韵律
有起起伏伏的情节
看似天马行空
却是按部就班
可我发现我错了
没有安排更没有
彩排，
生命是一台没有预演的戏
爱校诗歌朗诵稿篇十五
母爱
母爱
是血与脉的相通相融
是儿女的福母亲的痛
母爱
犹如春天的风
她轻轻拂过
大地才会一片绿色
母爱
是天上的云
总让烈日
先从她的身驱穿过
给大地呼风换雨降祥和
母爱
是雨后的霞
总让清洗过的大地
不弃的躺在怀里
把七彩人生梦谱写在高高的天际
母亲，好久以来
就想为你写一首诗
但写了好多次
还是没有写好
母亲，为你写的这首诗
我不知道该怎样开头
不知道该怎样结尾
也不知道该写些什么
就像儿时面对你严厉的巴掌
我不知道是该勇敢接受
还是该选择逃避
母亲，今夜我又想起了你
我决定还是要为你写一首诗
哪怕写得不好
哪怕远在老家的你
永远也读不到……
爱校诗歌朗诵稿篇十六
经历了孤独
享尽了寂寞
百转千回中
遇到了红颜
或许
红颜比我更是孤单
或许
红颜比我多些哀愿
也许
红色才是她娇艳的本色
让她更适合
我梦想中的灿烂
你是谁的知己
又或是谁的红颜
虽然我们偶遇
你是否
愿做我一世的红颜
爱校诗歌朗诵稿篇十七
晚冬的乡
晚冬的乡
展开于铺满碎石的路上
碎石陷进土里
在青砖楼的转角旁
一湖的水和水边枯色的芦苇
还有白杨
不遮掩的伸向天空的枝桠
远近都成一幅画
酥酥土 沃沃田
正月的风吹开半冰封的河面
一半的粼波一半又安恬
渔人撒网 撒网又赶鱼
站在小船上立在镜子上
于江之北便有吾乡
爱校诗歌朗诵稿篇十八
此时，风划过夜的静谧
你悄悄的走进
我的梦里
那一树的花儿都开了
仿佛一切场景
都是为你的到来而设计
你微笑，在梦里，看着我
不言也不语
而那一抹浓浓的暖意
却从你的指尖
滑过，落进我的心底
隔岸的渔火，依旧
扑朔迷离
我把思念，种在
一纸时光里
轻拂一片叶子的温柔
深吻一朵花儿的香气
游走的心绪，在你的
名字上流连痴迷
你熟悉的身影
在我的每一首诗里
栖憩
秋夜的风，吹瘦了
一湾心事，多想为你
写一首爱意缠绵的诗
可又怕这笨拙的手
写不出相遇时那份
莫名的欣喜
心里那些有你的记忆
一如从前那样美丽，清晰
任凭如玉的芳华
在无声的岁月里
优雅的老去
一个人，一座城
与回忆相守，与文字相依
把相思培育成一本诗集
含情的岁月里，把光阴
守成云淡风轻的美丽
经年以后
桃花开了，杨柳绿了
可是，当我临风而立时
映入我眼眸的
还会不会是你
爱校诗歌朗诵稿篇十九
此时，风划过夜的静谧
你悄悄的走进
我的梦里
那一树的花儿都开了
仿佛一切场景
都是为你的到来而设计
你微笑，在梦里，看着我
不言也不语
而那一抹浓浓的暖意
却从你的指尖
滑过，落进我的心底
隔岸的渔火，依旧
扑朔迷离
我把思念，种在
一纸时光里
轻拂一片叶子的温柔
深吻一朵花儿的香气
游走的心绪，在你的
名字上流连痴迷
你熟悉的身影
在我的每一首诗里
栖憩
秋夜的风，吹瘦了
一湾心事，多想为你
写一首爱意缠绵的诗
可又怕这笨拙的手
写不出相遇时那份
莫名的欣喜
心里那些有你的记忆
一如从前那样美丽，清晰
任凭如玉的芳华
在无声的岁月里
优雅的老去
一个人，一座城
与回忆相守，与文字相依
把相思培育成一本诗集
含情的岁月里，把光阴
守成云淡风轻的美丽
经年以后
桃花开了，杨柳绿了
可是，当我临风而立时
映入我眼眸的
还会不会是你
爱校诗歌朗诵稿篇二十
《我会永远爱你，母校》
每天把你的名字挂在胸前
我能感受到你博大的爱
你永远是我的一片森林
我是一粒微小的种子
我的思想在你的呵护中发芽
每次仰望你的时候
你的肩膀就像一座木头房子
容纳了蓝天和白云
我曾想象我们能永远站在一起
所有美丽的清晨和夜晚
在你的脚下默默地醒来睡去
直到今天
我长成了一颗会移动的树
重温那些你给我的爱
我才要像你一样
在岁月的风雨中
随意站在人生的某个角落
形成一片绿色的荫蔽
爱校诗歌朗诵稿篇二十一
清晨的窗外
满世界的油菜花海
你在身边
如花般盛开
牵手
踏过湿漉漉的青苔
去欣赏那满天阳光的颜色
只属于你我的花海
天涯海角，从未离开
我凝望你的双眸
藏着明天的精彩
流水落花的落寞
我不明白
也无需明白
……
……
窗台些许花粉清香
晨雾浸湿你的红妆
这不该是梦
为何
我看不清长发后你的脸庞?
原来，不过梦一场
寒冬的花海
不过是我们小小的奢望
还好，有你在身旁
纵然岁月流淌
我们发如雪，鬓如霜
爱校诗歌朗诵稿篇二十二
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老师!
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!
爱校诗歌朗诵稿篇二十三
母亲像黑夜里的一盏明灯，
在我迷失方向时，
她会指引我、照亮我，
走向光明，
母亲，
母亲像秋夜中的明月，
在我孤独、无助时，
她会陪伴我、支持我，
给我充满信心。
母亲，
她一天到晚为了我而忙碌，
不辞辛劳，
无怨无悔，
所以，在这一年一度的母亲节
我要说，
妈妈感谢您!我爱您!
