老师、同学们：
不知不觉，我们已来到新学期第三周了。经过一个漫长的轻松假期，同学们要做适当的调整，把我们的心态要恢复到紧张的学习中来才行。
提起学习，不少人总会想到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的对联，想到“头悬梁，锥刺骨”的故事，虽然学习是一项艰苦的劳动，难道我们就不能以快乐的心态来对待它吗？其实，“苦和乐”只不过是我们对学习活动的不同体验。
著名数学家陈景润用十多年的时间，废寝忘食地证明“哥德巴赫猜想”，单单草稿纸就算了两麻袋之多，最后写出了长达二百多页的论文；为了解决中国人民的***吃饭问题，杂交水稻之父袁隆平花几年的时间培育出一粒高产水稻的种子……这在我们看来是何等的艰辛，但对于他们来说，不断寻找，不断探索是何等的快乐。
《学习的革命》中有这样一句话：当学习充满乐趣时才有效。那么我们如何在学习中培养、发现自己的乐趣呢？
一、树立明确的学习目标。
有了明确的学习目标，才会有前进的动力，才会为自己的学习活动加满油。为了国家的富强和人民的幸福而发愤学习，这就是我们的学习目标。
二、体验战胜困难的快乐。
我国著名计算机专家高庆师说：“对我来说，难题就像战士阵前的堡垒，不攻克它，决不罢休。”同样，我们每战胜一次困难，就会体验到成功的喜悦，久而久之，战胜困难，就成了我们获取成功的快乐的源泉。
三、用“心灵”去参与学习。
一位同学在旁边看别的同学做科学实验时，觉得时间过得太慢了；当轮到他做实验的时候，看现象，做记录，忙个不停，感觉时间过得太快了。同是做实验，为什么会有这样截然不同的感觉呢？这是因为第一次他是旁观者，第二次他是全身心地投入，用心灵感受了实验过程。所以，要找到学习的乐趣，必须用“心灵”去参与。
四、会欣赏所学知识的美。
知识体系中充满美的因素：艺术大师创造的形象美，文学作品包蕴的语言美，逻辑推理的严格美，数学图形的形态美，未知领域的神秘美……只要我们用心去***学习，就会发现学习中充满美，知识的巨大吸引力处处存在，使我们的学习活动总处于发现美、感受美、欣赏美、创造美的氛围之中。
同学们，只要我们调整心态，我们就会发现学习活动是充满乐趣的。那么，就让我们在新学期之初，脚踏实地，勤奋学习，以学为乐，争创佳绩！让我们荡起勤奋和兴趣的双桨，驾快乐之舟在学海中破浪前进！
