人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
中小学教师资格证考试面试一年有几次考试机会篇一
1、试讲准备要充分、目标要明确
对讲授内容作全面的分析和把握，做到准备充足、思路清晰、目标明确，力图将系统的知识呈现给学生。
2、注重礼仪
在面试过程中，考生要注意自己的言谈举止，进门前，要敲门，重要的事儿要说三遍。
3、不要轻视答辩
答辩中的有些问题可能就是针对你讲课过程中不尽如任意的地方进行提问的，不要轻视，要仔细思考怎样挽回试讲时的失误。
中小学教师资格证考试面试一年有几次考试机会篇二
教师资格认定理论课考试每年3月、11月各举行一次。报名时间为每年1月、9月(在普通高校在校学生的报名时间由自考办另定)。教材由自考办供应。 教学技能测试每年举行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月报名，具体时间由当地教师资格认定指导中心确定后公布。
第一步：进入候考室
1.考生进场。考生持本人准考证、第二代居民份证进入候考室。允许考生携带教材进入候考室，但严格禁止考生将手机等禁带物品带入候考室。
2.身份核验与资格审查。逐一核验考生的准考证、身份证、户籍等，以及面试考点、考试时段、报考学段、报考科目等信息是否与本时段考生清单相符合，组织考生签到，记录缺考考生名单。
3.诚信教育。宣读《面试考生守则》、《国家教育考试违纪处理办法(摘录)》和注意事项，发放《面试程序》，提请考生按照规定程序和要求参加面试，以及不得携带教材等进入抽题室、备课室和面试室。
第二步：进入抽题室
1、考生根据分组抽签的顺序号，依据面试室测试进程情况，每隔20分钟左右，分批次叫号进入抽题室。2、登录面试测评软件系统，核对是否抽题与报考学段、科目一致，然后从考题中抽取面试试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道)、打印面试试题清单。
第三步：进入备课室
1、监考老师核对基本信息后，依据指导签到，提前将禁带物品(包括教材)放置指定位置。
2、考试开始后，有20分钟的时间撰写教案(设计活动演示方案)。结束前5分钟考官会提醒时间。
第四步：回答规定问题
考生将准考证、试题清单呈交面试考官。
1.面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，告知考生问题并要求考生开始回答。在评分表上填写面试开始时间。时间5分钟左右。
2.面试考官根据考生表现，做好相关评分记录。
3.考生回答完毕或回答问题超时，面试考官提请考生开始试讲(演示)。
结构化主要包括5大题型：自我认知，人际沟通，组织计划，应急应变，综合分析。
第五步：试讲
1.考生开始试讲(演示)。时间10分钟。
2.面试考官根据考生表现，做好相关评分记录。
3.考生试讲(演示)超时，面试考官提请考生结束试讲(演示)，开始答辩(陈述)。
试讲一般都是一节课的节选或者讲清楚2-3个知识点。
第六步：答辩
1.面试考官根据考生试讲(演示)情况，提问2道问题并要求考生回答。时间5分钟左右。
2.面试考官根据考生表现，做好相关评分记录。
3.考生答辩(陈述)超时，面试考官提请考生结束面试。在评分表上(评语栏内)填写结束时间。(考务工作人员结束录音、摄像，按照规定格式保存。)
答辩主要以讲课的知识内容为主，比如讲课的一些错误或者要注意的问题等。
考生将教案呈交面试考官，及时离开面试室。
注：各地流程细节或稍微有些差别，大致如此。
中小学教师资格证考试面试一年有几次考试机会篇三
2018下半年教师资格证面试时间2019年1月5-6日，考生可提前做好面试的相关准备了。
首先了解面试考情。熟悉小学教材，因为考试就是从现行教材中抽取文章的，所以要熟悉教材。练习教学设计也就是教案。教学设计是很重要的，笔试考，面试用，考编也要用，当了老师之后，写的用的更多了。经常去观摩教学，看看别人是怎么上课的，学习经验。然后考个普通话，语文要二甲。
一、面试内容面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
二、面试科目小学面试分为语文、数学、科学、英语、社会、音乐、体育、美术等8个学科;按教育部要求，目前由省统筹安排地市确定面试标准。
三、面试方式面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。面试时间每人20分钟。
对讲授内容作全面的分析和把握，做到准备充足、思路清晰、目标明确，力图将系统的知识呈现给学生。
在面试过程中，考生要注意自己的言谈举止，进门前，要敲门，重要的事儿要说三遍。
答辩中的有些问题可能就是针对你讲课过程中不尽如任意的地方进行提问的，不要轻视，要仔细思考怎样挽回试讲时的失误。
一、服装整洁，形象得体大方。
二、声音洪亮，富带感情色彩。
三、在试讲过程中：切记不要出现不该有小动作，若让考官看到你的个人小动作，考官自认为是你过分紧张。
四、试讲过程中：严格按照教学设计步骤进行(1、教案标题 2、教材分析 3、学生分析 4、教学目标 5、教学重点 6、教学难点 7、教学过程 8、教学方法 9、板书设计 10、小结 11、作业布置)
五、在答辩过程中迅速判断出考官提问的意图，能随机应变。
