在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
行测言语理解排序题技巧篇一
枚举归纳，顾名思义，通过一个一个的列举个例，最终归纳出一类事物共有的特点。或许你还是对这一名字较为陌生，但是它的别称可是熟悉的不能再熟悉啦，那就是抽样调查。在你这么多年的生活经历中想必或多或少参与过这样的调查吧，你或许是调查者亦或许是被调查者……
那这样的调查方式在行测考试中怎么体现呢?来，上干货!
s1具有性质p
s2具有性质p
s3具有性质p
………………
sn具有性质p
∵s1，s2，s3，……sn是s类的部分对象，且在列举中都具有性质p且无反例
∴认为所有s都具有性质p
回想下，抽样调查在生活中之所以能够科学使用，不就是因为我们在利用之时保证了选取样本的代表性吗?所以，做好削弱加强的关键也就是在于判定样本是否具有代表性。
(1)削弱：说明样本不具代表性(数量不足;选取特殊;未调查部分有不同);
(2)加强：说明样本具有代表性(数量足够;选取科学;未调查部分无不同);
【例题】数据资料表明：“不让一个孩子落后”法案实施后，四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分确实明显提高了。因此，得出结论：这一教育改革法案在美
国各地中小学取得了惊人的成就。
以下哪项如果为真，对上述论证的质疑力度最弱?
a.十二年级学生的英语阅读科目平均得分在同一时期出现了明显下降
b.只关注英语阅读和数学成绩的变化，并把它作为评价教育改革成果的标志，这是很片面的
c.改进教育体制确实很难，想要在这个带有极大惰性的庞大官僚体制上作一番改动，需要大量金钱、努力和时间
d.四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分从 20 世纪 90 年代开始就在逐年按基本相同的比例提高，这种状况早在法案通过前就出现了
【答案】c。解析：题干由“法案实施后，四年级和八年级的英语和数学科目平均分提高”得出教育改革法案取得了惊人的成就。a 项指出十二年级的英语阅读科目明显下降，质疑了法案的成就;b 项指出单纯看英语阅读和数学科目成绩变化是片面的，因此也能够有力地质疑法案的效果;d 项指出这两项科目成绩的提高，在法案实施前就已经开始了，因此也能够质疑;只有 c 项属于无关项，不能够质疑。故答案选 c。
行测言语理解排序题技巧篇二
我们在做行测定义判断的题目时会对题干进行核心成分的提取，但是有些小伙伴却发现，即使画出了核心成分，但是还是没有办法对应选项。这是为什么呢?好多时候都是输给了常识。那么小编在此为大家梳理一下定义判断中的那些比较常见，但是大家又比较容易混淆和误解的常识吧，本文为大家详细介绍——司法机关。
司法机关是指行使国家司法权的机关
司法权是指特定的国家机关通过开展依其法定职权和一定程序，由审判的形式将相关法律适用于具体案件的专门化活动而享有的权力。可见，严格意义的司法权，仅指法院的审判权。在中国司法权具体包括：审判权、检察权、侦查权。
狭义的司法机关仅指法院。在中国，司法机关主要包括：人民法院、人民检察院。
注：我国的最高人民法院又称最高审判机关。
法的适用是指国家司法机关根据法定的职权和法定的程序，具体应用法律处理案件的专门活动。
根据上述定义，下列行为中属于法的适用的是：
a.海关工作人员认为张某有走私嫌疑而对其进行查办
b.检察机关根据群众举报对王某的受贿行为进行侦查
c.李某根据国家有关法律规定，在某售楼部签订房屋买卖合同
d.公安局长召开关于提高干警办案质量的工作会议
【解析】根据这个定义，法的适用的主体是国家司法机关。a 项海关工作人员、c 项李某、d 项公安局长，都不是国家司法机关，故不符合定义。b项检察机关是国家司法机关，符合定义。故答案选b。
这个就是知道常识的优势。
法律文书是指司法机关依法制作的在其法律活动中承担法律职能、具有法律意义和法律效力的文书。
下列属于法律文书的是
a张某关于其死后财产分割问题的遗嘱
b.法院关于冻结李某银行账号的裁定
c.检察院关于调整上下班时间的公告
d.公安局关于规范干警职务行为的十条禁令
【解析】这个定义中的关键词“司法机关”，“法律活动”，“承担法律职能”。a项中的张某不是司法机关，因此a排除;c项中的公告公布的只是内部的行为规范，不承担法律职能，只是具有规范作用，因此c排除;d项公安局不是司法机关，排除，只有b项符合要点。
行测言语理解排序题技巧篇三
在行测考试当中，我们会发现有一种题目经常涉及到，那就是排序题目。对于排序题整体分成了两种：事件排序和语句排序。无论是哪种排序，都需要花费大家很多时间去做。那么有具体可行的方法吗?跟着小编一起来看一下。
对于朴素逻辑而言，这种题目的核心就是寻找突破口，辅助一定的方法，从而提高做题的速度和正确率。
对于事件排序题目主要集中在行测考试当中，这类题题干不长，多是围绕着一个事件或者具体的流程开展的，做这类题目主要分为四步：
第一步，锁定主题。
大体浏览事件内容，确定整个事件所讲述的话题。
第二步，首尾排序法。
在解决此类题目的时候首先观察选项差异，尤其是开头、结尾部分往往有明显的特征：
开头部分一般是一个时间的开端或者是一个流程的准备、起始阶段;
结尾部分往往是一个事件的结局或者是一个流程的结束、延伸部分。
根据这样的特征就可以排除明显不符合的选项。
第三步，相对顺序排除法。
通过对符合首位顺序要求的选项进行比较，找到选项间的差异，并由此差异进行分析推断，排除不合适选项。
第四步，通读验证。
例题一：①防灾重建②交通阻塞③暴雨袭城④八方救援⑤道路积水()
a.3-1-4-5-2
b.3-5-2-4-1
c.3-1-4-2-5
d.3-2-4-5-1
【答案】b。解析：观察题干，主题为因暴雨重建。第二步，选项尾句为1,2,5，其中1句是说的是主题的结果，应该放在句末，排除ac项，观察bd项，发现3后面分别是2和5句，暴雨之后导致的直接结果应该是道路积水，所以，3句后应该是5句，排除d。故此题选b项。
这种题又叫做句子排序题，主要集中在省考以及国考当中，它的解题步骤：
第一步，结合选项定首尾。
第二步，利用选项划句群。
通过关键词来分析句子之间的关系，从而确定句子之间的联系。在这里给大家总结一下，常见的关联词有哪些。代词：这，此，那;总结词：总之，因此，综上所述;顺序词：时间顺序，逻辑顺序，空间顺序等。
第三步，通读验证。
①甲午战争前后共举办15年，有七期毕业生
②最早兴办的新式军事教育机构是1885年李鸿章于天津设立的武备学堂
③据史载，最早装备西洋新式武器的大规模部队是太平天国末期的淮军
④但他们后来成为袁世凯编练新军的主要干部，也构成后来北洋系军阀的骨干
⑤该学堂的设立本是中法战争的结果之一，目的是培养下级军士和军官
⑥其毕业生在当时处于低位，在甲午等战事中发挥作用甚小
将以上6个句子重新排列，语序正确的是：
a.②①⑤⑥④③ b.③②⑤①⑥④
c.②③⑥①⑤④ d.③②⑥①④⑤
【答案】b。解析：观察首句，四个选项都是以②，③做的开头，分析不能明确的观察出到底谁能做首句，第二步：寻找关键词划分句群，⑤中有指代词“该学堂”，选项分别是以①⑤，②⑤，④⑤相结合，分析这几个句子，其指代的是②中的“武备学堂”，所以②⑤连在一起，，然后通读b项，符合逻辑。故答案选b项。
行测言语理解排序题技巧篇四
国考行测言语理解与表达中逻辑填空是比较重要的一部分，题量相对稳定，均为20道题，占到了言语部分题量的1/2，也是广大考生最头疼的一类题型，一听就会一做就错，那对于这一类占比比较大正确率又相对较低的题型怎么做呢?今天小编就跟大家一起来攻破它吧!
【题目】 语音世界如镜鉴：审视别人也在拷问自己。圣母院的钟声敲碎了伪善的面具，零丁洋里的叹息唤醒了民族的勇气。________秋风，________易水，壮士悲吟满腔抱负，涛涛乌江，________佳人，英雄奏响末路穷歌。
填⼊画横线部分最恰当的⼀项是：
a.萧萧 泠泠 婷婷
b.溶溶 凄凄 款款
c.幽幽 粼粼 翩翩
d.簌簌 凛凛 楚楚
【解析】答案：d。首先看到空格处，均是对秋风、易水、佳人，这很容易让我们想到一句家喻户晓的诗句：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，于是立马果断又决绝的选择了a选项，这就是出题人设置的迷惑点，一定不要入坑!!
一起来分析一下语境，整个文段读下来，通过零丁洋里的叹息、壮士悲吟、末路穷歌这些提示性的词，也就大概知道文段描写的是一种悲壮的情怀，而选项中出现的都是一些拟声词，所以填进去的这些词除了要修饰空格前后还要具备悲情之感。这是从整体去分析，接下来看第一个空，萧萧：指马鸣声;风声;草木摇落声等;簌簌：纷纷落下的样子。均可修饰秋风。而溶溶：指宽广的样子或河水流动的样子。 幽幽：①指声音、光线等微弱;②指环境寂静，不可修饰，排除bc。第二个空，泠泠：①清凉、凄清的样子;②形容水流的声音;凛凛：冷的样子。均可修饰易水，保留。第三空，婷婷：形容美好的样子，婷婷佳人：多指姿态柔美。楚楚佳人：多指楚楚可怜的样子。根据文段分析需含有悲壮之意，因此楚楚更符合题干，选择d。
