每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
我的高中同学作文300字 我的高中同学作文结尾篇一
初中同学与高中同学截然不同的。初中的同学个个都活泼开朗，活蹦乱跳，高中同学则个个都很稳重，很文静。其中最突出的就非我们的班长吴玉莫属了。
她长着大大的眼睛，高高的鼻梁上架着一副似乎很沉的办框眼镜，显得很有学问。又浓又密连成一线的眉毛很自然的 “坠落”到眼睛上方。长长的眼睫毛垂下来，伶俐的嘴巴和雪白的牙齿一切都搭配地 那么自然与美妙。
她是个稳重、有责人心的女孩儿。该做的事一定做好，什么事都追求完美。
开学的第一天，是他值日。放了学，我收拾书包，整理了一下桌斗，准备和他一起走。可他在打扫卫生，我就站在一旁。过了一会儿，同学们都走光了，就剩下几个在打扫卫生的，我对吴玉说：“吴玉 ，走吧，家长该等急了！”“没关系，我必须打扫完。”我又不厌其烦地“开导”她“打扫干净了，你家很远，再不回家就要挨打了！”“不担心，如果我离开了谁来打扫我干的区域，万一领导来检查 怎么办？”我说不过她，只好一人走了。
她就是这样负责，比起我初中同学来说就是太稳重了，他这样负责任，为同学着想的精神永远可贵。这就是她，我稳重的同学——吴玉。
我的高中同学作文300字 我的高中同学作文结尾篇二
我们班的“愣神王——王凯”，可是全校的风云人物。说起他，当真是无人不知无人不晓。屈指算来，他已有两年的“愣史”了。那发愣的功夫，更是无人能比。
说话间，您看!好戏开始了。
“叮铃铃……!”上课了，新来的数学老师细心地给我们讲解着试题。再看我们的主角，跷着二郎腿、两手拿笔、嘴巴大张早已旁若无人般暗自“发功”了。
“那位同学注意了!”老师委婉的提醒着他。可他哪知道，我们的“愣神王”一旦发功便犹如老僧坐定一般，根本无人能破其功。“同学……”老师的口气已经加重了好多。可是仍没什么效果，我们的愣神王仍在神游太虚。再仔细点，你不难看到他的嘴角已不知何时多出一条细流……“天哪!不是吧?哈拉子……”有的同学已开始呜咽。
“王凯……”老师已气到极点。怒喝声在教室里响起嗡嗡的回音。许是这么多年来，他还从未看到过有学生听课听到流出口水。“看来今天的事情不能善了了。”我们不禁替王凯捏了把冷汗。
再看“肇事者”，仍自我陶醉在自己的世界里。更绝的是，不知有意还是无意，他竟然伸出舌头舔了舔留在嘴角的口水继续保持发愣。
“我晕!”
“他没什么事吧?”老师的怒气已转为关心和疑惑。我们爆笑。齐声喊道“王凯，回来了!”更有甚者，用力捏了他的鼻子一下，在他眼前晃晃手掌。
“要吃饭了吗?”他问道。一副无辜的模样。“哈哈……”我们再次爆笑。
老师无语。
呜呼!真不知我们的“愣神王”何日能恢复常态，我为之期盼!
我的高中同学作文300字 我的高中同学作文结尾篇三
转入三年级后，第一个给我印象最深的是我的前桌刘寒冰，他圆圆的脸上高耸着一个尖尖的鹰钩鼻，一双弯弯的眉毛下有两颗黑宝石似的眼睛，遇到问题滴溜溜一转就会想出很多点子来，一笑一对小酒窝好像两个小小的逗号，显得顽皮又可爱。
我开始来到这个班里时，他也许是想试探一下我的忍耐力，经常捣乱。有时故意碰掉我的铅笔盒：有时故意撞动我的课桌害得我把字写歪；还有时调侃似地说：“怪不得你跑得那——么快，原来你是属马——的呀！”更有甚者，有一次，他竟毫无顾忌地揪我一根头发玩，我真是忍无可忍，心想：“完了，我的“悲惨世界”算是没有尽头了。”他见我盯着他似乎发怒了，连忙赔笑道：“真是sorry，其实我不是故意弄疼你的，只是觉得你的头上有根白头发不太好看，对不起了。”我听后真是哭笑不得，只好摇摇手说：“算了算了，不跟你计较了，真是烦人。”
但有一件事改变了我对他的看法。10月份的一天，学校组织打预防针，开始他总是往前推我让我先打，“看你怕不怕疼，我想看你哭的样子，呜---呜——呜，这回可以看笑话了。”他边说边揉着眼睛。轮到我打了，我紧张的不敢看针头，回头一看，他向我扮着各种鬼脸，转移了我的注意力，我还真没感觉到疼就打完了，穿衣服时，他一边给我抻着衣袖一边很认真地问：“疼吗？”我摇了摇头，心想：“他还是满关心同学的吗！”
从此，我们课间常常在一起玩，他机智聪明点子多，总是带着我们玩许多新鲜又有趣的游戏，有时也会逗得我们捧腹大笑坐在地上起不来，我们同学们都很喜欢和他玩。
他学习特别好，在课堂上，他总能专心致志的听老师讲课，积极举手发言。每次考完试后，他考的好了就会眉飞色舞的让我们一起分享他的快乐，如果偶尔考不好，他也会表现得很难过，但很快就又投入到紧张的学习中去了。这一点我很佩服他。
这就是我的同学刘寒冰，一个既调皮可爱又聪明好学的同学。
我的高中同学作文300字 我的高中同学作文结尾篇四
正文内容简介：“叮铃铃……”手机铃响起,一个陌生的号码。“喂,你好!请问你找谁?”我说。“你是曹军杰吗?”对方说。“是的,我是。..
“叮铃铃……”手机铃响起,一个陌生的号码。
“喂,你好!请问你找谁?”我说。
“你是曹军杰吗?”对方说。
“是的,我是。我是曹军杰。”
“我呀,白富财啊!记得不?”
画面暂停,我大脑中的齿轮飞速的转动着。哦,是的。那白富财是我的中学同学,同班同学。
“哦,记得记得。你呀,怎么会是你呢,好久都没联系了。”我说。
“少废话!有时间吗?下午了在老地方,我等你。我知道你在dl县,我也在,你别推辞。”
“好的,下午见。”
下午,老地方?哦,那是我们上初中时学校旁边的一间咖啡厅。在我们学校的正对面,一间咖啡厅,极富有西方的建筑特征,很是华丽,但那却是低消费的地方,所以经常就会有许多的学生到那儿去消遣,当然,我也不例外。那儿的老板跟我们都很熟悉。
下午两点,我步行了有二十来分钟,来到了那个依旧那么熟悉、走了四年的路上,再熟悉不过了。每走一步就有我们,我们哥们儿曾经的回忆,天真、纯洁、真诚的回忆。
说我在这条路上走了有四年,因为当时在初中时,我并不是一个好孩子,甚是活泼、调皮,甚至经常出丑,或者是动不动就跟人打架。把学校的哪个落水管给打坏,把教室的门扇踢坏,这都有我的份儿。更甚的是,还顶撞老师。为此,我也就成了学校的“捣蛋份子”,在校的每个老师都认得我,虽然如此,我还是没叫过家长,每次的用这样的那样的理由给老师推了,老师也无可奈何,就只好就此作罢。这样,我在初中的三年也就是这样过来的,对自己的学业、前途从来没有考虑过。中考那年,我落榜了,考了513分,连县六中的分数线都没上(当时县六中是我们h市dl县分数线最低的一所高中)。为此,假期的两个月里,我一直跟爸爸妈妈吵架。白天下地干农活(我们家是一个极普通的农民家庭,爸爸妈妈还有现已过世爷爷都是典型的农民),在地里跟爸爸妈妈吵嘴,晚上回家还是吵嘴,吃过饭后,我就埋头大睡。那段日子里,家里没有过安静,没有过安宁。因为是盛夏季节,大家都在忙着在自己的地里劳作,中午、晚上回家后都很累,所以那两个月家里客人很少。在那段日子里,我感触了很多,这为我今天乃至以后,心灵都是极大的震撼。经过一个多月的思想斗争、口头斗争、人事斗争,最终我还是选择了复读这条路。还是那所学校,还是那个换了又没换掉的班级,在dl县一所极普通的中学,我又多待了一年。
我很期待的走进咖啡厅。进门后,不大的咖啡厅六七张桌子,人不是很多,七零八落的坐着不到六个人,却很是热闹,一点儿也不显得冷清。这儿的布局依旧如此,什么都没有变,很熟悉。看到老板后,我过去打了招呼,聊了几句,然后我找了一个空位子坐了下来,因为在这个屋子里的人我都不认识,所以我断定他还没有来。大约过了有五分钟吧,门里走进一人。
着人留两偏长发,乌黑,被太阳一照却显得金黄色,像是中世纪那西洋人的样子,但气质上感觉还是上了几分。戴一金丝边的黑眼镜,乍一看,像是望远镜的前镜,却是那镜片上多了几分墨色的黑。身着一披黑尼大衣,寒冷的冬天在这咖啡厅馆里还是有点儿热。是太累?还是咖啡馆太热?那人脸上汗水阵阵,像是泛着一层黄油。
他先是在店里巡视了一圈,然后是不假思索的走向我。是他?他过来毫不犹豫的拉出椅子,坐在我的对面,摘了眼镜,是他?是他。他摘了眼镜,脸面是消瘦了许多,那轮廓线条极不平整,仿佛是用方头钢笔勾画出的曲线。那鼻子也显得极不协调,像是有人迎面给打了一拳,阻止前进,那鼻子后退不迭,向两旁横溢。
是的,就是他。看的来,他这些年是受了不少的苦,显得沧桑不堪。
在这儿,就这个咖啡厅,他曾经跟我们几个哥们儿抱怨到,说他爸爸怎么给他起了这么个名字,“富财”,他并不想去赚钱,而他想要去济贫社会,救人就难于水生火热之中。但是,他家在那时并不富裕,也是农民家庭,他和她的一个妹妹在上学,家庭负担是挺重的。
毕业那年,我没有考上高中,他也没有考上。父亲为了让他早点出去赚钱,没有让他继续上学读书,而是要他出去打工去,便把他托给他一个表姑夫。他表姑夫是在j市的一个私办工厂上班(j市是临近我们h市的一个省市,我们dl县是隶属h的),为人手还是挺黑的。他父亲是找了好多的关系,买的好烟好酒,农村自养的大山羊给了一个,塞了两千块钱,请吃了一顿饭,他表姑夫才是勉强的答应了,给了一个并不称职的工作给他,天天就是给工厂后勤打下手。为此,他一直抱怨。
现在看他这行头,也许真是发财了吧。
“看够了吗?我脸上开花儿了吗?”他说。
“哦,不好意思。呵呵,先喝咖啡。”咖啡是老板刚端上来的,还是热的。很热,还冒着气。
“我现在有一件很棘手的事情,只能告诉你,警察现在在悬赏通缉我呢。你能借我些钱吗?我要离开h市。”他左顾右盼着说。
“悬赏多少?”我说。
他拿起眼镜,戴上,木然的走出了这咖啡厅。
看着没有动的咖啡,我似乎又看到了那时他说的那话:“我并不想发财。”我想,也许他真是没有发财吧。
给老板付过钱后,搭讪了几句,我就离开这儿了。离开这曾经有过信誓旦旦的诺言的地方。
这时,我的衣服兜里仅有一元钱了,但愿可以用的着它。
我的高中同学作文300字 我的高中同学作文结尾篇五
亲爱的，告诉我。
有一种想和你们拥抱的欲望。
我们都是一群在迷茫的世界徘徊的人，接受着无数的安慰，自己又会成为安慰者。
这几个月和你们的共处，相知，一起经历了漫漫的痛苦转变。
老师不断给我们提出新的要求，自己又在不断逃避，转而又会后悔，又会望着远方感叹。
我们说着那些嘴里不经意的话语，却很少拥抱；一切开着玩笑，不经意间感受着温暖。
我抢着读那些文字，从字里行间寻找安慰；在数字与字母之间画着一个个草图。
偶尔会抬头看看，我还是我吗？我不相信那是我写的一篇篇文字。我不敢相信老师会静下心来读我们那些幼稚的语言，用蹲下身来的语气安慰着我们。其实想想，自己的心情起伏不定，有些事情不想说出，却终于有一天看了你们的文字，然后有一种……
这莫明的感觉，不敢自己去下定论。
一字字拙劣幼稚的文字谈论自己的想法、人生观，一次次莫名其妙地得到一些难以置信的肯定。
那篇文字下有一句老师的批语：“走自己的人生路。何必在意别人的看法。”
你说的很对，我想，我总以为她的 那些 悲哀的文字，是莫名其妙，我总以为她是……我们都是。表面平静内心剧烈翻滚的，我们的同伴。我想同学这个词语太肤浅了一些。
不敢相信那些平静的人会写那些语句，原来我们都一样啊。
坚毅地抬起头，看着远方。
我要走我自己的人生路。我要勇敢地追求这些机会。一路上我们用心进行着一次次的拥抱。
在20xx年最后的那篇周记中，老师写道，这样想就对了。在我上一篇那无比沉闷和发泄，几乎是要把积蓄了一年的怨气发出的周记里，我的老师她给了我最大的鼓励与安慰。读着那长长的语句，我突然觉得很有力量。
某一天突然读了那么多同学的周记，然后发现其实他们也很在乎那些我在乎的东西，可能再长大一点就会觉得幼稚的东西。
是的，我在乎这些。
20xx，感谢我的老师 ，鼓励我的成长。
感谢我的同学，我们一起长大。不畏风雨，做一直翱翔的鹰！
我的高中同学作文300字 我的高中同学作文结尾篇六
在我们班上有这么一个人：又高又瘦，脸蛋像一个鸡蛋一样，耳朵大大的，眼睛大大的，鼻子不大不小刚刚好。笑起来有一个酒窝。但让我印象最深的，还是他的头发。
在高一地理书十二页，有一个太阳的层次分布图。在日冕层上总有几撮小火焰窜出来，颇像他的头发。每天，他“日冕层的火焰”在不同的地方调皮的钻出来。若是他生气了，他的“日冕层”就如熊熊烈火般烧起来，附和着他的一举一动，活似一个太阳！
“日冕层”是我们班上名副其实的中流砥柱，担当着班长的大任，因而也让他有些许自恋，不免飘飘然了，正如他头上那几撮高高竖起的“火焰”。自习课上同学们讨论问题，声音不免大了起来，只听他歇斯底里大叫“安静，不要讲话”；放学后值日生正在打扫教室，他在那指手画脚，说这没扫干净那儿还有纸屑……总之，“日冕层”并不让我待见。
那天在学校操场上体育课，我们好不容易结束了各种训练，终于获得了短暂的休息。老师交代两分钟后过来集合，而我当时干渴得要命，偏要钻这个牛角尖般自欺欺人的想着还有二十分钟，只是自己没听清楚罢了。于是便飞也似的，跑去小卖部买水。一番豪饮过后急忙赶回操场集合，回去却发现操场已没人了，同学们都赶回特殊学校上课，我脱离大部队了！就在我着急的时候，一个发型熟悉的人骑着自行车，出现在我的视野中，是“日冕层”！原来是老师派他来寻找我。他看到我，急忙把我叫过去，然后说“快上车”。当我一挨上座位，他便用力踩着车子匆匆载上我赶回学校。在“日冕层”同学载我回学校的路上，我想到了两件事：他真是个热心的人，我错看他了；但是他为了赶时间载着我而摇摇晃晃的骑车，也使我替他车技担忧。
如今，每天来学校，我都不忘看看“日冕层”同学的头发，便开玩笑的对他说道：“今天的太阳很好呢！”他则不明所以的“啊？”了一声，然后痴痴的望着我。他的“日冕层”则又像是问号，弯弯的还不知道我在说些什么。
日冕层热情似火，象征着希望和憧憬，这也是“日冕层”班长的真实写照，对生活永远充满着激情。
我的高中同学作文300字 我的高中同学作文结尾篇七
高一的高寅亮胖乎乎的，很会说话，讨人喜欢，只是学习底子差些。
军训时，他很吃苦，懂得运动的节奏和规律，显示了很好的指挥才能和较强的组织能力。没错，在军训比赛上，他很稳定的心理素质给我们班赢得了一等奖。那时我知道他对班级将是很重要的。
高一前一个月高寅亮学习很努力，上课时活跃，很轻松的拿下《沁园春·长沙》的背诵。也许是高中的新鲜感吧，第二个月的课堂上虽是端正坐着的高寅亮两眼模糊，看不清黑板，听不到老师的说话声了，早、晚自习上偶尔就成了睡佛了。
他真有佛像，一直胖乎乎的，还是个笑佛。整天乐呵呵的，无忧无虑，自由自在。见人总是笑着说话，见了女生眯着眼笑，见了漂亮女生睁大眼睛笑，无聊的时候笑着往女生旁边蹭，就不论漂不漂亮了。上课睡觉、作业不好挨批时，也是笑着，狡猾的轻轻的说“学不进去”。看你老师咋办？“学不进去”是很好的托词，不是不学，是学不进。不学是学生的责任，学不进则大部分是老师的责任了。老师就劝学吧，他就又狡猾的笑笑，轻轻地答应着“啊啊”。意思是我试试吧，我尽量吧。
高二分科，不意外，他学理，练体育，打乒乓球了。其晋升班长，忍痛割爱免去其副班长兼体育委员的职务，由潘安宋玉庄绪文负责体育了。高寅亮边轻松地学习，边轻松地管理着班级。学习偶有小小的起色，偶而撂学习挑子，松松垮垮的学着。随时敲敲他，他似应非应地笑笑，多数是理解的笑。学得轻松，成绩不轻松。管班真的轻松，他为人好，同学大多支持他，何况我班学生整体素质好（全年级没有比得上的）。我就全心全意抓教学，不会因为班里学生纪律不好被领导峁着，除非故意找茬。我心里感谢着他。
高三的高寅亮还是整天笑呵呵的，轻轻松松的学着习，练着体育，逗着女生，笑呵呵的挨着敲（学习让老师着急）。后期训练，就让团书记李建一全面抓班。高考体育专项凯旋回来的高寅亮变了个人似的，好像基本不学了，即使眼光全在书上，却不知他的心哪里去了。
高考期间，没见着他，不知他考得怎样。也许他感觉这以后真的'解放了，笑佛从此入了凡尘，成了如意佛吧。好多日不见这小子，疯跑哪去了呢？
